第2课 中国特色社会主义的开创和发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“中国特色社会主义的开创和发展”，以课前预习案（填空、选择、简答梳理十一届三中全会、改革开放历程等基础）、课中探究案（小组合作分析历史背景、理论脉络等突破重难点）、检测作业（选择、简答巩固应用）为学习支架。 特色在于立足中职学生职业成长，通过改革开放历史纪录片、时政短视频等资源，结合“技能报国”“职业规划融入国家发展”案例，引导学生理解历史必然性，增强政治认同，树立责任意识，体现学生主体探究与教师引导结合的学科特色。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生了解中国特色社会主义开创与发展的历史脉络，掌握改革开放的重大意义与理论体系核心内容。树立正确历史观，深刻认同中国特色社会主义道路的必然性，增强四个自信，结合时代发展明晰青年使命，培育政治认同、科学精神与公共参与核心素养，立足职业成长担当时代责任。 学习目标 知识上，掌握十一届三中全会意义、改革开放历程及中特理论体系发展脉络。 能力上，学会结合历史事件分析道路发展的逻辑，提升辨析时政、解读政策的能力。 素养上，坚定道路、理论、制度、文化自信，理解改革开放的时代价值，树立技能报国理念，自觉将个人职业发展融入国家发展大局。 重难点 重点：十一届三中全会的历史地位、改革开放的伟大成就与价值，中国特色社会主义理论体系的接续发展内容。 难点：理解中国特色社会主义开创发展的历史必然性，厘清各阶段理论成果的传承与创新关系，透彻把握改革开放是决定当代中国命运的关键抉择的深层逻辑。 资源与 建议 教学资源可选用改革开放历史纪录片、时代发展时政短视频、国家发展成就图文资料、中职榜样人物案例及教材配套习题素材。学习建议分为三层：课前自主梳理历史时间线，标注疑难问题；课中结合案例探究、小组合作研讨，主动参与问题辨析；课后结合职业视角感悟时代价值。本课知识点逻辑性、历史性较强，需串联历史事件与理论成果，避免碎片化记忆，同时结合中职学生职业特点，贴合生活与岗位实际理解国家发展意义。 学习过程 （一）课前预习案（基础巩固·自主学习） 预习要求：通读教材第2课全文，梳理核心知识点，独立完成以下填空题、选择题与简答题，标注无法解答的疑难问题，为课堂探究做好铺垫。 1. 填空题 （1）1978年__________的召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，是中国特色社会主义的__________。 （2）中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、__________、科学发展观、__________。 （3）__________是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 （4）邓小平理论围绕“__________、怎样建设社会主义”这一根本问题，形成了科学的理论体系。 （5）“三个代表”重要思想聚焦建设什么样的党、__________的重大问题，推进党的建设新的伟大工程。 （6）科学发展观的第一要义是发展，核心是__________，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 （7）中国特色社会主义的开创，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的__________。 （8）改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了__________，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 2. 单项选择题 （1）开启中国改革开放历史新时期的标志性会议是（） A.中共七大 B.中共十一届三中全会 C.中共十四大 D.中共十九大 （2）邓小平理论的首要的基本问题是（） A.建设什么样的党、怎样建设党 B.实现什么样的发展、怎样发展 C.什么是社会主义、怎样建设社会主义 D.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义 （3）决定当代中国命运的关键抉择是（） A.社会主义改造 B.改革开放 C.依法治国 D.从严治党 （4）中国特色社会主义理论体系的最新成果是（） A.邓小平理论 B.科学发展观 C.习近平新时代中国特色社会主义思想 D.“三个代表”重要思想 （5）改革开放以来我国发展的根本制度保障是（） A.中国特色社会主义道路 B.中国特色社会主义理论体系 C.中国特色社会主义制度 D.中国特色社会主义文化 3. 简单预习思考题 （1）简要说说中共十一届三中全会的核心内容有哪些？ （2）初步梳理中国特色社会主义开创和发展的四个阶段对应的理论成果。 （3）结合生活实际，列举2个改革开放给普通人生活带来的变化。 4. 预习疑难记录 请自主记录预习过程中无法理解、存在疑问的知识点，课堂重点探究解决。 （二）课中探究案（深度探究·合作学习） 课堂学习依托预习基础，以小组合作、案例分析、问题探究、辨析思考的形式，深度突破重难点，梳理知识逻辑，提升学科素养与解题能力。 探究一：溯源历史——中国特色社会主义的开创背景与历史意义 材料：新中国成立后，我国建立了社会主义基本制度，为后续发展奠定了根本政治前提和制度基础。但在发展过程中，也曾经历曲折探索，国民经济发展缓慢，社会生产力水平较低，人民生活水平难以有效提升。1978年，面对国内发展困境和世界发展大势，党中央召开十一届三中全会，作出历史性决策，彻底扭转了国家发展局面。 结合教材与材料，完成以下探究问题： 1. 结合时代背景，分析1978年我国开启改革开放、开创中国特色社会主义的必要性。 2. 全面阐述十一届三中全会的历史地位和深远历史意义。 3. 小组辨析：有人认为“中国特色社会主义是凭空创造的全新道路，与以往社会主义探索无关”，请判断该观点是否正确，并说明理由。 4. 简要说明中国特色社会主义开创的历史必然性。 探究二：梳理脉络——中国特色社会主义的接续发展与理论创新 中国特色社会主义并非一成不变，而是在实践中不断丰富、持续发展的科学体系，一代代中国共产党人接续奋斗，推动理论和实践不断创新。请结合教材知识，完成表格梳理与深度探究。 1. 完整梳理中国特色社会主义理论体系四大成果的核心主题与历史作用。 2. 思考探究：四大理论成果之间存在怎样的关系？是否相互独立、毫无关联？ 3. 结合时代变化，分析党的指导思想为什么需要与时俱进、不断创新？ 4. 中职学生思考：理论创新对国家发展、社会进步以及个人职业成长有哪些指导意义？ 探究三：感悟成就——改革开放的时代价值与实践力量 材料：改革开放四十多年来，我国经济快速发展，GDP总量稳居世界第二位，脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建成小康社会，基础设施不断完善，科技实力大幅跃升，人民衣食住行发生翻天覆地变化，综合国力、国际影响力显著提升。同时，我国对外开放水平持续提高，深度融入世界经济，为全球发展贡献中国力量。 结合材料与生活体验，完成探究问题： 1. 从经济、科技、民生、国际地位四个角度，分别列举改革开放的重大成就。 2. 深度分析：为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招？ 3. 结合当下社会发展，谈谈新时代为什么要持续全面深化改革开放？ 4. 小组讨论：作为新时代中职生，我们能为改革开放和国家发展做哪些力所能及的事？ 探究四：核心升华——坚定四个自信，践行青年使命 中国特色社会主义的开创和发展，充分证明了中国道路、理论、制度、文化的优越性。坚定四个自信，是新时代青年的必备素养，也是成长成才的根本遵循。 完成以下思考与作答： 1. 简述中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的内涵。 2. 结合本课所学，说明我们坚定四个自信的历史依据和实践依据。 3. 立足自身专业和未来职业，谈谈如何将四个自信融入日常学习和职业规划中。 课中巩固主观题 1. 简要概括中国特色社会主义开创和发展的完整历史脉络。 2. 归纳改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。 3. 结合中职学生身份，谈谈学习本课的收获与时代担当。 板书设计 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 1. 开创起点：1978年十一届三中全会（伟大历史转折、开启改革开放） 2. 发展脉络：接续奋斗、与时俱进 邓小平理论→三个代表重要思想→科学发展观→习近平新时代中国特色社会主义思想 3. 核心关键：改革开放（决定当代中国命运的关键抉择） 4. 发展根本：根本原因（道路+理论+制度+文化） 5. 素养升华：坚定四个自信、勇担青年职业使命 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 党的十一届三中全会作出的历史性决策是（） A.确立社会主义制度 B.实行改革开放 C.开启全面从严治党 D.全面建成小康社会 2. 科学发展观的核心立场是（） A.全面发展 B.以人为本 C.统筹兼顾 D.可持续发展 3. 中国特色社会主义取得成功的根本理论保障是（） A.中特道路 B.中特理论体系 C.中特制度 D.中特文化 4. “三个代表”重要思想的核心问题是（） A.什么是社会主义 B.怎样发展社会主义 C.建设什么样的党、怎样建设党 D.新时代如何改革 5. 改革开放四十多年的实践充分证明，当代中国发展进步的活力之源是（） A.党的领导 B.改革开放 C.科技创新 D.文化自信 6. 下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（） A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想 （二）简答题（每题35分，共70分） 1. 简述十一届三中全会的重大历史意义。 2. 结合所学知识，谈谈新时代持续推进改革开放的重要意义。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）十一届三中全会、伟大开端 （2）“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想 （3）改革开放 （4）什么是社会主义 （5）怎样建设党 （6）以人为本 （7）伟大转折 （8）中国特色社会主义理论体系 2. 单项选择题答案 （1）B （2）C （3）B （4）C （5）C 3. 简单预习思考题参考答案 （1）彻底否定“以阶级斗争为纲”，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 （2）邓小平理论开创中国特色社会主义；“三个代表”重要思想推进党的建设与事业发展；科学发展观推动经济社会科学发展；习近平新时代中国特色社会主义思想引领新时代中国特色社会主义发展。 （3）示例：交通出行更加便捷、智能手机与互联网普及、医疗卫生条件改善、教育资源更加丰富等。 （二）课中探究案参考答案 探究一参考答案 1. 国内：前期探索存在曲折，生产力水平落后，人民生活水平亟待提升，发展动力不足；国际：世界各国快速发展，经济科技竞争加剧，我国亟需突破发展困境，融入世界发展潮流。 2. 十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，标志着中国特色社会主义正式开创，为国家后续发展奠定了坚实基础。 3. 该观点错误。中国特色社会主义是在社会主义建设探索的基础上开创的，继承了社会主义基本制度、宝贵经验，纠正了探索中的失误，是对社会主义事业的继承、发展和创新，并非凭空创造。 4. 是立足我国基本国情、顺应时代发展潮流、回应人民美好生活需求的必然选择，是历史和人民的正确选择。 探究二参考答案 1. 邓小平理论：回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，开创中特道路；三个代表：回答建设什么样的党、怎样建设党，夯实党建基础；科学发展观：回答实现什么样的发展、怎样发展，推动科学发展；习近平新时代中国特色社会主义思想：回答新时代重大课题，引领强国建设。 2. 四大理论成果一脉相承、与时俱进，立足不同时代国情，继承前人理论精华，结合新实践创新发展，是完整、科学、连贯的理论体系，并非相互独立。 3. 时代不断发展，社会实践不断变化，新问题、新挑战不断出现，只有坚持理论创新，才能科学指导实践，解决发展难题，引领国家持续进步。 4. 理论创新为国家发展指明方向，为社会进步提供思想引领，也为青年职业成长、人生奋斗提供思想指引，帮助我们树立正确的价值观和发展观。 探究三参考答案 1. 经济：经济总量大幅提升，市场经济不断完善；科技：高铁、航天、5G等领域领先世界；民生：脱贫攻坚胜利，社会保障体系完善；国际地位：国际话语权、影响力大幅提升。 2. 改革开放极大解放和发展社会生产力，提升综合国力，改善人民生活，推动中国快速发展，彻底改变了国家落后面貌，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。 3. 新时代我国发展面临新机遇、新挑战，高质量发展、民族复兴、融入全球发展，都需要通过深化改革破除发展障碍，扩大开放汇聚发展动力。 4. 努力学习专业知识、锤炼职业技能，树立创新、开放、进取的时代理念，遵纪守法、担当责任，立足岗位奉献社会，助力国家发展。 探究四参考答案 1. 道路自信：坚信中特道路的正确性；理论自信：坚信中特理论体系的科学性；制度自信：坚信中特制度的优越性；文化自信：坚信中华优秀文化、革命文化、先进文化的生命力。 2. 历史依据：百年奋斗、改革开放的发展历程证明道路正确；实践依据：四十多年发展成就充分彰显理论、制度、文化的强大力量。 3. 坚定理想信念，认真学好专业技能，以自信的心态面对学习和职业竞争，立足岗位践行工匠精神，主动服务社会、报效国家。 课中巩固主观题答案 1. 1978年十一届三中全会开创中国特色社会主义；此后历经党的多代领导集体接续奋斗，通过理论创新和实践探索，不断完善发展中国特色社会主义，进入新时代实现全方位发展进步。 2. 根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 3. 学习本课明晰了国家发展的历史脉络，理解了改革开放的重大意义，坚定了四个自信。今后将立足中职身份，勤学苦练专业技能，树立远大理想，主动担当时代使命，以技能报国助力民族复兴。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题答案 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 2. 简答题参考答案 （1）十一届三中全会是党的历史伟大转折，开启改革开放和现代化建设新时期，开创了中国特色社会主义道路，重新确立了实事求是的思想路线，实现了国家工作重心的战略转移，为当代中国一切发展进步奠定了历史基础。 （2）改革开放是强国之路，新时代持续深化改革、扩大开放，能够破除发展体制机制障碍，推动经济高质量发展；提升国家综合国力和国际竞争力；持续改善民生、增进人民福祉；助力实现民族伟大复兴，推动中国更好融入世界、贡献全球发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $