第3单元 课题1 第2课时 分子可以分为原子（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“分子可以分为原子”，系统讲解分子原子概念、物理变化与化学变化的微观实质及混合物纯净物的微观区分。通过水的三态变化宏观与微观提问导入，衔接分子知识，搭建从宏观现象到微观本质的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过模型制作（如水三态模型、分子模型）、动画模拟（电解水微观过程）及橡皮泥模拟实验，结合表格对比（变化类型、分子原子关系）培养科学思维。素养目标明确，当堂反馈题巩固知识，助力学生建立微粒观，也为教师提供丰富教学活动与评价工具。

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子 1 化学观念：知道原子可以结合成分子，分子可以分为原子，初步建立微粒观。 科学思维： 能说明分子、原子的区别和联系，能从宏观和微观的角度说明物理变化和化学变化的区别，初步养成宏观辨识与微观探析的学科素养。 科学探究与实践：通过实验探究、模型搭建等活动或动画模拟等可视化手段，从分子、原子等微观视角认识物质及其变化，建立宏观与微观间的联系。 科学态度与责任：通过宏观和微观的学习，形成对物质世界及其变化的好奇心、探究欲和审美情趣。 素养目标 0 情境导入 从宏观看自然界中水由气态变化到液态再变化到固态发生了什么变化？从微观看水的三态变化过程中构成水的微观粒子发生了什么改变？ 0 新知探究 任务一 建构模型理解物理变化和化学变化的微观实质 模型展示 每个水分子是由 2 个氢原子和1个氧原子构成的。 0 新知探究 任务一 建构模型理解物理变化和化学变化的微观实质 模型制作 （气态水） （液态水） （固态水） 宏观 物理变化中物质发生了形态的变化，没有新物质生成。 1.物理变化和化学变化的微观实质 微观 物质发生物理变化的实质是分子间间隔发生改变。 0 新知探究 任务一 建构模型理解物理变化和化学变化的微观实质 电解水微观动画 0 新知探究 任务一 建构模型理解物理变化和化学变化的微观实质 利用橡皮泥模拟电解水的微观过程 H O H H O H H O H O H H H O H O H H 宏观 微观 化学变化有新物质生成。 物质发生化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。 0 新知探究 任务一 建构模型理解物理变化和化学变化的微观实质 物理变化和化学变化的宏观、微观区别 宏观角度 微观角度 物理变化 化学变化 没有生成新物质 有新物质生成 分子间隔改变 分子种类改变 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 思考交流 水电解生成氢气和氧气，我们知道氧气有助燃性，能供给呼吸，水具有这些性质吗？从微粒种类、微粒化学性质变与不变的角度分析化学变化，大家有什么发现？ 水没有助燃性也不能供给呼吸；化学变化中 微粒的种类和化学性质都发生了变化。 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 2.分子和原子的概念 分子的概念 1.同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。 2.分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 氧分子（O2） 微观 氧原子 宏观 氧气由氧分子构成，氧分子是由氧原子构成的，1个氧分子是由2个氧原子构成的。 构 成 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 氢分子（H2） 微观 氢原子 宏观 氢气由氢分子构成，氢分子是由氢原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的。 构 成 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 二氧化碳分子（CO2） 微观 氧原子 宏观 二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子是由氧原子、 碳原子构成的，1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的。 碳原子 构 成 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 氨分子（NH3） 微观 氢原子 宏观 氨气由氨分子构成，氨分子是由氮原子、氢原子构成的，1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。 氮原子 构 成 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 模型制作 氧分子（O2） 氢分子（H2） 二氧化碳分子（CO2） 氨分子（NH3） 分子是由原子构成的。有些分子由同种原子构成，大多数分子由两种或两种以上原子构成。 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 宏观 微观 氧化汞分子 汞原子 氧原子 汞原子 氧分子 分裂 结合 在化学变化中，分子的种类发生变化，原子的种类不会发生变化。 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 原子也是构成物质的基本微观粒子之一，其性质和分子相似， 你能总结原子的性质吗？ 原子的概念 原子是化学变化中的最小粒子。 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 总结交流 （1）原子的质量和体积都很小； （2）原子在不断运动，温度越高，运动速率越快； （3）原子之间有间隔； （4）同种原子化学性质相同，不同种原子的化学性质不同。 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 有的物质是由原子构成的，如金刚石和金属。 金刚石由碳原子构成 金属铜由铜原子构成 0 新知探究 任务二 理解分子和原子的概念 分子和原子的关系 分子 原子 相同点 不同点 相互联系 都是微观粒子，都具备微观粒子的通性 保持化学性质的最小 粒子 化学变化中的最小粒子 分子由原子构成，分子可以分解为原子，原子还可以结合成分子 0 新知探究 任务三 总结升华获新知 3.从微观视角认识混合物和纯净物 氧气 空气 氢原子 氧原子 碳原子 氮原子 纯净物 混合物 由同种分子构成 由不同种分子构成，构成各种不同物质的分子不发生化学反应 0 新知探究 练习 如图是表示分子的示意图，其中“ ”和“ ”表示不同的原子。 其中表示纯净物的是 。 表示混合物的是 。 A B C D ABD C 任务三 总结升华获新知 0 分子可以分为原子 物理变化和化学变化的微观实质 分子和原子的概念 在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子 在物理变化中，分子不会变成新分子 课堂小结 从微观视角认识混合物和纯净物 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 纯净物：由同种分子构成 混合物：由不同种分子构成 0 当堂反馈 1.判断下列说法的正误。 A．分子大，原子小 ( ) B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 ( ) C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 ( ) D．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 ( ) E．分子在不断地运动，原子不运动 ( ) F．原子很小，不可再分 ( ) G．分子间有间隔，原子间没有间隔 ( ) 0 当堂反馈 2.下列事实或现象能说明:在化学变化中，分子可分，而原子不可分的是（ ） A.水受热变成水蒸气 B.走进花园可以嗅到花的芳香 C.氧化汞受热分解生成氧气和汞 D.物质有热胀冷缩的现象 C 0 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 0 $