1.3《小猫钓鱼》（课件）--2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件围绕《小猫钓鱼》趣味情境，核心教学数字0的含义、读写及10以内数字认读，通过钓鱼场景承接1-9的认识，构建完整的数概念学习支架。 其亮点在于情境化与生活化结合，借助小猫钓鱼抽象0的意义，联系门牌、温度计等生活实例培养数感与应用意识，通过操作题和解决问题提升运算能力。小结系统梳理知识，助力学生夯实数感，为教师提供丰富教学资源。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 第一单元 生活中的数 1.3《小猫钓鱼》 2026年8月12日 小猫钓鱼 同步练习题（北师大版一年级上册数学） 本节核心知识点：结合小猫钓鱼趣味情境，认识数字0的含义、读法与写法，熟练认读、书写10以内数字，学会比较物体数量多少，理解“一个也没有可以用0表示”，初步感知0在生活中的应用，夯实基础数感。 一、基础填空题（每空2分，共30分） 1. 小猫钓鱼，一条鱼也没钓到，用数字（ ）表示。 2. 数字0读作（ ），它表示（ ），也可以表示起点。 3. 按顺序填数：0、（ ）、2、（ ）、4、5、（ ）、7。 4. 比3大比6小的数有（ ）、（ ），比0大的最小数是（ ）。 5. 第一只小猫钓了5条鱼，第二只小猫钓了0条鱼，（ ）钓的鱼多。 6. 数一数：鱼竿（ ）根、小鱼（ ）条、小猫（ ）只，没有多余小鱼用（ ）表示。 二、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列场景可以用0表示的是（ ） A.3条鱼 B.0条鱼 C.1条鱼 2. 数字0和1相比，更小的数是（ ） A.0 B.1 C.一样大 3. 小猫钓了4条鱼，吃完后剩（ ）条可以用0表示 A.4 B.2 C.0 4. 从小到大数，排在最前面的数是（ ） A.1 B.0 C.2 5. 关于数字0说法正确的是（ ）A.0什么都没有，不用学 B.0是一个数字 C.0比1大 三、操作题（共25分） 1. 看数画图：根据数字画出对应数量的小鱼（10分） 数字0：________ 数字6：________ 2. 比一比，填一填：对比三只小猫钓鱼数量，在多的后面画“√”，少的后面画“○”（15分） 四、解决问题（共25分） 1. 小花猫钓了2条鱼，小白猫一条鱼都没钓到，两只小猫一共钓到几条鱼？ 2. 鱼缸里有5条小鱼，小猫钓走5条，鱼缸里还剩几条小鱼？ 参考答案 一、填空题：1.0 2.零、什么也没有 3.1、3、6 4.4、5、1 5.第一只小猫 6.示例：4、7、3、0 二、选择题：1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 四、解决问题：1.2+0=2（条） 2.5-5=0（条） 小结：本节通过小猫钓鱼的趣味情境，掌握数字0的意义和用法，熟练认读书写10以内数字，学会简单的数量比较与计算，感受数学的趣味性，培养良好数感。 它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？ 小猫钓鱼 知识链接 2 新知探究 说一说，填一填。 一个也没有怎么表示？ 3 理解0的意义 0 返回 考试考法 【点拨】用笔尖点着数一数气球的个数，有几个气球就在田字格中写几，一个都没有就在田字格中写0。书写要规范，数字要写在田字格的左半格。 返回 考试考法 你会写“0”吗？ 说一说，哪里有“0”？ 0 0 0 0 0 门牌上的0是编码时用来占位的。 开关对着“0”时，表示电器停止工作。 0和1，2构成了我国统一的医疗急救电话号码“120”。 0表示起点。 说一说，哪里有“0”？ 0 0 还有…… 3∶0, “3”表示中国队得3分,表示比利时队得0分。 这里的“0”是分界线，表示0摄氏度。 解题要点：0和1，2，3…一样，也是一个数，它可以表示一个都没有，也可以表示起点。 考试考法 认识生活中的“0”和数 返回 考试考法 【点拨】健身步道中的“0”表示起点，与“起点”相连。温度计上的“0”是零上温度与零下温度的界限，与“界限”相连。比赛计分板l上的“0”表示阳光队没有得分，与“没有”相连。日历“2026”中的“0”起占位作用，与“占位”相连。旋钮上的“0”表示开关的关闭状态，与“关闭”相连。 返回 考试考法 【点拨】分别数出每个框中圆点的数量，数出几个就写几，注意框中一个圆点也没有的用0表示。 501432 返回 考试考法 认识尺子上的0和数 (1)在 里填上合适的数字。 (2)尺子上的( )表示起点。 (2)【点拨】尺子上的0表示起点。这把尺子上的刻度从0开始，依次是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。 0 2 3 5 0 考试考法 数形中感受数的顺序 我发现：从5到0，按顺序依次减少( )颗涂色的珠子。 (涂法不唯一) 1 考试考法 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 0还有很多含义，比如尺子刻度的起点。 我学会了写“0”，我知道了0也是一个数，表示一个都没有。 15 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $