第一单元 少年有梦 复习课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级全一册

该初中道德与法治课件围绕“少年有梦”单元，通过知识清单系统梳理初中新生活适应、自我认知、梦想意义、学习实践等核心内容，结合思维导图构建从个人成长到国家发展的逻辑网络，串联起知识点间的内在联系。 其亮点在于采用“易错易混辨析+同步演练分层设计”策略，如通过“接纳自己是否等于接纳全部”等辨析题强化理解，结合“黄旭华追梦”案例培养政治认同与责任意识，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

少年有梦 道德与法治五四制六年级全一册期中（第一学期）复习 教材导航 核心素养目标 教学目标 第一课 《开启初中生活》 政治认同：通过引导学生认识中学时代的重要性，激发学生对国家教育制度的认同。引导学生认识到初中阶段是人生成长的重要时期，国家为青少年的成长提供了良好的教育环境和发展机遇。 道德修养：在中学这个新起点，学生面临着各种挑战和机遇，需要培养良好的道德品质。在规划初中生活的过程中，学生需要思考如何培养良好的品德和行为习惯。 法治观念：了解中学的规章制度，明确自己的行为规范，培养学生的法治观念。在规划中，明确自己的权利和义务，学会用法律武器维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的权利，不违法乱纪。培养学生的法治意识，为建设法治社会贡献力量。 健全人格：中学时代是学生人格形成的关键时期。规划初中生活有助于学生认识自己的优点和不足，培养积极乐观的心态。 责任意识：中学生要认识到自己在学习、家庭和社会中的责任。 奏响中学序曲：通过观察生活，归纳中学生活的新变化，能够积极主动适应初中阶段的生活；通过探究与分享活动,正确认识初中阶段对人生发展的重要意义；通过阅读榜样人物的先进事迹,树立明确的人生目标,增强责任感。 规划初中生活：通过小组合作讨论,归纳做好初中生活规划的做法；通过自主探究设计“我的初中生活规划书”，在学习生活中自觉落实具体行动。 课标解读 同学，“少年有梦”是初中道德与法治的重要内容，让我们一起开启学习之旅吧！ 教材导航 核心素养目标 教学目标 第二课 《正确认识自我》 政治认同：通过认识自己的优点和不足，明确自己在国家和社会发展中的责任和使命，增强对国家和民族的认同感和归属感。引导学生认识到做更好的自己是为了更好地为国家和社会服务。 道德修养：在认识自己的过程中，学生需要反思自己的行为和品德，发现自己的优点和不足，从而不断提高自己的道德修养。鼓励学生在追求更好的自己的过程中，不断提高道德品质。 法治观念：认识自己也包括了解自己的权利和义务，明确自己在法律面前的地位和责任。明确做更好的自己需要在法律的框架内进行。 健全人格：通过认识自己，学生可以更好地了解自己的性格、兴趣、爱好等方面的特点，从而更好地发展自己的个性，培养健全的人格。帮助学生认识到做更好的自己有助于培养健全人格。 责任意识：认识自己的过程也是明确自己责任的过程。学生要认识到自己在家庭、学校、社会中的责任，学会承担自己的责任，为自己的行为负责。 认识自己：通过“我的自画像”活动,明白正确认识自己的重要性,积极主动地认识自己；通过探究与分享活动,掌握认识自己的途径和方法,学会正确对待他人的评价；通过小组合作探究,增强认识自我、完善自我的意识,养成良好道德品质。 做更好的自己：通过分析生活中的事例,认识到自己生命的独特,以积极的态度欣赏自己、接纳自己,树立乐观自信的生活态度；通过小组合作探究,掌握做更好的自己的途径,落实具体行动,开发自身潜能,积极履行社会责任。 课标解读 教材导航 核心素养目标 教学目标 第三课 《梦想始于当下》 政治认同：引导学生认识到个人梦想与国家命运紧密相连。了解国家的发展目标和战略，将自己的梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，增强对国家政治理念和发展道路的认同。 道德修养：鼓励学生树立积极向上的梦想，培养为实现梦想而努力奋斗的坚韧品质。 法治观念：明确实现梦想需要在法律的框架内进行。遵守法律法规，不通过不正当手段追求梦想。 健全人格：帮助学生在追逐梦想的过程中塑造健全人格。面对困难和挫折时保持乐观、自信的心态，勇于挑战自我，不断超越自我。培养独立自主、勇于担当的品质，促进人格的健康发展。 责任意识：强调有梦想的少年应具有责任意识。对自己的梦想负责，努力为之奋斗；对家庭和社会负责，用自己的行动为他人带来积极影响。 做有梦想的少年：通过开展“分享我的梦想”主题活动,认识梦想的重要作用；通过分析故事,探究如何做有梦想的少年。 学习成就梦想：通过小组合作交流,知道学习的重要性。通过分析伟人事迹,正确认识学习,树立为实现中华民族伟大复兴而努力的坚定信念。 课标解读 体系构建 同学，思维导图能帮你梳理重点、串联知识，精准把握考向，高效突破本单元的核心考点！ 一、奏响中学序曲 1.初中生活“新”在哪里？（P3-P4） 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） ①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 知识清单 同学，现在开启知识探索之旅，系统学习少年有梦的重要知识内容！ 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 4.★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） ①家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 知识清单 二、规划初中生活 1.什么是规划？（P6） 2.为什么要做好初中生活规划？（P6） 3.★如何做好初中生活规划？（P6-P7） 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 知识清单 4.怎样实现规划中的目标？（P8） 5.“努力”有方法（P8方法与技能） 有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 ①分清主次，合理规划和管理时间。 ②劳逸结合，学会科学用脑。 ③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 ④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 ⑤珍视团队合作。 知识清单 三、认识自己 1.为什么要正确认识自己？（P10、P11） 2.★如何正确认识自己？（P10-P11） ①★正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。（①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己） （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 知识清单 3.★为什么要正确对待他人的评价？（P10） 4.怎样正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能） 5.生活实践对认识自己的意义？（P11） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ★我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听。 ②注重沟通。 ③勇于面对。 ④理性应对。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 知识清单 四、做更好的自己 1.为什么要做更好的自己？（P12） 2.★如何做更好的自己？（P13-P15） 3.★怎样欣赏自己？（P13） 4.★怎样接纳自己？（P14） 世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 知识清单 5.★怎样完善自己？（P14） 6.★怎样发掘自己的潜能？（P14） 7.改正缺点的方法（P14方法与技能） ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 ②具体描述自己的缺点。 ③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 ⑤请自己信任的人来协助。 ⑥作出改正缺点的公开承诺。 ⑦运用自己改正缺点的成功经验。 知识清单 五、做有梦想的少年 1.★为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P17、P16蓝字） 2.★如何做有梦想的少年？（P18） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 知识清单 3.志向的重要性？（P18） 4.为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18） 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 知识清单 六、学习成就梦想 1.★为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21） 2.如何正确认识学习？（P20） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 知识清单 3.★学习的要求有哪些？（P21） 4.★如何实现梦想？（P21、P24单元思考与行动） ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。P1） 知识清单 易错易混 同学，现在让我们共同开启挑战之旅，系统攻克那些易错易混的知识难点，精准把握其中的细微差异与核心要点！ 1.有人认为“初中阶段这段时间并不是很长，对我们无关紧要。”。 这一观点是错误的。①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 2.初中生活不需要规划，规划了也坚持不下去。 这一观点是错误的。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 易错易混 3.有人认为“接纳自己就是接纳自己的全部，欣赏自己就是欣赏自己的全部。” 这一观点是错误的。①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 4.对于他人的评价，我们应该全部接受。 这一观点是错误的。他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，不能全盘接受。要用心聆听、敢于面对、平静拒绝，用理性心态对待他人评价，既不盲从也不忽视，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 易错易混 5.有人认为“梦想就是梦幻，没有任何意义。”。 这一观点是错误的。梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。学习成就梦想，梦想的实现需要我们努力学习、善于学习，发现并保持学习的兴趣，掌握科学的学习方法、积极参加社会实践活动，通过努力地学习，实现人生梦想。 6.只要对学习有兴趣，就可以学会学习 这一观点是错误的。①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 易错易混 7.有人认为“学习只是在课堂，不需要社会实践”。 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③日常生活劳动可以培养我们的劳动能力，并不会影响我们的学习。 解析：本题考查的内容是初中阶段的新变化。①“一定能”太绝对了，错误。④初中阶段是人生发展的新起点，不是第一个起点，错误。②和③符合题意。 1.跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的生命旅程的开始。这里的“新”指的是（　　） ①初中阶段一定能达到新的要求　 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会　 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战　 ④初中阶段有全新的课程，是人生发展的第一个起点 A.①③     B.①④     C.②④     D.②③ 同学，现在让我们共同开启实战之旅，通过精选同步试题，系统提升解题技巧与应试思维能力，攻克备考难关！ 同步演练 解析：本题考查的内容是确立个人的成长目标。①项，前期的准备是人生目标的实现的必要阶段，任何人无法跳过这一阶段进行冲刺。故错误。②③④项，竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米。一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。如果竹子在最初的几年内便停止了增长，则可能永远无法破土而出，“竹子定律”启示我们没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流。竹子最初的几年像学生的中学时代，所以我们应该珍惜为我们一生奠定基础的中学时代。一个人的成长和成功需要厚积薄发。故②③④正确。综上所述，因为②③④正确。 2.竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（　 ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺　 ②没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流　 ③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”　 ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A.①②③     B.②③④     C.①③④     D.①②④ 同步演练 解析：本题考查的内容是正确认识自己。我们常常面临着“自己眼中的我”和“别人眼中的我”之间不相吻合的矛盾，我们对自己眼中的我进行反思，冷静看待“别人眼中的我”，既要对“自己眼中的我”进行恰当定位，又要对“别人眼中的我”不盲从、不忽视，②④正确；①③没有正确对待他人的评价，排除。 3.在认识自己的过程中，我们常常遇到“自己眼中的我”和“别人眼中的我”不相吻合的矛盾。面对这一矛盾，你认为正确的态度和做法是（　 ） ①去追求“别人眼中的我”，否定“自己眼中的我”，展示自己的风采 ②对“自己眼中的我”进行反思，冷静看待“别人眼中的我”　 ③坚持“自己眼中的我”，忽视“别人眼中的我”，这样才能做更好的自己　 ④既对“自己眼中的我”进行恰当定位，又对“别人眼中的我”不盲从、不轻视 A.①②     B.②③     C.③④     D.②④ 同步演练 解析：本题考查的内容是欣赏自己、接纳自己。同学们的讨论告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势；接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，①③正确；材料未涉及欣赏他人的优点，②不符合题意；材料未涉及珍视自己的爱好，④不符合题意。 4.在道德与法治课堂上，同学们开展了讨论活动。 甲说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。”     丙说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了！” 同学们的讨论告诉我们（ 　） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势　 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点　 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美　 ④接纳自己不满意的部分意味着我们会裹足不前 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 同步演练 解析：本题考查的内容是梦想。黄旭华能紧扣时代脉搏，树立远大理想，与中国梦相结合，并持之以恒地努力。①③④符合题意。②选项中只要、就的表达太绝对，故错误。 5.“中国核潜艇之父”黄旭华，少年时便立志要造飞机捍卫祖国的蓝天，造军舰抵御外国的侵略。他把一生都奉献给了我国的核潜艇事业。黄旭华的人生经历启示我们（　 ） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏　 ②只要勇于追梦，做个追梦少年，就能实现梦想　 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向　 ④少年的梦想，与中国梦密不可分 A.①②③     B.①③④     C.①②④     D.②③④ 同步演练 解析：本题考查的内容是学习的重要性。①学习是我们成就梦想的重要路径，学习可以使我们增长知识，提高本领，故①正确；②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，学习可以使我们树立正确的价值观，提高我们的思想境界，故②正确；③学习增强能力，增长智慧，学习可以使我们掌握科学文化知识，提高我们的能力，故③正确；④学习可以让我们在广阔的世界中随心所欲，这种说法是错误的，学习可以使我们增长知识，提高能力，但不是随心所欲，故④错误。 6.4月23日是世界读书日，国家图书馆届时将举办读书日特别活动，各地也开展多种活动传递阅读精神，鼓励养成阅读习惯。大力倡导读书学习是因为（ 　） ①读书学习是我们成就梦想的重要路径 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习增强我们的能力，增长我们的智慧     ④学习可以让我们在广阔的世界中随心所欲 A.①②③     B.①③④     C.①②④     D.②③④ 同步演练 解析：本题考查的内容是学会学习。学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，还要善于运用不同的学习方式。题干中王梅、李明掌握了科学的学习方法，张璐善于运用不同的学习方式，这些均是学会学习的表现，故①②④符合题意，我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。只有适合自己的方法，才是最好的方法，故③说法错误。 7.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。下列同学中能够表现“学会学习”这一素养的是（　　）     ①王梅每天坚持用半小时阅读课外书籍，并摘抄优美词句　 ②李明坚持整理课堂笔记并记录错题本，以便于系统复习　 ③赵毅照搬班级学霸的学习方法，期望实现学习上的突破　 ④张璐上课积极回答问题，并主动参与小组合作表达观点 A.①②③     B.①②④     C.①③④     D.②③④ 同步演练 8.阅读材料，回答下列问题。 材料一  中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。 材料二  从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 (1)结合院士们“中学时代故事”，请你谈谈初中阶段对我们有什么意义。 (2)进入初中阶段，我们发展的新机会有哪些？(答出两点即可) 同步演练 (1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 (2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 同步演练 【答案】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用奏响中学序曲的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国工程院院士罗锡文说唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆；中国科学院院士齐康坦言，中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远→可链接初中阶段的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查初中阶段发展的新机会，结合教材知识组织答案。 同步演练 【解析】 9.观察漫画，回答下列问题。 （1）请你为这幅漫画作品命名。 （2）请简要说说这幅漫画的寓意。 某校正在开展学生心理漫画创作比赛，C2401班一位同学准备提交参赛作品，请协助这位同学完成相关任务。 同步演练 (1)示例：向阳成长；向阳而生；做独特的自己。 (2)①要相信自己，接纳自己； ②要保持个性，善于通过他人和社会认识自己； ③要主动向他人学习，保持乐观向上的心态，发展和完善自我。 同步演练 【答案】 （1）本题考查为漫画作品命名，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：你也是别人眼里优秀的人→可联系要相信自己，接纳自己；善于通过他人和社会认识自己作答。关键词②：不是每个人都要长成玫瑰→可联系要保持个性作答。关键词③：做你自己，闪闪发光→可联系保持乐观向上的心态，发展和完善自我作答。 同步演练 【解析】  10.阅读材料，回答下列问题。 材料一 “七一勋章”获得者张桂梅参与创建的丽江华坪女子高级中学，让2000多名女孩通过努力学习走出大山。这些女孩的命运从此得到改变，重新拥有不一样的人生。她们在各行各业为社会作出较大的贡献。 （1）阅读材料，结合所学知识，说说学习带给我们的影响。 材料二 包头市中学物理老师陆家羲解决了世界著名的“寇克满”数学难题和“斯坦纳大集定理”，其成果被国际数学界称为二十年来组合设计中的伟大成就之一，解决了130多年悬而未决的难题。陆家羲的成功证明了人的潜能能够不断被激发。 （2）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。你准备怎样激发自己的潜能？ （3）做更好的自己，除了需要不断激发自己的潜能，还应当从哪些方面做起？ 同步演练 (1)①学习是我们成就梦想的重要路径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。③学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 (2)①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 (3)要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己；学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己。 同步演练 【答案】 【解析】 （1）本题考查学习的意义，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查如何激发潜能，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查如何做更好的自己，结合课本知识进行回答。 再见 $