2027年中考语文一轮专项复习：现代文阅读理解专题训练——文学文本艺术手法辨析与赏析（ 课件）

该初中语文中考复习课件聚焦现代文阅读理解文学文本艺术手法辨析与赏析核心考点，严格对接中考考查要求，分抒情表意、人物形象烘托等大类系统梳理托物言志、借景抒情、象征等手法，分析各手法考查频次，归纳“手法判定+细腻赏析”常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“手法精析+真题训练+答题模板”模式，如以《崖壁上的山菊花》托物言志题为例，示范“点明手法—摘抄细节—描摹画面—剖析情感—关联主旨”五步法，培养学生审美创造与思维能力。提供典型题型解析和规范答题语言指导，帮助学生掌握得分技巧，为教师中考复习教学提供系统高效的实战指导。

2026/8/13 1 主备人：在小拇指上 授课人：在小拇指上 现代文阅读理解专题训练—— 文学文本艺术手法辨析与赏析 2026/8/13 2 常见设问：文中画线句 / 段落运用哪种手法？结合文本细腻赏析。 ①【点明手法】 该语句运用了____的艺术手法；（精准判定，不混用易混概念） ②【摘抄文本依据】 文本细微词句：“____”，抓住____这一处细小景物 / 动作 / 物象细节；（必须摘抄短关键词、细微短句，拒绝大段复述） ③【描摹表层画面】 细腻勾勒出____柔和 / 苍凉 / 鲜活的画面，细微之处富有画面感；（描摹画面要贴合词句细微质感） 2026/8/13 3 ④【剖析细腻人物 / 情感（1 分）】 细腻烘托出人物____柔软 / 坚韧 / 落寞的内心，寄托作者____细微情绪；（细化情绪，不用笼统赞美） ⑤【关联全文细腻主旨（1 分）】 为后文____细微情节铺垫，细腻深化文章____温柔 / 厚重的中心。 2026/8/13 4 第一大类：抒情表意类 1. 托物言志 （1）定义 全文以某一物象为核心叙事载体，持续描摹物象多处细微外形、生长、状态细节，将作者自身细腻人生感悟、品格追求完全寄托在物象固有特质上，物的每一处细微特点都对应人的精神，全文围绕此物完整叙事。 （2）标志 物象贯穿文章开头至结尾；文中多处细致刻画物象细微形态；文末出现直接抒发人生感悟的细腻抒情句。 2026/8/13 5 （3）原文实例《紫藤萝瀑布》 细微原文句：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 细微细节：淡紫色花穗流动、欢笑的细微姿态，对应作者从苦闷走向释然的细腻心境。 2026/8/13 6 （4）答题思路： 表层：细致描摹花穗深浅、流动的微小姿态，画面柔和鲜活； 情感：将内心细碎的苦闷与释然寄托在花的细微变化上； 主旨：借一花的盛衰变化，细腻抒发磨难终会过去的人生感悟。 2026/8/13 7 《崖壁上的山菊花》 那年秋天，学校组织我们去郊外的山谷写生。车停在一片开阔的草地上，同学们纷纷架起画板，描绘远处的层林尽染。我却独自沿着一条蜿蜒的小径，走向了山谷深处。 走了大约半小时，我被一面陡峭的崖壁挡住了去路。那崖壁几乎垂直于地面，灰褐色的岩石裸露在外，经过长年的风吹日晒，表面布满了裂纹和孔洞。这里几乎没有土壤，只有石缝里偶尔探出几根枯黄的草茎，在秋风里瑟瑟发抖。我正准备转身离开，余光却被一抹明亮的黄色吸引了。 2026/8/13 8 我走近细看，不由得屏住了呼吸。那是一丛山菊花，就生长在离地面约两米高的石缝里。它的根须紧紧扎进岩石的裂隙，像一只只青筋暴起的手，死死攥住那少得可怜的泥土。它的茎秆并不粗壮，甚至有些纤细，却倔强地向上伸展着，撑起了一簇簇金黄的花朵。那些花朵不大，只有指甲盖大小，花瓣层层叠叠，边缘带着些许焦黄，显然是被烈日灼伤过。但它们依然开得那样热烈，那样毫无保留，仿佛要把整个秋天的阳光都收进自己的怀里。 一阵山风吹过，崖壁上其他草木都伏低了身子，发出哗哗的声响。唯有那丛山菊花，只是轻轻地摇晃了几下，便又稳稳地挺立在那里。花瓣上的几滴露珠被抖落下来，在阳光下闪烁着晶莹的光芒。我忽然觉得，那些露珠不像水，倒像是这丛山菊花流下的眼泪——不是悲伤的泪，而是历经磨难后，为自己终于绽放而流下的喜悦的泪。 2026/8/13 9 我站在那里，看了很久很久。想起自己平时遇到一点挫折就唉声叹气，考试没考好就垂头丧气，不禁感到一阵羞愧。这丛山菊花，没有人给它浇水施肥，没有人替它遮挡风雨，它只能在贫瘠的石缝里，靠着自己微弱的力量，一寸一寸地向上生长。可它从不抱怨，从不放弃，只是默默地积蓄力量，在最艰难的环境里，开出最美的花。 回程的路上，我一直沉默着。同学们都在讨论各自的画作，只有我手里空空如也。但我并不遗憾，因为我收获了一幅比任何画作都更深刻的风景。那丛崖壁上的山菊花，从此永远开在了我的心里。它告诉我：真正的美丽，从来不是温室里的娇艳，而是绝境中依然昂首怒放的勇气。 2026/8/13 10 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“那些花朵不大，只有指甲盖大小，花瓣层层叠叠，边缘带着些许焦黄，显然是被烈日灼伤过。但它们依然开得那样热烈，那样毫无保留，仿佛要把整个秋天的阳光都收进自己的怀里。” 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了托物言志的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“指甲盖大小”、“边缘带着些许焦黄”、“被烈日灼伤”、“开得那样热烈”、“收进自己的怀里”，抓住山菊花花朵微小、受伤却仍奋力绽放的物象细节； 2026/8/13 11 ③ [描摹画面]​ 细腻勾勒出崖壁石缝中，一朵朵小而精致、边缘略带焦痕的山菊花，在秋阳下蓬勃怒放、仿佛拥抱阳光的鲜活画面，细微之处充满不屈的生命力； ④ [剖析细腻人物/情感]​ 细腻烘托出“我”从初见时的惊讶，到细看后的震撼，再到联想到自身遭遇时的羞愧与敬佩这一层层递进的内心波澜，寄托了对这丛山菊花顽强生命力的深深敬意； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”感悟到“真正的美丽是绝境中昂首怒放的勇气”这一人生哲理做铺垫，细腻升华了身处逆境仍要热烈绽放、不向命运低头的生命主题。 2026/8/13 12 2. 借景抒情（情景交融） （1）定义 细致描摹周遭细微环境、四季景物，依靠景物明暗、冷暖、动静的细微差别，含蓄传递人物当下细腻喜怒哀乐，景的细微色调与人的细微心境完全贴合，分乐景衬乐、哀景衬哀两类。 （2）标志 段落以细碎景物描写为主，无贯穿全文核心物象；风、花、草、光影等细微景物带有明显冷暖色彩。 2026/8/13 13 （3）课内原文《春》 细微原文句：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。” 细微细节：“偷偷、钻” 两个细微动词，写出春草悄然萌发的轻柔质感。 （4）答题思路 表层：细腻勾勒小草破土的微小动态，春日轻柔氛围扑面而来； 情感：借细碎鲜活春景，抒发内心淡淡的欣喜与期待； 主旨：以多处细微春景，细腻表达对平凡春日的由衷喜爱。 2026/8/13 14 训练三：《深秋的田野》 那个周末的下午，我一个人骑着自行车，沿着村外的土路一直往南骑。穿过一片稀疏的杨树林，眼前豁然开朗——一片辽阔的深秋田野，静静地铺展在灰蒙蒙的天空下。 收割后的稻田里，只剩下齐膝高的稻茬，一排排整齐地排列着，像士兵留下的脚印。稻茬的颜色已经枯黄发白，在风中瑟瑟发抖。田埂上的野草也都枯萎了，伏倒在地上，露出一条条干裂的泥土裂缝。放眼望去，整片田野都是这种枯黄的颜色，从脚下一直延伸到天边，看不到一点绿意。 2026/8/13 15 风很大，呼呼地吹着，卷起地上的枯叶和草屑，在空中打着旋儿。那风声听起来呜呜咽咽的，像有人在远处低声哭泣。我裹紧了外套，继续往前骑。车轮碾过干裂的土路，发出咯吱咯吱的声响，在这空旷的田野里显得格外响亮。 路边的白杨树已经落光了叶子，只剩下光秃秃的枝丫，像一只只瘦骨嶙峋的手臂伸向天空。树枝在风中剧烈地摇晃着，发出咔嚓咔嚓的声音，仿佛随时都会断裂。树梢上有一个废弃的鸟窝，孤零零地卡在枝杈间，在风中摇摇欲坠。我想，鸟儿们大概早就飞往南方了吧，只留下这个空荡荡的巢，守着这片越来越冷的田野。 2026/8/13 16 我停下车，走到田埂上坐下。眼前的景象让我感到一种说不出的空旷和寂寥。天空是铅灰色的，云层压得很低很低，仿佛一伸手就能碰到。远处的村庄笼罩在一层薄薄的暮霭里，屋顶的烟囱冒出几缕淡淡的炊烟，在风中很快就被吹散了。偶尔传来几声狗吠，声音在空旷的田野里回荡着，显得格外遥远而孤单。 天色渐渐暗了下来。西边的天际泛起一抹暗红色的晚霞，像一道浅浅的血痕，很快又被灰云吞没了。气温降得更低了，我能感觉到寒气从地面升起来，透过裤子渗进皮肤里。我把双手插进口袋，缩着脖子，看着眼前的田野一点点沉入暮色之中。 2026/8/13 17 这一刻，我觉得自己像是被这个世界遗忘了。没有人在乎我在哪里，没有人在等我回家。这座村庄，这片田野，它们只是我路过的一个地方，而我，也只是它们漫长岁月中的一个过客罢了。 风更大了。我站起身，拍拍裤子上的泥土，骑上自行车，沿着来路往回走。身后的田野越来越远，最终消失在了暮色里。但我心里知道，那片深秋的荒凉，已经永远印在了我的记忆里。 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“收割后的稻田里，只剩下齐膝高的稻茬，一排排整齐地排列着，像士兵留下的脚印。稻茬的颜色已经枯黄发白，在风中瑟瑟发抖。” 2026/8/13 18 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了借景抒情（情景交融）的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“齐膝高的稻茬”、“枯黄发白”、“瑟瑟发抖”，抓住稻田收割后残留稻茬的颜色与动态的细微景物细节； ③ [描摹画面]​ 勾勒出深秋田野里，枯黄发白的稻茬在寒风中微微颤动的萧瑟画面，细微之处弥漫着荒凉与衰败的气息； 2026/8/13 19 ④ [剖析细腻人物/情感]​ 烘托出“我”独自行走于空旷田野时内心的孤单与被世界遗忘的落寞，寄托了对时光流逝、万物凋零的淡淡惆怅； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”感到自己只是这片土地的过客、深秋的荒凉将永远印在记忆中的伤感结局做氛围铺垫，细腻深化了漂泊与孤独的情感中心。 2026/8/13 20 3. 象征 （1）定义 仅在文中一两处细微描写某一物象，用具象微小事物含蓄指代抽象大爱、群体精神，物象无需通篇细致刻画，内涵含蓄不直白点明。 （2）标志 物象只零散出现一处细微描写，不作为全文核心写作对象；象征对象多为母爱、家国等宏大抽象情感。 （3）原文实例《荷叶・母亲》 细微原文句：雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 2026/8/13 21 细微细节：荷叶轻轻遮蔽红莲这一微小动作，象征母亲庇护弱小的温柔。 （4）答题思路 表层：细致刻画荷叶遮护红莲的微小画面，柔和动人； 情感：以细微物象含蓄寄托对母亲细碎绵长的依恋与感动； 主旨：用微小景物拓宽情感内涵，细腻歌颂平凡伟大的母爱。 2026/8/13 22 训练五：《海边的灯塔》 那年暑假，我随父亲去了一座偏远的海岛。岛很小，小到在地图上几乎找不到它的名字。岛上只有几十户人家，靠打鱼为生。我们的住处靠近海边，推开窗就能望见茫茫的大海。 到岛上的第二天傍晚，父亲带我沿着海岸散步。海风咸腥而潮湿，吹在脸上黏糊糊的。海浪拍打着礁石，发出轰隆隆的巨响，溅起的白色泡沫在暮色中格外醒目。沙滩上散落着各种贝壳和碎石，赤脚踩上去有些硌脚。我一边走一边捡拾好看的贝壳，不知不觉走出了很远。 2026/8/13 23 天色渐渐暗了下来。我抬起头，忽然看见远处海角的尽头，有一座白色的灯塔。它孤零零地矗立在一块巨大的礁石上，塔身洁白，在暮色中显得格外醒目。塔顶有一束光，正缓缓地旋转着，每隔几秒便扫过海面一次。那光束并不刺眼，却很坚定，像一只温柔的眼睛，默默地注视着黑暗中的大海。 我问父亲：“那座灯塔还有人守着吗？” 父亲点点头，指了指灯塔的方向：“有一位老守塔人，姓陈，今年七十多岁了。他在这里守了四十年。” 我有些惊讶：“四十年？他不寂寞吗？” 2026/8/13 24 父亲没有直接回答，而是给我讲了一个故事。四十年前，这片海域经常发生海难。有一年冬天，一场特大风暴袭击了海岛，一艘渔船在返航途中迷失了方向，最终撞上了暗礁，船上七个人全部遇难。其中一位遇难者的妻子，就是陈爷爷的妻子。从那以后，陈爷爷主动申请来守这座灯塔，一守就是四十年。 “四十年里，他没有让一座灯塔熄灭过。”父亲望着远处的灯塔，语气平静而庄重，“每年台风季节，别人都往屋里躲，他却要爬上灯塔检查设备。有一年台风把他的屋顶掀翻了，他愣是在灯塔里守了三天三夜，直到风暴过去。” 2026/8/13 25 我沉默了。再次望向那座灯塔时，心里涌起一种说不清的感动。夜色已经完全降临，大海变成了一片无边无际的黑暗。只有灯塔顶端的那束光，依然不知疲倦地旋转着，照亮着一小片海面。那光束扫过的地方，海水泛起粼粼的波光，像撒了一把碎银。我想，对于那些在海上航行的人来说，这束光就是希望，就是回家的方向。 离开海岛的那天早晨，我特意跑到海边，远远地看了灯塔最后一眼。晨光中，灯塔静静地立在那里，塔身的白色被朝阳染成了淡淡的金色。海鸥绕着塔顶盘旋，发出悠长的叫声。我忽然觉得，它不仅仅是一座灯塔，更像是一个沉默的巨人，用自己的一生守护着这片海域的平安。 2026/8/13 26 回程的船上，我趴在船舷上，看着灯塔越来越远，越来越小，最终变成了海天之间一个小小的白点。但它发出的那束光，却永远留在了我的心里。它告诉我：这个世界上，总有一些人，愿意用自己的一生，去做一件看似微不足道却无比重要的事。 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“塔顶有一束光，正缓缓地旋转着，每隔几秒便扫过海面一次。那光束并不刺眼，却很坚定，像一只温柔的眼睛，默默地注视着黑暗中的大海。” 2026/8/13 27 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了象征的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“缓缓地旋转着”、“并不刺眼”、“很坚定”、“温柔的眼睛”、“默默地注视”，抓住灯塔光束旋转的姿态与质感的细微物象细节； ③ [描摹画面]​ 勾勒出夜幕下，灯塔顶端一束柔和而坚定的光芒缓缓扫过漆黑海面的画面，细微之处透着宁静而有力的守护感； 2026/8/13 28 ④ [剖析细腻人物/情感]​ 借助灯塔光束这一具体物象，含蓄地象征了守塔人陈爷爷四十年如一日的坚守与无私奉献的崇高精神，表达了“我”对此深深的感动与敬意； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”感悟到“总有人用一生做一件微不足道却无比重要的事”这一文章中心做铺垫，细腻深化了平凡岗位上默默奉献者的伟大这一主题。 2026/8/13 29 4. 以小见大 （1）标准精细定义 捕捉日常生活极其细碎、普通的小事、微小瞬间，细致描摹人物细微动作、对话，从微小日常细节里挖掘亲情、成长等深层细腻人生道理。 （2）细腻识别标志 叙事都是生活化微小琐事，文中布满细碎动作、简短对话；结尾由微小细节升华感悟。 （3）原文实例《散步》 细微原文句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 2026/8/13 30 细微细节：一家人彼此迁就的细碎相处小事，藏家庭温情。 （4）答题思路 表层：细腻还原家人对话、选择的微小日常片段，真实质朴； 情感：于细碎相处中流露细腻包容的亲情； 主旨：一件微小散步小事，细腻升华尊老爱幼的家庭真谛。 2026/8/13 31 训练七：《那把生锈的军号》 那年暑假，我去乡下爷爷家住了一段时间。 爷爷住在村东头一座老旧的瓦房里，院子里种着几棵枣树，墙角堆满了杂物。一天下午，我在杂物间里翻找旧书时，无意中发现了一个落满灰尘的木箱子。箱子不大，上面挂着一把生锈的铁锁。我摇了摇，里面传来哐当哐当的响声。好奇心驱使我找来钳子，费了好大劲才把锁撬开。 2026/8/13 32 箱子里是一些旧物件：发黄的证件、褪色的奖章、几封用牛皮纸包着的信，还有一个用红布包裹的东西。我小心翼翼地打开红布，里面躺着一把军号。军号是黄铜做的，表面已经氧化发绿，布满了暗沉的斑点和划痕。号嘴处磨得锃亮，能照出人影。号身上刻着一行小字，模模糊糊的，我凑到光线下仔细辨认，才看清上面写着：“1951年，抗美援朝纪念。” 我心里一震。这时，身后传来爷爷的声音：“你怎么把它翻出来了？” 2026/8/13 33 我转过头，看见爷爷站在门口。他已经八十多岁了，背有些驼，但目光依然炯炯有神。他走过来，从我手中接过那把军号，用手掌轻轻抚摸着号身上的刻字，眼神变得悠远而深邃。 “这把号，”爷爷缓缓开口，“跟了我一辈子。当年在朝鲜战场上，我就是用它吹响冲锋号的。每一次吹响，战友们就喊着口号往上冲。那声音，能把敌人的胆都吓破。” 爷爷说到这里，停顿了一下，声音有些哽咽：“那次战斗，我们连一百多号人，最后活下来的不到二十个。我的班长，就是在我身边倒下的。他临死前跟我说：‘小刘，你一定要活着回去，替我们看看新中国。’” 2026/8/13 34 爷爷没有再往下说。他拿起那把军号，走到院子里，对着远处的群山，鼓起腮帮子吹了一声。那声音苍凉而嘹亮，像一头老狮子在旷野中发出最后的怒吼。号声在山谷间回荡了很久很久，惊起了树上的麻雀，也惊动了邻居家的狗，汪汪地叫了起来。 我站在爷爷身后，看着他那佝偻的背影，看着那把锈迹斑斑的军号，心里像被什么东西狠狠撞击了一下。我以前只知道爷爷是个普通的农村老头，喜欢抽烟、下棋、晒太阳。我从不知道，他曾经是战场上的号手，曾经用一把军号唤醒过无数勇士的血性。我更不知道，在他平静的外表下，藏着那么多牺牲的战友和无法忘却的记忆。 2026/8/13 35 那天晚上，爷爷把那把军号重新包好，放回了木箱里。他拍了拍箱子，对我说：“这些东西，以后就交给你了。你要记住，今天的日子，是多少人用命换来的。” 我郑重地点了点头。从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那把生锈的军号，想起爷爷吹响它时的背影。它提醒着我：我脚下的这片土地，浸透着先辈的鲜血；我享受的和平安宁，是无数人用生命换来的。我没有理由不努力，没有理由辜负这个时代。 一把生锈的军号，一段尘封的历史，一个普通老人的背影。这些看似微小的事物，却让我懂得了什么是家国，什么是责任，什么是“天下兴亡，匹夫有责”。 2026/8/13 36 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“他拿起那把军号，走到院子里，对着远处的群山，鼓起腮帮子吹了一声。那声音苍凉而嘹亮，像一头老狮子在旷野中发出最后的怒吼。” 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了以小见大的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“鼓起腮帮子吹了一声”、“苍凉而嘹亮”、“像一头老狮子在旷野中发出最后的怒吼”，抓住爷爷吹号的微小动作和号声的质感细节； 2026/8/13 37 ③ [描摹画面]​ 细腻勾勒出暮色中，一位驼背老人站在老屋院子里，用尽全力吹响一把锈迹斑斑的军号，苍凉的号声在群山间回荡的画面，细微之处透着悲壮与庄严； ④ [剖析细腻人物/情感]​ 通过爷爷吹号这一微小举动，细腻凸显他对牺牲战友的深切怀念和对那段峥嵘岁月的刻骨铭记，流露出“我”第一次了解爷爷过往时内心的震撼与崇敬； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”领悟到“今天的和平是无数人用命换来的”这一深刻道理做铺垫，细腻升华了从一把旧军号中感悟到的家国情怀与青年责任，将个人亲情上升到了对先烈精神的传承和对祖国的热爱。 2026/8/13 第二大类：人物形象烘托类 1. 对比 （1）定义 细致刻画两类人、两件事多处细微言行，二者描写篇幅均衡，细微特质双向反差，不分主次，互相衬托各自细微特点。 （2）标志 两者均有多处细微动作、神态描写，笔墨均分，无明显主次侧重。 （3）原文实例《从百草园到三味书屋》 细微细节：百草园中捕鸟、折腊梅的细碎快乐小事；三味书屋端坐读书、枯燥练字的细微日常，两处细节篇幅均等，双向对比。 2026/8/13 39 （4）区分：对比 VS 衬托 对比：两者多处细微描写均等，双向凸显特质； 衬托：主体细微描写篇幅更长，次要仅一两处细碎细节，只为烘托主体。 （5）答题措辞 表层：细致描摹两类截然不同的细碎日常，反差清晰柔和； 情感：通过细微场景对比，细腻流露对自由童年的怀念； 主旨：借细微生活反差，细腻写出少年成长的不同滋味。 2026/8/13 2. 衬托（正衬 / 反衬） （1）定义 分出清晰主次，用一两处细微的次要景物、人物细节，烘托篇幅更长的主体细微特质；正衬细节同向温柔烘托，反衬细节反向凸显主体珍贵。 （2）标志 主体有大量细微神态、动作描写，次要仅少量细碎文字铺垫。 （3）原文实例《济南的冬天》 反衬细微细节：北平冬天狂风、伦敦阴冷的细碎简短描写，反衬济南冬日温晴柔和的细微景致。 2026/8/13 41 （4）答题措辞 情感：以细碎环境反差，细腻抒发对济南冬日偏爱； 主旨：借细微景物对比，细腻赞美温润平和的冬日之美。 表层：用别处冬日细碎寒凉细节，反衬济南阳光轻柔的微小美景； 2026/8/13 42 训练九：《两个暑假》 去年暑假，我去了一趟上海的表哥家。 表哥比我大三岁，住在浦东一栋高层住宅楼的二十八层。他家很大，装修很漂亮，客厅里有一整面墙的落地窗，站在窗前，整个陆家嘴尽收眼底。他有自己的房间，房间里摆着一台最新款的电脑、一架电子琴、满满一书架的课外书。他带我去了东方明珠、迪士尼、科技馆，吃了人均三百块的西餐。那几天，我过得眼花缭乱，像做梦一样。 表哥问我：“你们那儿有什么好玩的？” 2026/8/13 43 我挠了挠头，想了半天，说：“也没什么好玩的。就是村口有条河，夏天可以去摸鱼；后山上有片竹林，可以挖笋；还有就是晚上在院子里乘凉，看星星。” 表哥听了，眼睛里闪过一丝好奇，但很快就消失了。他低下头继续玩手机，屏幕上闪过一帧帧我没见过的游戏画面。我忽然觉得，我们之间隔着一道看不见的墙。 今年暑假，表哥来我家做客。 他从高铁站出来时，整个人都愣住了。没有高楼大厦，没有霓虹灯，没有川流不息的车流。眼前是一条弯弯曲曲的柏油路，两边是一望无际的稻田，绿油油的，一直铺到天边。空气中弥漫着稻草和泥土的气息，混杂着蝉鸣和蛙叫。他深吸了一口气，说：“这里的空气真好。” 2026/8/13 44 我带他去河里摸鱼。他脱了鞋，小心翼翼地踩进水里，刚走了两步就尖叫起来——踩到了一块滑溜溜的石头。我哈哈大笑，教他怎么站稳，怎么看水里的鱼影。他笨手笨脚的，忙活了半天一条也没抓到，却笑得比在上海的任何一天都开心。 晚上，我们搬了竹椅到院子里乘凉。夜空像一块巨大的黑丝绒，上面缀满了密密麻麻的星星，亮得有些不真实。表哥仰着头，看了很久很久，忽然说：“在上海，我从来没见过这么多星星。” 他又说：“你知道吗？我每天的生活就是上学、补习班、写作业、玩游戏。周末也是。我已经很久没有像今天这样，什么都不想，就这么坐着看天了。” 2026/8/13 45 我看着他，忽然觉得他很可怜。他拥有那么多我没有的东西——宽敞的房间、最新的电子产品、丰富的课外资源。可他却没有一条可以摸鱼的河，没有一个可以躺着看星星的院子，没有一群光着脚丫在田埂上疯跑的伙伴。 那个晚上，我们聊了很多。他说他羡慕我，可以自由自在地在田野里奔跑。我说我也羡慕他，能见识那么多我从未见过的东西。我们忽然都笑了——原来我们都以为对方过得比自己好。 临走那天，表哥上车前回头看了我一眼，说：“明年暑假，我还来。” 我点点头，朝他挥了挥手。车子开远了，消失在稻田尽头。我站在原地，心里忽然明白了一个道理：富有和贫穷，从来不只是钱多钱少的问题。有些人拥有繁华，却失去了星空；有些人拥有田野，却错过了世界。真正的富足，或许是知道自己拥有什么，也懂得珍惜什么。 2026/8/13 46 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“他拥有那么多我没有的东西——宽敞的房间、最新的电子产品、丰富的课外资源。可他却没有一条可以摸鱼的河，没有一个可以躺着看星星的院子，没有一群光着脚丫在田埂上疯跑的伙伴。” 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了对比的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“宽敞的房间、最新的电子产品、丰富的课外资源”与“一条可以摸鱼的河、可以躺着看星星的院子、光着脚丫在田埂上疯跑的伙伴”，抓住两人生活环境与童年体验的微小细节； 2026/8/13 47 ③ [描摹画面]​ 勾勒出城市少年拥有物质丰裕却缺失自然野趣、乡村少年拥有天地广阔却缺乏现代资源的两种童年图景，反差清晰而令人深思； ④ [剖析人物/情感]​ 通过两人拥有之物与缺失之物的并列对比，细腻凸显了两种生活方式各有所长也各有所短的现实，流露出“我”从羡慕到理解、从比较到共情的情感转变； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”领悟到“真正的富足是知道自己拥有什么、也懂得珍惜什么”这一人生道理做铺垫，细腻升华了对幸福本质的思考——物质与自然、繁华与纯真，并非孰优孰劣，而是同样珍贵、同样值得珍惜。 2026/8/13 48 训练十：《沙漠里的胡杨》 那年暑假，父亲带我去西北旅行。火车一路向西，窗外的景色从青山绿水逐渐变成黄土戈壁。到达目的地时，已经是傍晚了。我走下列车，迎面而来的是一股干燥而炽热的风，夹着细沙，打在脸上生疼。 第二天一早，父亲租了一辆越野车，带我深入沙漠腹地。车开了将近两个小时，窗外的景色变得越来越单调——除了沙子，还是沙子。金黄色的沙丘连绵起伏，像一片凝固的海洋。天空是惨白的，太阳毒辣辣地照着，地面蒸腾起一层热浪，远处的景物都在扭曲变形。我坐在车里，即便开着空调，依然能感到那股灼热透过车窗玻璃逼进来。 2026/8/13 49 终于，父亲在一处沙丘前停下了车。他指着前方说：“到了，你看。” 我顺着他手指的方向望去。在茫茫黄沙之中，竟然挺立着一棵树。那是一棵胡杨树。它的树干粗壮而扭曲，树皮皲裂得像龟壳，布满了深深的裂纹。树冠并不茂盛，叶子稀稀疏疏的，有些枝条已经枯死了，光秃秃地伸向天空。可就是这样一棵树，却在这片寸草不生的荒漠里，活了不知道多少年。 我走近它，伸手触摸它的树干。树皮坚硬而滚烫，像烧过的铁。我抬头仰望，发现它的根系有一部分裸露在地面上，像一条条巨蟒，蜿蜒曲折地扎进沙土深处。那些根有的比我手臂还粗，有的已经干枯断裂，但更多的仍然紧紧地抓着大地。 2026/8/13 50 “这就是胡杨。”父亲站在我身后，声音在风里显得有些遥远，“当地人有一句话，叫‘胡杨生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽’。” 我沉默地看着这棵树。周围是无边无际的沙漠，没有水，没有草，没有一丝生命的迹象。风沙吹过来，打在胡杨的树干上，发出沙沙的声响。阳光炙烤着大地，地表温度至少有五十摄氏度。在这样的环境里，别说一棵树，就是一块石头，也会被晒裂。可这棵胡杨，偏偏就在这里扎下了根，一站就是几百年。 2026/8/13 51 我想起自己平时在学校里，稍微遇到一点困难就想放弃。数学题太难了，不想做；跑步太累了，不想跑；天气太热了，不想出门。和这棵胡杨比起来，我那些所谓的“困难”，简直不值一提。 回程的路上，我一直望着窗外。沙漠还是那片沙漠，荒凉、酷热、死寂。可我的心里，却种下了一棵胡杨。它告诉我：真正的强者，不是生在最好的环境里，而是能在最恶劣的环境里，活出自己的模样。 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“周围是无边无际的沙漠，没有水，没有草，没有一丝生命的迹象。风沙吹过来，打在胡杨的树干上，发出沙沙的声响。阳光炙烤着大地，地表温度至少有五十摄氏度。” 2026/8/13 52 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了衬托（反衬）的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“无边无际的沙漠”、“没有水，没有草”、“一丝生命的迹象”、“风沙”、“阳光炙烤”、“五十摄氏度”，抓住沙漠环境的严酷与荒凉的细微景物细节； ③ [描摹画面]​ 勾勒出烈日下黄沙漫天、寸草不生、热浪灼人的荒漠画面，细微之处弥漫着令人窒息的酷热与死寂； 2026/8/13 53 ④ [剖析人物/情感]​ 用沙漠极端恶劣的环境细节，细腻反衬出胡杨树在如此绝境中依然挺立的顽强生命力，凸显了它坚韧不屈的可贵品质，流露出“我”内心的震撼与敬佩； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”从胡杨身上领悟到“真正的强者能在最恶劣的环境里活出自己的模样”这一人生感悟做铺垫，细腻升华了逆境中坚守与拼搏的精神主题。 2026/8/13 54 3. 侧面描写 （1）标准精细定义 不直接刻画主人公细微神态、动作，依靠旁人细碎反应、细微环境变化，间接凸显人物细微特质。 （2）细腻识别标志 全文极少直接写主人公，全部依靠他人细碎话语、微小动作烘托。 （3）课内示例：《从百草园到三味书屋》路人驻足观望捕鸟的细微反应，侧面烘托百草园乐趣。 2026/8/13 55 （4）答题措辞 表层：细致刻画旁人细碎驻足、欢喜的微小反应； 情感：不直白夸赞，含蓄细腻凸显百草园的趣味； 主旨：借旁人细微举动，细腻流露童年乐园带来的欢愉。 2026/8/13 56 训练十一：《渡口的摆渡人》 乌溪河上没有桥，只有一条老旧的木船，连接着两岸的村庄。 我从小在河东长大，对这条船和撑船的老人再熟悉不过。老人姓沈，村里人都叫他沈伯。他多大年纪了，没人说得清，只知道他的头发全白了，脸上的皱纹像干裂的河床，背也有些驼了。可他的手臂依然有力，撑起船来稳稳当当的。 2026/8/13 57 沈伯很少说话。每次有人喊渡，他便从岸边的草棚里走出来，解开缆绳，用竹篙轻轻一点岸边的石头，船便悠悠地离了岸。整个过程安静得像一幅水墨画。乘客们上了船，有的急着赶路，不停地看表；有的挑着担子，气喘吁吁；有的牵着孩子，叮嘱着别乱动。沈伯一概不理，只是专心地撑他的船。竹篙插入水中，再拔出来，带起一串晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光。 有一次，我亲眼目睹了一件让我至今难忘的事。 2026/8/13 58 那天傍晚，天色骤变，乌云从西边压过来，转眼间暴雨倾盆而下。我正在渡口旁的草棚里躲雨，忽然看见对岸跑来一个女人，怀里抱着一个孩子，身后还跟着一个老人。女人拼命地挥手，声音被风雨撕碎了，断断续续地传过来：“救命……孩子发烧了……” 雨太大了，河水暴涨，原本平静的乌溪河变得汹涌起来，浑浊的浪头一个接一个地拍打着岸边。这样的天气，谁敢开船？我心想，沈伯肯定不会出去的。 可沈伯站了起来。他披上蓑衣，戴上斗笠，走到河边，解开了缆绳。旁边躲雨的人纷纷劝他：“老沈，这么大的雨，不要命啦？”“对啊，等等雨小了再说！”沈伯没有回头，只是淡淡地说了一句：“孩子等不了。” 2026/8/13 59 他上了船，竹篙用力一撑，船便冲进了雨幕中。雨点砸在河面上，溅起密密麻麻的水花。风很大，船在河心剧烈地摇晃着，好几次我都以为船要翻了。沈伯弓着身子，双脚稳稳地扎在船板上，手中的竹篙一次次插入水中，一次次用力撑出。他的蓑衣被风吹得猎猎作响，斗笠被掀翻了一次，他一把捞回来重新戴上，动作没有丝毫迟疑。 岸上的人都屏住了呼吸。没有人说话，所有人的目光都追随着那条在风雨中摇摆的小船。一个妇女捂住了嘴，眼里噙着泪花。一个老汉攥紧了拳头，嘴里念叨着什么。就连平时最调皮的小孩，也安静了下来，瞪大眼睛望着河面。 2026/8/13 60 船终于靠岸了。沈伯把女人和孩子扶上岸，又转身把老人背了下来。女人跪在地上，哭着给沈伯磕头。沈伯把她拉起来，摆了摆手，什么也没说，转身又走进了雨里，把船撑回了对岸。 那天晚上，雨停了。我路过渡口时，看见沈伯正坐在草棚前，就着一碟花生米，慢慢地喝着酒。月光照在他的脸上，那些深深的皱纹里，仿佛藏着整条乌溪河的故事。 后来我去镇上读书，很少再坐沈伯的船了。但每次路过渡口，我都会想起那个暴雨的傍晚，想起那条在风浪中摇摆却始终没有翻覆的小船，想起岸上那些人紧张而期盼的目光。我从未听沈伯说过一句大道理，可他用一根竹篙，教会了我什么叫责任，什么叫担当。 2026/8/13 61 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“岸上的人都屏住了呼吸。没有人说话，所有人的目光都追随着那条在风雨中摇摆的小船。一个妇女捂住了嘴，眼里噙着泪花。一个老汉攥紧了拳头，嘴里念叨着什么。” 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了侧面描写的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“屏住了呼吸”、“目光都追随”、“捂住了嘴”、“眼里噙着泪花”、“攥紧了拳头”、“嘴里念叨着什么”，抓住岸上众人观看沈伯渡河时的微小动作与神态细节； 2026/8/13 62 ③ [描摹画面]​ 勾勒出暴雨中，岸边所有人紧张不安、屏息凝神地望着河中摇摆小船的画面，细微之处弥漫着担忧与期盼交织的氛围； ④ [剖析人物/情感]​ 不直接描写沈伯的英勇，而是通过岸上众人的紧张反应——妇女含泪、老汉攥拳、小孩安静——细腻侧面烘托出沈伯不顾个人安危、冒雨渡河的勇敢与担当，凸显了他在危急时刻的镇定与无私； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”从沈伯身上领悟到“责任与担当”的人生道理做铺垫，细腻升华了平凡人在关键时刻挺身而出的可贵品质这一文章中心。 2026/8/13 63 1. 虚实结合 （1）定义： 文本将眼前亲眼所见、真实存在的实景、实物、实景画面（实写），与人物的回忆、联想、想象、梦境、内心假想的虚景（虚写）巧妙结合，一实一虚相互映衬，打破时空局限，丰富文本内容与意境，让简单的画面拥有多层情感与内涵，是七年级散文拔高赏析核心手法。 （2）标志： ①文中有明确的眼前景物描写，是当下真实所见； ②出现“想起、记得、仿佛、好像、梦境、记忆中”等提示词； ③既有当下实景描摹，又有过往回忆、未来想象、内心联想画面，双层画面叠加。 2026/8/13 64 （3）课内原文实例《春》： “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 细微细节：眼前实写“开满春花的果树”，是当下真实可见的春日景致；虚写“树上挂满果实”，是作者由繁花盛开产生的联想与想象，虚实画面无缝衔接。 （4）区分： 实写=当下、亲眼所见、真实存在；虚写=回忆、想象、联想、梦境、非当下实景。 2026/8/13 65 （5）答题话术： 表层：精准描摹眼前真实细碎实景，搭配想象/回忆中的虚景画面，一实一虚叠加，拓宽文本画面层次，画面饱满丰富； 情感：烘托出人物当下愉悦、憧憬、怀念的细腻心境，让情感表达不直白、更含蓄绵长； 主旨：突破单一实景描写的局限，细腻深化对景物、生活、过往的热爱与眷恋的文章主旨。 2026/8/13 66 训练十二：《老槐树下的收音机》 周末回老家，我路过村口那棵老槐树时，不由得停下了脚步。 老槐树还在。树干粗得要三个成年人才能合抱，树皮皴裂成一片片的，像老人的手背。树冠遮天蔽日，枝叶层层叠叠，漏下细碎的光影。树下有一块青石板，被磨得光滑发亮。石板上，放着一台老旧的收音机。 收音机是深绿色的，外壳已经褪了色，天线断了一截，旋钮也松动了。但它还在响着，传出咿咿呀呀的戏曲声，是那首熟悉的《天仙配》。声音沙沙的，夹杂着电流的杂音，像从很远很远的地方飘来。 2026/8/13 67 我走过去，在青石板上坐下。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在我的膝盖上跳跃。风吹过，带来一阵淡淡的槐花香。我闭上眼睛，听着那断断续续的戏曲声，思绪忽然飘回了很久以前。 那是二十年前的夏天。我七八岁，爷爷还健在。每到傍晚，爷爷就会搬出这台收音机，放在老槐树下的青石板上，拧开开关，调到戏曲频道。他搬一把竹椅坐下，摇着蒲扇，眯着眼睛听戏。我则趴在他膝盖上，一边听他哼唱，一边数天上的星星。 “爷爷，他们在唱什么呀？”我问。 “唱的是董永和七仙女的故事。”爷爷用蒲扇指了指收音机，“一个凡人，一个仙女，两个人相爱了，可是天规不容他们在一起。” 2026/8/13 68 “那后来呢？” “后来啊……”爷爷顿了顿，叹了口气，“后来七仙女被召回天庭，董永一个人留在人间。每年七夕，喜鹊会在天河上搭一座桥，让他们见一面。” 我听不太懂，只觉得那唱腔婉转悠长，像夏夜的晚风，轻轻柔柔地拂过心头。爷爷的蒲扇一下一下地摇着，扇出的风凉丝丝的，带着肥皂和烟草混合的气味。槐花时不时飘落下来，落在爷爷的白头发上，落在收音机上，落在我的手心里。 那时的夜晚总是很长很长。星星很多很多。爷爷的故事总也讲不完。 2026/8/13 69 一阵风吹过，把几片槐叶吹落到我手上。我睁开眼睛，眼前还是那棵老槐树，还是那台收音机，还是那首《天仙配》。可是爷爷已经不在了。他已经走了十年了。 收音机里的戏曲还在唱着，唱到高潮处，那声音凄婉动人，像在诉说着什么。我伸手摸了摸那台收音机，外壳冰凉，旋钮松动，天线断了一截。可它发出的声音，却和二十年前一模一样。 我忽然明白，有些东西是不会消失的。爷爷走了，但他的蒲扇、他的故事、他听的戏，都留在了这台收音机里，留在了这棵老槐树下，留在了我的记忆里。只要我还能听到这段戏，他就从未真正离开。 2026/8/13 70 夕阳西下，天边泛起一抹橘红色的晚霞。我站起身，拍了拍裤子上的灰尘，最后看了一眼那台收音机。它还在唱着，唱给空无一人的老槐树听，唱给渐渐暗下来的天空听，唱给每一个路过的人听。 我转身离开，身后是咿咿呀呀的戏曲声，越来越远，越来越轻，像一场梦醒来后的余音。 题目： 请结合文章内容，赏析文中画线句子：“我闭上眼睛，听着那断断续续的戏曲声，思绪忽然飘回了很久以前。那是二十年前的夏天。我七八岁，爷爷还健在。每到傍晚，爷爷就会搬出这台收音机，放在老槐树下的青石板上，拧开开关，调到戏曲频道。” 2026/8/13 71 【参考答案】 ① [点明手法]​ 该句运用了虚实结合的艺术手法； ② [摘抄文本]​ 细微词句：“闭上眼睛”、“思绪飘回”、“二十年前的夏天”、“爷爷还健在”、“搬出收音机”、“拧开开关”，抓住“我”闭眼回忆的微小动作与昔日场景的细节； ③ [描摹画面]​ 细腻勾勒出眼前老槐树下收音机播放戏曲的实景，同时自然过渡到记忆中爷爷摇蒲扇听戏、孙辈趴在膝上数星星的温馨画面，一实一虚，时空交错； 2026/8/13 72 ④ [剖析人物/情感]​ 通过实景（老槐树、收音机、戏曲声）触发虚景（童年与爷爷相处的夏日傍晚），细腻烘托出“我”对逝去爷爷的深切怀念，以及对一去不返的童年时光的无限眷恋； ⑤ [全文主旨]​ 为后文“我”感悟到“有些东西不会消失——爷爷留在收音机里、留在记忆里”这一情感升华做铺垫，细腻深化了亲情穿越时空、记忆永不褪色的温柔中心。 2026/8/13 73 2. 动静结合手法 （1）定义： 文本同时描摹场景中静止的景物、静态环境基底（静景），与动态的事物、人物动作、景物微动状态（动景），以静衬动、以动点静，静态画面奠定场景基调，动态细节增添画面生机，让景物描写张弛有度、鲜活立体，杜绝画面呆板单调。 （2）标志： ①有固定不变的静态景物（山石、树木、房屋、田野、远山等）； ②有细微动态画面（风吹草动、飞鸟、流水、人物动作、花叶晃动等）； ③静景铺底、动景点缀，动静画面相互交融，同步呈现在同一场景中。 2026/8/13 74 （3）原文实例《春》： 静态描写“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”（繁花静立枝头的静态景致）；动态描写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”（蜂蝶飞舞的动态画面）。 细微细节：静止的繁花铺垫春日繁盛的场景基底，细碎飞舞的蜂蝶、嗡嗡的声响增添灵动气息，动静相融，画面细腻鲜活。 （4）细分类型： ①动静相映：静景、动景平等搭配，相互烘托； ②以动衬静：用细微动态画面，反衬环境的静谧清幽 2026/8/13 75 （5）答题话术： 表层：细致刻画静态景物的温婉基底，搭配细微灵动的动态画面，一静一动相互交融，画面层次细腻分明，鲜活立体、极具画面感； 情感：细腻渲染出清幽、鲜活、热闹、静谧的专属场景氛围，烘托作者轻松愉悦、恬淡安然的细腻心境； 主旨：让景物描写不再单调呆板，细腻升华对自然美景、平凡生活的热爱与赞美主旨。 2026/8/13 76 2 每一份积累都是未来的伏笔 没有白读的书，没有白写的字。 走进语文，是为了更好地走出语文。 1 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ $