第二单元 践行职业道德 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦职业道德核心规范与实践要求，通过多题型系统覆盖概念认知、规范理解、精神培育及实践应用，强化道德修养与职业素养融合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选1-5、判断1-4|考查职业道德定义、特征等基础概念|从职业活动行为规范切入，构建"定义-特征-核心"认知框架| |规范理解|单选6-10、简答1|围绕五项基本规范内涵及应用设题|以爱岗敬业为基础，延伸诚实守信、办事公道等规范的逻辑递进| |精神培育|单选11-15、判断5-10|结合工匠精神、劳动精神、劳模精神考查|衔接职业精神与道德修养，强化技能报国价值导向| |实践应用|简答2、材料分析|联系实训场景与职业发展案例分析|从校园实践到职场发展，体现"认知-践行-发展"的闭环逻辑|

第二单元 践行职业道德 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共60分） 1. 职业道德是从业人员在职业活动中遵循的、带有职业特色的（）与行为规范总和 A. 法律条文   B. 道德准则   C. 校规校纪   D. 民间习俗 2. 下列不属于职业道德四大特征的是（） A. 鲜明职业性   B. 永久固定不变性   C. 较强约束性   D. 形式多样性 3. 社会主义职业道德五项基本规范的基础和核心是（） A. 爱岗敬业   B. 办事公道   C. 服务群众   D. 奉献社会 4. 维修车辆不虚报故障、加工零件不偷工减料，体现的职业道德规范是（） A. 奉献社会   B. 诚实守信   C. 贪图私利   D. 敷衍懈怠 5. 对待所有客户一视同仁、不偏袒徇私，符合（）的要求 A. 诚实守信   B. 办事公道   C. 爱岗敬业   D. 享乐主义 6. 主动热情接待顾客、耐心解决服务对象需求，属于（） A. 服务群众   B. 闭门造车   C. 敷衍应付   D. 斤斤计较 7. 职业道德最高境界、最终归宿是（） A. 追求高薪   B. 奉献社会   C. 安稳度日   D. 频繁跳槽 8. 工匠精神的核心内涵是执着专注、一丝不苟、精益求精与（） A. 得过且过   B. 追求卓越   C. 粗制滥造   D. 畏惧创新 9. 崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动是（）的内涵 A. 劳动精神   B. 享乐精神   C. 佛系心态   D. 拜金思想 10. 劳模精神包含爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、（） A. 计较得失   B. 甘于奉献   C. 安逸躺平   D. 敷衍了事 11. 中职生锤炼职业道德最主要的实践场所是（） A. 网络游戏   B. 专业实训课堂   C. 休闲逛街   D. 居家消遣 12. 职业道德修养的两种重要途径是内省和（） A. 闭门空想   B. 慎独   C. 随性而为   D. 攀比享乐 13. 企业招聘技术工人时优先看重职业道德，原因是（） A. 道德无关紧要   B. 职业道德是职业长远发展的根基 C. 只会束缚工作效率   D. 技能可以替代品德 14. 职业礼仪是职业道德的（）外在体现 A. 虚假伪装   B. 直观外在   C. 多余负担   D. 表面形式 15. 新时代技术技能人才成长的正确道路是德技并修、技能成才、（） A. 安逸度日   B. 技能报国   C. 唯利是图   D. 频繁转行 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分，正确打√，错误打×） 1. 职业道德只约束上班族，在校中职生无需培养职业道德。（） 2. 爱岗敬业要求热爱本职、忠于职守，不消极怠工、不敷衍岗位工作。（） 3. 诚实守信就是不弄虚作假、信守承诺，是职场立足的根本。（） 4. 办事公道等同于冷漠无情，工作中完全不需要人情味。（） 5. 奉献社会强调立足岗位承担社会责任，不求片面物质回报。（） 6. 劳动精神、劳模精神、工匠精神一脉相承，共同支撑制造业高质量发展。（） 7. 只要技术过硬，缺乏职业道德也能长久稳定发展。（） 8. 慎独指无人监督时，依旧自觉恪守道德规范。（） 9. 职业道德一成不变，不会随行业发展更新调整。（） 10. 实训严格遵守操作规程、爱惜设备工具，就是在校践行爱岗敬业。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共20分） 1. 请完整写出社会主义职业道德五项基本规范，并简要概括各自内涵。 2. 结合中职实训与校园生活，说说我们应当如何培育工匠精神、践行职业道德。 四、材料分析题（共1小题，10分） 材料：数控专业两名学生顶岗实习境遇截然不同：小张在校实训始终严谨细致，严格按照工艺标准加工工件，从不简化工序，遇到尺寸偏差反复打磨修正，信守交付工期；入职后踏实钻研数控编程，对待客户诉求耐心周到，处事公平公正，入职一年就成长为班组骨干。小李实训贪图速度，经常简化工序、隐瞒工件瑕疵，数据随意填报敷衍过关；上岗后为赶产量忽视质量，虚报加工进度，对待同事斤斤计较，先后出现多次产品质量事故，最终被企业辞退。企业人事主管表示：专业技能可以后期培训打磨，恪守职业道德、秉持工匠精神才是技术工人长久发展的核心底气。问题：运用本单元职业道德相关知识，对比分析两人境遇差异的原因，并谈谈职业道德对技术技能人才职业发展的重要意义。 参考答案 一、单项选择题 1.B  2.B  3.A  4.B  5.B 6.A  7.B  8.B  9.A  10.B 11.B  12.B  13.B  14.B  15.B 二、判断题 1.×  2.√  3.√  4.×  5.√ 6.√  7.×  8.√  9.×  10.√ 三、简答题 1.五项职业道德规范及内涵：①爱岗敬业：热爱本职岗位，忠于职守、认真负责，勤勉钻研业务，杜绝消极怠工；②诚实守信：职业活动信守承诺、不弄虚作假、不欺瞒客户，坚守质量底线；③办事公道：处事公平公正、一视同仁，不徇私情、不偏袒私利；④服务群众：树立服务意识，耐心热情对待服务对象，尽力满足合理需求；⑤奉献社会：立足岗位创造价值，主动承担社会责任，是职业道德最高追求。 2.培育工匠精神、践行职业道德的做法：①实训课严格遵守操作规范，不偷懒、不简化流程，打磨技艺、追求精度；②对待实训任务诚实守信，如实记录数据，不篡改结果、不敷衍应付；③日常团结同学、协作实训，处事公允，养成团队服务意识；④坚持自我反思、做到慎独，无人监督依旧恪守准则；⑤主动学习行业新技术，执着专注、精益求精，树立技能报国理想。 四、材料分析题 1.境遇差异原因：小张在校便自觉践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众的职业道德，秉持精益求精的工匠精神，踏实打磨实操能力，恪守质量底线，良好的职业素养适配企业岗位需求，因此稳步晋升；小李轻视职业道德修养，实训敷衍浮躁、弄虚作假，缺乏质量意识与敬业精神，步入职场后依旧漠视职业规范，频繁出现质量问题，违背企业用工要求，最终被辞退。 2.重要意义：①个人层面：职业道德是职业生涯立身之本，良好品德搭配精湛技艺，大幅提升职场竞争力，保障职业长远稳定发展；②岗位企业层面：恪守职业道德能够保障产品质量、维护企业信誉，提升团队协作效率；③时代层面：培育工匠精神与职业道德，能够锻造高素质技术技能人才，助力制造业转型升级，践行技能成才、技能报国的时代使命。 学科网（北京）股份有限公司 $