第2单元 课题2 第2课时 化合反应与氧化反应（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化合反应与氧化反应”，通过“打铁花”与“铁生锈”的对比情境导入，衔接氧气性质前序知识，以实验分析和文字表达式为支架，引导学生探究化学变化的分类。 其亮点是采用任务式探究，结合铁丝燃烧等实验归纳化合反应“多变一”特征，用维恩图梳理与氧化反应的关系，体现科学思维与科学探究。帮助学生构建概念体系，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

第二单元 空气和氧气 课题2 氧气 第2课时 化合反应与氧化反应 化学观念：化学变化有新物质生成，通过化学反应可以实现物质转化。 科学思维：通过对蜡烛燃烧、打铁花、铁丝燃烧等实验的分析和比较，总结归纳化合反应和氧化反应的特点，初步形成从化学视角研究物质变化的思路和方法。 科学探究与实践：通过获取文字表达式、生活场景等信息培养信息加工、提炼的能力，并与组内成员沟通交流。 科学态度与责任：能在交流讨论时保持严谨求实的态度，保持对化学的浓厚兴趣。 素养目标 情境导入 同样是铁和氧气参与的反应，为何有时“静默交流”，有时“激烈对话”，从物质变化角度，它们有何区别呢？ 思考交流 打铁花 铁生锈 这两种变化是化学变化还是物理变化呢？你的判断依据是什么？ 思考交流 打铁花 铁生锈 新知探究 任务一 明概念 都是化学变化，因为都有新物质生成。 化学变化又称化学反应，它还能继续分类吗？ 1. 氧化反应 新知探究 任务一 明概念 1.同学们对铁丝燃烧的实验印象深刻，能写出它的文字表达式吗？ 思考交流 磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。 2.你还学过哪些氧化反应？分别写出它们的文字表达式。 5 新知探究 任务一 明概念 将木炭的燃烧、硫的燃烧、红磷燃烧的文字表达式放在一起，你还发现了什么？ 只生成一种物质 都是化学变化 都是点燃条件 都反应剧烈 都放出热量 2. 化合反应 思考交流 磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 硫＋氧气 点燃 二氧化硫 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 ①化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 特点 多变一 表达式 A+B+···→X 氧化反应不属于基本反应类型! 新知探究 任务一 明概念 ②氧化反应 物质与氧气(O2)发生的反应，属于氧化反应。 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 有氧气参加反应的化合反应 氧化反应 化合反应、氧化反应 化合反应、氧化反应 镁 + 盐酸 氯化镁＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 1.判断下列反应是化合反应还是氧化反应? 任务一 明概念 2.在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 新知探究 思考交流 新知探究 任务二 深氧化 我们学过很多燃烧反应，物质在氧气中燃烧是较剧烈的氧化反应，是不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光、放热？ 思考交流 生锈的铁桶 新知探究 氧化 反应 燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应 缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应 细胞的呼吸 醋的酿造 食物的腐烂 铁的锈蚀 任务二 深氧化 新知探究 任务三 得关系 化合反应 ①硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 ⑤石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 ②碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 ③铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 ④磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 氧化反应 ①②③④ ①②③④⑤ ①② ③④ 总结整理近期学过的化学反应并进行分类。 思考交流 化合反应不一定是氧化反应 氧化反应不一定是化合反应 新知探究 任务三 得关系 当堂反馈 　　1.下列化学反应中不属于化合反应的是（ ） 　　A. 　　B． 　　C． 　　D． 磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 碳＋氧气 点燃 二氧化碳 点燃 氢气＋氧气 水 甲烷＋氧气 二氧化碳+水 点燃 D 2.判断对错。 （1）化合反应的反应物一定是两种。 （ ） （2）化合反应的生成物一定是一种。 （ ） （3）化合反应一定有氧气参加反应。 （ ） （4）化合反应的反应物至少是两种。 （ ） 当堂反馈 √ × √ × 3.下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A.铁高温下化为铁水 B.铁丝在氧气中燃烧 C.铁生锈 D.蔗糖溶解 C 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $