第6课 用对立统一的观点看问题 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治新授课同步练，以“基础巩固-理解深化-实践应用”三阶分层设计，全面覆盖对立统一观点核心知识点，通过中职专业情境强化理论联系实际，助力政治认同与健全人格培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|矛盾基本属性、普遍性与特殊性等概念|15道单选+10道判断，聚焦核心术语记忆与基础原理辨析| |理解应用层|矛盾普遍性与特殊性辩证关系、两点论与重点论|2道简答，要求规范阐述原理并结合中职学习生活举例| |综合实践层|对立统一观点综合运用|1道材料分析，以汽修专业学习情境考查矛盾分析法的实际应用|

第6课 用对立统一的观点看问题 同步练习 一、单项选择题（共15小题，每题4分，总计60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1. 矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性　B. 同一性和斗争性　C. 量变与质变　D. 前进性与曲折性 （） 2. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现矛盾具有（） A. 斗争性　B. 同一性　C. 客观性　D. 主观性 （） 3. 矛盾普遍性的含义是（） A. 不同事物矛盾各不相同　B. 矛盾无处不在、无时不有 C. 同一事物不同阶段矛盾不一样　D. 事物只存在优点不存在缺点 （） 4. 我们常说“因材施教”，对应的哲理是（） A. 矛盾普遍性　B. 矛盾特殊性，具体问题具体分析 C. 主次矛盾相互转化　D. 矛盾双方完全等同 （） 5. 复杂事物发展过程中，居于支配地位、起决定作用的矛盾是（） A. 次要矛盾　B. 主要矛盾　C. 矛盾主要方面　D. 矛盾次要方面 （） 6. 看待事物分清主流和支流，把握事物性质，需要区分（） A. 主要矛盾和次要矛盾　B. 矛盾主要方面和次要方面 C. 量变和质变　D. 运动和静止 （） 7. 中职生既要抓专业技能学习，也不能忽视文化课素养提升，体现（） A. 一点论　B. 两点论，统筹兼顾　C. 只抓重点不顾其余　D. 否认矛盾存在 （） 8. 矛盾特殊性的表现不包括（） A. 不同事物有不同矛盾　B. 同一事物不同发展阶段矛盾不同 C. 同一事物内部不同矛盾各有特点　D. 所有事物矛盾完全一致 （） 9. “金无足赤，人无完人”说明（） A. 事物不存在矛盾　B. 任何事物都包含对立统一的两个方面 C. 人只有缺点没有优点　D. 矛盾无法认识 （） 10. 想学好技术，实操练习是重点，理论知识也要辅助学习，坚持（） A. 两点论与重点论统一　B. 只抓重点抛弃次要 C. 均衡用力不分主次　D. 回避一切矛盾 （） 11. 矛盾同一性是指矛盾双方（） A. 永远相互排斥、相互斗争　B. 相互依存，一定条件下相互转化 C. 完全相同没有差别　D. 凭空产生、随意消失 （） 12. 对待挫折：挫折会打击信心，妥善总结经验又能提升能力，体现（） A. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化　B. 矛盾斗争性永久不变 C. 事物没有两面性　D. 挫折只有消极作用 （） 13. 共性寓于个性之中，个性包含共性，对应哲理是（） A. 矛盾普遍性与特殊性辩证关系　B. 主次矛盾关系 C. 新旧事物关系　D. 量变质变关系 （） 14. 看待自己的专业：有辛苦枯燥的一面，也有掌握手艺、就业稳定的优势，坚持（） A. 片面看问题　B. 一分为二、全面看待矛盾 C. 只看好的一面　D. 只看不好的一面 （） 15. 具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的（） A. 前提　B. 关键　C. 终点　D. 阻碍 （） 二、判断题（共10小题，每题1分，总计10分） 正确打√，错误打× 1. 矛盾就是事物之间相互排斥、相互打架，只有对立没有统一。（） 2. 矛盾普遍存在，人的一生时刻都充满矛盾。（） 3. 不同专业的学习难点不一样，体现矛盾具有特殊性。（） 4. 主要矛盾决定事物的性质。（） 5. 两点论就是既要看到重点，又要兼顾次要方面。（） 6. 矛盾双方的转化不需要任何条件，随时可以互换。（） 7. 共性是从无数个性中总结概括出来的。（） 8. 一点论片面看待事物，违背对立统一规律。（） 9. 事物的主流由矛盾的主要方面决定。（） 10. 具体问题具体分析就是照搬别人的学习经验。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，总计20分） 1. 简述矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系原理。 2. 什么是两点论与重点论的统一？结合中职学习生活谈谈如何运用。 四、材料分析题（1小题，10分） 材料： 小周就读汽修专业，入学之后十分纠结：汽修专业实操很累、手上容易沾满油污，实训过程经常反复拆装零部件，枯燥又辛苦；但汽修行业需求稳定，学好技术未来就业不愁，熟练技师薪资可观。 一开始小周只看到辛苦劳累，心生抵触，实训敷衍了事，操作漏洞百出。班主任开导他：任何专业都有利弊两面，要全面看待；学习阶段首要任务是打磨实操技能（主要矛盾），同时也要学习汽车理论知识，兼顾文化课；不能只盯着辛苦消极面，学会把吃苦转化为技术积累，矛盾双方可以相互转化。调整心态后，小周踏实实训，技术稳步提升。 （1）材料体现了哪些对立统一相关哲学道理？（4分） （2）结合自身专业，说说你怎样用矛盾观点规划日常学习？（6分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题 1.①矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性不存在；③二者在一定场合可以相互转化；二者辩证统一，要求我们坚持共性与个性具体的历史的统一。 2.两点论：认识事物既要看到主要矛盾、矛盾主要方面，又要看到次要矛盾、矛盾次要方面；重点论：着重把握主要矛盾和矛盾主要方面。二者紧密结合，反对一点论和均衡论。中职学习中，以专业技能训练为重点，同时兼顾文化课、德育素养，全面发展。 四、材料分析题 （1）矛盾具有普遍性，事物一分为二；矛盾双方相互依存、一定条件下相互转化；主次矛盾辩证关系；坚持两点论与重点论统一。 （2）看待专业利弊要全面；分清学习主次，技能训练为核心，辅以理论文化课；正视学习困难，把压力转化为进步动力；结合自身特点具体规划学习，做到具体问题具体分析。 学科网（北京）股份有限公司 $