2025年山东省青岛市青岛大学附属中学中考二轮综合测试（四）语文试题

二轮综合测试（四） 一、基础运用（62分） 1. 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ） A. 在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩（suǒ）逃避的懦夫，还是做勇敢拼搏的勇士？ B. 对于这种恶劣的造谣行为，我们愤慨不己，但是又不得不接受这种残酷的中（zhòng）伤。 C. 那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁（dùn）词，更没有无理的谩（màn）骂。 D. 在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌（bì）物。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徜徉在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深（ ）suì。 我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿（ ）sī哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念…… （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 深（ ）（suì） （ ）（sī）哑 （2）给文段中加点的字选择正确的读音。 弦（A.xián B.xuán）（ ） 娉（A.pīng B.pīn）（ ） 3. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ） 非常时期，不凡担当。在武汉，许许多多的普通人坚守在工作岗位，穿梭在街巷社区，不畏艰险，_______，力保城市正常运行。他们的名字__________，他们的付出________，但他们真真切切地_______在一线，尽职尽责，为抗疫作出了巨大贡献。 A. 无所不为 鲜为人知 任劳任怨 奋斗 B. 义无反顾 鲜为人知 默默无闻 奋战 C. 义无反顾 无人问津 任劳任怨 奋斗 D. 无所不为 无人问津 默默无闻 奋战 4. 班级拟将开展“少年当自强”主题班会活动。活动准备过程中，老师邀请你加入审核组，对各小组上交的内容进行检查和修改。 【话“自强不息”，晓班会主题】 开场白 “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，奋发进取，持之以恒。 这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明。 亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实现价值成就未来的动力。现在，我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。 （1）请你将开场白中画线句子改为祈使句。 【讲先贤故事，品自强精神】 ①自强不息是激昂的音符，能谱写出催人奋进的乐章；____________，____________。②古人说：“天行健，君子以自强不息。”③从“卧薪尝胆”“祖逖北伐”到“为中华之崛起而读书”，自古至今，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是。④新时代好青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界，有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……⑤青年兴则国兴，青年强则国强。⑥时代的进步，要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家民族贡献自己的力量！ （2）请仿照第①句画线的部分，为横线处补写一个句子，使演讲稿内容上下文语意连贯。 （3）按照要求，给相关语句提出修改意见。 ①：第④句画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 _______________________________________________________________________________ ②：第⑥句画线部分有语病，请提出修改意见，使全句更加简洁、句式上相对统一。 _______________________________________________________________________________ 【诵总结对联，抒自强之志】 结束语 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者，而不会等待犹豫者、懈怠者。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段学习征程。最后，让我们一起诵读对联，结束今天的班会！ 循古，①________，开来；意兴方遒，听先贤故事传华夏。 ②________，立志，逐梦；风华正茂，③________。 （4）班会总结发言阶段，主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，总结收获。请使用下面的词语和短语，补写对联。 正心 展今 看少年意气扬神州 5. 下列各句中，敬辞谦辞运用恰当的一项是（ ） A. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 B. 多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C. 去年春节，我拜访了您的父亲，家父对当代文学作品的诸多高论，令我钦佩不已。 D. 你的文稿我已读过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地做了些斧正。 6. 有关《观沧海》和《次北固山下》两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（ ） A. 《观沧海》中开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B. 《观沧海》中“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C. 《次北固山下》中“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D. 《次北固山下》中“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 7. 小深梳理《行路难》（其一）的诗意时，捕捉到诗人波澜起伏的情绪变化，他把每句诗所传达的心情用折线图标画出来。你觉得下列选项中最符合诗意的是哪幅图？（ ） A. B. C. D. 8. 默写 理想如灯，照亮我们奋进之路；家国是根，凝聚我们筑梦力量。班会课上，同学们围绕这两句话展开畅谈。 晓晓：理想是希望，是奋斗的动力。“①___________，②___________”（《行路难》其一），我们要有追求理想的坚定信念及乐观心态。 皓宇：理想是豪情，是壮志的挥洒。“③___________，④___________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），我们要有为国家和社会贡献力量的壮志豪情，在追逐理想的战场上，奋勇向前，成就属于自己的不朽功勋。 雅琪：理想是漂泊乱世中投身革命的豪情，是洞察兴衰荣辱的忧国深情。张养浩悲吟“⑤___________，⑥___________”（《山坡羊·潼关怀古》），点出心中无限伤感的原因，强烈的对比引发了他对历史的深刻反思和对民生的深切怜悯，尽显其忧国忧民之情。 明铭：理想是上下求索，是矢志不渝。“⑦___________、⑧___________、⑨___________”（《诗经·蒹葭》）的变换，描绘朝露成霜而又融为秋水的渐变情状，形象地写出时间发展的轨迹，说明追寻之久。 二、课内外古诗鉴赏（7分） 菩萨蛮① [宋]张元干 三月晦②，送春有集，坐中偶书。 春来春去催人老，老夫争肯输年少，醉后少年狂，白髭珠未妨。 插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。 【注释】①选自《全宋词》。②晦：阴历每月的最后一天。 9. 下列词作表达的情感与本词最接近的一首是（ ） A. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 B. 《江城子·密州出猎》 C. 《采桑子·轻舟短棹西湖好》 D. 《卜算子·咏梅》 10. 下面是根据本词改编的湖本片段，请填写横线处的内容。 友人：又是一年春去也，又老了一岁喽！（摇头）唉…… 词人：老朋友，虽然我们挡不住时间的流逝，但是①_______ 友人：（悲伤地）看看，看看，你我的胡子都白啦！ 词人：②（ ）这些不妨事，阻挡不了我们留住春天的精气神嘛。（高兴地，举杯）来来来！一起来！别让花儿笑话咱们。 三、名著阅读（10分） 11. 名著阅读。 《水浒传》的情节生动曲折，大小事件都写得腾挪跌宕，引人入胜。根据下列情节，对选文回目判断正确的一项是（ ） ①那一个公人走近一步，却被武松叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去。这一个急待转身，武松右脚早起，扑咚地也踢下水去。那两个提朴刀的汉子望桥下便走。 ②那独龙冈上，千百把火把一齐点着，那门楼上弩箭如雨点般射将来。宋江道：“取旧路回军。”只见后军头领李俊人马先发起喊来，说道：“来的旧路都阻塞了，必有埋伏。” ③李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。 A. ①武松大闹飞云浦 ②宋公明一打祝家庄 ③李逵元夜闹东京 B. ①武松醉打蒋门神 ②宋公明两打祝家庄 ③李逵元夜闹东京 C. ①武松大闹飞云浦 ②宋公明一打祝家庄 ③黑旋风探穴救柴进 D. ①武松醉打蒋门神 ②宋公明两打祝家庄 ③黑旋风探穴救柴进 12. 下面是关于《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（ ） A. ①《我爱这土地》 ②《大堰河——我的保姆》 ③《鱼化石》 ④《礁石》 B. ①《大堰河——我的保姆》 ②《鱼化石》 ③《我爱这土地》 ④《礁石》 C. ①《我爱这土地》 ②《大堰河——我的保姆》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》 D. ①《大堰河——我的保姆》 ②《我爱这土地》 ③《礁石》 ④《光的赞歌》 13. [共读《骆驼祥子》] 在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。含标点符号不超过80字。 四、文言文阅读（15分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】太宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后②问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏征每廷争辱我使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺？” 【注释】①太宗：指李世民。罢朝：下朝。②文德后：即长孙皇后，李世民之妻。 14. 下列句子中加点词语的意思，解释不正确的一项是（ ） A. 臣之妻私臣 私：偏爱 B. 闻寡人之耳者 闻：听到 C. 期年之后 期年：满一年 D. 安敢不贺 安：怎么 15. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 岂过魏征每廷/争辱我使/我常不自得 B. 岂过魏征/每廷争辱我/使我常不自得 C. 岂过魏征每/廷争辱我使我常/不自得 D. 岂过魏征每廷争/辱我使我常不/自得 16. 下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公 后退而具朝服立于庭 B. 王之蔽甚矣 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 门庭若市 若止印三二本 D. 时时而间进 肉食者谋之，又何间焉 17. 下列对于甲文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 邹忌采用对比说理的方式，以小见大，由生活小事想到治国之道，具有很强的说服力。 B. 本文讲述了齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，修明政治的故事。 C. 本文塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。 D. 文末写四国前来朝拜，从侧面衬托出齐威王纳谏成果之大。 18. 用现代汉语翻译下面的句子。 妾闻主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。 五、记叙文阅读（14分） 那个搭车的青年 毕淑敏 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 ②“你找死吗？你！你个鬼崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往货厢里爬。 ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。” ⑤我心里一沉，扭头，透过驾驶室后小窗，屏住气，往货厢里窥探。我看到，青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我的东西！” ⑥司机很冷静地说：“怎么样？我说的没错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“别难过。我有个法子，试一试。” ⑦司机猛踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我透过小窗看去，青年仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，躲在轮胎之间。我的提包，只是被挪了地方，依旧完整。我把所见告诉司机，他笑了，说：“这就对了。他偷了东西，原本是要跳车的，现在车速这么快，不敢了。” ⑧路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… ⑨“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。” ⑩那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，脸上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑪我们看着他，不停地点头。 ⑫他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑬“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。 ⑭我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸着它，触到一根粗糙扎手的东西，我意识到，这是青年扎在袋子口那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在货厢的边柱上，如焊住一般结实；拉链也被棕绳固定，不致于因包的滚动而松开。 ⑮我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。 19. 根据文意，完善表格空白处的内容。 青年 司机和“我” ①________ 司机拒绝，“我”因同情而促成 在厢里轮胎缝间不停地手脚麻利地搬动我的提包，摆弄提包拉链 ②________ ③________ 司机兵站停车，“我”要查看提包看里面东西是否被偷 迷惑地站着，脖子柔软地耷拉下来 ④________ 20. 统观全文，搭车期间，青年在货厢里实际干了什么事？为什么要干这事？ 21. 第⑮自然段画线部分表现了怎样的心理活动。 我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。 二轮综合测试（四） 一、基础运用（62分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】（1） ①. 邃 ②. 嘶 （2） ①. A ②. A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】（1）现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”吧！ （2）示例：自强不息是明亮的灯塔，能指引着奋勇前行的方向。 （3） ①. 将“扬威世界”后的逗号（，）改为分号（；）。 ②. 去掉“开阔的视野，创新的思维”中的“的”。 （4） ①展今 ②正心 ③看少年意气扬神州 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 兴，百姓苦 ⑥. 亡，百姓苦 ⑦. 白露为霜 ⑧. 白露未晞 ⑨. 白露未已 二、课内外古诗鉴赏（7分） 【9~10题答案】 【答案】9. B 10. ①. ①即使年老，我们的精气神也可以像年轻人那样啊。 ②. ②摘花插在头上，翩翩起舞。 三、名著阅读（10分） 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】合理。祥子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，历经大兵抢走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世后，彻底失去了希望。生活在这样的社会里，祥子的命运是一个悲剧。 四、文言文阅读（15分） 【14~18题答案】 【答案】14. B 15. B 16. B 17. A 18. 我听说君主圣明，臣子就会忠诚。现在陛下您圣明，所以魏征能够直言进谏。 五、记叙文阅读（14分） 【19~21题答案】 【答案】19. ①. 借到小米后急于赶回家给生病的母亲吃，在入夜的戈壁拦货车要求搭乘。 ②. 以为青年要偷东西，“我”惊恐担忧，司机故意加快车速，使车剧烈颠簸。 ③. 脸上受伤，舌头冻僵，误以为“我们”开快车是为他赶路，下车后向我们表示感谢。 ④. “我”心皱缩，司机呆立（明白真相，愧疚自责）。 20. 实际做的事：青年用自己的棕绳把“我”的提包牢牢固定在货厢边柱上，还固定住拉链，防止车子颠簸滚动，避免提包摔落、拉链崩开。 原因：戈壁路途颠簸，货车行驶晃动剧烈，他担心颠簸中提包滚落、拉链崩开，包内物品受损，所以搬动、固定提包。 21. “我”得知真相后，内心充满愧疚、自责与震惊。自己和司机无端猜忌、误解好心的青年，把他善意保护提包的行为当成偷窃，感到十分惭愧；司机也知晓误会，内心震撼、懊悔，无言伫立。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $