3 第2章 第2节 第2课时 响度和音色（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声音的特性——响度和音色”，通过音叉敲击实验导入，先探究响度与振幅、距离的关系，再结合“小蜜蜂”扩音器等实例巩固，衔接前序音调知识，构建完整的声音特性学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过音叉小球实验培养学生观察与推理能力，融入“声纹锁”“编钟”等生活及文化情境，深化物理观念。采用讲练结合模式，助力学生理解概念，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

《学练优》·八年级物理上·RJ 第二章 声现象 第2节　声音的特性 第2课时　响度和音色 （1）小　小球被弹开（2）大　大　大（3）振幅（4）距离发声体的远近 1 响度 2 C 3 快速对答案 4 音色 提示：点击 进入习题讲评 不变　变大 6 音调　小　频率 7 8 快速对答案 5 A 幅度　响度 9 音色 知识点一　响度 1. 在探究声音的响度与什么因素 有关时，采用了如图所示的实验装置。 （1）用小锤轻轻敲击音叉，听到音叉发出的声音较____，再将小球接触音叉，会观察到____________。 （2）用更大的力敲击音叉，此时听到音叉发出的声音较____，同时小球被弹开的幅度变____，说明音叉振动的幅度变____。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 小 小球被弹开 大 大 大 1. 在探究声音的响度与什么因素 有关时，采用了如图所示的实验装置。 （3）分析可知，声音的响度与发声体发声时 的______有关。 （4）站在远处的同学听到第2次实验时音叉发出的声音，仍然觉得较小，这说明声音的响度还与________ ___________有关。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 振幅 距离发 声体的远近 2.老师上课用的“小蜜蜂”扩音器，内部有一喇叭状结构，这是为了减少声音的分散，从而增大听到声音的______。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 响度 知识点二　音色 3.（2025•湖南）如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 2 3 4 5 6 7 8 9 1 C 4.“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人的身份。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 音色 5. 下列说法正确的是（　　） A.“声音低沉”主要说明声音的音调低 b.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 c.“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 d.“声如洪钟”主要说明声音的响度大 e.“高声喧哗”主要说明声音的音调高 f.“引吭高歌”主要说明声音的响度大 A.adf B.bde C.ade D.acf 2 3 4 5 6 7 8 9 1 A 6.（2025•甘肃）市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调______（选填“变高”“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 不变 变大 编钟是一种古老、庄严而神秘的大型打击乐器，被视为宫廷乐器之首。据此回答7～9题。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7.如图所示为在湖北出土的战国时期的 编钟，这套编钟共65件，依大小次序排 列，人们用这套编钟能演奏古今乐曲， 且音域宽广，音域宽广是指容易改变声音的______；用相同力度敲打____（选填“大”或“小”）编钟的同一位置时，其相比其他编钟振动的______高，因此音调高。 音调 小 频率 8.考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击同一编钟的相同位置，编钟振动的______不同，改变了发出声音的______。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 幅度 响度 9.存放于故宫博物院的金编钟用黄金铸成，曾侯乙编钟用青铜铸成，由于组成的材料、结构有所不同，所以用相同的力度敲击两套编钟中形状和大小相同编钟的同一位置时，两编钟发出声音的______会不同。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 音色 $