第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物史观为核心，通过阶梯式题型构建"概念认知-辩证分析-价值践行"的完整训练体系，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|25题（选择/填空/判断）|关键词定位法、概念对比法|从社会基本矛盾→人民群众主体地位→人生价值内涵，构建唯物史观逻辑链| |辩证分析|2题简答|辩证关系四步法（定义-区别-联系-意义）|自我价值与社会价值的辩证统一，渗透集体主义价值观| |综合应用|2题材料分析|材料-理论-现实三维分析法|结合劳动者奉献案例，阐释"实践是价值实现根本途径"的实践逻辑|

第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物史观认为，人类社会发展的根本动力是（ ） A. 社会基本矛盾运动 B. 英雄人物的作用 C. 人的主观意志 D. 自然环境变化 2. 唯物史观的核心观点之一是，社会历史的创造者是（ ） A. 杰出领袖 B. 人民群众 C. 精英阶层 D. 科学家 3. 人生价值的两个方面是（ ） A. 物质价值和精神价值 B. 自我价值和社会价值 C. 短期价值和长期价值 D. 个人价值和家庭价值 4. 衡量一个人人生价值的主要标准是（ ） A. 个人财富多少 B. 社会贡献大小 C. 社会地位高低 D. 学历水平高低 5. 社会存在与社会意识的辩证关系中，根本的是（ ） A. 社会意识决定社会存在 B. 社会存在决定社会意识 C. 两者相互决定 D. 两者毫无关联 6. 实现人生价值的必由之路是（ ） A. 积极参加社会实践、奉献社会 B. 闭门思考人生 C. 坐等机遇降临 D. 追求个人享乐 7. 下列属于社会意识范畴的是（ ） A. 生产力水平 B. 科学技术 C. 思想道德观念 D. 生产关系 8. 唯物史观认为，个人发展与社会发展的关系是（ ） A. 相互割裂 B. 相互依存、相互促进 C. 个人决定社会 D. 社会制约个人、毫无益处 9. 人生的真正价值在于（ ） A. 自我满足 B. 对社会的责任和贡献 C. 获得他人回报 D. 实现个人名利 10. 在奉献社会中实现人生价值，要求我们树立的正确价值观是（ ） A. 利己主义 B. 集体主义 C. 享乐主义 D. 拜金主义 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 社会基本矛盾主要包括（ ） A. 生产力与生产关系的矛盾 B. 经济基础与上层建筑的矛盾 C. 个人与社会的矛盾 D. 人与自然的矛盾 12. 人民群众在社会历史中的作用体现在（ ） A. 是社会物质财富的创造者 B. 是社会精神财富的创造者 C. 是社会变革的决定力量 D. 是社会发展的根本动力 13. 下列属于积极、正确的人生价值追求的有（ ） A. 立足岗位敬业奉献 B. 服务他人、回馈社会 C. 勇于担当社会责任 D. 只顾个人得失利益 14. 中职生在社会实践中实现人生价值的途径有（ ） A. 认真学好专业技能 B. 积极参与志愿服务 C. 立足岗位履职尽责 D. 主动承担社会责任 15. 关于自我价值与社会价值的关系，说法正确的有（ ） A. 自我价值是社会价值的基础 B. 社会价值是自我价值的体现 C. 二者辩证统一、不可分割 D. 实现社会价值才能更好实现自我价值 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是历史的创造者，这是唯物史观最基本的观点。 17. 人生价值是自我价值和________的统一。 18. ________决定上层建筑，是人类社会发展的基本规律。 19. 实现人生价值，最根本的途径是积极投身________。 20. 正确的价值观要符合社会发展规律和________的根本利益。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 唯物史观认为，英雄人物决定社会历史的发展走向。（ ） 22. 社会意识对社会存在具有能动的反作用。（ ） 23. 人生的真正价值在于对社会的奉献，而非个人索取。（ ） 24. 个人可以脱离社会独立实现人生价值。（ ） 25. 积极的社会实践是中职生实现人生价值的重要载体。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。 27. 结合唯物史观，谈谈中职生如何在奉献社会中实现人生价值。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：各行各业的普通劳动者，立足平凡岗位默默耕耘、无私奉献。技能工人深耕一线、精益求精，助力产业升级；基层工作者扎根基层、服务群众，守护民生福祉；青年志愿者主动参与公益服务，奉献青春力量。他们都是普通人民群众，没有惊天动地的壮举，却以日复一日的实干担当，创造社会物质和精神财富，推动社会稳步发展，在奉献社会的过程中实现了自己的人生价值。 结合材料，运用唯物史观知识，分析人民群众是社会历史创造者的道理。 29. 材料：新时代为青年成长成才提供了广阔舞台，无数中职学子秉持正确的价值观，摒弃功利主义思想，认真钻研专业知识、苦练实操技能，积极参与社会实践、志愿服务和岗位实践。他们主动将个人成长融入社会发展和国家建设，用专业技能服务社会、助力行业发展，在平凡的岗位上担当责任、默默奉献，既成就了自我，也创造了社会价值，生动诠释了新时代青年的人生价值。 结合材料，说明新时代青年应如何树立正确价值观，在奉献中实现人生价值。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.AB 12.ABC 13.ABC 14.ABCD 15.CD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 人民群众 17. 社会价值 18. 经济基础 19. 社会实践 20. 人民群众 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①人生价值包含自我价值和社会价值，二者辩证统一、密不可分；②自我价值是个人对自身需求的满足，是人生价值实现的基础；③社会价值是个人对社会的责任与贡献，是人生价值的核心和评价标准；④社会价值决定自我价值的实现高度，个人只有奉献社会，才能真正实现自我成长和人生价值。 27. ①坚持唯物史观，树立人民至上的理念，尊重人民群众的主体地位；②树立集体主义正确价值观，自觉摒弃利己主义、拜金主义等错误思想；③立足校园勤学苦练，扎实掌握专业技能，夯实奉献社会的能力基础；④积极参与各类社会实践、志愿服务和岗位实践，主动承担社会责任；⑤将个人理想融入社会发展和国家建设，在岗位奉献、服务人民中实现人生价值。 六、材料分析题（共31分） 28. ①唯物史观认为人民群众是社会历史的创造者，是社会发展的主体力量；②人民群众是社会物质财富的创造者，一线技能工人、基层劳动者通过劳动生产，创造物质财富，推动产业和社会发展；③人民群众是社会精神财富的创造者，普通劳动者的敬业奉献、担当精神，凝聚了社会正能量，丰富了社会精神财富；④人民群众是社会变革的决定力量，无数平凡劳动者的实干奉献，推动社会稳步进步、民生持续改善；⑤平凡岗位的人民群众以实际行动奉献社会，印证了人民群众创造历史的唯物史观基本原理。（15分） 29. ①坚持以唯物史观为指导，树立正确的人生价值观，明确人生真正价值在于对社会的奉献；②摒弃功利化、个人化的错误思想，树立集体主义价值观，自觉将个人发展与社会、国家发展相结合；③勤学苦练、锤炼本领，以扎实的专业技能提升服务社会、奉献社会的能力；④积极参与社会实践和公益服务，主动承担青年社会责任，在实践中践行价值追求；⑤立足时代、立足岗位，脚踏实地担当奉献，在服务社会、助力发展的过程中实现自我成长，完成人生价值的升华。（16分） 学科网（北京）股份有限公司 $