第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 -【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册化学同步课件(人教版·新教材)河北专版

该初中化学课件聚焦氧气的实验室制取与性质，通过问题导入引导学生设计实验装置，从反应原理、仪器组装到收集检验，再到木炭和铁丝燃烧实验，构建连贯的学习支架，帮助学生系统掌握实验操作与物质性质。 其亮点是以实验探究为主线，结合问题驱动和归纳小结，体现科学探究与实践、科学思维。如实验步骤“查装定点收离熄”口诀化记忆，问题交流拓展装置气密性检查方法，随堂测试强化操作规范。助力学生提升实验能力和思维，为教师提供结构化教学资源。

1 第二单元 空气和氧气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 学业要求 1.练习仪器组装、加热、检查装置气密性、收集气体和检验气体等基本操作。 2.学习实验室制取氧气的方法，并通过实验探究氧气化学性质，加深对氧气化学性质的理解和识记。 实验室制取氧气一般用的是什么药品?其反应原理的文字表达式怎样书写? 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 过氧化氢 水+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 二氧化锰 二氧化锰 加热 实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置？ 一、氧气的实验室制法 学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾制氧气的特点，分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置。 实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？ A B C D E F A__________B_________ C__________D_________ E__________F_________ 酒精灯 试管 铁架台 导管 集气瓶 水槽 气体发生装置 气体收集装置 仪器装置 【仪器组装顺序】先下后上，先左后右 （1）排水法：氧气不易溶于水（特点：收集的氧气更纯净） （2）向上排空气法：氧气的密度比空气大（特点：收集的氧气更干燥） 收集装置 气体的收集方法分为排水法和排空气法（向上排空气法和向下排空气法）。 验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满 检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气 检验与验满 怎样检查装置的气密性？ 【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。 检查装置的气密性时，可用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气；否则说明装置漏气。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 发生装置和收集装置及要求 导管只能伸于集气瓶口 若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花 夹持在距管口约1/3处 试管口略低于试管底部 药品平铺 外焰加热 导管伸出橡 皮塞约0.5cm 实验步骤 ① 连接装置，检查装置的气密性 ② 把试剂装入试管内 ④ 点燃酒精灯加热 ⑤ 当导管口气泡连续均匀放出时，开始收集氧气 ⑥ 先把导管撤离水面 ③ 将试管固定在铁架台上 （查） （装） （定） （点） （收） （离） （熄） ⑦ 最后熄灭酒精灯 （1）为什么要在试管口放一团棉花？ 为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。 实验中的注意事项 （2）导气管伸入发生装置内不能太长，稍露出橡胶塞即可，为什么？ （3）试管口为什么要略向下倾斜？ 有利于产生的气体排出。 防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。 （4）对高锰酸钾所在的部位加热前，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，其目的是什么？ 让试管均匀受热。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （6）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？ 防止水槽中水倒吸入热的试管，使试管炸裂。 （7）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？ 氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉. （5）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？ 因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。 二、氧气的性质 实验一：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，插 入以上实验收集的氧气中（由瓶口向下缓慢插入）， 观察木炭在氧气中燃烧现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。 实验二：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预留少量水）。观察铁丝在氧气中燃烧的现象。 物质 现象 表达式 木炭 铁丝 木炭燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 碳+氧气 二氧化碳 点燃 剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 归纳与小结 问题与交流 1.检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？ 热毛巾捂住试管或用酒精灯微热等方法。 ①装置的气密性不好；②没等试管中的空气排净就开始收集；③排水集气时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡；④收集完气体后，玻璃片和集气瓶口之间密封不好。 木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶中，是为了使木炭与氧气充分反应，使现象明显。如果一开始就把木炭很快地得伸入瓶底，因木炭在氧气中燃烧放出大量的热并产生二氧化碳，会把中部和上部的尚未起反应的氧气排出，木炭不能继续顺利燃烧，甚至很快就熄灭了。 1.实验室制氧气反应原理： 2.实验步骤： 查、装、定、点、收、离、熄 3.木炭和铁丝在氧气中燃烧实验 加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 课堂小结 随堂测试 1.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装试剂，④用排水集气法收集，⑤从水槽中移出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ） A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ B 2.实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（　　） A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉 D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯 C 19 3.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） 选项 A B C D 实 验 装 置     硫在氧气 中燃烧 测定空气 中氧气含量       铁丝在氧 气中燃烧 排水法收集氧气 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化测出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满 A 21 $