Unit 2 Being a Better Me （知识清单）-2026-2027学年重大版五年级上册英语

该小学英语知识清单围绕“成为更好的自己”主题，构建“发现生活问题—提出建议—描述成长变化—掌握问题解决流程”的学习支架。涵盖核心词汇、建议句型、过去式与比较级语法，以及生活问题对话、个人成长故事、毛毛虫蜕变等语篇阅读。 知识链路按“词汇句型—语法精讲—语篇应用—综合实践”逻辑展开，三个语篇层层递进深化主题。通过问题解决流程培养思维品质，引导学生用过去与现在对比表达成长提升语言能力，强调主动尝试与复盘的学习能力培养，助力知识迁移与素养发展。

重大版五年级上册英语 Unit 2 Being a Better Me 知识清单 主题：生活问题 · 提出建议 · 成长变化 · 自信与问题解决 一、单元学习目标 找到解决生活难题的方法。 分享自己的成长故事。 懂得自信的意义，学会建立自信心。 使用“问题解决流程”处理自身难题。 二、核心词汇与语块 词汇/语块 中文义 搭配与用法 look tired 看起来疲惫 look + 形容词 get enough sleep 获得充足睡眠 get enough + 名词 go to bed late/early 晚睡/早睡 go to bed + 时间 forget the time 忘记时间 forget + 名词 set an alarm clock 设置闹钟 set + 物品 tell you the time 告诉你时间 tell sb. sth. feel lonely 感到孤单 feel + 形容词 make new friends 交新朋友 make friends get up late 起床晚 get up + 时间 put on weight easily 容易长胖 put on weight have a busy weekend 周末很忙碌 have + 名词短语 talk with mum and dad 和爸爸妈妈谈心 talk with sb. play football 踢足球 play + 球类 be angry 生气 be + 形容词 make a dot 画一个点 make + a dot write down your name 写下你的名字 write down + 名词 paint dots 画圆点 paint + 名词 school art show 校园美术展 at the art show caterpillar / butterfly 毛毛虫 / 蝴蝶 a fat caterpillar; a beautiful butterfly get fatter and fatter 变得越来越胖 比较级 + and + 比较级 come out 出来；破茧而出 try hard to come out make a house 结茧/做一个住所 make + 名词 have a try 试一试 I can have a try. solve the problem 解决问题 solve + problem have another try 再试一次 another + 单数名词 三、核心句型 句型 中文 交际功能 You should go to bed earlier. 你应该早点上床休息。 提出应该做的事 Why don’t you set an alarm clock? 你为什么不设置一个闹钟？ 委婉提出建议 That’s a good idea. Thank you. 这是个好主意，谢谢。 接受建议并致谢 I can try that tonight. 我今晚可以试试。 说明打算尝试 I was ... I couldn’t ... 我过去……我不能…… 讲述过去的自己 I am ... I can ... 我现在……我可以…… 介绍现在的变化 At last, I smiled. 最后，我笑了。 描述故事结果 Her body gets fatter and fatter. 她的身体变得越来越胖。 描述变化过程 What is the problem? 问题是什么？ 问题解决第一步 What should I do? 我应该怎么办？ 思考解决方案 I can have a try. 我可以试一试。 采取行动 I should have another try. 我应该再试一次。 失败后继续尝试 I solve the problem. 我解决了问题。 说明问题解决 四、核心语法精讲：建议、过去式、比较级与问题解决 本单元围绕“成为更好的自己”展开，表达链是“发现生活问题 → 提出建议 → 尝试解决 → 分享成长变化”。语法重点包括 should、Why don’t you...、一般过去时动词过去式、形容词比较级和问题解决流程句式。 1. should + 动词原形：提出应该做的事 should 是情态动词，表示“应该”，后接动词原形。肯定句为主语 + should + 动词原形；否定句为主语 + shouldn’t + 动词原形。 You should go to bed earlier. 你应该早点睡觉。 You shouldn’t stay up late. 你不应该熬夜。 2. Why don’t you ...?：委婉提出建议 Why don’t you + 动词原形……？字面意思是“你为什么不……？”，实际用于委婉建议。回答可以用 That’s a good idea. Thank you. 表示接受。 Why don’t you set an alarm clock? Why don’t you talk with your mum and dad? 3. 一般过去时：讲述已经发生的事情 Lesson 2 的故事讲述美术课之后发生的事情，动词使用过去式。规则动词通常在词尾加 -ed：ask—asked，look—looked，paint—painted；make、smile 等不规则或形式变化需要结合语境记忆。 动词原形 过去式 例句 ask asked Miss Du asked me to write down my name. look looked Miss Du looked at it carefully. paint painted Then, I painted and painted. make made I made a dot on the paper. smile smiled At last, I smiled. like liked My classmates liked my dots. 4. 形容词比较级：描述变化 fat—fatter、small—smaller 表示“更胖、更小”。短元音加辅音结尾的形容词，比较级通常要双写末尾辅音再加 -er。重复使用比较级：fatter and fatter、smaller and smaller，表示“越来越……”。 Her body gets fatter and fatter. Her skin becomes smaller and smaller. 5. 问题解决流程：Problem-solving Cycle 步骤 英文表达 中文理解 D What is the problem? 问题是什么？ A What should I do? 我应该怎么办？ B I can have a try. 我可以试一试。 失败循环 I should have another try. 失败后再试一次。 C I solve the problem. 我解决了问题。 6. 易错点 should 后接动词原形：You should go，不能写 should goes。 Why don’t you 后接动词原形：Why don’t you set...，不能写 sets。 一般过去时中 make 变为 made，不能写 maked；smile 变为 smiled。 比较级表达越来越……要用 fatter and fatter，不能写 more fat and more fat。 问题解决流程中失败不是终点，要使用 I should have another try。 五、语篇阅读：Lesson 1 生活问题与建议 阅读方法：先找 Haotian 的状态和原因，再找 Mr Wang 的两条建议，最后看 Haotian 是否愿意尝试。语篇结构为“发现问题—解释原因—提出建议—接受建议”。 教材对话原文与译文：Haotian’s sleep problem Mr Wang: Hi, Haotian. You look a little tired. 王老师：浩天，你看起来有点疲惫。 Haotian: Yeah. 浩天：是的。 Mr Wang: What's up? 王老师：怎么了？ Haotian: I don't get enough sleep. I often go to bed late, around 10:30. 浩天：我睡眠不足，我经常十点半左右才睡觉。 Mr Wang: Oh, no. You should go to bed earlier. 王老师：这样不好，你应该早点上床休息。 Haotian: OK. But story books are always so interesting, I often forget time. 浩天：好的，但是故事书太有趣了，我经常忘记时间。 Mr Wang: Why don't you set an alarm clock? It can tell you the time to go to bed. 王老师：你为什么不设置一个闹钟？它会提醒你睡觉的时间。 Haotian: That's a good idea. I can try that tonight. Thank you, Mr Wang. 浩天：这是个好主意，我今晚就试试，谢谢你王老师。 Mr Wang: Happy to help. 王老师：乐意帮忙。 语篇精讲 You look a little tired：look 是系动词，后接形容词 tired；a little 表示“一点”。 What’s up? 是口语表达，意思是“怎么了？发生什么事了？”。 don’t get enough sleep 表示“没有获得足够睡眠”；enough 放在名词前。 go to bed earlier 中 earlier 是 early 的比较级，表示“更早”。 forget time 表示“忘记时间”；set an alarm clock 是具体解决办法。 Happy to help 是省略表达，完整意思是 I’m happy to help。 生活问题 建议 回应 look tired; don’t get enough sleep go to bed earlier That’s a good idea. forget the time to go to bed set an alarm clock I can try that tonight. feel lonely make new friends; talk with mum and dad I feel better now. put on weight easily play football I can have a try. 六、语篇阅读：Lesson 2 I Can 阅读方法：按时间顺序抓取故事节点：美术课结束时的困境 → 老师的引导 → 第二天作品被展示 → 不断作画 → 同学喜欢 → 最后建立自信。 教材原文与译文：I Can The art class was over. My paper was empty. I was angry. I made a dot on the paper. 美术课结束了，我的画纸一片空白，我很生气，于是在纸上点了一个小点。 Miss Du looked at it carefully. She said, “Write down your name.” 杜老师仔细看着这幅画，对我说：“写下你的名字。” The next day, my little dot was on the wall. 第二天，我画的小点被贴在了墙上。 I can make a better dot. 我可以画出更好的圆点。 Then, I painted and painted. A red dot, an orange dot, a black dot... 之后我不停地画画，红点、橙点、黑点…… At the school art show, my classmates liked my dots very much. 校园美术展上，同学们都特别喜欢我的圆点画。 At last, I smiled. 最后，我露出了笑容。 语篇精讲 was over 表示“结束了”；was 是 be 动词过去式。 My paper was empty 表示过去的状态，empty 是形容词。 made、looked、painted、liked、smiled 都是在过去发生的动作。 painted and painted 表示持续不断地画，体现人物坚持尝试。 At last 表示“最后”，引出故事结果：I smiled。 故事节点 关键词 人物变化 开始 paper was empty; was angry 生气、没有信心 转折 made a dot; Miss Du encouraged 开始行动 过程 painted and painted 坚持尝试 结果 classmates liked my dots; smiled 获得肯定，建立自信 七、语篇阅读：Lesson 3 毛毛虫的成长 阅读方法：关注 get、become、make、wait 等动作和状态变化，按“孤单—变胖—努力破茧—等待—成为蝴蝶”的顺序复述。 教材原文与译文：A Caterpillar Becomes a Butterfly A fat caterpillar is sad. She feels lonely. She can’t fly. 一只胖胖的毛毛虫很难过，它很孤单，它不会飞。 She eats and eats. Her body gets fatter and fatter. 它不停吃东西，身体变得越来越胖。 Her skin becomes smaller and smaller. Then she tries hard to come out. 它的外皮慢慢收紧，它努力破茧。 She makes a house. She stays in it. She waits. 它织了茧，待在里面静静等待。 At last, she becomes a beautiful butterfly. She can fly. She makes friends with lots of flowers. 最后，它变成一只漂亮的蝴蝶，能够飞翔，和各色花朵做朋友。 语篇精讲 feel lonely 表示“感到孤单”；feel 后接形容词。 gets fatter and fatter、becomes smaller and smaller 都表示逐渐变化。 try hard to come out 表示“努力出来/破茧而出”，try hard to do sth. 是固定结构。 stay in it 中 it 指前文的 house；代词帮助避免重复。 At last 引出成长结果：becomes a beautiful butterfly、can fly、makes friends。 阶段 状态/动作 成长启示 开始 sad; lonely; can’t fly 面对不足 变化 eats; gets fatter and fatter 积累变化 努力 tries hard to come out 努力突破 等待 makes a house; stays; waits 耐心准备 结果 becomes a butterfly; can fly 相信变化，成为更好的自己 八、成长故事表达：过去的我与现在的我 用 I was... I couldn’t... 介绍过去的困难，用 I am... I can... 介绍现在的变化，形成“过去—现在”的对比。 过去的我 现在的我 I was ... I am ... I couldn’t ... I can ... One year ago, I ... Now, I ... I was worried/angry/lonely. I am confident/happy/better. 教材成长分享句式 Hello, my dear classmates. One year ago, I... Now, I... Thank you for your help. 亲爱的同学们大家好。一年前，我……现在，我能够……谢谢大家的帮助。 九、综合运用：Problem-solving Cycle 遇到问题时，不急着否定自己，而是按照流程逐步解决：先说清问题，再想办法，主动尝试；如果失败，就调整方法并再次尝试，直到解决问题。 步骤 句式 示例 1 发现问题 What is the problem? I can’t finish my homework on time. 2 思考办法 What should I do? I should make a study plan. 3 主动尝试 I can have a try. I can try it tonight. 4 再次尝试 I should have another try. I should try another way. 5 解决问题 I solve the problem. I finish my homework on time. 十、单元重点整合 描述生活问题：I don’t get enough sleep. / I feel lonely. / I put on weight easily. 提出建议：You should go to bed earlier. / Why don’t you set an alarm clock? 接受建议：That’s a good idea. Thank you. / I can try that tonight. 讲述过去：I was angry. I made a dot. I painted and painted. 描述成长：I was... I couldn’t... I am... I can... 描述变化：fatter and fatter / smaller and smaller。 解决问题：What is the problem? → What should I do? → I can have a try. → I solve the problem. 核心品质：相信自己、保持自信、勇于尝试、遇到失败再试一次。 十一、易混易错与学习提示 should go，不能写 should goes；Why don’t you set，不能写 sets。 make—made，不能写 maked；过去式要结合不规则变化记忆。 fat—fatter、small—smaller；双写末尾辅音再加 -er。 get fatter and fatter 表示“变得越来越胖”，get 后接形容词比较级。 I couldn’t 表示过去不能；I can 表示现在能够，注意时间变化。 学习策略：把生活中的困难具体说出来，再选择一个可以马上尝试的小办法；失败后复盘原因，调整方法，继续尝试。 学科网（北京）股份有限公司 $