第四单元 中国特色社会主义文化建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义文化建设，设置课前预习案梳理文化构成、文化自信、核心价值观等基础知识点，课中探究案通过案例分析与小组研讨深化理解，检测与作业巩固应用，构建完整学习支架。 资料特色在于融合《国家宝藏》等文化纪录片资源，结合中职职业场景设计“职业岗位践行核心价值观”等探究任务，以政治认同为引领，强化责任意识，通过学生自主预习、小组研讨与教师引导结合，实现理论与实践统一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第四单元 中国特色社会主义文化建设-内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本单元课标要求学生了解中国特色社会主义文化的组成与时代价值，深刻理解文化自信的核心内涵与重要意义，把握社会主义核心价值观的基本内容与践行要求。学会辩证对待中华传统文化与外来文化，坚持文化交流互鉴，主动参与新时代文化建设，厚植爱国情怀，提升文化素养与社会责任感，树立正确的文化价值观。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义文化构成、文化自信内涵、社会主义核心价值观24字内容。 能力目标：具备辨析多元文化现象、理性看待中外文化差异的能力。 素养目标：坚定文化自信，认同主流文化，自觉践行核心价值观，摒弃不良文化，争做新时代中华文化的传承者、传播者和践行者。 重难点 重点：中国特色社会主义文化的三大组成部分、文化自信的时代价值、社会主义核心价值观的内涵与践行路径。 难点：辩证区分传统文化精华与糟粕，理性处理外来文化借鉴与抵制的关系，将核心价值观内化于心、外化于行，结合职业生活践行文化建设要求。 资源与 建议 学习资源：教材原文、央视《国家宝藏》《典籍里的中国》文化纪录片、新时代文化建设政策解读、优秀传统文化创新案例、青年践行核心价值观典型事迹、中外文化交流热点素材。学习建议：课前结合生活案例梳理文化现象，自主预习核心概念；课中聚焦重难点，通过案例探究、小组研讨深化理解，主动辨析多元文化；课后结合专业特色，参与文化实践活动。本单元知识贴近生活，注重知行合一，需立足中职学生职业成长，将理论学习与实践践行相结合，提升文化素养。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案旨在帮助学生提前梳理单元基础知识点，初步感知中国特色社会主义文化建设的核心内容，扫清基础认知障碍，为课中深度探究做好铺垫，所有题目均围绕教材基础知识点设计，侧重记忆与基础理解。 1. 填空题 （1）中国特色社会主义文化源自于________，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （2）中国特色社会主义文化的三大组成部分是中华优秀传统文化、________、社会主义先进文化。 （3）________是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 （4）社会主义核心价值观分为三个层面，国家层面是富强、民主、文明、________。 （5）社会层面的社会主义核心价值观内容是自由、平等、公正、________。 （6）公民个人层面的社会主义核心价值观是爱国、敬业、诚信、________。 （7）对待中华传统文化，我们要坚持________、去其糟粕，实现创造性转化、创新性发展。 （8）对待外来文化，我们要坚持________、洋为中用，吸收借鉴优秀成果，抵制腐朽落后文化。 2. 单项选择题 （1）下列不属于中国特色社会主义文化组成部分的是（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 西方资本主义文化 D. 社会主义先进文化 （2）文化自信的核心底气来源于（） A. 外来文化的传入 B. 自身深厚的文化底蕴与伟大实践 C. 经济的快速发展 D. 国际地位的提升 （3）社会主义核心价值观中，属于公民个人层面的价值准则是（） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 爱国、自由、文明、诚信 （4）新时代文化建设的灵魂是（） A. 中华优秀传统文化 B. 社会主义核心价值观 C. 革命文化 D. 外来优秀文化 （5）对待传统文化的正确态度是（） A. 全盘继承、照搬照抄 B. 全盘否定、彻底摒弃 C. 取其精华、去其糟粕 D. 顺其自然、不予干预 3. 简答题 （1）简要概括文化自信的重要意义。 （2）简述新时代青年践行社会主义核心价值观的基本要求。 （二）课中探究案 本探究案立足课前预习基础，聚焦单元重难点，结合时政热点、生活案例、中职职业场景设计探究题目，通过深度思考、小组讨论、案例分析、拓展辨析等形式，深化学生对知识的理解，提升学生辨析文化现象、践行文化建设要求的能力，落实学科核心素养。 探究一：溯源文脉，读懂中国特色社会主义文化 材料一：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，五千多年中华文明积淀了博大精深的文化成果，诗词歌赋、传统技艺、传统美德、家国情怀等，为当代中国文化建设提供了深厚滋养。革命文化诞生于新民主主义革命时期，红船精神、长征精神、延安精神等，是共产党人的精神底色。社会主义先进文化立足社会主义建设实践，弘扬时代新风、凝聚奋进力量。 材料二：新时代以来，我国大力推动传统文化创新发展，故宫文创、国风动漫、传统非遗走进大众生活，同时传承红色基因，弘扬革命文化，发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。 阅读上述材料，完成下列问题： 1. 结合材料，具体分析中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者之间的内在联系。 2. 结合生活实际，列举2个身边的中国特色社会主义文化实例，并说明其价值。 3. 有人认为“中华传统文化都是优秀文化，应该全盘继承”，请你辨析这一观点。 4. 作为中职学生，我们可以通过哪些日常行为传承中华优秀传统文化？ 探究二：坚定自信，筑牢民族精神根基 材料：文化自信是民族复兴的精神支撑。当今世界多元文化交织碰撞，部分青少年盲目追捧外来潮流文化，忽视本土传统文化，甚至出现贬低中华文化、推崇外来文化的错误认知。而坚定文化自信，才能让中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟，凝聚民族向心力，为国家发展、民族复兴提供强大精神动力。新时代文化建设，必须始终坚守文化自信，传承文脉、创新发展、开放包容。 结合材料，回答下列问题： 1. 结合材料分析，当代青少年树立文化自信的必要性。 2. 结合中职学生身份，谈谈新时代青年如何筑牢文化自信，抵制不良文化侵蚀。 3. 简要说明文化自信与国家发展、民族复兴的关系。 探究三：践行核心价值观，争做时代新人 材料一：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现，是引领新时代文化建设的灵魂。国家、社会、公民三个层面的价值要求，相辅相成、有机统一，指引着社会发展方向，规范着公民言行举止。 材料二：中职学生是未来行业建设的主力军，爱岗敬业、诚实守信、崇德向善、爱国奉献是职业发展的基本准则。在学习生活中尊师守信、团结同学，在未来职业岗位上精益求精、坚守职业道德，都是践行核心价值观的具体体现。 根据材料完成探究问题： 1. 分别阐释社会主义核心价值观三个层面的核心内涵与时代作用。 2. 结合自身专业，谈谈未来职业岗位中如何践行敬业、诚信的价值准则。 3. 分析社会主义核心价值观对个人成长、社会进步、国家发展的重要意义。 探究四：文明交流互鉴，彰显文化担当 材料：文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。新时代，我国坚持对外开放的文化发展理念，积极吸收借鉴世界各国优秀文化成果，学习先进技术、先进理念、优秀文艺成果。同时，主动讲好中国故事、传播中国声音，推动中华文化走向世界。但在文化交流中，必须坚守本土文化根基，坚决抵制拜金主义、享乐主义等腐朽外来文化。 结合材料回答问题： 1. 新时代推动中外文化交流互鉴的重要意义是什么？ 2. 在多元文化交流背景下，青少年如何正确对待外来文化？ 3. 作为中职学生，你打算如何助力中华文化对外传播？ 探究五：综合拓展实践探究 1. 结合本单元所学知识，谈谈新时代中国特色社会主义文化建设对青年学生提出了哪些新要求。 2. 当下部分青少年存在沉迷网络低俗文化、追捧网红乱象、忽视传统文化学习等问题，请你结合所学知识，为青少年树立正确文化观提出三条合理化建议。 3. 论述：结合中职学生职业发展，谈谈如何实现“文化自信+职业担当”的有机统一。（不少于300字） 板书设计 第四单元 中国特色社会主义文化建设 1. 文化根基：中国特色社会主义文化 三大构成：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 发展原则：取其精华、去其糟粕，创造性转化、创新性发展 2. 精神核心：坚定文化自信 内涵：对本土文化的认同、坚守与创新 意义：民族复兴的精神支撑，文化发展的底气 3. 价值引领：社会主义核心价值观 国家：富强、民主、文明、和谐 社会：自由、平等、公正、法治 公民：爱国、敬业、诚信、友善 4. 发展路径：文化交流互鉴+自觉践行 对待外来文化：博采众长、抵制腐朽 青年践行：传承、创新、传播、担当 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 中国特色社会主义文化的本质特征是（） A. 源远流长 B. 面向现代化、面向世界、面向未来的先进文化 C. 包罗万象 D. 完全借鉴外来文化 2. 下列属于革命文化的是（） A. 汉服文化 B. 长征精神 C. 网红文化 D. 西方节日文化 3. 文化自信的最深沉的力量源于（） A. 经济实力 B. 悠久的文化积淀与伟大实践 C. 国际影响力 D. 科技发展水平 4. 引领新时代文化建设的灵魂是（） A. 传统文化 B. 外来文化 C. 社会主义核心价值观 D. 大众流行文化 5. 社会层面的核心价值观是（） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 自由、平等、文明、诚信 6. 对待外来优秀文化的正确态度是（） A. 全盘吸收 B. 全盘否定 C. 借鉴吸收、为我所用 D. 视而不见 （二）判断题（每题5分，共30分） 1. 中华传统文化所有内容都适合当代社会发展，无需筛选。（） 2. 文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神动力。（） 3. 社会主义核心价值观只约束公民个人行为，对国家发展无意义。（） 4. 革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。（） 5. 文化交流中，我们要坚守本土文化根基，抵制腐朽外来文化。（） 6. 中职学生只需学好专业技能，无需重视文化素养提升。（） （三）简答题（每题20分，共40分） 1. 简述新时代弘扬中国特色社会主义文化的重要意义。 2. 结合中职学生身份，谈谈如何践行社会主义核心价值观。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）中华五千多年文明史 （2）革命文化 （3）文化自信 （4）和谐 （5）法治 （6）友善 （7）取其精华 （8）博采众长 2. 单项选择题答案 （1）C （2）B （3）C （4）B （5）C 3. 简答题答案 （1）①文化自信是民族发展最持久的力量，是民族复兴的精神支撑；②能够凝聚民族向心力，增强民族自豪感与认同感；③抵御不良文化冲击，筑牢国家文化安全防线；④为社会发展、国家进步提供强大精神动力。 （2）①树立理想信念，厚植爱国情怀，拥护国家发展；②立足学习岗位，勤奋刻苦、精益求精，践行敬业精神；③待人真诚、坚守诚信，团结友善、崇德向善；④自觉抵制不良文化，传播正能量，主动参与文化实践。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 内在联系：中华优秀传统文化是根基，为革命文化、社会主义先进文化提供文化滋养；革命文化是传承创新，是红色精神的集中体现；社会主义先进文化是时代发展，立足新时代实践，传承前两者精髓、与时俱进，三者一脉相承、层层递进，共同构成中国特色社会主义文化体系。 2. 实例及价值：①非遗传承（剪纸、刺绣），传承传统技艺，弘扬工匠精神；②红色研学、红色宣讲，传承革命精神，厚植爱国情怀；③国风文创、传统节日传承，创新传统文化，增强文化认同感。（任选2点即可） 3. 该观点错误。中华传统文化源远流长、博大精深，但并非全部优秀，其中包含封建迷信、落后习俗等糟粕内容。对待传统文化，必须坚持取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用，同时推动创造性转化、创新性发展，不能全盘继承。 4. ①主动学习传统诗词、传统美德、非遗文化知识；②积极参与传统节日活动，传承民俗文化；③日常践行诚信、友善、勤俭等传统美德；④主动宣传优秀传统文化，抵制文化糟粕。 探究二答案 1. 必要性：①当下多元文化碰撞，不良文化容易误导青少年价值观；②树立文化自信，能够帮助青少年正确认知本土文化，摒弃崇洋媚外思想；③筑牢精神根基，助力青少年树立正确的世界观、人生观、价值观；④培养爱国情怀，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 2. ①主动学习本土优秀文化、红色文化，夯实文化认知；②理性辨别网络文化、外来文化，抵制低俗、腐朽文化；③积极参与文化实践活动，传播正能量；④坚守主流价值观，自觉弘扬社会主义先进文化。 3. 文化自信是国家发展、民族复兴的精神支撑。坚定文化自信，能够凝聚民族力量、激发民族活力，提升国家文化软实力和中华文化影响力，为经济社会发展、民族复兴提供不竭精神动力，是实现中国梦的重要保障。 探究三答案 1. ①国家层面：富强、民主、文明、和谐，是国家发展的价值目标，指引国家现代化建设方向；②社会层面：自由、平等、公正、法治，是社会发展的价值取向，规范社会秩序、维护社会公平；③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善，是个人修身的价值准则，规范公民言行、提升公民素养。 2. 结合专业践行：立足专业学习，刻苦钻研专业知识、苦练专业技能，践行敬业精神；未来从业中坚守职业道德，诚信经营、规范操作、求真务实，不弄虚作假、不违规操作，以诚信立足岗位，以精进成就职业。（结合自身专业灵活作答） 3. ①对个人：指引个人成长方向，规范个人言行，提升道德素养，助力成才成长；②对社会：凝聚社会共识，弘扬社会新风，维护社会和谐稳定；③对国家：引领文化建设，提升国家软实力，助力民族复兴与国家发展。 探究四答案 1. ①丰富中华文化内涵，推动本土文化创新发展；②吸收借鉴世界优秀文明成果，助力社会进步、科技发展；③促进中外文化沟通，提升中华文化国际影响力；④推动文明互鉴，构建多元共生的世界文化格局。 2. ①坚持开放包容、博采众长，主动吸收外来优秀文化成果；②坚守本土文化根基，坚定文化自信，不盲从外来文化；③理性辨别、筛选外来文化，坚决抵制腐朽、落后文化；④立足国情、为我所用，实现外来优秀文化的本土化融合。 3. ①主动学习、深耕本土文化，夯实文化传播根基；②借助网络平台，分享中国文化、职业文化故事；③积极参与文化交流实践，展现青年风貌；④结合专业特色，传播工匠精神、中国职业文化，讲好中国故事。 探究五答案 1. ①坚定文化自信，认同、传承、弘扬中国特色社会主义文化；②树立正确文化观，辩证对待传统文化与外来文化；③自觉践行社会主义核心价值观，做到知行合一；④主动参与文化建设实践，争做文化传播者、践行者；⑤提升文化素养，抵制各类不良文化侵蚀。 2. ①加强理论学习，主动学习主流文化知识，树立正确文化认知；②理性使用网络，自觉抵制低俗、劣质网络文化；③积极参与传统文化、红色文化实践活动，厚植文化底蕴；④树立自律意识，摒弃盲目追星、崇洋媚外等不良行为。（任选三条） 3. 参考前文拓展论述完整内容即可。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 2. 判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 3. 简答题 （1）①凝聚民族精神，增强民族凝聚力与向心力；②坚定文化自信，提升国家文化软实力；③引领社会风尚，培育文明社会风气；④助力青年成长，培育时代新人；⑤推动文化创新发展，铸就中华文化新辉煌，为民族复兴提供精神支撑。 （2）①思想上：坚定理想信念，热爱祖国，认同主流价值观，树立远大职业理想；②学习上：勤奋刻苦、精益求精，扎实掌握专业技能，践行敬业精神；③生活上：诚信友善、团结互助、崇德向善，遵守校规校纪与社会公德；④实践上：主动参与文化实践、志愿服务，抵制不良文化，传播正能量，以实际行动践行核心价值观。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $