专题30 材料作文-议论文行文构思（练习）2027年河北省对口升学考试《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为核心，通过分层训练构建“基础夯实-能力提升-真题溯源”递进体系，聚焦议论文行文构思，融合社会热点与核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|2题（城市发展速度、青春迷茫）|材料作文（议论文）|从社会现象切入，培养审题立意基础能力，关联思维能力| |核心突破提升练|3题（心智成熟、打卡现象、AI发展）|材料作文（议论文）|深化辩证思考，训练论证结构构建，渗透文化自信| |真题溯源过关练|5题（22-26年河北对口真题）|材料作文（议论文）|覆盖高频考点（家国情怀、传统文化等），形成“基础-提升-实战”完整逻辑链，强化语言运用与审美创造|

编写说明：2027年河北省对口升学考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河北省对口升学考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题29 材料作文——议论文行文构思 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题 材料作文——议论文行文构思专项训练 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 过去十年，安徽滁州成了国内发展最快的城市。究其原因，突出了一个“快”字，这其中既有代表“中国速度”的高铁、制造业快速崛起等硬件的加持，也离不开政府审批流程的精简、分秒必争的“竞速”精神的作用。 材料二： 最近几年，曾经提出“时间就是金钱，效率就是生命”口号的深圳，却故意放慢了城市发展的脚步。深圳不再一味地追求城市发展的速度，反而致力于打造更加舒适、宜居、幸福感更强的城市综合体。 你如何看待上述情况？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考和感悟。 要求：根据材料选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 参考示例： 快慢结合临山川，驰缓“协”行谱华章 寒来暑往，过去十年，安徽滁州成为国内发展最快的城市，究其根源，便是追求了“快”字；而最近几年，曾经追求速度的深圳却放缓了发展速度，趋向“慢”。结合两者来看，尚处于发展中国家的我们追求高速度是时代的要求，但人民对高品质生活的需求，又促使我们需从高速度转为高质量。因此，快慢结合，驰缓“协”行，方能巧谱华章。 慢，是成事的基础，是夯基的铅锤，是在脚踏实地中行稳致远！ 常言道：“欲速则不达。”发展，是一步一个脚印的故事，没有坚实的地基，大厦的坍塌只在片刻。慢下来，是毛泽东少时博览群书，埋头苦学，数十年如一日，终成后来雄才大略；慢下来，是袁隆平爷爷在田间扎实求索，精研细作，终成“禾下乘凉梦”之奇迹。试想，如果没有“慢下来”的踏实心态，该如何成大事，成大才？而城市的发展更是如此，慢下来，方能夯实根基，打造真正适合人民安居乐业的幸福城市。 快，是时代的推力，是紧凑的步伐，是在不甘落后中奋起争先。 科技日新月异、发展蒸蒸日上的中国，以高铁的不断提速便捷着人们的日常出行，越来越多的城市和地域陆续进入“1小时经济圈”和“2小时生活圈”；快餐、快递、快速版APP，让供应紧跟需求的步伐，以省时、易知提升着人们的幸福指数。这一切都在告诉我们：人人都如逆水行舟，不进则退；任谁，都应当有着大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的决心。快马加鞭，可以弥补劣势，转危为机。快一点可得良机，因为快一点，中国高铁方闻名世界；因为快一点，中国航天方突飞猛进；因为快一点，中国“智”造方日新月异。吾辈皆是时代人，更应当快一点，不甘落后，奋起争先! 时代有时代的任务，快与慢往往会打上时代的烙印。根基与速度合力，快与慢“协”行，才能让发展成为硬道理! 在非凡的奋斗历程中，城市发展的变化带给我们无限思考。快慢不可分割，对人、对城市、对社会，皆如此。发展，既要有根基，务实事，在踏实中行进；发展，亦要有速度，先发制人，抢得先机。社会既有5G中国速度，亦有口袋公园稳步建设；社会既有慢工出细活，亦有元宇宙跨时代交流。种种迹象无一不在告诉我们，发展须快慢交织，弛缓有度。 乌飞兔走，时代变迁。黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前，不在过去，乃在将来。好汤还需慢火煮，而慢中又需积极争先，快慢兼有，缺一不可。让我们以慢为基、以快为力，在新时代、新舞台上皆负纵横之志，各舒快慢之理! 【解析】本题考查学生写作的能力 【审题立意】 多则材料作文审题立意需注意以下三步： 第一步：分析每一则材料的内涵，抓住关键词。 材料一先指出安徽滁州在过去十年成了国内发展最快的城市，然后分析了原因，主要在于代表“中国速度”的硬件加持与政府的“竞速”精神。关键词是“快”。 材料二先指出曾追求快速发展的深圳放慢了脚步，然后分析原因，点明深圳致力于打造更加舒适、幸福的城市综合体。关键词是“慢”。 第二步：比较几则材料的内涵，求同存异，辨明关系。常见关系有“相同相近”“相反相对”“互补”等。 这两则材料的内涵一“快”一“慢”，正好相对。 第三步：综合分析材料，揣摩出题人意图，确定最终立意方向。 两则材料呈现了“快”与“慢”两种发展节奏，而从字里行间，不难读出，出题人对两种节奏都是认可的，因为“快”与“慢”都是时代所需。 快，是紧跟时代潮流，勇立潮头，是政府简政惠民讲效率。 慢，是对高质量的追求，精益求精，是为了提升人民幸福感。 在这里“快与慢”是对立且统一的，属于关系类话题。因此写作时应当围绕“快”与“慢”两者的关系来写。如果将两者割裂开，单纯的分析“快”或“慢”，而没有谈及两者的辩证关系，就是偏题的。 【参考立意】 ①快引领时代速度，慢彰显时代温度 ②当“快”则“快”，该“慢”则“慢” ③快慢相融，携手前行 ④快中有慢，稳中有进 ⑤高效与关怀，快慢新平衡 ⑥于快中领跑，于慢中惠民 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效的“解药”是九个字：“从我做起，从现在做起。” 已经进入高中的你，如何看待青春的“迷茫”？请结合材料内容，联系自身，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以微行破迷茫，以笃行赴青春 每一代青年的成长路上，都绕不开迷茫的迷雾，长辈的担忧从未缺席，“垮掉的一代”的质疑也曾落在我们这代高中生身上。但迷茫从不是青春的终点，而是成长的起点，而破解迷茫的最优解，便是材料中那句掷地有声的九个字——“从我做起，从现在做起”。 青春的迷茫，本是成长的常态，不必逃避，更无需焦虑。它不是能力的缺失，而是青年对自我、对世界认知深化的必经阶段。就像如今的我，一边要应对繁重的学业压力，一边要思考未来的专业方向，常常在“努力是否有用”“选择是否正确”的追问中陷入内耗。但反观古今中外，迷茫从来都是青春的底色。27岁的科研人深耕实验室，在无数次实验失败中迷茫于突破方向；24岁的返乡创业者扎根田野，在理想与现实的落差中迷茫于前行路径。可正是这份迷茫，促使我们不断思考、不断探索，最终在破局中完成成长的蜕变。 迷茫不可怕，可怕的是在迷茫中沉沦，放弃前行的勇气。面对迷茫，有人选择蜷缩在舒适区，抱怨命运的不公，等待他人的救赎，最终在虚无中消磨青春；而真正有担当的青年，总能以“从我做起，从现在做起”为帆，在行动中寻找方向。“95后”北斗三号主任设计师李绍前曾因技术瓶颈陷入迷茫，不知如何突破国外封锁，但他没有停滞不前，而是从每一个零部件的研发做起，深耕八年，累计飞行里程相当于绕地球3圈，最终在北斗组网的征程中实现自我价值。 作为新时代高中生，我的迷茫，或许没有先辈们的家国负重，没有创业者的风雨兼程，但同样需要以行动破局。课堂上专注听讲，是打破学业迷茫的第一步；课后认真复盘，是破解困惑的关键举措；主动规划未来，是驱散未知恐惧的有效方式。不必纠结于“我能做多大的事”，不必焦虑于“未来是否会成功”，就从当下的每一道题、每一次努力做起。就像北斗团队核心成员，他们都是从青年时期的点滴努力做起，破解迷茫，成就自我。我们亦是如此，不必急于求成，不必追求完美，只要脚踏实地，从身边小事做起，从现在做起，迷茫终会被行动驱散，青春终会在笃行中绽放光彩。 “从我做起，从现在做起”，不是一句空洞的口号，而是破解迷茫的钥匙，是青年担当的彰显。作为高中生，我们当以行动为笔，以坚守为墨，在破解迷茫的过程中，收获成长，锤炼品格，让青春在每一次脚踏实地的努力中，绽放出属于我们这一代人的光彩。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一句明确“迷茫”是青春阶段的正常心理状态，这是成长过程中不可避免的环节。第二句中“从我做起，从现在做起”，这是材料的“题眼”，也是写作的核心论点导向。“从我做起”强调拒绝抱怨、拒绝“躺平”，不将迷茫归咎于环境、他人，主动承担自身责任；“从现在做起”强调拒绝拖延、拒绝空想，不纠结于“未来该怎么办”，立足当下的每一件小事，用行动打破迷茫。 引导语要求考生结合自身，体现认识、思考，提出希望与建议。题目明确面向“已经进入高中的你”，要求必须联系高中生活实际——不能泛泛而谈“青年迷茫”，而要具体结合高中阶段的困惑（如学业压力、未来选择、自我认知、人际关系等）；同时，不仅要表达对“青春迷茫”的看法（认识），还要分析迷茫的原因、危害，更要结合“从我做起，从现在做起”提出具体的希望（对自己、对同龄人的期望）和建议（可操作、可落地的行动方法）。 具体写作时，可以引用材料中“每一代青年都曾迷茫”，结合自身高中生活感受（如刚进入高中的适应困惑、面对学业压力的迷茫），引出核心观点：破解迷茫的唯一解药，便是“从我做起，从现在做起”，用当下的行动，驱散未来的迷雾。分论点一：正视迷茫，接纳迷茫，是破解迷茫的前提。结合自身：刚进入高中时，面对陌生的环境、繁重的学业，曾陷入“不知道该怎么努力”“努力了也没效果”的迷茫，一度焦虑彷徨，后来才明白，迷茫不是“失败”，而是成长的“信号”，接纳迷茫，才能静下心来寻找解决办法。分论点2，“从我做起”，拒绝抱怨，主动担当，是破解迷茫的核心。比如面对选科的迷茫，曾纠结于“选自己喜欢的还是选容易得分的”，抱怨“为什么要做选择”，后来意识到，与其抱怨，不如从自身出发，分析自己的优势与兴趣，主动承担选择的责任，不再依赖他人建议，慢慢找到适合自己的方向。分论点3，“从现在做起”，拒绝拖延，脚踏实地，是破解迷茫的关键。比如面对月考失利的迷茫，曾陷入“破罐子破摔”的拖延，后来践行“从现在做起”，每天制定小目标，认真完成每一堂课、每一次作业，不再空想“未来要考多少分”，而是专注当下，慢慢摆脱了焦虑，找回了自信。结尾总结全文，提出希望。 立意： ①直面迷茫，从我做起。 ②直面青春迷茫，自我砥砺奋发。 ③奋斗的青春不迷茫。 ④直面青春迷茫，勇做有为青年。 ⑤奋斗拼搏是救治迷茫的良药。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 当下，有人感慨：人工智能高效理性，却少了人文温度；网络舆论场里，不少人易被情绪裹挟，无视事实真相；面对公共事件，有人唯数据是从，有人仅凭感动判断。 真正成熟的心智，既不被情绪左右，也不被冰冷吞噬。 请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守理性之尺，存人文之暖 现代社会，科技的迅猛发展与信息的爆炸式增长，赋予了人类前所未有的力量。人工智能以高效理性著称，数据算法驱使我们更精准地认知世界。然而，在这股技术浪潮中，人文关怀的温度似乎正被逐渐稀释；另一方面，在信息蜂巢里，情绪裹挟又常常取代了事实真相。面对此景，我们必须认识到：真正成熟的心智，是在理性与人文之间找到平衡。 理性，是人类文明进步的基石，是社会运作的尺度。它赋予我们剖析万象、探寻规律、创造奇迹的能力。从逻辑推演的严谨到数据模型的精确，理性思维让我们能够超越表象，洞察本质，构建起宏伟的知识殿堂。然而，理性的极致运用若缺失了人文精神的滋养，便可能走向异化。技术至上、数据崇拜，倘若脱离了人的尺度，终将成为冰冷而无情的工具，甚至反噬其创造者。 人文，则是赋予社会以温度、以灵魂的精神源泉。它关乎情感、道德、审美，关注个体生命的价值与尊严。文学、艺术、哲学等人文学科，虽然不直接创造物质财富，却塑造着我们的精神世界。“宁可失去整个印度，也不肯失去莎士比亚”，英国人这份对文化遗产的珍视，正彰显了人文精神对于民族灵魂的铸造作用。“文学和科学比确实没什么用处。但是它的没有用处正是它伟大的用处。”莫言这句话也道出了人文精神的独特价值，它无法被量化，却无处不在地滋养着我们的心灵，指引着前行的方向。 揆诸当下，一种“数字迷思”与“情绪风暴”并存的现象令人担忧。算法推荐的“信息茧房”使人们更容易陷入同质化信息的包围，偏激观点与情绪化表达被无限放大。公共事件的讨论中，“唯数据是从”的冰冷分析与“仅凭感动判断”的情感冲动相互撕扯，真相与理性的声音常常淹没在喧嚣之中。我们迫切需要一种立足理性、兼顾人文的思考方式，来穿透迷雾，抵达真实。 乔布斯曾感叹：“我愿意用我所有的科技，去换取和苏格拉底相处的一个下午。”这位数字时代领袖的肺腑之言，恰恰印证了在技术巅峰之上，人文智慧的永恒魅力。理性与人文并非二元对立，而是相辅相成、相得益彰的。没有理性的指引，人文可能沦为盲目的情感宣泄；没有人文的滋养，理性则可能变成冷酷的工具。 以理性的利刃剖析纷繁世相，以人文的情怀滋养内心世界。唯有如此，才能在信息的汪洋中保持清醒，在技术的洪流中不失温度，以完整的智识与丰盈的情感，去拥抱这个多元的世界。 【解析】本题考查学生的写作能力。 【审题】 材料的核心是探讨“成熟心智”的境界：既不被情绪裹挟，也不被理性异化。它精准捕捉了当下社会的典型困境：一方面是过度依赖数据和效率的“冰冷”，另一方面是被舆论情绪裹挟的“狂热”。 材料中的“人工智能”“网络舆论”“公共事件”三个场景，共同指向同一个问题：我们在信息爆炸时代如何保持独立思考。真正的成熟不是非此即彼的选择题，而是既不陷入情绪化的盲目感动，也不沦为只认数据的机械思维。它需要一种平衡的智慧——既能洞察事实、理性分析，又能保持对人文温度的感知力。 简言之，材料引导我们思考：在技术理性与感性认知交织的时代，个体如何培养既不偏执于一端、又不迷失于两极的健全心智。这是一道关于现代人精神成年的考题。 【立意】 ①平衡理性与温度，方为成熟心智。 ②不唯数据，不凭感动，做清醒的判断者。 ③理性守底线，温度润人心，培育成熟心智。 【行文思路】 开篇结合材料现象，引出理性与温情失衡的现实问题，确立中心：成熟心智，当兼具理性与温度。先逐层递进论述：首先，保持理性方能看清事实、明辨是非，避免被情绪裹挟；进而，心怀人文温度，可消解冰冷刻板，守住内心善意。再运用正反对比：一味盲从情绪，易失判断；只迷信数据与算法，则会淡漠人情。最后总结升华，呼吁人们以理性为骨、温情为魂，在现实中做到理智行事、心怀暖意，修炼健全成熟的心智。 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 “打卡”已悄然走入我们的生活，朋友圈更是成为各种花式“打卡”的聚集地。亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、晒旅游景点“打卡”。人们越来越倾向于以“打卡”来作为生活的标记。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 参考范文 守打卡之真，弃形式之虚 指尖轻点屏幕，一句“打卡成功”便为一段行为画上仪式感的句点。如今，打卡已渗透生活的方方面面：书桌前的学习打卡、健身房的锻炼打卡、街头巷尾的网红门店打卡、山川湖海的景点打卡……这些五花八门的打卡现象，如同一面多棱镜，既映照出积极向上的生活态度，也折射出盲从浮躁的社会心态。唯有辩证看待打卡的意义，守其本质之真，弃其形式之虚，才能让打卡真正成为赋能生活的工具，而非束缚自我的枷锁。 打卡的积极价值，在于它以仪式感锚定目标，以坚持沉淀成长。打卡本是自我监督、自我记录的方式，它将抽象目标拆解为具体日常，用重复的仪式感强化执行力，让我们在日复一日的坚持中积累力量。古人云：“锲而不舍，金石可镂。”打卡学习的人，以每日背诵、刷题记录成长，在坚持中夯实基础、奔赴理想；打卡锻炼的人，以每次运动标记自律，在汗水中收获健康、锤炼意志。于他们而言，打卡不是炫耀的资本，而是对自我承诺的坚守，是对生活热爱的表达，让每一分努力都有痕迹，每一步成长都有回响。 然而，当打卡偏离初心，便会沦为盲目跟风、追求形式的无意义行为，消解行动本身的价值。在流量时代的裹挟下，许多人打卡的目的不再是自我提升，而是迎合潮流、博取关注。他们打卡网红门店，只为在社交平台晒出照片，却未认真感受美食与门店特色；打卡热门景点，只为凑齐“网红打卡点”照片，却忽略了沿途风景与文化底蕴。更有甚者，为维持“完美记录”敷衍了事：学习打卡只拍书本不看书，锻炼打卡只摆姿势不运动，将打卡变成自欺欺人的表演，最终在盲目跟风中迷失自我，沦为“打卡的奴隶”。 辩证看待打卡现象，核心在于分清“为何打卡”与“如何打卡”，在坚守初心与理性选择中找到平衡。打卡本身并无对错，关键在于心态与行为。真正有意义的打卡，从来不是形式上的完成，而是内容上的沉淀；不是盲目跟风的复制，而是贴合自我的选择。我们可以打卡学习，但更要专注知识吸收，让每一次打卡都成为成长进阶；可以打卡锻炼，但更要注重运动效果，让每一次打卡都成为健康积累。同时，要学会拒绝盲目跟风，不被他人节奏绑架，不将打卡当作炫耀工具，让打卡回归自我监督、自我成长的本质。 生活的意义，不在于打卡的次数，而在于行动的质量；成长的价值，不在于形式的完美，而在于实质的收获。打卡是一把双刃剑，用得好便是成长助力，用得不好则会成为束缚枷锁。在这个打卡盛行的时代，愿我们都能守住打卡初心，摒弃形式主义浮躁，让打卡成为记录成长、赋能生活的载体，在每一次真诚行动中遇见更好的自己，让生活既有仪式感，更有真内涵。 【解析】 【审题】本题考查学生的写作能力。 开篇点出场景背景：“打卡”是社交媒体普及下的当代生活普遍现象，核心场景是“朋友圈”，属性带有公开社交展示的特点； 列举健身、美食、旅游三类打卡内容：均属于个人体验类生活场景，原本的核心是自我感受，当下却变成“生活标记”的载体，凸显出“展示优先”的行为转向； 打卡的内涵可拆分两层：①工具属性：作为自我监督、成长记录的手段（如背单词打卡、公益值守打卡，无需对外展示）；②展演属性：作为社交形象建构、获得他人认同的手段（如网红店摆拍打卡、P图造假的健身打卡）。 核心辩证关系 打卡是中性工具，核心是形式与内容的对立统一：既不能否定其作为生活记录、自我督促的正向价值，也不能忽视其被流量逻辑异化、沦为形式主义表演的问题；从个体－社会维度看，个体对“仪式感”的需求与社交平台的流量导向相互催生，共同构成了打卡流行的底层逻辑。 写作核心任务 围绕“打卡”这一当代生活现象，辩证分析其价值与异化风险，给出符合青年立场的认知与行为选择。 【分层立意】 基础立意 打卡是生活的标记而非全部，要拒绝形式化打卡，注重真实的生活体验。 进阶立意 在流量催生的打卡经济浪潮中，青年要主动建构自我生活的评价体系，不被打卡对应的社交评价绑架。 高阶立意 以打卡为工具锚定成长路径，以真实体验填充生活内核，让“标记”成为生活的注脚而非枷锁。 【行文思路】 议论文 开篇 场景切入：以课间刷朋友圈，满屏都是健身、旅游打卡九宫格的日常场景引入，点出打卡已渗透生活的方方面面，引出中心论点。 主体 肯定打卡正向价值：作为自我管理工具、生活仪式感载体的意义，论据：00后考研群体用打卡小程序监督每日学习进度，B站UP主打卡365天练硬笔书法，从字迹歪扭到能独立书写春联；社区青年志愿者打卡疫情值守、乡村支教日常，记录公益足迹。 批判异化打卡问题：为了社交展示牺牲真实体验的危害，论据：网红“天空之镜”景点，游客为拍同款照片排队数小时，却花几分钟就逛完，完全没欣赏风景；部分青年为晒健身打卡，拍了照片就离开健身房，甚至P图造假博点赞。 辩证厘清边界：打卡的核心是“为自己记录”还是“为他人表演”，形式永远是内容的辅助，不能本末倒置；补充：无需完全排斥社交打卡，比如朋友圈打卡读诗、打卡环保行动，反而能带动身边人共同参与，关键是把握主次。 结尾 落地青年群体：作为伴随社交媒体成长的一代，我们要主动跳出流量逻辑的裹挟，把打卡“打”在自己的成长轴上，而不是别人的点赞数里。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经逐渐渗透到我们生活的方方面面。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，AI的应用无处不在。 然而，人工智能的迅猛发展也引发了一系列关于人类未来的思考。有人认为，AI将极大地提升人类的生活质量，推动社会进步；也有人担忧，AI可能会取代人类的工作，甚至威胁到人类的生存。 对此，你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 参考立意 ① 《以人为主，为“AI”所用》 ②《人机共生，向阳而行》 ③ 《AI为刃，我执刀柄》 ④《让AI成为逐梦的翅膀》 【解析】本题考查学生写作的能力 【审题】 1. 材料逐句拆解 第一部分为背景铺垫：明确AI已从概念落地到生活全场景（智能家居、医疗、交通等），并非遥远的未来设想，是所有当代人必须面对的现实语境。 第二部分为核心争议：两种观点均有现实依据——支持方看到AI对生产力、生活便利度的提升作用，反对方看到AI对就业结构、伦理边界的冲击，二者不存在绝对对错，是同一事物的两面性体现。 2. 核心辩证关系 二者为对立统一关系：AI的利好与风险共生，本质是工具属性与人类主体性的关系——AI作为技术工具本身无价值取向，其发展方向、利弊影响完全由使用者、规制者的选择决定，不存在AI必然造福人类或必然毁灭人类的绝对结论。 3. 写作核心任务 辩证分析AI发展的利弊，阐明人与AI的正确关系，表达当代青年对AI时代的思考与行动选择。 【分层立意】 基础立意：AI是双刃剑，要理性看待其利弊，做到趋利避害。 进阶立意：AI的价值导向由人决定，要守住人类的主体性，让AI始终服务于人类共同福祉。 高阶立意：作为数字时代原住民，当代青年既要善用AI工具提升自我，也要参与AI的伦理建设与发展引导，成为人机共生时代的建设者。 【行文思路】 议论文 开篇：用生活场景切入（如晨起用AI智能音箱开窗帘、就医时AI辅助读片、学习时用AI整理文献），引出AI已渗透日常的现实，点出社会上的两种争议，抛出中心论点。 主体第一层：认可AI的时代价值：论点为AI是推动社会进步的重要工具。论据可选用：AI训练师开发AI手语翻译系统，帮助听障人士顺畅交流；新疆棉田用AI巡检系统监测虫害，降本增产30%；AI辅助抗癌药研发，将研发周期从数年缩短至数月。论据后回扣：AI的普及正在填平资源鸿沟，提升全社会的运行效率。 主体第二层：正视风险的现实性：论点为AI发展带来的挑战不容回避。论据可选用：AI绘画取代部分原画师的基础接单工作；AI换脸技术被用于诈骗，涉案金额最高达千万元；算法推荐制造“信息茧房”，加剧认知固化。论据后回扣：这些风险并非技术本身的问题，而是发展过程中规则缺位、使用不当的结果。 主体第三层：辩证统一，突出人的核心地位：论点为AI是工具，人才是掌舵者。论据可选用：ChatGPT普及后，非但没有造成大规模失业，反而催生了提示词工程师等新职业；我国出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》，用制度划清AI使用的伦理边界；故宫文物修复师用AI做残片拼接基础工作，最终的审美判断、文化解读仍由人完成。论据后回扣：AI能取代重复性劳动，但人的创造力、共情能力、价值判断是AI永远无法复刻的核心竞争力。 结尾：落地青年身份：作为与AI共同成长的一代，我们无需恐惧AI，要学会把AI作为工具：文科生可用AI整理文献，把精力放在深度思考与文化创新上；理科生可参与AI的技术研发与伦理规制，让AI更适配人类的长远利益，最终实现人机共生的良性发展。 1.（河北省2026年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 重释“成功”之义，锚定青年之航 词语是思想的载体，也映照着时代的变迁。在我的成长中，“成功”一词的含义经历了从浮华到厚重的蜕变。这场蜕变，不仅是个体的成熟，更折射出青年在时代洪流中应有的价值取向。（开头） 从追求“利己的名利”到向往“利他的价值”，这是我褪去青涩的成人礼。重释成功之义，方能锚定青年之航——驶向的，不是个人的孤岛，而是有星辰，也有灯火的人间。（结尾） 【解析】本题考查学生的写作能力。 重释“成功”之义，锚定青年之航 词语是思想的载体，也映照着时代的变迁。在我的成长中，“成功”一词的含义经历了从浮华到厚重的蜕变。这场蜕变，不仅是个体的成熟，更折射出青年在时代洪流中应有的价值取向。（概括材料，开门见山，提出观点） 曾经，我对成功的理解狭隘而世俗。“出名要趁早”被奉为圭臬，“三十岁财富自由”构筑了全部想象—精致、利己、繁华、高人一等。然而这种观念带来的不是充盈，而是无尽的焦虑。（分论点1，起初对“成功”的认识。） 直到我看见樊锦诗守护敦煌的背影、黄文秀奔赴扶贫的足迹、航天人隐姓埋名的坚守，才忽然顿悟：真正的成功，不是占有了多少，而是给予了多少。爱因斯坦曾言：“不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。”成功的真义，不在你从世界拿走了什么，而在你为世界留下了什么。（分论点2，看过名人的选择后，对“成功”的理解。） 真正的成功，是“小我融入大我”的壮阔，是个体生命与时代脉搏的同频共振。樊锦诗以一生清贫守护千年敦煌，黄文秀用青春写就脱贫答卷，航天人于戈壁深处铸就国之重器——他们之所以动人，正因将个人的轨迹嵌入了民族复兴的坐标系。这是一种仰望星空式的成功：当一滴水汇入江河，便不再担心干涸；当一个人融入时代，便拥有了超越生命的重量。这份壮阔，正是青年最该向往的远方。 然而，仰望星空者，亦须脚踏实地。我们不可能一蹴而就地去做惊天动地的大事，再宏伟的事业，也是从一件件小事垒砌而成。《老子》有言：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”对青年而言，与其空谈鸿鹄之志，不如先把身边的小事做好——这本身，便是另一种意义上的成功。（分论点3，真正“成功”的含义。） 于是，真正的成功，也可以是“于平凡处见微光”的笃定。并非人人都能名垂青史，但每一份认真的劳作，都自有其分量。三尺讲台耕耘的乡村教师，凌晨四点扫亮街道的环卫工人，把每一单都送得稳妥的快递小哥——他们或许从未被聚光灯照亮，却让身边的世界因自己而更可爱一些。汪曾祺说：“人间存一角，聊放侧枝花。”能把平凡的日子过出热气，把手头的事做到问心无愧，便已是了不起的圆满。利他之心，既可奉献于山河，亦可流淌于柴米。（分论点4，我们如何做到“成功”） 从追求“利己的名利”到向往“利他的价值”，这是我褪去青涩的成人礼。重释成功之义，方能锚定青年之航——驶向的，不是个人的孤岛，而是有星辰，也有灯火的人间。（总结全文，重申观点，呼应标题） 2.（河北省2025年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一： 我送秋玲去参军，要像你爸爸一样保家卫国，不要想妈妈。——《二十粒松子》 材料二： 送郎上战场，敌人从哪里出来，我们就要从哪里灭掉。——《左权家书》 材料三： 我牺牲了一切幸福为我的事业来奋斗，请相信这一道路是光明的，伟大的。——《太行山上》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 松子与长城：论牺牲精神的文明传承 “我送秋玲去参军，要像你爸爸一样保家卫国，不要想妈妈。”这朴素的话语里，藏着一颗松子般的决心。松子虽小，却蕴含着长成参天大树的全部可能；个人虽微，却承载着民族精神的永恒密码。中华文明五千年绵延不绝，正是因为总有这样的“松子”甘愿埋入历史的土壤，以个体的牺牲滋养着民族的精神长城。 翻开中国近代史的篇章，牺牲精神在血与火中淬炼得愈发纯粹。林觉民《与妻书》中“吾牺牲百死而不辞”的决绝，方志敏《可爱的中国》里对未来的深情期许，赵一曼留给儿子的既有母爱柔情又有革命坚毅的遗书，无不彰显着一个民族在危亡之际的精神高度。法国思想家卢梭曾说：“公民的道德在于将‘我'融入集体的‘我们’之中。”这些仁人志士正是以生命为代价，完成了从“小我”到“大我”的升华。他们的牺牲不是生命的终结，而是将个体生命融入民族生命的永恒。就像左权将军在家书中所言：“敌人从哪里出来，我们就要从哪里灭掉。”这种决绝背后，是对脚下每一寸土地的深情守护。 中华文化传统中，家国情怀从来不是抽象的概念。杜甫“安得广厦千万间”的济世情怀，范仲淹“先天下之忧而忧”的政治担当，都体现着个人与集体命运的深刻联结。德国哲学家雅斯贝尔斯曾惊叹于中国文化的“此岸性”——对现实世界的深切关怀。这种文化基因使得中华民族在危难时刻总能展现出惊人的凝聚力。当母亲送别孩子上战场时，她既是一个含泪的母亲，更是一个清醒的文明传承者。她送走的是自己的骨肉，守护的却是千万家庭的未来和民族的精神血脉。 在和平年代的今天，牺牲精神依然以新的形式闪耀光芒。太行山上“牺牲一切幸福为事业奋斗”的誓言，转化为科学家隐姓埋名的钻研、边防战士的默默坚守、抗疫医护人员的逆行出征。法国作家加缪在《鼠疫》中写道：“在灾难中，人们会发现自己既想成为圣人又仍然是普通人。”而中国文化则提供了超越这种二元对立的可能——通过将个人理想融入集体事业，普通人也能成就圣徒般的奉献。这种奉献不是对个体价值的否定，而是通过服务更大的整体来实现价值的最大化。 回望历史，那些临别嘱托、战地家书、就义誓言，如同颗颗松子，在时间的土壤中生根发芽，最终长成了中华民族的精神长城。印度诗人泰戈尔说：“生命的价值不在于获取什么，而在于奉献什么。”而中国文化更进一步认识到，奉献本身就是一种更高层次的获得。今天的我们或许不再面临血与火的考验，但如何在日常生活中传承这种精神，如何在各自岗位上践行这种担当，仍是每个时代必须回答的问题。因为民族的精神长城需要代代修筑，而修筑的材料，永远是那些甘愿成为“松子”的赤子之心。 【解析】本题考查学生的写作能力。 行文思考。开头以数据切入：抗战时期留存的家书统计数字与背后的生命故事，为什么这些私人话语能穿越时空直击心灵？主体部分解析材料中“不要想妈妈”与“牺牲幸福”的矛盾统一；可引用司马迁“人固有一死”与文天祥“留取丹心照汗青”诗句论证。分析家书语言特点：朴素文字中的雷霆万钧。分析赵一曼遗书与林觉民《与妻书》，得出结论“最柔软的心肠往往包裹着最坚硬的信念”。当代案例：黄大年、南仁东等知识分子的选择；00后新兵家书与抗疫请战书的时代呼应。结尾升华，家书如种子，长成今天的精神森林；泪水浇灌的松子，终将长成守护国土的松涛。 3.（河北省2024年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】示例： 驭人工智能之舟，扬探索新问之帆 中心论点：问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。 分论点一：在信息时代，我们借助人工智能，如同驾驶一艘装备精良的帆船，助我们乘风破浪。 分论点二：过度依赖人工智能，可能会让我们陷入思维的沼泽。 分论点三：我们应该以人工智能为工具，不断拓宽知识的边界。 【解析】本题考查学生的写作能力。 驭人工智能之舟，扬探索新问之帆 科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨轮，破浪前行，将我们带至前所未有的知识彼岸。然而，当智能之光照耀，答案触手可及时，我们是否应为此而欣喜，认为问题将逐渐消弭？实则不然，问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。（中心论点） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在信息时代，我们借助人工智能，如同驾驶一艘装备精良的帆船，助我们乘风破浪。（分论点1，肯定了人工智能的优点） 昔日，我们或许需要翻阅厚重的典籍，方能寻得一丝线索；如今，只需轻触屏幕，便能得到详尽的解答。从古老的诗词歌赋，到前沿的科学技术；从宇宙的奥秘，到微观的生命现象，人工智能都能为我们提供丰富的知识和见解。当然，我们在享受人工智能带来的便利的同时，也不能滋生懒惰享受之性情，正如航海者不会因拥有先进的船只而停止探索，我们也不应因拥有智能之舟而停止对知识的追求。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”过度依赖人工智能，可能会让我们陷入思维的沼泽。（分论点2，强调了人工智能带来的负面影响） 如同一位渔夫，若只依赖渔网而不思考如何捕鱼，终将一无所获。同样，若我们只满足于从人工智能那里获取答案，而不去思考问题的本质和背后的逻辑，我们的思维将会变得僵化，失去创新和探索的能力。因此，在享受人工智能带来的便利之余，我们更应该保持独立思考的精神，不断提问、探索和创新。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们应该以人工智能为工具，不断拓宽知识的边界。（分论点3，怎么办角度，强调如何利用人工智能） 就像一位勇敢的探险家，不畏艰难险阻，勇往直前。例如，科学家利用人工智能分析庞大的数据，发现了新的物理现象；艺术家借助人工智能创造出独特的艺术作品；医生利用人工智能进行疾病诊断和治疗方案制定。这些都是人工智能与人类智慧相结合的典范。我们应该以他们为榜样，以“问”为舟，以“智”为帆，勇闯知识的海洋。 在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们驭智能之舟，扬探索之帆。让我们在追求知识的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。让我们用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章！ 4.（河北省2023年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】示例 “好的故事”是有力量的 中心论点：好的故事是有力量的 分论一：“好的故事”是最好的心灵鸡汤，能给人以力量！ 分论点二：“好的故事”是民族的脊梁，是中华民族屹立于世界民族之林的力量！ 分论点三：揆诸当下，世界正处于多事之秋，我们正处于百年未有之大变局，也正处于实现民族伟大复兴的关键时刻，更需要“好的故事”，也更需要能“写好故事”的人。 【解析】本题考查学生写作的能力。 “好的故事”是有力量的 “蜡炬成灰泪始干” ，张桂梅为了教育事业，虽疾病缠身，却无怨无悔的故事，感动了全中国；“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，越王勾践复国的故事，让太多“失败者”重新燃起了斗志，相信“有志者，事竟成”；“匈奴未灭，何以家为”，霍去病“封狼居胥”的故事，激励着一代又一代的有志者去实现自己的抱负……这些都是好的故事，好的故事是有力量的！（中心论点） “好的故事”是最好的心灵鸡汤，能给人以力量！（分论点1） 清华才子梁植在《我是演说家》中说“语言是有力量的，因为它是心灵的鸡汤”，但其实，最好的“心灵鸡汤”不是语言，而是“好的故事”更能给人以力量！ “音乐造梦师”邓小岚只身扎根大山18年，把自己留给一座小小山村，却把山村的孩子们送上了最绚丽的舞台的故事，让人间充满了爱，温暖到的不仅仅是马兰山留守的儿童，而是让全中国的孩子都看到了“阳光”；邓小平的“天塌下来，还有高个子顶着”的幽默风趣的故事，让多少突遭挫折，失意的人重新乐观了起来，看到了希望。好的故事是有力量的，它是人间最美的“心灵鸡汤”，失意时喝一碗，汲取的是“乐观”；疲惫时喝一碗，能重现活力，再次砥砺前行。 “好的故事”是民族的脊梁，是中华民族屹立于世界民族之林的力量！（分论点2） 一个有希望的民族不能没有好的故事，一个有前途的国家不能有英雄事迹。好的故事，是中华民族的脊梁，也是民族文化的魂，是激励着我们前行的强大力量。国内外很多历史学家一直疑惑“欧洲和中国，地理环境差不多，为什么一个总是走向分裂，一个总是走向统一”，区别就是我们有秦始皇“奋六世之余烈，振长策而御宇内”的好的故事。这个故事，让统一刻进了每一个中华儿女的基因，是我们中华民族“分久必合”的内在动力，是不竭力量；文天祥“留取丹心照汗青”的故事，是我们在抗日战争最艰苦的时期，都决不投降，抗战到底的精神力量；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的故事，激励着辛亥革命者勇于斗争，不畏牺牲，激励着共产党人，不惧“白色恐怖”，“敢教日月换新天”！我们民族文化的灵魂，正是一个个“好的故事”浇灌起来的；我们民族的脊梁，正是一个个“好的故事”浇筑而成的。 揆诸当下，世界正处于多事之秋，我们正处于百年未有之大变局，也正处于实现民族伟大复兴的关键时刻，更需要“好的故事”，也更需要能“写好故事”的人。钱七虎写好了“自己的故事”，他奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，白发终不悔；杨宁写好了“自己的故事”，敢卖婚房种新田；沈忠芳写好“自己的故事”，他和他们那一代人一辈子都在磨砺国家的剑与盾。这些能“写好故事”的人是我们精神的楷模，我们当像他们一样有责任，有担当，有力量！（分论点3，联系当下，提出我们应如何做） “三十功名尘与土，八千里路云和月”，我们每一个人都应向岳飞一样“壮怀激烈”，去写好“自己故事”，当越来越多的人能“写好自己的故事”，国何愁不强，民族何愁不复兴。 5.（河北省2022年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】示例： 《学好本手，下出妙手，避免俗手》 中心论点：故在生活中，我们应学好“本手”，下出“妙手”，避免“俗手”，方能走向成功。 分论点一：学好本手。 分论点二：下出妙手。 分论点三：避免俗手。 【解析】本题考查学生写作的能力。 学好本手，下出妙手，避免俗手 围棋中的“本手、妙手、俗手”蕴含着无穷的生活智慧。本手是基础，妙手是创造，俗手损全局，故在生活中，我们应学好“本手”，下出“妙手”，避免“俗手”，方能走向成功。（中心论点） 学好本手。本手是妙手的基础，正如建房须打牢地基，“本手”便是生活中合乎法理的正规、常规方法，是一切的基础。常言道；“基础不牢，地动山摇！”如果不能学好本手，深刻领悟本手，又谈何下出妙手？毛泽东学透马克思主义理论方法，方能结合中国国情，走出一条具有中国特色的革命道路；叶嘉莹深入研究中国古典诗词，方能创造出新的诗歌阅读方法；单霁翔透彻了解中国古文物，方能开发出故宫文创。这都告诉我们，本手是妙手的基础，只有脚踏实地，打好基础，才能使前进的步伐更加扎实、更加稳当。（分论点1学好本手） 下出妙手。妙手是本手的创造。在这个日新月异的时代，作为基础的本手，其重要性不言而喻，然而若无出人意料的妙手，我们又将如何推动中国的跨越式发展呢？所以，在学好本手的基础上，我们要敢于创新，下出妙手，提高个人水平，助力国家发展。张艺谋在熟谙各届奥运会点火仪式的基础上创新发展，用一炬微火传播绿色低碳理念；华为在把握电信行业发展潮流的基础上创新发展，用科技研发领跑5G时代；中国航天在稳扎稳打的基础上创新发展，用飞天太空船在世界航天史上留下中国之名。故以本手为基础，不故步自封，而是勇于开拓，进取创新。一朝下妙手，赢得天下惊。（分论点2下出妙手） 避免俗手。当重视本手，打牢基础；勤思勇创，下出妙手。唯其如此，才能避免落入俗手之泥潭，才能真正提升水平。可是有些人本末倒置，未学好本手便盲目追求妙手，何异于小孩未学会走路便想跑步？何异于鸟儿未丰满羽翼便想振翅高飞？所以我们不能好高骛远，而应脚踏实地，先固基础，再求创新，方能避免俗手，不损全局。（分论点3避免俗手） 作为担当民族复兴大任的新时代青年，我们更应从中领悟“本手、妙手、俗手”的智慧。在前行路上，我们要打好基础，脚踏实地；要敢于创新，出人意料，让人生之路更顺坦光明，让国家未来更加光明灿烂！ 【点评】 这是一篇优秀的考场作文。 思路清晰。文章开门见山亮出观点：由围棋的三手领悟到人生智慧。第二段的分论点是要学好本手。阐释了本手与妙手的关系，然后通过多种论证方法加以论证，说明了只有脚踏实地、打好基础、才能使前进的步伐更加扎实的道理。第三段的分论点是要下出妙手。进一步阐释了本手与妙手的关系。列举了三个事例，倡议应该以本书为基础，不故步自封，而是要勇于开拓、进取创新。第四段的分论点是要避免俗手。通过议论，阐释了俗手与本手、妙手的关系。列举了有些人本末倒置，未学好本手便盲目追求妙手的事例，提出不能好高骛远，而应脚踏实地，先固基础，再求创新，方能避免俗手。文章最后，回扣主题，呼吁包括作者自己在内的时代青年，应从中领悟“本手、妙手、俗手”的智慧。 完成任务好。该考生完成任务的意识强。开篇从围棋的“三手”入手，点明所得到的启示：在生活中，应学好“本手”，下出“妙手”，避免“俗手”，方能走向成功。中间三段，每段均侧重在一个方面，但是均注意阐明三手之间的逻辑关系。三个主要段落能紧扣材料的内容和含义，由此及彼地加以分析。结合材料好，启示意义清晰，感悟思考深刻。 思想内容好。有爱国情怀，责任意识，如“助力国家发展”“作为担当民族复兴大任的新时代青年”“让国家未来更光明灿烂”。内容充实，举例丰富，毛泽东、叶嘉莹、单霁翔、张艺谋、华为、中国航天等例子充分地论证了观点。论证方法多样，有比喻论证、道理论证、举例论证等等。“三手”间的逻辑关系论述得合理清晰，思考深入。 表达形式好。文章文体特征鲜明。采用总－分－总的结构。语言流畅，善于运用修辞手法，如“正如建房须打牢地基”“何异于小孩未学会走路便想跑步？何异于鸟儿未丰满羽翼便想振翅高飞？”列举例证，亦采用排比句式。（华南师范大学文学院 张玉金点评） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省对口升学考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河北省对口升学考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题29 材料作文——议论文行文构思 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题 材料作文——议论文行文构思专项训练 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 过去十年，安徽滁州成了国内发展最快的城市。究其原因，突出了一个“快”字，这其中既有代表“中国速度”的高铁、制造业快速崛起等硬件的加持，也离不开政府审批流程的精简、分秒必争的“竞速”精神的作用。 材料二： 最近几年，曾经提出“时间就是金钱，效率就是生命”口号的深圳，却故意放慢了城市发展的脚步。深圳不再一味地追求城市发展的速度，反而致力于打造更加舒适、宜居、幸福感更强的城市综合体。 你如何看待上述情况？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考和感悟。 要求：根据材料选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 每一代青年都曾经“迷茫”，都曾经被长辈担心“垮掉”。而任何时候，面对青春的迷茫，最有效的“解药”是九个字：“从我做起，从现在做起。” 已经进入高中的你，如何看待青春的“迷茫”？请结合材料内容，联系自身，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 当下，有人感慨：人工智能高效理性，却少了人文温度；网络舆论场里，不少人易被情绪裹挟，无视事实真相；面对公共事件，有人唯数据是从，有人仅凭感动判断。 真正成熟的心智，既不被情绪左右，也不被冰冷吞噬。 请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 “打卡”已悄然走入我们的生活，朋友圈更是成为各种花式“打卡”的聚集地。亮健身“打卡”、秀美食“打卡”、晒旅游景点“打卡”。人们越来越倾向于以“打卡”来作为生活的标记。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经逐渐渗透到我们生活的方方面面。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，AI的应用无处不在。 然而，人工智能的迅猛发展也引发了一系列关于人类未来的思考。有人认为，AI将极大地提升人类的生活质量，推动社会进步；也有人担忧，AI可能会取代人类的工作，甚至威胁到人类的生存。 对此，你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1.（河北省2026年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2.（河北省2025年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一： 我送秋玲去参军，要像你爸爸一样保家卫国，不要想妈妈。——《二十粒松子》 材料二： 送郎上战场，敌人从哪里出来，我们就要从哪里灭掉。——《左权家书》 材料三： 我牺牲了一切幸福为我的事业来奋斗，请相信这一道路是光明的，伟大的。——《太行山上》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3.（河北省2024年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4.（河北省2023年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5.（河北省2022年对口升学真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $