安全防溺水，不做孤泳者—中职主题班会

中职主题班会 · 防溺水安全教育 安全防溺水 不做“孤泳者” 识风险 · 守规则 · 会呼救 · 不盲救 一次正确的选择，可能守住一生的平安。 珍爱生命｜预防溺水｜安全同行 开场：请同学们观察救生圈，回答‘真正的安全不是会不会游，而是会不会作出正确选择’。 [Sources] - Visual reused from the user-provided source PPTX. 01 认识风险 危险往往从“就这一次”开始 越熟悉的水边，越容易让人放松警惕 01 认识风险 02 “水看起来不深” “我会游泳” “同伴都在” “离岸边很近” 真正的风险：陌生水底、湿滑岸边、暗流、温差、体力下降，以及错误施救。 提问：这四句话中，哪一句最容易让人冒险？引导学生说出‘侥幸心理’。 [Sources] - Image reused from the user-provided source PPTX. 学习地图 今天，我们练习四个关键动作 把安全知识转化为现场能用的判断 学习地图 03 01 识风险 看见水域背后的危险条件 02 守边界 牢记六不 远离危险 03 会呼救 叫人、报警、抛物、伸杆 04 不盲救 未成年人不冒险下水施救 课程目标：不是背完所有条目，而是能够在现场做出四类正确动作。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 01 先识别危险 再决定行动 水域不会主动提醒你，风险识别必须走在行动前面。 风险意识 安全防溺水 · 不做“孤泳者” 01 认识风险 危险水域有四个共同信号 看到任何一个信号，都要主动远离 01 认识风险 05 ? 陌生 水深不明 可能有水下障碍 ! 无人 无安全设施 无救援人员 ≈ 不稳 岸边湿滑、松软 或有青苔 ↯ 变化 水流、天气、水温 可能突变 01 认识风险 经典案例｜专业救援与及时急救，为生命争取时间 河南驻马店·薄山水库 01 认识风险 06 事实经过 5月1日下午，一名十几岁男孩在薄山水库游泳时不慎溺水。驻马店市红十字蛟龙救援队队员王西玲将男孩救起，并及时采取急救措施，挽救了孩子的生命。 课堂启示 先呼救、找成年人并报警；专业施救和规范急救，能为生命争取时间。 教学提示：先还原新闻事实，再追问‘如果你在现场，第一步应该做什么？’强调呼救、报警、准确定位和专业救援。 [Sources] - Classic news case and screenshot preserved from slides 6 of the user-provided source PPTX; independent publication details should be rechecked before public redistribution. 01 认识风险 经典案例｜感动不等于照搬，救援必须守住安全边界 保留新闻事实，同时区分‘发生过的行为’与‘推荐的做法’ 01 认识风险 07 5月2日 · 山东莱西 8岁男孩在公园落入3米多深湖中。65岁退役老兵李文饶下水救援，将孩子托举并拖至岸边，孩子最终无大碍。 5月3日 · 安徽阜阳 男孩野泳遇险，另一名孩子下水相救并呼喊；随后成人赶来，将两人救起。 新闻事实：孩子下水相救 安全建议：未成年人先呼救、报警；抛物或递杆，绝不下水 课堂结论：尊重救人者，更要学会先呼救、再借物、等救援。 教学提示：新闻事实不能删除，也不能把儿童冒险下水施救讲成标准答案。可让学生用‘事实经过—风险识别—正确行动—案例启示’四步复盘。 [Sources] - Classic cases preserved from slide 7 of the user-provided source PPTX. - News screenshot reused from the same source deck; independent publication details should be rechecked before public redistribution. 01 认识风险 到水边之前，先问自己三个问题 只要有一个答案是否定的，就不要继续靠近 01 认识风险 08 1 有人负责吗？ 有老师、家长或专业人员组织与看护 2 场所安全吗？ 正规开放、有救生设施、明确边界 3 状态合适吗？ 身体健康、天气稳定、遵守规则 不确定，就是不安全；先离开，再求证。 02 守住边界 “六不”是必须守住的安全底线 不是建议，而是面对涉水风险时的行为边界 02 守住边界 09 1 不私自下水游泳 2 不擅自与他人结伴游泳 3 不在无家长或老师带领时游泳 4 不到不熟悉的水域游泳 5 不到无设施、无救援人员水域 6 不会水性不擅自下水施救 02 守住边界 “两会”让安全意识变成实际行动 不仅保护自己，也要及时阻止同伴冒险 02 守住边界 10 会 会提醒、劝阻和报告 发现同伴在危险水域抓鱼、玩耍或游泳 立即提醒 → 坚决劝离 → 报告老师或家长 会 会呼救、报警和借物施救 发现有人溺水： 大声呼救 → 拨打 110 / 119 / 120 → 抛救生圈、伸长杆 关键底线：未成年人不冒险下水施救。 02 守住边界 即使在正规泳池，也要遵守入水规则 安全来自场所、看护、身体状态和行为的共同保障 02 守住边界 11 1 看场所 选择正规开放泳池，有救生员和清晰分区 2 有看护 服从安排，不离开看护视线 3 先热身 身体不适、饮酒、过饱过饿不下水 4 不逞强 不跳水、不比拼潜泳、不打闹、不进深水区 02 守住边界 不下水，也可能在岸边发生危险 临水活动要与岸边保持安全距离 02 守住边界 12 不追逐 湿滑岸边容易跌落 不捡物 物品落水找成年人帮助 不垂钓 松软泥土、青苔、电线都有风险 不越栏 护栏和警示线就是安全边界 02 守住边界 乘船时，坐稳、听从、穿好救生衣 遇到突发情况，保持镇定比盲目跳水更重要 02 守住边界 13 1 坐稳不摇晃 不在船上奔跑、打闹或探身洗手洗脚 2 按要求穿戴 使用合格救生衣，听从工作人员指挥 3 恶劣天气不上船 大风、大雨或浓雾天气不上船 4 落物不自捞 请工作人员或成年人处理，不伸手探身 03 正确应对 意外落水时：先稳住呼吸，再争取时间 自救的第一目标不是游得快，而是保持清醒并等待救援 03 正确应对 14 稳 第 1 步 不要剧烈挣扎，尽量让口鼻露出水面 呼 第 2 步 大声呼救，抓住漂浮物或可依靠物 浮 第 3 步 身体放松，仰面漂浮，节省体力 等 第 4 步 听从救援指令，不抓抱施救者 抽筋或身体不适时，立即呼救，不要强行继续游。 02 有人溺水 你该怎么做？ 救人不能靠冲动，要靠正确的次序和可用的工具。 岸上施救 先呼救，再报警；能借物，不下水 03 正确应对 岸上施救遵循四步：叫、打、伸、抛 每一步都比盲目下水更安全、更有效 03 正确应对 16 叫 第 1 步 大声呼救，寻找成年人 打 第 2 步 报警，说清地点和险情 伸 第 3 步 趴稳，伸长杆；不要硬拉 抛 第 4 步 抛救生圈、绳索或漂浮物 03 正确应对 未成年人不能冒险下水施救 施救者一旦被抱住，可能形成多人溺水 03 正确应对 17 不跳 不是冷漠，而是避免把一次险情变成多人事故。 正确做法：保持距离、趴稳身体、借助长杆或漂浮物、持续呼救。 03 正确应对 报警时，四句话说清现场 信息越清楚，专业救援越快到达 03 正确应对 18 1 我在哪里 说清水域名称、附近建筑、桥梁或入口 2 发生什么 有人落水、人数、是否还能看见 3 现场怎样 水流、天气、岸边情况和可用工具 4 我是谁 留下姓名和联系电话，保持电话畅通 110 / 119 / 120 04 共同守护 家校协同：外出要做到“四知道” 学生主动报备，家长有效看护，老师及时提醒 04 共同守护 19 知去向 去哪儿 知内容 做什么 知同伴 和谁去 知归时 何时回 如果发现同伴计划野泳：不保密、不跟随，立即告诉成年人。 一分钟复盘 把这四句话带离教室 1 不靠近 陌生、无人、湿滑、变化的水域 2 不逞强 不把冒险当勇敢，不被同伴起哄 3 会呼救 叫人、报警、伸杆、抛物 4 不盲救 未成年人不冒险下水施救 接下来，用点击互动检验你的判断。 20 互动复习 回忆 1｜“六不”是什么？ 先回忆，再点击揭晓 互动复习 21 点击互动 · 课堂回忆 请说出至少三条“六不”安全底线。 答案已隐藏 先和同桌说一说，再点击下方按钮 点击揭晓 不私自下水；不擅自结伴；不在无家长或老师带领时游泳；不到陌生水域；不到无设施、无救援人员水域；不会水性不擅自下水施救 互动说明：点击“点击揭晓”按钮后显示答案。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动复习 回忆 2｜发现有人溺水，第一步做什么？ 先回忆，再点击揭晓 互动复习 22 点击互动 · 课堂回忆 是马上跳下去，还是先呼救？为什么？ 答案已隐藏 先和同桌说一说，再点击下方按钮 点击揭晓 第一步：大声呼救并寻找成年人；随后报警，利用救生圈、长杆、绳索等开展岸上施救。未成年人不能冒险下水。 互动说明：点击“点击揭晓”按钮后显示答案。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动复习 回忆 3｜外出报备的“四知道” 先回忆，再点击揭晓 互动复习 23 点击互动 · 课堂回忆 家长和老师需要知道哪四项信息？ 答案已隐藏 先和同桌说一说，再点击下方按钮 点击揭晓 知去向、知内容、知同伴、知归时。学生应主动报备；发现同伴计划野泳，应立即告诉成年人。 互动说明：点击“点击揭晓”按钮后显示答案。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动挑战 课堂挑战 1 点击一个选项，获得即时反馈 互动挑战 24 放学后，同伴邀请你去无人看管的水库边游泳。最安全的做法是？ A 只在浅水区玩，不往深处走 B 让会游泳的同伴先下水看看 C 明确拒绝，并立即劝阻、报告老师或家长 D 带上救生圈就可以去 查看答案 点击选项作答；也可点击右侧“查看答案” A．只在浅水区玩，不往深处走 × B．让会游泳的同伴先下水看看 × C．明确拒绝，并立即劝阻、报告老师或家长 ✓ D．带上救生圈就可以去 × 再想一想，可继续选择 正确答案：C。无人看管、非正规开放的水域存在多重风险，应拒绝、劝阻并向成年人报告。 互动说明：点击选项作答；答错可继续选择，答对后揭晓解析。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动挑战 课堂挑战 2 点击一个选项，获得即时反馈 互动挑战 25 看到有人在水中挣扎，作为中职学生，第一步应该是？ A 马上跳入水中拉人 B 大声呼救，寻找成年人并报警 C 站在岸边伸手去抓 D 先拍视频记录位置 查看答案 点击选项作答；也可点击右侧“查看答案” A．马上跳入水中拉人 × B．大声呼救，寻找成年人并报警 ✓ C．站在岸边伸手去抓 × D．先拍视频记录位置 × 再想一想，可继续选择 正确答案：B。先呼救、找成年人、报警；再在确保自身安全的前提下抛物或伸杆施救。 互动说明：点击选项作答；答错可继续选择，答对后揭晓解析。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动挑战 课堂挑战 3 点击一个选项，获得即时反馈 互动挑战 26 下列哪一种水域更适合参加游泳活动？ A 熟悉的河道，只要同伴多 B 正规开放、有救生员并由老师或家长组织的泳池 C 景区内没有警示牌的小溪 D 水面平静的废弃采坑 查看答案 点击选项作答；也可点击右侧“查看答案” A．熟悉的河道，只要同伴多 × B．正规开放、有救生员并由老师或家长组织的泳池 ✓ C．景区内没有警示牌的小溪 × D．水面平静的废弃采坑 × 再想一想，可继续选择 正确答案：B。安全游泳需要正规开放场所、专业看护、清晰分区和合适的身体状态。 互动说明：点击选项作答；答错可继续选择，答对后揭晓解析。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动挑战 课堂挑战 4 点击一个选项，获得即时反馈 互动挑战 27 同伴在水边捡手机时脚下一滑，你应优先怎么做？ A 站着用力拉他的手 B 靠得更近，抓住他的衣服 C 保持安全距离并趴稳，伸长杆或抛绳，同时呼救 D 自己下水把手机和同伴一起捞上来 查看答案 点击选项作答；也可点击右侧“查看答案” A．站着用力拉他的手 × B．靠得更近，抓住他的衣服 × C．保持安全距离并趴稳，伸长杆或抛绳，同时呼救 ✓ D．自己下水把手机和同伴一起捞上来 × 再想一想，可继续选择 正确答案：C。保持低重心和安全距离，使用长杆、绳索等借物施救，并持续呼救。 互动说明：点击选项作答；答错可继续选择，答对后揭晓解析。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动挑战 课堂挑战 5 点击一个选项，获得即时反馈 互动挑战 28 外出前的“四知道”不包括下面哪一项？ A 知去向 B 知成绩 C 知同伴 D 知归时 查看答案 点击选项作答；也可点击右侧“查看答案” A．知去向 × B．知成绩 ✓ C．知同伴 × D．知归时 × 再想一想，可继续选择 正确答案：B。“四知道”是知去向、知内容、知同伴、知归时。 互动说明：点击选项作答；答错可继续选择，答对后揭晓解析。 [Sources] - Content adapted from the user-provided source PPTX. 互动挑战 课堂挑战 6 点击一个选项，获得即时反馈 互动挑战 29 关于防溺水，下面哪一句最准确？ A 会游泳就可以独自去熟悉的水域 B 只要带着手机，遇险就能及时求助 C 同伴溺水时，最勇敢的做法是立即下水 D 远离危险水域、遵守规则、及时呼救、不盲目施救 查看答案 点击选项作答；也可点击右侧“查看答案” A．会游泳就可以独自去熟悉的水域 × B．只要带着手机，遇险就能及时求助 × C．同伴溺水时，最勇敢的做法是立即下水 × D．远离危险水域、遵守规则、及时呼救、不盲目施救 ✓ 再想一想，可继续选择 正确答案：D。真正的安全能力，是识别风险、守住边界、及时呼救，并拒绝盲目下水施救。把这句话带回家，也提醒身边的人。 互动说明：点击选项作答；答错可继续选择，答对后揭晓解析。 [Sources] - 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