2.1.2 两条直线平行和垂直的判定(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(人教A版)
2026-09-14
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教辅
摘要:
该高中数学课件聚焦两条直线平行和垂直的判定,以过山车轨道为情境导入,通过问题链引导学生从倾斜角关系过渡到斜率关系,衔接倾斜角、斜率等已有知识,构建学习支架。
其亮点在于用数学眼光观察现实情境,通过问题链培养数学思维中的逻辑推理,例题结合梯形、菱形判定等几何问题,渗透分类讨论与数形结合思想,帮助学生发展运算能力与推理意识,为教师提供系统教学资源,提升教学效率。
内容正文:
2.1.2 两条直线平行和垂直的判定
第二章 直线和圆的方程
1
课标要求
1.能根据斜率判定两条直线平行或垂直(数学运算、逻辑推理).
2.能应用两条直线平行或垂直解决有关问题(数学运算、逻辑推理).
情境导入
过山车是一项富有刺激性的娱乐项目.实际上,过
山车的运动包含了许多数学和物理学原理.过山车的两
条铁轨是相互平行的轨道,它们靠着一根根巨大的柱形
钢筋支撑着,为了使设备安全,柱子之间还有一些小的钢筋连接,这些钢筋有的互相平行,有的互相垂直,你能感受到过山车中的平行和垂直吗?两条直线的平行与垂直用什么来刻画呢?
目 录
CONTENTS
知识点一 两条直线平行的判定
知识点二 两条直线垂直的判定
提能点 两条直线平行与垂直的综合应用
小结与自测
课时作业
知识点一 两条直线平行的判定
目录
5
问题 (1)平面中两条平行直线的倾斜角有什么关系?如果倾斜角相
同,两条直线有什么关系?
提示:两条平行直线被x轴所截,它们的倾斜角是一对同位角,故倾斜角
相等,反之也成立.
(2)由正切函数的单调性,我们知道当k1=k2时有α1=α2,那么是否意味
着k1=k2时,一定有l1∥l2?反过来呢?
提示:当k1=k2时,倾斜角α1=α2,两直线平行;而当两直线平行时,不
一定有k1=k2,因为α1=α2=90°时,斜率不存在.
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目录
对于两条不重合的直线l1,l2,其斜率分别为k1,k2,有l1∥l2⇔
.
提醒:(1)l1∥l2⇔k1=k2成立的前提条件是:①两条直线的斜率都存
在;②l1与l2不重合.(2)k1=k2⇒l1∥l2或l1与l2重合(斜率存在);
(3)l1∥l2⇒k1=k2或两条直线的斜率都不存在.
k1=
k2
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目录
(链接教材P56例2)判断下列直线l1与l2是否平行:
(1)l1经过点E(-1,2),F(-1,5),l2经过点P(0,-2),Q
(0,5);
解:由题意知,l1与l2均与x轴垂直且不重合,故有l1∥l2.
(2)l1的斜率为1,l2经过点A(1,1),B(2,2);
解:由题意知,k1=1,k2= =1,因为k1=k2,所以l1∥l2或l1与l2重合.
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(3)l1经过点A(0,1),B(1,0),l2经过点M(-1,3),N(2,
0);
解:由题意知,k1= =-1,k2= =-1,
所以k1=k2.
又kAM= =-2≠-1,
则A,B,M,N四点不共线,故l1∥l2.
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(4)l1经过点E(0,1),F(-2,-1),l2经过点G(3,4),H
(2,3).
解:由题意知,k1= =1,k2= =1,所以k1=k2,又kEG= =
1,所以E,F,G,H四点共线,所以l1与l2重合.
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规律方法
判断两条不重合的直线是否平行的方法
提醒:在证明(判断)两直线平行时,要区分平行与重合,必须强调不共
线才能确定平行.
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目录
训练1 (1)若过点A(m+1,0),B(-5,m)的直线与过点C(-
4,3),D(0,5)的直线平行,则m= ;
解析:由题易知直线CD的斜率存在,则与其平行的直线AB的斜率也存
在.kAB= = ,kCD= = ,由于AB∥CD,所以
kAB=kCD,即 = ,得m=-2.经验证m=-2时直线AB的斜率存
在,所以m=-2.
-2
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(2)(链接教材P56例3)已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,
1),Q(-1,2),求证:四边形ABPQ为梯形.
证明:由已知可得,直线AB的斜率kAB= = ,
直线PQ的斜率kPQ= = ,
直线AQ的斜率kAQ= = ,直线BP的斜率kBP= =1,
因为kAB=kPQ,且kAB≠kAQ,所以直线AB,PQ不重合,所以直线
AB∥PQ.
因为kAQ≠kBP,所以AQ,BP不平行,所以四边形ABPQ为梯形.
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知识点二 两条直线垂直的判定
目录
14
问题 平面中,两条直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,则两条直线的方向向
量分别为a=(1,k1),b=(1,k2),当两条直线互相垂直时,其斜率
有什么关系?
提示:由l1⊥l2⇔ a⊥b⇔ a·b=0⇔ 1×1+k1k2=0,即k1k2=-1.
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如果两条直线都有斜率,且它们互相垂直,那么它们的斜率之积等于
;反之,如果两条直线的斜率之积等于 ,那么它们互相垂直,
即l1⊥l2⇔ .
-
1
-1
k1k2=-1
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【微思考】
“两条直线l1,l2的斜率之积为-1”是“两条直线垂直”的充要条件吗?
提示:不是.当其中一条直线垂直于x轴,另一条直线垂直于y轴时,直线
l1⊥l2⇒/ k1·k2=-1;而k1·k2=-1⇒l1⊥l2.故“两条直线l1,l2的斜率
之积为-1”是“两条直线垂直”的充分不必要条件.
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(链接教材P57例4)根据下列给定的条件,分别判断直线l1与l2是否
垂直:
(1)l1经过点A(1,3),B(-1,-1),l2经过点C(2,1),D
(4,0);
解:由题意知,k1= =2,
k2= =- ,由于k1k2=-1,故两条直线互相垂直.
(2)l1经过点E(-1,3),F(-1,-5),l2经过点G(2,4),H
(-1,4);
解:由题意知,l1的斜率不存在,l2的斜率为0,故两条直线互相垂直.
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(3)l1的倾斜角为30°,l2经过点M(1, ),N(2,0);
解:由题意知,k1= ,k2= =- ,由于k1k2=-1,故两条直线
互相垂直.
(4)l1经过点P(2,-1),Q(3,4),l2经过点R(5,2),S(0,
1).
解:由题意知,k1= =5,k2= = ,由于k1k2≠-1,故两条直线
不垂直.
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规律方法
判断两直线是否垂直的策略
在两条直线的斜率都存在的前提下,只需看它们的斜率之积是否等于
-1即可,但应注意有一条直线与x轴垂直,另一条直线与x轴平行或重合
时,这两条直线也垂直.
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训练2 (1)(2026·洛阳月考)直线l1,l2的斜率是方程x2-3x-1=0
的两根,则l1与l2的位置关系是( D )
A. 平行 B. 重合
C. 相交但不垂直 D. 垂直
解析:设直线l1,l2的斜率分别为k1,k2.∵直线l1,l2的斜率是方程x2-3x
-1=0的两根,∴k1k2=-1,∴l1⊥l2.故选D.
D
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(2)直线l1过点A(4,a),B(a-1,3)两点,直线l2过点C(2,
3),D(-1,a-2)两点,若l1⊥l2,则a= .
解析:当直线l1的斜率不存在时,直线l2的斜率为0,满足l1⊥l2,此时
解得a=5;当直线l1的斜率存在时,a≠5,由l1⊥l2得
× =-1,解得a=0.综上,a=0或a=5.
0或5
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提能点 两条直线平行与垂直的综合应用
目录
23
(链接教材P56例3)已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(5,-
1),B(1,1),C(2,3),D(4,2).试判断四边形ABCD的形
状,并给出证明.
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解:由已知可判断四边形ABCD是直角梯形.
证明如下:由题意得kCD= =- ,kAB= =- ,kBC= =
2,kAD= =-3,所以kCD=kAB,kBC≠kAD,即AB∥CD且BC与
AD不平行,
所以四边形ABCD是梯形,
又因为kBC·kCD=kBC·kAB=-1,所以BC⊥CD,BC⊥AB,
综上,四边形ABCD是直角梯形.
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规律方法
利用两直线平行或垂直来判定图形形状的步骤
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训练3 (2026·福州月考)已知▱ABCD中,A(1,2),B(5,0),
C(3,4).
(1)求点D的坐标;
解:设点D的坐标为(a,b),因为四边形ABCD为平行四边形,所以
kAB=kCD,kAD=kBC,
所以 解得 所以D(-1,6).
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(2)试判断▱ABCD是否为菱形?
解:因为kAC= =1,kBD= =-1,
所以kAC·kBD=-1,
所以AC⊥BD,所以▱ABCD为菱形.
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小结与自测>>
目录
29
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1. 判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)若直线l1与l2倾斜角相等,则l1∥l2. ( × )
(2)若直线l1的斜率为a,且l1⊥l2,则l2的斜率为- . ( × )
(3)若两条直线的斜率不相等,则两直线不平行. ( √ )
×
×
√
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2. 过点A(2,5)和点B(-4,5)的直线与直线y=3的位置关系是
( )
A. 相交 B. 平行
C. 重合 D. 以上都不对
解析: 易知两直线斜率都为0且不重合,所以两直线平行.
√
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3. 已知三角形的三个顶点分别为A(4,2),B(1,-2),C(-2,
4),则BC边上的高的斜率为( )
A. 2 B. -2 C. D. -
解析: ∵B(1,-2),C(-2,4),∴kBC= =-2,设BC边上的高的斜率为k,则k·kBC=-1,∴k= .
√
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4. 根据下列给定的条件,判断直线l1与直线l2是否平行或垂直:
(1)l1经过点A(2,1),B(-3,5),l2经过点C(3,-3),D
(8,-7);
解:设两直线l1,l2的斜率分别为k1,k2.
由题意知k1= =- ,k2= =- ,
则k1=k2,又因为kAC= =-4,所以k1≠kAC,
所以A,B,C三点不共线,所以A,B,C,D四点不共线,所以l1∥l2.
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(2)l1的倾斜角为150°,l2经过点M(3,2 ),N(-2,-3 ).
解:设两直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,由题意知k1=tan 150°=-tan 30°=- ,
k2= = ,所以k1k2=-1,所以l1⊥l2.
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目录
课时作业>>(时间:60分钟 满分:104分)
[备注:单选、填空题5分,多选题6分]
目录
36
1. 下列说法正确的是( )
A. 若l1∥l2,则k1=k2
B. 若直线l1⊥l2,则k1k2=-1
C. 若l1∥l2,则倾斜角α1=α2
D. 只有斜率相等的两条直线才平行
解析: 对于A,若直线l1∥l2,则直线的倾斜角相等,但斜率不一定存
在,所以A错误;对于B,当一条直线与x轴垂直时,斜率不存在,所以B
错误;对于C,由两直线平行得倾斜角一定相等,所以C正确;对于D,斜
率不存在的两直线也平行,所以D错误.
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2. 在△ABC中,A(0,3),B(2,-1),E,F分别为边AC,BC的
中点,则直线EF的斜率为( )
A. 2 B. 1
C. -2 D. -1
解析:因为E,F分别为边AC,BC的中点,所以由三角形中位线可得EF∥AB,所以kEF=kAB= =-2.
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3. 已知直线l1经过A(2,7),B(3,8)两点,且直线l2⊥l1,则直线l2
的倾斜角为( )
A. 30° B. 45° C. 135° D. 150°
解析:设直线l2的倾斜角为α,因为直线l1的斜率k1= =1,由l1⊥l2,得k1·k2=-1,所以k2=-1,即tan α=-1,又因为0°≤α<180°,所以α=135°,所以直线l2的倾斜角为135°.
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4. (2026·厦门月考)已知直线l1过点A(1,2),其方向向量为a1=
(k,2),直线l2过点B(2,1),其方向向量为a2=( 1- ,k),若
l1∥l2,则k=( )
A. -2 B. 1
C. -2或1 D. 0或2
解析:因为l1∥l2,所以a1∥a2,所以k2-2( 1- )=0,解得k=1或k
=-2.当k=1时,两直线的斜率均为2,此时kAB=-1,满足题意;当k=
-2时,两直线的斜率均为-1,此时kAB=-1,即两直线重合,故舍去.
故选B.
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5. 已知两点M(2,2)和N(5,-2),点P在x轴上,且∠MPN为直
角,则点P的坐标为( )
A. (1,0) B. (6,0)
C. (1,0)或(6,0) D. 不存在
解析:设P点坐标为(x0,0),易知x0≠2且x0≠5,则kPM= ,kPN= ,由于∠MPN=90°,故kPM·kPN=-1,即 · =-1,解得x0=1或x0=6,故P点坐标为(1,0)或(6,0).
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6. 〔多选〕设平面内四点P(-4,2),Q(6,-4),R(12,6),S
(2,12),下面四个结论正确的是( )
A. PQ∥SR B. PQ⊥PS
C. PS∥QS D. PR⊥QS
解析:由斜率公式知,kPQ= =- ,kSR= =- ,kPS= = ,kQS= =-4,kPR= = ,∴PQ∥SR,PQ⊥PS,PR⊥QS. 而kPS≠kQS,∴PS与QS不平行,故A、B、D正确.
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目录
7. 〔多选〕已知点A(0,2),B(-1,0),下列结论正确的是( )
A. 若直线l的方向向量为(1,1),则l∥AB
B. 若直线l的斜率为- ,则l⊥AB
C. 若C(1,-1),则△ABC为直角三角形
D. 若C(1,-1),D(3,3),则四边形ABCD是平行四边形
√
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解析:对于A,直线l的斜率k=1,又kAB= =2,故直线l与直线AB不平行,A错误;对于B,因为- kAB=-1,所以l⊥AB,B正确;对于C,因为kBC= =- ,kBC·kAB=-1,所以AB⊥BC,C正确;对于D,因为kCD= =2=kAB,kAD= = ,kBC=- ,kAD≠kBC,所以四边形ABCD不是平行四边形,D错误.故选B、C.
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8. 若点A(-1,2),B(3,-4)关于直线l对称,则直线l的斜率
为 .
解析:由点A(-1,2),B(3,-4),可得kAB= =- ,设
直线l的斜率为k,因为点A,B关于直线l对称,可得k·kAB=-1,解得
k= .
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9. (2026·许昌月考)已知直线l1,l2的斜率k1,k2是关于k的方程2k2-
4k+m=0的两实数根,若l1∥l2,则m= ;若l1⊥l2,则m=
.
解析:若l1∥l2,则k1=k2,即关于k的一元二次方程2k2-4k+m=0有两
个相等的实根,∴Δ=(-4)2-4×2×m=0,∴m=2.由一元二次方程
根与系数的关系得k1·k2= ,若l1⊥l2,则 =-1,∴m=-2.
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10. (13分)当m为何值时,过两点A(1,1),B(2m2+1,m-2)的
直线:
(1)倾斜角为135°;
解:由kAB= =tan 135°=-1,
得2m2+m-3=0,解得m=- 或m=1.
(2)与过两点(3,2),(0,-7)的直线垂直;
解:由 =3及垂直关系,得 =- ,
解得m= 或m=-3.
(3)与过两点(2,-3),(-4,9)的直线平行.
解:由 = =-2,解得m= 或m=-1.
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11. 已知两点A(2,0),B(3,4),直线l过点B,交y轴于点C(0,
y),O是坐标原点,且O,A,B,C四点共圆,则y=( )
A. B.
C. D. 10
解析:由题意知OC⊥OA,即AC为圆的直径,∴AB⊥BC,
∴kAB·kBC=-1,即 × =-1,解得y= .
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12. 〔多选〕如图所示,在平面直角坐标系中,以O(0,0),
A(1,1),B(3,0)为顶点构造平行四边形,下列各点中
能作为平行四边形顶点坐标的是( )
A. (-3,1) B. (4,1)
C. (-2,1) D. (2,-1)
解析: 如图所示,因为经过三点可构造三个平行四边形,即▱AOBC1,▱ABOC2,▱AOC3B. 根据平行四边形的性质,可知选项B、C、D中的点分别是点C1,C2,C3的坐标.
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13. 如图所示,一个矩形花园里需要铺两条笔直的小路,已知矩形花园
长|AD|=5 m,宽|AB|=3 m,其中一条小路为AC,另一条小路过
点D. 在BC上有一点M,使得两条小路AC与DM互相垂直,此时BM的
长为 m.
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解析:以B为原点,建立如图所示的平面直角坐标系,则A(0,3),D(5,3),C(5,0),设M(x,0),0<x<5.由题意可知直线AC和直线DM的斜率都存在,由于AC与DM互相垂直,所以kAC·kDM=-1,
即 · =-1,解得x= ,所以BM的长为 m.
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14. (13分)已知点A,B,C,D依次按逆时针方向排列,A(0,3),
B(-1,0),C(3,0),求点D的坐标,使四边形ABCD为直角梯形.
解:设所求点D的坐标为(x,y),如图.
由于kAB=3,kBC=0,∴kAB·kBC=0≠-1即AB与BC不垂直,
故AB,BC都不可作为直角梯形的直角边.
①若CD是直角梯形的直角边,
则BC⊥CD,AD⊥CD.
∵kBC=0,∴CD的斜率不存在,从而有x=3,
又kAD=0,∴ =0,即y=3,
此时AB与CD不平行,故所求点D的坐标为(3,3).
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②若AD是直角梯形的直角边,则AD⊥AB,AD⊥CD,
∵kAD= ,kCD= ,又由于AD⊥AB,
∴ ×3=-1,又AB∥CD,∴ =3,
解上述两式可得
此时AD与BC不平行,所求点D的坐标为( , ).
综上可知,使四边形ABCD为直角梯形的点D的坐标为(3,3)或( ,
).
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目录
15. (15分)已知M(1,-1),N(2,2),P(3,0).
(1)求点Q的坐标,满足PQ⊥MN,PN∥MQ;
解:设Q(x,y),由已知得kMN=3,由PQ⊥MN,可得kPQ·kMN=-1,
即 ×3=-1. ①
由已知得kPN=-2,
由PN∥MQ,可得kPN=kMQ,
即 =-2. ②
联立①②解得 即Q(0,1).
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数学·选择性必修第一册
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(2)若点Q在x轴上,且∠NQP=∠NPQ,求直线MQ的倾斜角.
解:设Q(x,0),∵∠NQP=∠NPQ,
∴kNQ=-kNP.
又∵kNQ= ,kNP=-2,∴ =2,即x=1,
∴Q(1,0).又∵M(1,-1),∴MQ⊥x轴,
故直线MQ的倾斜角为90°.
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