学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案以“做中国特色社会主义的信仰者和实践者”为主题，通过课前预习案（基础梳理“四个自信”等核心知识）、课中四层探究（案例分析、专业实践路径）、课后检测（巩固提升）的学习支架，引导学生掌握信仰内涵及践行方向。 资料亮点在于以政治认同为核心，融合责任意识与职业精神，运用大国工匠案例、专业实训资源及时政短视频，设计“认知-感悟-践行-升华”递进式探究，突出学生主体（小组讨论、自主总结）与教师引导（案例解析），有效破解知行脱节，落实学以致用。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学以致用 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》，本课立足政治认同、公共参与、职业精神核心素养，引导学生领会新时代青年的使命担当，明晰中国特色社会主义的时代价值。要求学生将个人成长、职业发展融入国家发展大局，摒弃知行脱节问题，自觉树立强国信念，以实际行动践行社会主义要求，争做有理想、有本领、有担当的新时代中职青年。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义信仰的核心内涵，理解“四个自信”的基本内容与实践意义。 能力目标：能够结合中职专业学习、社会实践分析时代责任，提升理论联系实际、践行初心使命的实践能力。 素养目标：坚定政治认同，树立家国情怀和工匠精神，摒弃错误思潮，自觉成为中国特色社会主义的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。 重难点 教学重点：理解中国特色社会主义信仰的核心要义，掌握新时代中职生践行中国特色社会主义的具体路径，明确个人成长与国家发展的紧密联系。 教学难点：破解知行脱节问题，将理论认知内化为坚定信仰、外化为自觉行动，引导学生立足专业岗位、日常学习生活，长期坚持践行初心使命，树立终身报国的职业理想。 资源与 建议 教学资源以高教版中职《中国特色社会主义》教材为核心，配套选用新时代青年榜样事迹、大国工匠案例、国家发展成就纪录片、时政新闻短视频等素材，同时结合中职学生专业实训、社会实践活动资源。学习建议方面，学生课前结合生活时政预习基础知识点，梳理疑惑问题；课中主动参与议题探究、案例分析、小组讨论，结合自身专业交流践行思路；课后立足日常言行、专业实训践行所学。同时建议学生定期关注时政热点，积累青年报国案例，逐步实现从理论认知到信仰坚守、实践践行的转化，杜绝理论与实践脱节。 学习过程 （一）课前预习案 课前预习案以基础识记、自主思考、初步感知为核心，帮助学生提前梳理本课基础知识，建立初步认知，为课中深度探究奠定基础，所有习题均为自主完成，无需限时，重在积累思考。 1. 填空题 （1）中国特色社会主义自信包括道路自信、______、制度自信、______。 （2）新时代青年的使命是把______、强国志、______自觉融入中国特色社会主义建设事业中。 （3）中国特色社会主义最本质的特征是______，最大优势是______。 （4）中职学生践行中国特色社会主义，核心是立足______、锤炼______、担当时代责任。 2. 单项选择题 （1）下列不属于中国特色社会主义“四个自信”的是（ ） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 民族自信 D. 文化自信 （2）新时代中职学生树立中国特色社会主义信仰的根本落脚点是（ ） A. 熟记理论知识 B. 应付课程考试 C. 落实实践行动 D. 跟随大众认知 （3）中国特色社会主义事业发展的核心领导力量是（ ） A. 人民群众 B. 中国共产党 C. 青年学生 D. 各行各业劳动者 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）中国特色社会主义信仰只需要熟记理论，不需要落实到日常行动中。（ ） （2）四个自信是支撑中国特色社会主义事业持续发展的精神根基。（ ） （3）中职学生专业能力有限，无法参与中国特色社会主义建设。（ ） 4. 自主简答题 （1）结合教材内容，简要说说什么是中国特色社会主义信仰？ （2）结合自身中职学习生活，简单列举1个青年践行社会主义使命的身边案例。 5. 预习思考拓展题 很多同学认为“信仰是宏大的口号，和中职生日常学习、实训、就业无关”，请结合自己的认知，简要谈谈你对这句话的看法，字数不少于100字。 预习小结：通过课前预习，学生能够基本掌握本课核心基础知识点，初步了解四个自信、青年使命、党的领导等核心内容，同时发现自身认知短板，多数学生能够意识到信仰与个人成长相关，但无法清晰梳理二者的关联，不能准确说出日常践行的具体方式，为课中深度探究、突破重难点做好铺垫。 （二）课中探究案 课中探究案以深度思考、案例探究、合作研讨、学以致用为核心，层层递进突破教学重难点，引导学生从理论认知走向深度理解，最终结合自身专业、生活落实实践行动，彻底解决知行脱节问题。 探究一：基础深化探究——筑牢信仰根基，明晰核心内涵 结合课前预习内容，完成下列探究习题，深化对基础知识的理解，纠正预习认知误区。 1. 多项选择题 （1）下列关于中国特色社会主义四个自信的意义，说法正确的有（ ） A. 道路自信是对发展方向和未来命运的自信 B. 理论自信是对科学理论体系的自信 C. 制度自信是对国家制度和治理体系的自信 D. 文化自信是对中华优秀文化、革命文化、社会主义先进文化的自信 （2）中职学生树立中国特色社会主义信仰的意义包括（ ） A. 树立正确的人生方向和职业理想 B. 摒弃消极浮躁、躺平佛系的错误价值观 C. 助力个人专业成长和未来职业发展 D. 主动承担新时代青年的社会责任与时代使命 2. 辨析题 有人说：“中国特色社会主义信仰是党员、干部的责任，普通中职学生不需要树立坚定信仰。”请结合本课知识辨析该观点是否正确，并说明理由。 3. 小组探究简答题 结合教材核心内容，分别简要概括四个自信的核心内涵，说说四个自信之间是什么关系？ 探究二：案例深度探究——感悟榜样力量，理解时代担当 阅读以下典型案例，结合本课知识完成对应习题，深度理解信仰的实践价值，明晰青年践行使命的意义。 案例材料：无数大国工匠、青年学子扎根岗位践行初心。中职优秀毕业生扎根智能制造、医护、汽修、幼教等基层岗位，刻苦钻研专业技能，精益求精打磨技艺，坚守职业道德，助力行业发展；新时代青年志愿者主动参与社区服务、乡村振兴、公益帮扶等社会实践，用平凡行动践行报国初心；无数青年科研工作者潜心钻研，助力科技强国，诠释了新时代青年的信仰与担当。他们没有惊天动地的壮举，却立足本职、脚踏实地，将个人理想融入国家发展，用实际行动践行中国特色社会主义信仰。 1. 材料分析题 （1）结合上述案例，说说这些新时代青年、工匠身上体现了哪些中国特色社会主义信仰品质？ （2）结合案例思考：平凡岗位、普通青年能否践行中国特色社会主义使命？为什么？ 2. 深度思考题 对比案例中的优秀青年，反思自身在日常学习、实训、生活中，存在哪些知行脱节、信仰践行不足的问题？至少写出2点。 探究三：学以致用探究——立足中职实际，落实实践行动 本课核心目标是学以致用，实现从信仰认知到实践践行的转化。结合中职学生身份、专业学习、未来职业发展，完成以下探究习题，破解本课教学难点。 1. 简答题 （1）作为中职学生，我们日常学习生活中，可以通过哪些小事践行中国特色社会主义信仰？请列举3种具体行为。 （2）结合你的所学专业，说说未来走上工作岗位后，如何立足职业岗位践行初心、担当使命，做社会主义实践者？ 2. 论述题 习近平总书记强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。”请结合本课所学知识、自身中职成长经历和时代背景，论述中职学生如何做中国特色社会主义的信仰者和实践者。要求观点明确、条理清晰、结合实际，字数不少于300字。 探究四：拓展升华探究——坚定理想信念，锚定人生方向 结合本课全部所学，完成综合性探究习题，升华认知，固化学习成果，树立终身践行的理念。 1. 开放性问答题 新时代背景下，国家为中职学生成长成才提供了广阔平台，职业教育快速发展、技能人才备受重视。请谈谈新时代中职学生树立坚定的中国特色社会主义信仰，对个人成才、行业发展、国家建设分别有什么价值？ 2. 总结梳理题 请自主梳理本课核心知识，总结“何为信仰、为何坚守、如何践行”三个核心问题的答案，形成个人专属的学习总结。 课中学习总结：通过四层递进式探究学习，学生从基础认知、案例感悟、实践落地、素养升华四个维度完成本课学习。首先夯实理论基础，纠正认知误区，明确信仰的核心内涵；其次通过榜样案例感悟平凡中的担当，打破“信仰与普通人无关”的错误认知；再结合自身专业和生活找到践行路径，解决知行脱节的难点问题；最后通过综合性论述和总结，将理论知识内化为政治认同，外化为行动自觉，全面达成本课三维学习目标，落实学科核心素养培育要求。整套学习过程层层递进、贴合中职学生学情，兼顾基础巩固、能力提升和素养培育，充分体现学以致用的课程理念。 板书设计 做中国特色社会主义的信仰者和实践者 一、核心根基：坚定四大自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 二、核心认知：把握两大关键 1. 根本保证：中国共产党的领导 2. 核心初心：爱国情、强国志、报国行 三、践行路径：立足中职实际 1. 日常：勤学善思、修身立德、遵纪守法 2. 专业：锤炼技能、坚守匠心、精益求精 3. 社会：主动参与、勇于担当、服务社会 四、最终目标：新时代青年 信仰者、传播者、实践者，有理想、有本领、有担当 检测与作业 （一）基础过关题 1. 填空题：新时代青年要将爱国情、______、报国行融入国家发展事业。 2. 单选题：中国特色社会主义制度的最大优势是（ ） A. 经济发展 B. 党的领导 C. 文化繁荣 D. 科技进步 3. 判断题：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。（ ） （二）能力提升题 1. 简答题：简要说明中职学生践行中国特色社会主义信仰的重要意义。 2. 材料题：结合自身专业，简述新时代技能青年如何践行报国初心。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）理论自信、文化自信 （2）爱国情、报国行 （3）中国共产党领导、中国共产党领导 （4）专业岗位、专业技能 2. 单项选择题 （1）C （2）C （3）B 3. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 4. 自主简答题（参考答案） （1）中国特色社会主义信仰，是对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的高度认同与坚定坚守，是坚信中国特色社会主义事业必将成功、中华民族必将实现伟大复兴的理想信念，是新时代中国人的精神支柱。 （2）示例：班级同学积极参与校园志愿服务、社区公益活动，主动帮扶他人，用平凡行动践行青年责任；优秀学长刻苦钻研专业技能，积极参加技能大赛，立志成才报国。 5. 预习思考拓展题（参考思路） 这句话是错误的。中国特色社会主义信仰不是空洞的宏大口号，与中职生的学习、生活、就业息息相关。信仰是个人成长的精神指引，坚定信仰能让我们树立正确的学习目标和职业理想，拒绝躺平懈怠。日常认真学习知识、刻苦训练专业技能、遵守校规校纪、坚守职业道德，都是践行信仰的具体表现。中职生是未来技能强国的主力军，个人技能的提升、职业的成长，都是在为国家发展贡献力量，因此信仰贯穿于我们成长的全过程。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 多项选择题：（1）ABCD （2）ABCD 2. 辨析题参考答案：该观点错误。中国特色社会主义事业是全体中国人民的共同事业，需要每一个中国人的坚守与践行，并非党员干部的专属责任。新时代中职青年是国家未来技能人才的核心力量，是社会主义事业的建设者和接班人。树立坚定的信仰，能够帮助青年树立正确三观，明确人生方向，锤炼过硬本领，主动担当时代使命，为国家发展、行业进步贡献青春力量，因此中职学生必须树立并坚守中国特色社会主义信仰。 3. 小组探究简答题参考答案：道路自信是对发展道路的自信，理论自信是对党的科学理论体系的自信，制度自信是对国家治理制度的自信，文化自信是对中华优秀文化、革命文化、先进文化的自信。四个自信相辅相成、有机统一，共同构成中国特色社会主义的精神内核，是国家发展、民族复兴的根本精神支撑。 探究二答案 1. 材料分析题参考答案 （1）体现了爱岗敬业、精益求精的工匠精神，无私奉献、服务社会的担当精神，爱国报国、脚踏实地的奋斗精神，坚守初心、立足岗位的坚定信仰。 （2）平凡岗位、普通青年完全可以践行使命。中国特色社会主义建设不是少数人的伟大事业，而是全体人民的共同事业。伟大出自平凡，平凡造就伟大。普通青年立足本职、脚踏实地、勤学苦练、坚守道德与初心，做好每一件小事、精进每一项技能，就是在践行时代使命，为国家发展添砖加瓦。 2. 深度思考题参考示例：一是存在重理论、轻实践的问题，熟记知识点但无法落实到日常行动；二是学习主动性不足，缺乏精益求精的工匠精神，实训学习敷衍懈怠；三是家国情怀薄弱，认为个人成长与国家发展无关，缺乏担当意识。 探究三答案 1. 简答题参考答案 （1）日常认真学习文化与专业知识，刻苦实训打磨技能；遵守校规校纪、文明修身、团结同学；主动参与校园公益、社区志愿服务；树立正确三观，抵制不良思潮等。 （2）示例（通用）：未来走上岗位后，坚守职业道德，爱岗敬业、精益求精，不断精进专业技能；坚守行业初心，诚信从业、踏实肯干；立足岗位创新进取，助力行业高质量发展；主动承担社会责任，以专业技能服务群众、回馈社会，践行技能报国的初心。 2. 论述题参考范文：新时代中职学生是社会主义现代化建设的生力军，是技能强国、制造强国的核心力量，争做中国特色社会主义信仰者和实践者，是时代赋予我们的使命。首先，我们要筑牢信仰之基，坚定四个自信，深刻认同中国特色社会主义的道路与成果，树立正确的人生理想和职业追求，摒弃躺平、浮躁等错误思想，厚植家国情怀。其次，我们要深耕专业、锤炼本领。职业教育为我们提供了成才平台，我们要珍惜学习机会，认真钻研专业知识、刻苦开展技能实训，以工匠精神打磨自身本领，练就报国立业的过硬能力。最后，我们要坚持知行合一，主动践行担当。将信仰融入日常小事，遵守规则、修身立德、乐于奉献，积极参与社会实践，未来立足职业岗位，爱岗敬业、诚信从业、创新进取，把个人职业理想融入国家发展大局，以青春之力、技能之能，担当时代使命，做新时代合格的社会主义建设者和接班人。 探究四答案 1. 开放性问答题参考：对个人，能够树立正确人生方向，坚定职业理想，提升综合素养，助力成长成才；对行业，能够以过硬本领、优良作风推动行业创新发展，弘扬工匠精神和职业正气；对国家，能够汇聚青年力量，夯实技能人才根基，助力社会主义现代化建设，推动民族复兴伟业。 2. 总结梳理参考：何为信仰？是对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定认同与坚守。为何坚守？是青年成长的精神指引，是国家发展、民族复兴的必然要求，是新时代青年的使命担当。如何践行？坚定四个自信、深耕专业技能、修身立德向善、立足岗位担当、主动服务社会，做到知行合一。 （三）当堂检测答案 （一）基础过关题 1. 强国志 2. B 3. √ （二）能力提升题 1. 简答题参考答案：有利于树立正确三观和职业理想，明确人生奋斗方向；有利于锤炼品格、精进技能，提升个人综合素养；有利于厚植家国情怀，主动担当时代使命；有利于实现个人成长与国家发展同频共振，成长为新时代合格青年。 2. 材料题参考答案：新时代技能青年要坚定四个自信，树立技能报国的理想信念；深耕专业领域，精益求精锤炼职业技能，坚守工匠精神；坚守职业道德，诚信从业、爱岗敬业、踏实奉献；立足行业岗位创新进取，以专业能力助力产业升级、行业发展；主动承担社会责任，用技能服务社会、回馈国家，践行青年报国初心。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $