精品解析：黑龙江省绥化市安达市卧里屯乡中心学校，先源乡第二中学2025-2026学年七年级上学期12月期末道德与法治试题

黑龙江省绥化市安达市卧里屯乡中心学校，先源乡第二中学2025-2026学年 七年级上学期12月期末道德与法治试题 一、选择题（20题，每题3分，共60分） 1. 有的家庭非常注重餐桌礼仪，要求孩子吃饭时坐姿端正，不挑食，不随意大声说话等。长期在这种环境下，孩子会养成良好的餐桌行为习惯，在其他社交场合也会注重礼仪规范，懂得尊重他人。这属于______的过程（ ） A. 自由化 B. 个性化 C. 社会化 D. 商业化 2. 要在社会中成长为一名合格的社会成员，我们应该（ ） ①树立正确价值观，明辨是非善恶 ②拒绝接受他人建议，坚持自作主张 ③掌握必要生存技能，适应社会需求 ④逃避社会责任，专注自身利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 进入数字时代，互联网全方位改变着人们的生活。下列能体现网络让生活更美好、更高效的是（ ） ①通过在线医疗平台，患者足不出户就能得到专家诊断 ②通过搜题软件搜索答案完成老师布置的作业 ③利用购物网站“以旧换新”功能，便捷处理闲置物品 ④利用网购频繁退货，利用运费险来赚取差价，快速致富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们应（ ） ①了解风俗习惯 ②理解伦理道德 ③遵守法律规范 ④坚持个人主张 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 不遵守社会规则会破坏秩序,引发冲突,威胁公共安全,削弱信任,阻碍协作发展,让文明根基受损，人人皆可能成为受害者。不遵守社会规则还会受到（ ） ①刑罚的处罚 ②道德的谴责 ③纪律的处罚 ④法律的制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2024年,《中华人民共和国反不正当竞争法(修订草案)》提请审议,草案针对混淆、商业贿赂等行为完善规定，并加大处罚力度。这说明（ ） ①规则不是一成不变的,需要适应社会发展进行调整 ②制定规则是为了限制自由,维护社会秩序 ③规则的改进要符合人民利益和社会发展需求 ④只有加大处罚力度，才能保证规则的有效实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”体现的道理有（ ） ①文明有礼是个人立身处世的前提 ②文明程度决定国家的经济发展水平 ③文明有礼促进社会和谐、国家安宁 ④做事成功与否取决于是否懂礼仪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 北宋文学家晏殊14岁被举荐到朝廷，本可不参加科举获官职，但他毅然参加科举考试。考试题目是他做过且经名师指点的，他在复试时如实告知皇帝并要求另出题目。为官后，他也如实向皇帝说明因家贫才不参加宴饮游乐。正因诚实，他得到皇帝赏识，最终官至宰相。其经历体现了诚信（ ） ①能够赢得他人信任与尊重 ②是安身立命之本 ③能直接带来物质财富 ④是成就事业的重要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 温州市五溪村发生了一起备受瞩目的“民告官”案件,1926位村民以村委会和经济合作社名义，将区政府告上法庭。村民提起的诉讼是（ ） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 民事公益诉讼 10. 法治观念是人们遵守法律、维护社会秩序、保障自身权利的思想基础。公民树立法治观念应做到（ ） ①敬畏和信仰法律,自觉维护法律权威 ②对法律知识漠不关心，仅关注个人利益 ③积极主动学习法律，增强法治观念 ④树立守法光荣、违法可耻的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 作为中学生，珍视自由我们应努力做到（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②必须依法行使权利 ③课堂上随意提出问题 ④自觉守法，遇事找法，解决问题靠法 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 12. 任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。这说明（ ） A. 平等是绝对的,无任何限制 B. 平等意味着权利与义务平等 C. 平等就是只享受权利不履行义务 D. 平等允许部分人只承担义务不享受权利 13. 建立一个公平正义的社会，需要我们每个人的积极参与和不懈努力。维护公平，我们应该自觉做到（ ） ①站在公平的立场，以公平之心为人处世 ②坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③努力营造公平的环境，谋求绝对公平 ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 捍卫正义需要个人以良知和行动坚守道德底线，社会以制度和法律维护公平秩序，国家以法治和价值导向引领正义风尚，形成个体与集体、道德与制度协同发力的格局。捍卫正义的最后一道防线是（ ） A. 全民道德自律 B. 公正司法 C. 社会舆论监督 D. 个人见义勇为 15. 承担责任的代价是个人成长与社会有序运行的必要成本,其意义在于以短期付出换取长期价值与集体福祉。以下属于承担责任的代价的有（ ） ①付出时间、精力 ②付出金钱 ③甚至可能会被误解和责备 ④获得自我能力提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年3月5日,长沙市望城区月亮岛街道天鹅塘社区组织志愿服务队为居民提供理发、家电维修等多项便民服务,用实际行动传递温暖与志愿精神。以下属于志愿精神的有（ ） ①奉献 ②友爱 ③互助 ④进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 我国通过加强国防现代化、完善涉外法律体系、参与国际规则制定等方式,全方位守护的红线是（ ） A. 生态安全边界 B. 国家主权和领土完整 C. 全球贸易秩序 D. 文化多样性 18. 国家利益是人民利益的“最大公约数”,人民利益是国家利益的“价值根基”。以下关于国家利益与人民利益的关系表述正确的是（ ） A. 国家利益与人民利益相互对立 B. 从根本上说,国家利益与人民利益是一致的 C. 国家利益优先于人民利益，无须考虑个体需求 D. 人民利益独立于国家利益存在 19. 巩固国防和强大人民军队（ ） ①是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 ②是国家生存与发展的安全保障 ③能够有效维护国家主权、安全和发展利益 ④导致陷入军备竞赛，为世界和平埋下隐患 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程,是增强民族凝聚力、提高全民国防意识的重要途径。我们要主动接受国防教育,增强 的思想观念。（ ） A. 崇军尚武 B. 科技强国 C. 文化自信 D. 环境保护 二、材料分析题（21题7分，22题10分，23题9分，24题14分） 21. 阅读材料，回答问题。 养成社会行为至关重要。从个人发展角度看，亲社会行为是我们融入社会的桥梁。人作为社会性动物，不可能孤立生存，通过养成诸如友善待人、乐于助人等亲社会行为，我们能在人际交往中收获信任与支持，拓展社交圈，丰富人生体验，还能在与他人协作中提升自身能力，促进个人成长，从社会和谐层面来讲，当社会中的个体都具备良好社会行为，就如同给社会运转注入润滑剂，尊老爱幼、遵守秩序等行为能减少矛盾冲突，营造和谐稳定的社会氛围。并且，良好社会行为具有传递性和感染性，能带动更多人积极向上，形成良性循环。从文化传承方面来说，亲社会行为承载着社会的道德规范和价值观念，养成亲社会行为有助于传承优秀传统文化，让社会文明得以延续和发展。 （1）结合材料，谈谈亲社会行为有哪些表现。（答出两点即可） （2）亲社会行为是在什么中养成的？ （3）我们要积极主动融入社会，养成亲社会行为，因为亲社会行为有利于什么？ 22. 观察漫画,回答问题。 （1）漫画中小男孩在破坏哪种社会秩序？（提示：在墙上粘贴小广告） （2）漫画中小女孩的行为是在遵守规则，维护社会秩序。结合所学内容，说说遵守社会规则需要怎样做。 （3）结合漫画请你谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。 23. 阅读材料，回答问题。 你是钢铁长城，矗立在祖国每一寸山河…… 雪域高原的界碑旁，有你挺拔的身影抵御严寒； 南海浪尖的舰艇上，有你坚毅的目光丈量深蓝； 救灾现场的废墟中，有你用血肉之躯架起生命桥梁； 维和前线的硝烟里，有你以和平之盾守护世界安宁。 ——《致敬人民军队》节选 （1）请你概括人民军队是一支什么性质的军队。 （2）人民军队的根本宗旨是什么？ （3）人民军队的建军之本、强军之魂是什么？ 24. 阅读材料，回答问题。 国家利益、国家安全、人民军队三者紧密相连，构成民族复兴的铁三角。国家利益是核心指向，涵盖主权、发展、尊严等根本诉求，是国家安全的逻辑起点与人民军队的守护对象；国家安全是实现路径，通过军事、政治、经济等多重屏障，将国家利益从“愿景”筑牢为“现实”；人民军队则是终极支撑，作为国家安全的“刀把子”，以听党指挥的忠诚、能打胜仗的实力，将国家利益的红线刻在每一寸国土、每一片领空。三者共振，方能托举起“中国号”巨轮破浪前行。 （1）如何捍卫国家利益？ （2）维护国家安全的重要性是什么？ （3）贯彻总体国家安全观，宗旨和基础是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市安达市卧里屯乡中心学校，先源乡第二中学2025-2026学年 七年级上学期12月期末道德与法治试题 一、选择题（20题，每题3分，共60分） 1. 有的家庭非常注重餐桌礼仪，要求孩子吃饭时坐姿端正，不挑食，不随意大声说话等。长期在这种环境下，孩子会养成良好的餐桌行为习惯，在其他社交场合也会注重礼仪规范，懂得尊重他人。这属于______的过程（ ） A. 自由化 B. 个性化 C. 社会化 D. 商业化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：指减少约束、强调自主，但题干强调家庭通过规则培养习惯，与自由化无关，故A说法错误； B：指发展个人独特性，而题干描述的是学习社会规范，故B不符合题意； C：指个体学习社会规范、适应社会的过程，题干中家庭通过礼仪教育帮助孩子形成社会认可的礼仪习惯，属于社会化，故C符合题意； D：与经济或市场行为相关，与题干无关，故D说法错误； 故本题选C。 2. 要在社会中成长为一名合格的社会成员，我们应该（ ） ①树立正确价值观，明辨是非善恶 ②拒绝接受他人建议，坚持自作主张 ③掌握必要生存技能，适应社会需求 ④逃避社会责任，专注自身利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合格社会成员应具备的素养。 ①：树立正确价值观是判断行为善恶的基础，有助于做出正确选择，故①符合题意； ②：拒绝他人建议会导致孤立，合格成员应学会倾听和合作，故②说法错误； ③：掌握生存技能是适应社会发展的必要条件，故③符合题意； ④：社会责任是公民义务，逃避责任违背社会规则，故④说法错误； 故本题选B。 3. 进入数字时代，互联网全方位改变着人们的生活。下列能体现网络让生活更美好、更高效的是（ ） ①通过在线医疗平台，患者足不出户就能得到专家诊断 ②通过搜题软件搜索答案完成老师布置的作业 ③利用购物网站“以旧换新”功能，便捷处理闲置物品 ④利用网购频繁退货，利用运费险来赚取差价，快速致富 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。 ①：在线医疗平台方便患者远程就医，提升效率，体现网络改善生活，故①符合题意； ②：搜题软件直接完成作业违背学习目的，属于不当行为，故②错误； ③：购物网站以旧换新功能促进资源循环，体现便捷高效，故③符合题意； ④：利用退货赚差价属于不诚信行为，违背法治原则，故④错误； 故本题选B。 4. “人不学，不知义。”在与他人的交往互动中，我们应（ ） ①了解风俗习惯 ②理解伦理道德 ③遵守法律规范 ④坚持个人主张 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 ①：了解风俗习惯有助于尊重他人文化，促进交往和谐，故①符合题意； ②：理解伦理道德是正确处理人际关系的基础，故②符合题意； ③：遵守法律规范是公民的基本义务，故③符合题意； ④：坚持个人主张若忽视他人或规则，可能破坏交往原则，故④说法错误； 故本题选A。 5. 不遵守社会规则会破坏秩序,引发冲突,威胁公共安全,削弱信任,阻碍协作发展,让文明根基受损，人人皆可能成为受害者。不遵守社会规则还会受到（ ） ①刑罚的处罚 ②道德的谴责 ③纪律的处罚 ④法律的制裁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：刑罚只适用于犯罪行为，不遵守社会规则不一定构成犯罪，故①说法错误。 ②：违反道德规则会受到舆论压力和道德谴责，故②符合题意。 ③：违反纪律规则会受到相应组织的纪律处罚，故③符合题意。 ④：违反法律规则会受到法律的制裁，故④符合题意。 6. 2024年,《中华人民共和国反不正当竞争法(修订草案)》提请审议,草案针对混淆、商业贿赂等行为完善规定，并加大处罚力度。这说明（ ） ①规则不是一成不变的,需要适应社会发展进行调整 ②制定规则是为了限制自由,维护社会秩序 ③规则的改进要符合人民利益和社会发展需求 ④只有加大处罚力度，才能保证规则的有效实施 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：《反不正当竞争法》修订草案提请审议，说明规则不是一成不变的，需要适应社会发展进行调整，故①符合题意； ②：制定规则是为了保障自由，维护社会秩序，而非为了限制自由，故②说法错误； ③：草案针对违法行为完善规定并加大处罚力度，说明规则的改进要符合人民利益和社会发展需求，故③符合题意； ④：说法过于绝对，保证规则的有效实施需要自律和他律相结合，故④说法错误； 7. “人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”体现的道理有（ ） ①文明有礼是个人立身处世的前提 ②文明程度决定国家的经济发展水平 ③文明有礼促进社会和谐、国家安宁 ④做事成功与否取决于是否懂礼仪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“人无礼则不生”说明文明有礼是个人立身处世的前提，故①说法符合题意； ②：文明程度影响国家形象和发展，但不能决定国家的经济发展水平，故②说法错误； ③：“国无礼则不宁”说明文明有礼促进社会和谐、国家安宁，故③说法符合题意； ④：懂礼仪有助于做事成功，但成功与否受多种因素影响，不仅仅取决于是否懂礼仪，故④说法错误。 8. 北宋文学家晏殊14岁被举荐到朝廷，本可不参加科举获官职，但他毅然参加科举考试。考试题目是他做过且经名师指点的，他在复试时如实告知皇帝并要求另出题目。为官后，他也如实向皇帝说明因家贫才不参加宴饮游乐。正因诚实，他得到皇帝赏识，最终官至宰相。其经历体现了诚信（ ） ①能够赢得他人信任与尊重 ②是安身立命之本 ③能直接带来物质财富 ④是成就事业的重要条件 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：晏殊因诚实得到皇帝赏识，说明诚信能够赢得他人信任与尊重，故①说法正确； ②：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是一个人的安身立命之本，故②说法正确； ③：诚信属于道德范畴，是一种精神品质，不能直接带来物质财富，故③说法错误； ④：晏殊最终官至宰相，说明诚信是成就事业的重要条件，故④说法正确。 9. 温州市五溪村发生了一起备受瞩目的“民告官”案件,1926位村民以村委会和经济合作社名义，将区政府告上法庭。村民提起的诉讼是（ ） A. 刑事诉讼 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 民事公益诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】A：刑事诉讼是指国家司法机关依法解决犯罪嫌疑人、被告人刑事责任问题的活动，本案不涉及犯罪行为，故A说法不符合题意； B：民事诉讼是指人民法院依法审理和解决平等主体之间民事纠纷的活动，本案是村民告政府，不属于平等主体间的纠纷，故B说法不符合题意； C：行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的活动，俗称“民告官”，故C说法符合题意； D：民事公益诉讼是指对损害社会公共利益的行为提起的诉讼，本案是村民维护自身合法权益，故D说法不符合题意； 10. 法治观念是人们遵守法律、维护社会秩序、保障自身权利的思想基础。公民树立法治观念应做到（ ） ①敬畏和信仰法律,自觉维护法律权威 ②对法律知识漠不关心，仅关注个人利益 ③积极主动学习法律，增强法治观念 ④树立守法光荣、违法可耻的价值观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：敬畏和信仰法律，自觉维护法律权威是公民树立法治观念的基本要求，故①符合题意； ②：对法律知识漠不关心，仅关注个人利益是缺乏法治观念的表现，不利于法治社会建设，故②说法错误； ③：积极主动学习法律，增强法治观念有利于公民知法守法，故③符合题意； ④：树立守法光荣、违法可耻的价值观念是法治社会应有的价值导向，故④符合题意。 11. 作为中学生，珍视自由我们应努力做到（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②必须依法行使权利 ③课堂上随意提出问题 ④自觉守法，遇事找法，解决问题靠法 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，知晓自己的权利，故①说法正确； ②：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必须依法行使权利，故②说法正确； ③：课堂上随意提出问题会扰乱课堂秩序，没有正确行使权利，故③说法错误； ④：珍视自由需要自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，树立法治意识，故④说法正确。 12. 任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。这说明（ ） A. 平等是绝对的,无任何限制 B. 平等意味着权利与义务平等 C. 平等就是只享受权利不履行义务 D. 平等允许部分人只承担义务不享受权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：平等是相对的，是在法律范围内的平等，并非绝对无任何限制，故A说法错误； B：题干强调公民平等地享有权利和平等地履行义务，体现了平等意味着权利与义务平等，故B符合题意。 C：权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，故C说法错误。 D：我国公民在法律面前一律平等，不允许任何人只承担义务不享受权利，故D说法错误。 13. 建立一个公平正义的社会，需要我们每个人的积极参与和不懈努力。维护公平，我们应该自觉做到（ ） ①站在公平的立场，以公平之心为人处世 ②坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③努力营造公平的环境，谋求绝对公平 ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚守公平的要求。 ①：站在公平立场，以公平之心处事是维护公平的基础，故①符合题意； ②：敢于对不公平行为说“不”是维护公平的具体行动，故②符合题意； ③：绝对公平无法实现，此说法违背现实，故③说法错误； ④：通过合理合法方式追求最大限度公平是正确途径，故④符合题意； 故本题选C。 14. 捍卫正义需要个人以良知和行动坚守道德底线，社会以制度和法律维护公平秩序，国家以法治和价值导向引领正义风尚，形成个体与集体、道德与制度协同发力的格局。捍卫正义的最后一道防线是（ ） A. 全民道德自律 B. 公正司法 C. 社会舆论监督 D. 个人见义勇为 【答案】B 【解析】 【详解】A：全民道德自律是维护社会正义的重要基础，但并非最后一道防线，故A不符合题意； B：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，公正司法能够有效维护社会正义，故B符合题意； C：社会舆论监督是维护正义的重要力量，但并非最后一道防线，故C不符合题意； D：个人见义勇为是公民维护正义的表现，但并非最后一道防线，故D不符合题意； 15. 承担责任的代价是个人成长与社会有序运行的必要成本,其意义在于以短期付出换取长期价值与集体福祉。以下属于承担责任的代价的有（ ） ①付出时间、精力 ②付出金钱 ③甚至可能会被误解和责备 ④获得自我能力提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A：①②③项分别体现了付出时间精力、金钱及可能受责备，均属于承担责任的代价，故 A 符合题意； B：④项获得自我能力提升属于承担责任的回报，不属于代价，故 B 不符合题意； C：④项获得自我能力提升属于承担责任的回报，不属于代价，故 C 不符合题意； D：④项获得自我能力提升属于承担责任的回报，不属于代价，故 D 不符合题意。 16. 2025年3月5日,长沙市望城区月亮岛街道天鹅塘社区组织志愿服务队为居民提供理发、家电维修等多项便民服务,用实际行动传递温暖与志愿精神。以下属于志愿精神的有（ ） ①奉献 ②友爱 ③互助 ④进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②③④：志愿精神为奉献、友爱、互助、进步，故①②③④说法均正确。 17. 我国通过加强国防现代化、完善涉外法律体系、参与国际规则制定等方式,全方位守护的红线是（ ） A. 生态安全边界 B. 国家主权和领土完整 C. 全球贸易秩序 D. 文化多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A：中国国防现代化、涉外法律等措施主要指向政治与军事安全，生态安全边界属于国家安全体系的重要组成部分，故A不符合题意； B：国家主权和领土完整是国家的核心利益和根本红线，加强国防、完善涉外法律等方式正是为了全方位守护这一底线，故B符合题意； C：全球贸易秩序属于国际经济合作范畴，并非我国国防和法律体系守护的根本红线，故C不符合题意； D：文化多样性属于文化交流领域，与题干中维护国家主权和安全的硬性措施对应不符，故D不符合题意。 18. 国家利益是人民利益的“最大公约数”,人民利益是国家利益的“价值根基”。以下关于国家利益与人民利益的关系表述正确的是（ ） A. 国家利益与人民利益相互对立 B. 从根本上说,国家利益与人民利益是一致的 C. 国家利益优先于人民利益，无须考虑个体需求 D. 人民利益独立于国家利益存在 【答案】B 【解析】 【详解】A：在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，二者相辅相成，并非相互对立，故 A 说法错误； B：在我国，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。从根本上说，国家利益与人民利益是一致的，故 B 说法符合题意； C：坚持国家利益至上，但国家也尊重和保护个人合法权益，并非无须考虑个体需求，故 C 说法错误； D：人民利益离不开国家利益，国家利益是人民利益的集中表现，二者紧密联系，并非独立存在，故 D 说法错误。 19. 巩固国防和强大人民军队（ ） ①是实现中华民族伟大复兴的战略支撑 ②是国家生存与发展的安全保障 ③能够有效维护国家主权、安全和发展利益 ④导致陷入军备竞赛，为世界和平埋下隐患 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：巩固国防和强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，，是国家生存与发展的核心安全保障，故①说法正确； ②：强国必先强军，强大的国防是国家生存与发展的安全保障，故②说法正确； ③：建设强大军队能够有效维护国家主权、安全和发展利益，故③说法正确； ④：中国奉行防御性国防政策，巩固国防不是为了军备竞赛，而是为了维护和平，故④说法错误； 20. 国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程,是增强民族凝聚力、提高全民国防意识的重要途径。我们要主动接受国防教育,增强 的思想观念。（ ） A. 崇军尚武 B. 科技强国 C. 文化自信 D. 环境保护 【答案】A 【解析】 【详解】 A：国防教育是增强全民国防意识的重要途径，主动接受国防教育有利于增强崇军尚武的思想观念，关心和支持国防建设，故A符合题意； B：科技强国是我国的发展战略，与题干强调的国防教育思想观念不是直接对应的，故B不符合题意； C：文化自信侧重于文化领域，与国防教育的主题不一致，故C不符合题意； D：环境保护侧重于生态领域，与国防教育无关，故D不符合题意。 二、材料分析题（21题7分，22题10分，23题9分，24题14分） 21. 阅读材料，回答问题。 养成社会行为至关重要。从个人发展角度看，亲社会行为是我们融入社会的桥梁。人作为社会性动物，不可能孤立生存，通过养成诸如友善待人、乐于助人等亲社会行为，我们能在人际交往中收获信任与支持，拓展社交圈，丰富人生体验，还能在与他人协作中提升自身能力，促进个人成长，从社会和谐层面来讲，当社会中的个体都具备良好社会行为，就如同给社会运转注入润滑剂，尊老爱幼、遵守秩序等行为能减少矛盾冲突，营造和谐稳定的社会氛围。并且，良好社会行为具有传递性和感染性，能带动更多人积极向上，形成良性循环。从文化传承方面来说，亲社会行为承载着社会的道德规范和价值观念，养成亲社会行为有助于传承优秀传统文化，让社会文明得以延续和发展。 （1）结合材料，谈谈亲社会行为有哪些表现。（答出两点即可） （2）亲社会行为是在什么中养成的？ （3）我们要积极主动融入社会，养成亲社会行为，因为亲社会行为有利于什么？ 【答案】（1）① 乐于助人（如主动帮助他人解决问题）；② 遵守公共秩序（如排队、礼让）；③谦让、分享等。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （3）亲社会行为：①有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的 接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关 系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人作为社会性动物，不可能孤立生存，通过养成诸如友善待人、乐于助人等亲社会行为→链接乐于助人；谦让、分享。 关键词②：遵守秩序等行为能减少矛盾冲突，营造和谐稳定的社会氛围→链接遵守公共秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 22. 观察漫画,回答问题。 （1）漫画中小男孩在破坏哪种社会秩序？（提示：在墙上粘贴小广告） （2）漫画中小女孩的行为是在遵守规则，维护社会秩序。结合所学内容，说说遵守社会规则需要怎样做。 （3）结合漫画请你谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。 【答案】（1）公共场所秩序。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 （3）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小男孩在破坏哪种社会秩序。需要对材料内容进行关键词提炼。 小男孩在墙上粘贴小广告，可知他在破坏公共场所秩序。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守社会规则需要怎样做。需要对材料内容进行关键词提炼。 小女孩制止小男孩在墙上粘贴小广告，可知遵守社会规则要兼顾他律自律，心怀敬畏，将规则内化于心外化于行。 【小问3详解】 从设问中可知要考查社会规则对维护社会秩序的作用。需要对材料内容进行关键词提炼。 小女孩制止小男孩在墙上粘贴小广告，可知社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 23. 阅读材料，回答问题。 你是钢铁长城，矗立在祖国每一寸山河…… 雪域高原的界碑旁，有你挺拔的身影抵御严寒； 南海浪尖的舰艇上，有你坚毅的目光丈量深蓝； 救灾现场的废墟中，有你用血肉之躯架起生命桥梁； 维和前线的硝烟里，有你以和平之盾守护世界安宁。 ——《致敬人民军队》节选 （1）请你概括人民军队是一支什么性质的军队。 （2）人民军队的根本宗旨是什么？ （3）人民军队的建军之本、强军之魂是什么？ 【答案】（1）人民军队是中国共产党领导的，是保卫祖国、维护国家主权和领土完整的钢铁长城，是维护世界和平与稳定的重要力量。 （2）全心全意为人民服务。 （3）党对人民军队的绝对领导。 【解析】 【分析】考点考查：人民军队的性质，人民军队的根本宗旨，建军之本、强军之魂； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用人民军队的性质有关知识分析，可从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你是钢铁长城，矗立在祖国每一寸山河→可联系人民军队是中国共产党领导的，是保卫祖国、维护国家主权和领土完整的钢铁长城； 关键词②：维和前线的硝烟里，有你以和平之盾守护世界安宁→可联系是维护世界和平与稳定的重要力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查人民军队的根本宗旨，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查人民军队的建军之本、强军之魂，可以结合教材知识进行回答。 24. 阅读材料，回答问题。 国家利益、国家安全、人民军队三者紧密相连，构成民族复兴的铁三角。国家利益是核心指向，涵盖主权、发展、尊严等根本诉求，是国家安全的逻辑起点与人民军队的守护对象；国家安全是实现路径，通过军事、政治、经济等多重屏障，将国家利益从“愿景”筑牢为“现实”；人民军队则是终极支撑，作为国家安全的“刀把子”，以听党指挥的忠诚、能打胜仗的实力，将国家利益的红线刻在每一寸国土、每一片领空。三者共振，方能托举起“中国号”巨轮破浪前行。 （1）如何捍卫国家利益？ （2）维护国家安全的重要性是什么？ （3）贯彻总体国家安全观，宗旨和基础是什么？ 【答案】（1）①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕；③增强维护国家利益的责任感和使命感；④当国家利益与个人利益发生矛盾时，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；⑤为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至献出自己的生命；⑥捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；⑦自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。 （3）宗旨是人民安全，基础是经济安全 【解析】 【小问1详解】 本题考查捍卫国家利益的要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查国家安全的重要性，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查总体国家安全观的宗旨和基础，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $