3.1 光的传播与色散-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）安徽专用

第三章●》》 光和眼睛 3.1 光的传播与色散 1.光给我们带来了光明和温暖，可以使植物进行光合作用，可以传输文字、图片等信息。 2.能发光的物体叫做光源；光在同一种均匀介质中沿直线传播。 3.用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。 4.在物理学中，常用字母c表示真空中的光速，通常取c=3.0×108/s。光在不同介质 中传播的快慢是不同的，研究发现，C真空>C空气>C水>C骏璃。 5.让一束太阳光穿过狭缝射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的 光带，这个现象称为光的色散；自然界中红、绿、蓝三种色光，常称为光的三原色。 课内基础闯关 知识点①光可以为我们做些什么 知识点2 光是怎样传播的 1.“嫦娥五号”月球探测器使用的太阳能电池 3.(2025一2026池州贵池区期末)在①太阳、 在工作时，将太阳能转化为 能； ②月亮、③北极光、④霓虹灯、⑤宝石中，属 “万物生长靠太阳”说明植物的光合作用利 于天然光源的是 ,不属于光源 用了 能 的是 (均填序号) 2.下列图片中，不属于光为人类服务的是 4.夏天，由于光的 ,林间地 ( 面上出现许多光斑，这些光斑的形状是 形 5.学习“光的传播”时，小明 看到老师做了一个演示实 塑料表皮 验（如右图）：①用激光笔 玻璃纤维 将一束光射向水中，观察到光沿一条直线传 玻璃层 播；②在A处用漏斗向水中慢慢注入海波溶 丙 液，观察到光束发生了弯曲；③经搅拌后，观 A.图甲，光能使我们看见物体 察到光束又变直。根据上述现象，同学们得 B.图乙中的玻璃幕墙容易产生光污染，影响 出以下结论，其中正确的是 居民生活 A.光的传播需要介质 C.图丙中的太阳能汽车靠光的能量飞快奔驰 B.光只有在水中才沿直线传播 D.图丁，现代通信利用光导纤维扩大容量和 C.光在同一种均匀介质中才沿直线传播 提高传输速度 D.光在海波溶液里不能沿直线传播 上册第三章 知识点3光的传播速度 种色光按一定比例混合（阴影部分），可以形 6.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声， 成 说明光速比声速 (选填“快”或 “慢”)；真空中的光速约为 m/s。 7.下列关于光的传播速度的几种说法，正确的 是 9.仔细观察光的色散实验，下列光路示意图正 A.光的传播速度为3×103m/s 确的是 B.光和声音一样，不能在真空中传播 C.浩瀚的宇宙常用光年作为长度单位 紫光 红光 D.光在空气、水和玻璃中传播的速度大小关 系为V玻璃>V水>V空气 知识点④光的色散 8.人们把 三种色光叫做光的三原色。如下图所示，三 课外拓展提高 10.（2025一2026六安霍 秒表计时。为了计时准确，终点计时员应 邱期中)沈括在《梦溪 该在 (选填“看到冒烟” 笔谈》中记述道“若鸢厚 或“听到声音”)时开始计时，这是因为 飞空中，其影随鸢而 甲 乙 移”，图甲为这一现象示意图。如图乙所 12.学科融合如右图所示，在 示，窗上开一个小孔，在室内屏上会看到 李白的名句“举杯邀明 “鸢的影子”，呈现“鸢西则影东”的现象。 月，对影成三人”中，涉及 “鸢西则影东”描述的现象叫 的光学知识理解正确的是 。图甲和图乙中的现象都可以用光的 A.空中的明月是光源 来解释。 B.月光能照射到人，说明光的传播需要 11.光在真空中的传播速度可近似取 介质 km/s。一般田径比赛中，起点处的 C.我们能看到人是因为人是光源 裁判员发令后开始比赛，终点计时员通过 D.地上的人影是光的直线传播形成的 核心素养专练 13.核心素养·科学思维学校的四层教学楼 北 停车区④ 边设置了下图所示的四个露天停车区。夏 停 日下午，为了防止自行车被暴晒，你认为停 四层教学楼 车的最佳位置是 停车区② 停车区③ A.停车区① B.停车区② C.停车区③ D.停车区④ 6 八年级物理HYAH版心核心素养专练 15.信息甲【解析】超声波能够识别指纹是利用了声 波可以传递信息。由题意可知，发出的超声波遇到 手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时 间分别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、 0.26ms。速度一定时，时间越长，通过的路程越远， 因为0.36ms>0.30ms>0.26ms,所以sg=sp>sA =sc>sE,即B、D两位置到手机的距离是相同的且 最远，而离手机最近的是E位置，A、C两位置到手 机的距离相等，因此，对照图片可知，此组时间对应 图中的甲。 阶段练习二 1.振动空气 2.音调音色【解析】吹奏曲笛时，按住不同的孔，空 气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故 可以改变声音的音调。不同发声体的材料、结构不 同，其发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏 出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。 3.信息能量【解析】声音可以传递信息和能量。象 群之间通过频率低于20Hz的次声波交流，这是利用 声音传递信息：超声波可以用来清洗钟表等精细的机 械，说明声音能传递能量。 4.超声波不能 5.声源处响度【解析】特种兵所穿的消音靴能够防 止噪声产生，是在声源处减弱噪声；从声音的三个特 性来分析，这主要是减小声音的响度，即防止声音响 度过大而暴露目标。 6.D7.B8.D 9.D【解析】当研究某个量和多个影响因素中的一个因 素的关系时，控制其他因素不变，只改变这一个因素， 这种方法是控制变量法，故A正确，不符合题意。类 比水波研究声波，这是因为水波和声波有相似之处， 通过类比水波的特点来研究声波，应用了类比法，故B 正确，不符合题意。音叉的振幅不容易直接观察，利 用小球被音叉弹开的程度反映音叉的振幅，将不容易 观察的振幅转换为容易观察的小球弹开程度，采用了 转换法，故C正确，不符合题意。利用示波器显示波 形的方法来研究声音的特性，将声音的特性用图像的 形式展示，运用了转换法，这一般不归为模型法，故D 错误，符合题意。 10.(1)汽车鸣笛声；空调外机工作时发出的声音。 (2)植树造林；关紧门窗。 (3)出入小区车辆禁止鸣笛；上下楼道，不要喧哗。 11.(1)3、5(2)二(3)400.6 12.解：超声波从海面到海底需要的时间1=号×10s =58 该处海底的深度s=t=1500m/s×5s=7500m 章末复习提升 )知识网络梳理 ①振动②不能③高低④大小⑤振幅 ®易错易混整合 1.A 2.甲、乙、丙甲、乙、丁 ®综合能力拓展 A基础题 1.固体信息 2.响度音色人耳处 3.3000振动真空不能传声 4.B5.A B能力题 6.A7.C 8.D【解析】在靠近居民区的路段设置声音屏障，目的 是在传播过程中减弱噪声，故A错误。超声波在海水 中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同， 故B错误。噪声监测仪是用来测定噪声的等级，而声 音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测仪上数字95.8 后的单位应该是dB(分贝)，故C错误。两个音叉振动 的波形图中，相同时间内，上面音叉振动的频率大于 下面音叉振动的频率，上面的音叉发出的声音音调比 下面的高，故D正确。 第三章光和眼睛 3.1光的传播与色散 课内基础闯关 1.电太阳2.B3.①③②⑤ 4.直线传播圆5.C 6.快3×107.C 8.红绿蓝白光9.A ⊙课外拓展提高 10.小孔成像直线传播 11.3×10看到冒烟在空气中光速大于声速 12.D ®核心素养专练 13.D【解析】夏日的下午，由于太阳在教学楼的西方， 太阳光沿直线传播时，被教学楼挡住，在它的东面形 成了教学楼的影子：只有把自行车放在没有被太阳 照到的影子区域，才能有效地防止暴晒。由此分析， 教学楼东北侧的停车区④才是停车的最佳位置。 3.2光的反射定律 第1课时光的反射现象和反射定律 ②课内基础闯关 1.反射2.法线aB 5 上册详解详析