第34卷《群英会蒋干中计》考点训练卷 --2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《群英会蒋干中计》与《窦娥冤》经典篇目，以"基础积累-文本分析-素养提升"为逻辑主线，系统覆盖字音字形、病句辨析、名句默写及阅读理解等核心考点，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|8题选择|字音字形、病句辨析等基础题型|从字词句基础到语言规范运用，构建语言能力体系| |名句默写|5题填空|直接性默写为主|强化经典文本记忆，夯实文化积累| |现代文阅读|12题问答|含词语解释、情感分析等题型|从文本理解到审美鉴赏，培养逻辑思维与审美创造|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第34卷 《群英会蒋干中计》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 纶巾 (lún) 酾酒 (shī) 横槊 (shuò) 巾帻​ (zé) B. 罪愆​ (yǎn) 瀽水 (jiǎn) 盗跖​ (zhí) 错勘​ (kān) C. 亢旱 (kàng) 孛老 (bó) 提防 (dī) 哥哥行​ (xíng) D. 刽子手 (guì) 尸骸​ (hái) 苌弘 (cháng) 阡陌 (mò) 【答案】D 【解析】 A项“纶巾”的“纶”应读 guān，指用青丝带做的头巾，不读lún。B项“罪愆”的“愆”应读 qiān，指罪过，不读yǎn。C项“哥哥行”的“行”应读 háng，是宋元口语中用于人称代词或名词后，表示“这边”“那边”的意思，不读xíng。D项所有读音均正确：“刽子手”读guì，“尸骸”读hái，“苌弘”读cháng，“阡陌”读mò。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 狼籍 惊愕 佯醉 麾下 B. 纶巾 酾酒 横槊 巾帻 C. 罪愆 瀽水 盗跖 错勘 D. 亢旱 孛老 堤防 哥哥行 【答案】C 【解析】 A项“狼籍”应为“狼藉”。B项“巾帻”的“帻”易误写为“责”，但此处书写正确。D项“堤防”应为“提防”，“堤”指堤坝，“提防”是小心防备的意思。C项所有词语书写均正确。 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过《群英会蒋干中计》这篇课文，使我们深刻认识到周瑜的足智多谋和蒋干的愚昧无知。 B. 《窦娥冤》这部悲剧不仅揭露了封建社会的黑暗，而且塑造了窦娥这样一个反抗形象。 C. 能否深刻理解周瑜的反间计，是读懂《群英会蒋干中计》的关键。 D. 窦娥的悲惨命运是由于封建官吏的贪赃枉法和社会的黑暗造成的。 【答案】B 【解析】A项滥用“通过……使”，导致主语缺失。C项“能否”是两面词，而“是……的关键”是一面，两面对一面，前后不照应。D项“由于……造成的”句式杂糅，应改为“是由……造成的”或“由于……”。B项表述正确，没有语病。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 周瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之”。 B. “假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 C. 窦娥唱道：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！” D. 周瑜说：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。” 【答案】C 【解析】 A项句末句号应放在引号内。B项“复出”后的逗号应改为顿号，因为苏秦、张仪、陆贾、郦生是并列成分，但原文中用的是顿号，此处引文内为逗号，需根据原文判断。但题目中引文内是逗号，且“言罢大笑”是叙述语言，引号内感叹号使用正确，整体看B项标点正确。C项引号内两个感叹句，感叹号使用正确，且引号完整。D项“滴酒不饮”后的分号使用正确，表示并列关系。但仔细看，B项引文内“苏秦、张仪、陆贾、郦生”之间用了顿号，但题目中写的是“苏秦、张仪、陆贾、郦生”，中间用了顿号，是正确的。所以B项也正确。但题目是单选题，需要选一个最正确的。C项无疑正确。B项中“言罢大笑”后的句号在引号外，但引文本身是感叹句，感叹号在引号内，“言罢大笑”后应用逗号，但题目中用的是句号。所以B项有误。因此选C。 5. 填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “周瑜佯醉大吐，蒋干窃书潜逃，________。” A. 曹操果然中计，立斩蔡瑁、张允 B. 曹操立斩蔡瑁、张允，果然中计 C. 果然中计，曹操立斩蔡瑁、张允 D. 立斩蔡瑁、张允，曹操果然中计 【答案】A 【解析】 根据原文情节，蒋干窃书逃回曹营，曹操看信后大怒，立即下令斩杀蔡瑁、张允，之后才醒悟中计。但选项要求衔接前文“蒋干窃书潜逃”，后面直接接结果“曹操果然中计，立斩蔡瑁、张允”最为连贯，符合事件发生的先后顺序和逻辑。B项“立斩蔡瑁、张允，果然中计”将中计醒悟置于斩杀之后，虽符合事实，但衔接上不如A项直接。C、D项将“果然中计”前置或后置，均不如A项连贯。 6. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！” A. 比喻、夸张 B. 比喻、反问 C. 排比、比喻 D. 夸张、反问 【答案】B 【解析】 “口似悬河，舌如利刃”是明显的比喻（明喻），将口才比作悬河，将言辞比作利刃。“安能动我心哉”是反问，意思是“怎么能动摇我的心呢？”。句子中没有使用夸张（“悬河”“利刃”是比喻，并非故意夸大）和排比（没有三个或以上结构相似的句子）。因此，正确选项是B。 7. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 周瑜运筹帷幄，设下反间计，让蒋干自作聪明地盗走假信。 B. 蒋干志大才疏，却口若悬河，最终贻笑大方。 C. 曹操疑神疑鬼，轻信蒋干带来的假情报，错杀了蔡瑁、张允。 D. 周瑜侃侃而谈，笑里藏刀，使得蒋干面如土色。 【答案】A 【解析】 A项“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，符合周瑜的形象；“自作聪明”指自以为聪明而轻率逞能，符合蒋干的行为。B项“志大才疏”指志向远大而才能不足，“口若悬河”形容口才好，“贻笑大方”指让内行笑话。但蒋干在文中并未“口若悬河”地游说，反而被周瑜震慑得“不敢多言”，故“口若悬河”使用不当。C项“疑神疑鬼”形容人多疑，与曹操多疑性格相符，但“轻信”与“疑神疑鬼”在语义上略有矛盾，且“错杀”是动词，不是成语。D项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话，周瑜在群英会上确实如此；“笑里藏刀”比喻外表和善而内心阴险，文中周瑜对蒋干是设计陷害，但“笑里藏刀”过于贬义，与周瑜的英雄形象不完全吻合；“面如土色”形容惊恐至极，符合蒋干当时的表情。但“笑里藏刀”用于周瑜不够准确。因此，只有A项所有成语使用均恰当。 8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《群英会蒋干中计》节选自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。 B. 《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作，全名《感天动地窦娥冤》。 C. 元杂剧的剧本结构一般是一本四折，演述一个完整的故事。《窦娥冤》第三折是全剧的高潮。 D. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，也是我国第一部纪传体断代史。 【答案】D 【解析】D项错误。《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，但“第一部纪传体断代史”是《汉书》（东汉班固著），《三国演义》是小说，不是史书。A、B、C项表述均正确。 二、名篇名句默写（9-13题，每题2分，共10分） 9. 有日月朝暮悬，________。（关汉卿《窦娥冤》） 【答案】有鬼神掌着生死权 10. 天地也！________，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（关汉卿《窦娥冤》） 【答案】只合把清浊分辨 11. 为善的受贫穷更命短，________。（关汉卿《窦娥冤》） 【答案】造恶的享富贵又寿延 12. 地也，！天也，！（关汉卿《窦娥冤》） 【答案】你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天 13. 哎，________。（关汉卿《窦娥冤》） 【答案】只落得两泪涟涟 三、现代文阅读（14-25题，共74分） （一）阅读下面的文字，完成14-19题。（共38分） 选文一（节选自《群英会蒋干中计》）： 瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。 瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名群英会。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰：“丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！”歌罢，满座欢笑。 至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封。”干大惊，暗读之。书略曰：“某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑。先此敬覆。”干思曰：“原来蔡瑁、张允结连东吴！”遂将书暗藏于衣内。 14. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 外托君臣之义 托：寄托 B. 内结骨肉之恩 结：缔结 C. 安能动我心哉 安：怎么 D. 不胜酒力矣 胜：承受 【答案】A 【解析】​ “外托君臣之义”的“托”应解释为“依托、凭借”，引申为“表面上保持”。A项解释为“寄托”不准确。 15. 周瑜说“假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉”这句话的用意是什么？（6分） 【答案】① 展示忠诚与决心：借古喻今，表明即使古代最著名的说客苏秦、张仪等人复活，也无法动摇自己对孙权的忠心。 ② 威慑蒋干：暗示蒋干不必白费口舌前来劝降，彻底断绝其游说的念头。 ③ 彰显自信与气概：以夸张、对比的手法，凸显自己意志坚定、不为所动的大丈夫气概，同时反衬蒋干的渺小与尴尬。 【解析】 此题考查对人物语言意图的理解。需结合语境（蒋干来劝降）和周瑜的身份、性格分析。 16. 文中描写周瑜“佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉”，这些细节对刻画周瑜形象有何作用？（6分） 【答案】① 表现其智谋过人：周瑜的“佯醉”“呕吐狼藉”都是精心设计的表演，目的是让蒋干放松警惕，为蒋干盗信创造机会，体现其善于谋划、工于心计。 ② 表现其演技高超：通过细节描写（和衣卧倒、呕吐狼藉、鼻息如雷），生动刻画了周瑜装醉装得像，毫无破绽，使其反间计得以顺利实施。 ③ 推动情节发展：正是这些“醉态”让蒋干相信周瑜真的醉了，从而放心盗信，中计而去，直接推动了后续情节（曹操杀蔡、张）的发展。 【解析】 此题考查细节描写对人物形象塑造的作用。需从智谋、演技、情节推动等方面分析。 17. 蒋干盗信这一行为，反映了他怎样的性格特点？（8分） 【答案】 ① 愚蠢轻信：蒋干对周瑜的表演毫无怀疑，轻易相信了伪造的书信，缺乏基本的判断力和警惕性。 ② 急功近利：他劝降周瑜不成，正愁无法向曹操交代，见到“密信”如获至宝，急于立功，导致失去理智。 ③ 自作聪明：他自以为得计，窃取了“重要情报”，实则完全落入周瑜的圈套，正是其“聪明反被聪明误”的体现。 ④ 缺乏谋略：作为曹操的幕僚，他缺乏深谋远虑，对情报的真伪不加核实，草率行动，最终酿成大错。 【解析】 此题考查对人物性格的分析。需结合蒋干的身份、处境和行为动机进行阐述。 18. 从选文看，周瑜的反间计能够成功实施，有哪些关键因素？（8分） 【答案】 ① 知己知彼：周瑜深知蒋干“志大才疏”、急功近利的性格弱点，也深知曹操多疑的性格，因此设计针对性强。 ② 精心布局：a. 群英会上显示实力、表明忠心，断绝蒋干劝降念头；b. 佯醉共寝，创造盗信机会；c. 伪造蔡、张降书，内容逼真；d. 安排“江北有人到此”的对话，进一步迷惑蒋干。环环相扣，滴水不漏。 ③ 演技逼真：从“执手言志”到“佯醉呕吐”，再到“梦中呓语”，周瑜的表演毫无破绽，让蒋干深信不疑。 ④ 利用环境：选择夜深人静、同榻而眠的私密环境，让蒋干有机会接触“机密”，增强了计谋的可信度。 【解析】 此题考查对计谋成功原因的分析。需从周瑜的谋划、实施过程、对手弱点等方面综合概括。 19. 选文在刻画周瑜和蒋干时，主要运用了哪些描写方法？请结合文本简要分析。（7分） 【答案】① 语言描写：通过周瑜慷慨激昂的表忠之言（“大丈夫处世……”）和蒋干极少的话语（“不胜酒力”），凸显周瑜的雄辩、自信与蒋干的窘迫、无言。 ② 动作描写：通过周瑜“执干手”“起舞剑作歌”“佯作大醉”“呕吐狼藉”等一系列动作，生动表现其豪迈、机智与伪装；通过蒋干“面如土色”“偷视”“暗藏”等动作，表现其惊恐、狡猾与窃喜。 ③ 神态描写：周瑜“言罢大笑”“满座欢笑”，表现其从容得意；蒋干“面如土色”，表现其被震慑后的恐惧。 ④ 细节描写：“鼻息如雷”“残灯尚明”“鼓打二更”等细节，渲染了特定氛围，增强了故事的真实性和紧张感。 ⑤ 对比描写：将周瑜的主动、掌控全局与蒋干的被动、狼狈不堪进行对比，突出两人在智谋、气度上的巨大差距。 【解析】此题考查描写方法的识别与分析。需从描写类型入手，结合具体语句分析其表达效果。 （二）阅读下面的文字，完成20-25题。（共36分） 选文二（节选自《窦娥冤》第三折【滚绣球】）： 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 20. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 只合把清浊分辨 只合：只应该 B. 可怎生糊突了盗跖、颜渊 糊突：糊涂 C. 错勘贤愚枉做天 错勘：错误地判断 D. 只落得两泪涟涟​ 涟涟：水流不断的样子 【答案】D 【解析】“涟涟”在此处形容眼泪不断流下，是“泪流不断的样子”，而非“水流不断的样子”。D项解释不准确。 21. “为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”这两句反映了当时怎样的社会现实？（6分） 【答案】① 善恶颠倒：善良的人（如窦娥）反而遭受贫穷和短命，作恶的人（如张驴儿、贪官）却享受富贵和长寿。 ② 社会不公：揭露了封建社会司法腐败、官吏昏聩、坏人当道、好人受欺的黑暗现实。 ③ 道德沦丧：传统的善恶有报观念被颠覆，社会道德秩序崩溃，正义得不到伸张。 【解析】 此题考查对句子社会意义的理解。需结合窦娥的遭遇和元代社会背景分析。 22. “天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”这句话表达了窦娥怎样的情感？（6分） 【答案】① 愤怒的控诉：窦娥原本对天地抱有敬畏，认为天地能分辨清浊、主持公道。但残酷的现实让她发现，天地也畏惧强权、欺软怕硬，甚至顺应恶势力（“顺水推船”），这使她由敬畏转为极大的愤怒和失望。 ② 彻底的幻灭：这句话表明窦娥对封建社会的最高权威（天地）失去了最后一丝信任和希望，她的信仰彻底崩塌。 ③ 强烈的反抗：这种指责不是哀怨，而是激烈的抗争，体现了窦娥觉醒的反抗意识。 【解析】 此题考查对人物情感的分析。需结合窦娥对天地态度的转变和这句话的深层含义。 23. 请简要分析【滚绣球】这段唱词的语言特色。（8分） 【答案】① 口语化与抒情性结合：运用“天地也”“地也”“天也”等呼告语，以及“怎生”“做得个”等口语词汇，直抒胸臆，感情强烈，如泣如诉。 ② 对比与反问的运用：通过“盗跖”与“颜渊”、“为善的”与“造恶的”、“怕硬”与“欺软”等多重对比，以及“何为地”“枉做天”等反问，强化了对社会不公的控诉力度。 ③ 比喻与象征：“顺水推船”比喻天地顺应恶势力，不敢主持公道；“日月”“鬼神”象征封建社会的最高权威和秩序。 ④ 音韵铿锵，节奏感强：作为曲词，它押韵自然，句式长短结合，节奏鲜明，适合演唱，增强了艺术感染力。 【解析】 此题考查对戏曲语言特色的鉴赏。需从用词、句式、修辞、音韵等方面分析。 24. 这段唱词在《窦娥冤》全剧中起到什么作用？（7分） 【答案】① 情感高潮：这是窦娥在临刑前对天地鬼神发出的最激烈、最彻底的控诉，将她的悲愤情绪推向了顶峰，是全剧抒情的高潮。 ② 主题深化：窦娥的个人冤屈上升为对整个社会“不分好歹”“错勘贤愚”的普遍性批判，深化了作品揭露社会黑暗、批判封建统治的主题。 ③ 人物塑造：展现了窦娥从顺从到怀疑、再到激烈反抗的性格发展过程，塑造了一个具有强烈反抗精神的悲剧女性形象。 ④ 情节推动：这段控诉为后面“三桩誓愿”的提出做了情感铺垫，表明她的冤屈感天动地，从而引出超自然现象，推动剧情向浪漫主义方向发展。 【解析】此题考查重要唱段在剧本中的作用。需从情感、主题、人物、情节结构等方面综合分析。 25. 窦娥在唱词中指责天地“不分好歹”“错勘贤愚”，但最终又发出“三桩誓愿”祈求天地显灵，这矛盾吗？为什么？（6分） 【答案】不矛盾。 ① 指责天地是绝望中的控诉：窦娥在极度冤屈和悲愤下，对原本信赖的天地鬼神产生了怀疑和指责，这是她对现实社会彻底失望的表现，是一种反抗。 ② 发誓愿是信念的最终寄托：在指责的同时，她仍寄希望于天地能证明自己的清白。发下“三桩誓愿”是她用生命进行的最后抗争，是她坚信正义存在的体现，也是对黑暗现实的终极挑战。 ③ 统一于反抗精神：无论是控诉还是誓愿，都体现了窦娥不屈的反抗精神。控诉是理性的批判，誓愿是情感的爆发，两者共同构成了她对命运和社会的不妥协。 ④ 艺术手法的需要：这种“矛盾”恰恰增强了戏剧张力，使人物形象更加丰满，也体现了关汉卿现实主义与浪漫主义相结合创作手法的特点。 【解析】​ 此题考查对人物行为逻辑的理解。需结合窦娥的心理发展过程和作品的艺术手法进行分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和近年黑龙江省春季高考真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共48份；第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的专题训练卷，共42份，第三部分是按照黑龙江省春季高考命题趋势编写的综合模拟卷，共10份。 2027年黑龙江省春季高考《语文考纲百套卷》 第34卷 《群英会蒋干中计》 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题。（每小题4分，共40分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 纶巾 (lún) 酾酒 (shī) 横槊 (shuò) 巾帻​ (zé) B. 罪愆​ (yǎn) 瀽水 (jiǎn) 盗跖​ (zhí) 错勘​ (kān) C. 亢旱 (kàng) 孛老 (bó) 提防 (dī) 哥哥行​ (xíng) D. 刽子手 (guì) 尸骸​ (hái) 苌弘 (cháng) 阡陌 (mò) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 狼籍 惊愕 佯醉 麾下 B. 纶巾 酾酒 横槊 巾帻 C. 罪愆 瀽水 盗跖 错勘 D. 亢旱 孛老 堤防 哥哥行 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过《群英会蒋干中计》这篇课文，使我们深刻认识到周瑜的足智多谋和蒋干的愚昧无知。 B. 《窦娥冤》这部悲剧不仅揭露了封建社会的黑暗，而且塑造了窦娥这样一个反抗形象。 C. 能否深刻理解周瑜的反间计，是读懂《群英会蒋干中计》的关键。 D. 窦娥的悲惨命运是由于封建官吏的贪赃枉法和社会的黑暗造成的。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 周瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之”。 B. “假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 C. 窦娥唱道：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！” D. 周瑜说：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。” 5. 填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） “周瑜佯醉大吐，蒋干窃书潜逃，________。” A. 曹操果然中计，立斩蔡瑁、张允 B. 曹操立斩蔡瑁、张允，果然中计 C. 果然中计，曹操立斩蔡瑁、张允 D. 立斩蔡瑁、张允，曹操果然中计 6. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！” A. 比喻、夸张 B. 比喻、反问 C. 排比、比喻 D. 夸张、反问 7. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 周瑜运筹帷幄，设下反间计，让蒋干自作聪明地盗走假信。 B. 蒋干志大才疏，却口若悬河，最终贻笑大方。 C. 曹操疑神疑鬼，轻信蒋干带来的假情报，错杀了蔡瑁、张允。 D. 周瑜侃侃而谈，笑里藏刀，使得蒋干面如土色。 8. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《群英会蒋干中计》节选自《三国演义》，作者是元末明初的罗贯中。 B. 《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的代表作，全名《感天动地窦娥冤》。 C. 元杂剧的剧本结构一般是一本四折，演述一个完整的故事。《窦娥冤》第三折是全剧的高潮。 D. 《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，也是我国第一部纪传体断代史。 二、名篇名句默写（9-13题，每题2分，共10分） 9. 有日月朝暮悬，________。（关汉卿《窦娥冤》） 10. 天地也！________，可怎生糊突了盗跖、颜渊？（关汉卿《窦娥冤》） 11. 为善的受贫穷更命短，________。（关汉卿《窦娥冤》） 12. 地也，！天也，！（关汉卿《窦娥冤》） 13. 哎，________。（关汉卿《窦娥冤》） 三、现代文阅读（14-25题，共74分） （一）阅读下面的文字，完成14-19题。（共38分） 选文一（节选自《群英会蒋干中计》）： 瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。 瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名群英会。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰：“丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！”歌罢，满座欢笑。 至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封。”干大惊，暗读之。书略曰：“某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑。先此敬覆。”干思曰：“原来蔡瑁、张允结连东吴！”遂将书暗藏于衣内。 14. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 外托君臣之义 托：寄托 B. 内结骨肉之恩 结：缔结 C. 安能动我心哉 安：怎么 D. 不胜酒力矣 胜：承受 15. 周瑜说“假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉”这句话的用意是什么？（6分） 16. 文中描写周瑜“佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉”，这些细节对刻画周瑜形象有何作用？（6分） 17. 蒋干盗信这一行为，反映了他怎样的性格特点？（8分） 18. 从选文看，周瑜的反间计能够成功实施，有哪些关键因素？（8分） 19. 选文在刻画周瑜和蒋干时，主要运用了哪些描写方法？请结合文本简要分析。（7分） （二）阅读下面的文字，完成20-25题。（共36分） 选文二（节选自《窦娥冤》第三折【滚绣球】）： 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 20. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 只合把清浊分辨 只合：只应该 B. 可怎生糊突了盗跖、颜渊 糊突：糊涂 C. 错勘贤愚枉做天 错勘：错误地判断 D. 只落得两泪涟涟​ 涟涟：水流不断的样子 21. “为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”这两句反映了当时怎样的社会现实？（6分） 22. “天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”这句话表达了窦娥怎样的情感？（6分） 23. 请简要分析【滚绣球】这段唱词的语言特色。（8分） 24. 这段唱词在《窦娥冤》全剧中起到什么作用？（7分） 25. 窦娥在唱词中指责天地“不分好歹”“错勘贤愚”，但最终又发出“三桩誓愿”祈求天地显灵，这矛盾吗？为什么？（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $