第3练 第三节 幼儿教育心理学的主要研究方法 《幼儿教育心理学》 （高教版第三版） 云南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育心理学》（第三版）《一课一练》第3练，内容是第一章 第三节 幼儿教育心理学的主要研究方法。 《幼儿教育心理学》（第三版）一课一练 第3练 第三节 幼儿教育心理学的主要研究方法 一、单选题 1. 鉴于幼儿教师日常教学工作的特点，幼儿教育心理学中详细介绍的两种研究方法是（　　）。 A. 访谈法和测量法 B. 实验法和问卷法 C. 测量法和访谈法 D. 观察法和作品分析法 2. 观察法指在（　　）下，应用感官或借助科学观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察的方法。 A. 竞赛条件 B. 自然条件 C. 模拟条件 D. 实验条件 3. 按照观察的程序，对观察结果进行准确记录后，下一步要做的是（　　）。 A. 设计观察方案 B. 选取观察对象 C. 对观察结果的解释 D. 进行实地预演 4. 作品分析法指通过对幼儿的活动作品进行分析研究，以了解、评定幼儿（　　）的一种方法。 A. 家庭教育的水平 B. 身心发展的状况与特点 C. 教师教学的水平 D. 班级管理的效果 5. 中国教育家陈鹤琴在对自己的孩子进行长期观察的基础上，总结出幼儿心理发展的一些基本特点，他采用的研究方法是（　　）。 A. 观察法 B. 作品分析法 C. 测量法 D. 访谈法 6. 通过分析幼儿的绘画作品，可以了解其情绪、情感的特点以及创造力、认知能力的特点，这种研究方法是（　　）。 A. 实验法 B. 问卷法 C. 作品分析法 D. 访谈法 二、判断题 7. 幼儿教育心理学的研究方法只有观察法和作品分析法两种。（　　） 8. 观察时，应详细、准确地记录观察结果，不加入观察者的任何个人意见、假设或推论。（　　） 9. 作品分析过程中，鼓励幼儿参与并对自己作品进行解释，有助于更准确地了解幼儿的真实想法与感受。（　　） 10. 对幼儿的作品进行分析时，仅以绘画技巧的改善来评价幼儿的发展就足够了。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿教育心理学》（第三版）《一课一练》第3练，内容是第一章 第三节 幼儿教育心理学的主要研究方法。 《幼儿教育心理学》（第三版）一课一练 第3练 第三节 幼儿教育心理学的主要研究方法 一、单选题 1. 鉴于幼儿教师日常教学工作的特点，幼儿教育心理学中详细介绍的两种研究方法是（　　）。 A. 访谈法和测量法 B. 实验法和问卷法 C. 测量法和访谈法 D. 观察法和作品分析法 【答案】D 【解析】幼儿教育心理学的研究方法有多种，如观察法、访谈法、测量法、实验法、问卷法、作品分析法，鉴于幼儿教师日常教学工作的特点，这里重点介绍较为实用的观察法和作品分析法。 2. 观察法指在（　　）下，应用感官或借助科学观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察的方法。 A. 竞赛条件 B. 自然条件 C. 模拟条件 D. 实验条件 【答案】B 【解析】观察法指在自然条件下，应用感官或借助于科学的观察仪器（如照相机、摄像机），有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，然后分析处理，从而了解、判断被观察者心理和行为活动的一种方法。 3. 按照观察的程序，对观察结果进行准确记录后，下一步要做的是（　　）。 A. 设计观察方案 B. 选取观察对象 C. 对观察结果的解释 D. 进行实地预演 【答案】C 【解析】观察的程序是：首先对观察结果进行记录、描述，要求详细准确地记录幼儿的表情、态度、行为及事件发生的频率、持续时间等，不加入观察者个人意见；随后对所记录的资料认真思考，做出分析、解释或推论。 4. 作品分析法指通过对幼儿的活动作品进行分析研究，以了解、评定幼儿（　　）的一种方法。 A. 家庭教育的水平 B. 身心发展的状况与特点 C. 教师教学的水平 D. 班级管理的效果 【答案】B 【解析】作品分析法指通过对幼儿的活动作品，如绘画、积木造型、玩具拼装或其他作品，进行分析研究，以了解、评定幼儿身心发展的状况与特点的一种方法，幼儿的作品为其心理发展提供了直观、真实的证据。 5. 中国教育家陈鹤琴在对自己的孩子进行长期观察的基础上，总结出幼儿心理发展的一些基本特点，他采用的研究方法是（　　）。 A. 观察法 B. 作品分析法 C. 测量法 D. 访谈法 【答案】A 【解析】很多心理学家和教育学家对幼儿心理发展进行过长时间的系统观察，并以日记或传记的形式记录下来。中国著名的教育家陈鹤琴在对自己孩子观察的基础上，总结出了幼儿心理发展的一些基本特点，使用的是观察法。 6. 通过分析幼儿的绘画作品，可以了解其情绪、情感的特点以及创造力、认知能力的特点，这种研究方法是（　　）。 A. 实验法 B. 问卷法 C. 作品分析法 D. 访谈法 【答案】C 【解析】通过幼儿的绘画，可以了解其情绪、情感的特点，了解幼儿的创造力与认知能力（如观察力、想象力）的特点，了解幼儿的社会态度、社会交往的特点，这属于作品分析法的作用之一。 二、判断题 7. 幼儿教育心理学的研究方法只有观察法和作品分析法两种。（　　） 【答案】错误 【解析】幼儿教育心理学的研究方法有多种，如观察法、访谈法、测量法、实验法、问卷法、作品分析法，只是重点介绍较为实用的观察法和作品分析法，并非只有这两种。 8. 观察时，应详细、准确地记录观察结果，不加入观察者的任何个人意见、假设或推论。（　　） 【答案】正确 【解析】观察时首先应将观察到的幼儿的表情、态度、行为及其事件发生的频率、持续时间等内容详细、准确地记录下来，不加入观察者的任何个人意见、假设或推论，只描述或记录事实，确保观察结果的客观性。 9. 作品分析过程中，鼓励幼儿参与并对自己作品进行解释，有助于更准确地了解幼儿的真实想法与感受。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿进行活动的初始动机、活动进程中的真实感受等内在心理状况不易被准确把握，鼓励幼儿参与到作品评价活动中来，让幼儿对自己的作品进行解释，有助于更为准确地了解幼儿的真实想法与感受。 10. 对幼儿的作品进行分析时，仅以绘画技巧的改善来评价幼儿的发展就足够了。（　　） 【答案】错误 【解析】仅以绘画技巧的改善来评价幼儿的发展是不充分的，应综合考虑多方面的因素，而幼儿的参与无疑可以给我们提供更为真实的信息，进而全面评定幼儿的身心发展状况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $