16.《金字塔》第一课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“古文明溯源”任务情境串联【基础感知】【能力进阶】【拓展应用】三层，通过字词句基础、课文理解深化到综合阅读表达，构建从单一知识到文化素养的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|汉字书写、字音字形、词语辨析|以“文明碎片搜集”情境整合基础题，如写字练习与注音选择，夯实语言运用基础| |能力进阶|课文内容理解、说明方法、文体对比|通过资料搜集与表格对比（如两文文体/写法差异），培养逻辑思维与信息整合能力| |拓展应用|非连续性文本阅读、句子赏析、情感表达|结合考古材料与课内语段，如说明方法分析与金字塔印象概括，提升审美创造与文化自信|

16.《金字塔》第一课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 魔法学院的文明探秘台上，金沙微光洒落古老的文明典籍。导师宣布开启“古文明溯源”特别任务：各小队穿越岁月风沙，捡拾散落的文明印记。你所在的“金沙小队”即刻出发，用探索与感悟解锁金字塔的千年奥秘。 【基础感知】 时空流沙将你们传送到大漠秘境，黄沙间散落着斑驳的文明碎片。每位队员搜集梳理金字塔的外形、规模、地理位置等基础信息，整理课文核心内容，集齐基础文明印记。 一、基础知识 1．写字                               2．静心练字 3．下列加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．译名（zé）               不愧（kuì）                遐想（xiá） B．泛滥（làn）               淤泥（yū）               湛蓝（zhàn） C．黏着（nián）              刀刃（rèn）              埃菲尔（ái） 4．下列字形全对的一组是（ ） A．铸成 漂浮 陵暮 B．神秘 风彩 不愧 C．融化 绝妙 思绪 D．巴黎 峰利 肥沃 5．下列不属于多音字的是（　　） A．澄 B．着 C．熠 6．“熠”的部首是（　　） A．火 B．习 C．白 7．“肥沃”的反义词是（　　） A．肥美 B．富饶 C．贫瘠 【能力进阶】 漫步大漠深处，沙地浮现古老文明图谱。图谱映照出课文多样的说明语句，小队默契协作，辨析文中的说明方法，体会文章精准优美的语言特色，解锁文明知识密码。 二、积累运用 8．搜集资料 搜集关于金字塔的相关资料。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．根据课文内容完成填空。 （1）《金字塔夕照》一文采用描写式开头的写法，通过对金字塔壮丽景色的描绘，为读者展现了一幅___________________________。就这样，作者层层展开，带领着读者一起欣赏它的外部形象——多像一个“金”的汉字，感受几千年来金字塔在人们心目中的地位——不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比__________还要贵重。最后，作者通过金字塔自身的鲜明对照，抒发了对金字塔夕阳无限好令人陶醉的情怀，饱含作者对厚重的历史文化遗产人类伟大创造的歌颂。 （2）《不可思议的金字塔》作者运用____________________的说明方法，准确地说明了金字塔重量大、体积大、底面积大的特点，使人感受到修筑工程的浩大、艰巨，感受到古代劳动人民无穷的智慧。建造金字塔过程中的____________________等至今仍是未解之谜。更为令人吃惊的奇迹，并不是胡夫金字塔的雄壮身姿，而是发生在胡夫金字塔上的____________________。 10．对比阅读“金字塔夕照”“不可思议的金字塔”，把下面的表格补充完整。 短文 文体 内容 写法 表达方式 金字塔夕照 散文 ____ 写景抒情相结合 融情于景 不可思议的金字塔 ____ 介绍胡夫金字塔的基本信息和古埃及的状况 ____ ____ 【拓展应用】 穿越风沙秘境后，你们伫立金字塔脚下。导师通过光影法阵传来新任务：每位队员化身文明讲解员，梳理语句、简洁介绍金字塔的独特风貌与传奇底蕴。 三、现代文阅读 阅读非连续性文本，回答问题。 材料一  金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老去世后，他们的尸体被埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，越往上越小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 材料二  第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。举世闻名的狮身人面像便挨着哈夫拉金字塔，据传狮身人面像是哈夫拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部的墙壁出现裂缝。1992年，哈夫拉金字塔又经历了一次5.4级的地震，受到部分损坏。此后经过两年多的全面修缮，于2001年7月重新开放。 材料三  1993年初，考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群，里面共有160座古墓，墓里的象形文字和墓壁上的绘画，生动地展现了金字塔修建时的情况。这些古墓造型多样，用料不一。为了进一步研究新发现的古墓，埃及文化部成立了一个科研小组，有关金字塔建造者之谜将会进一步被揭开。 11．下列表述不正确的一项是（   ） A．古埃及法老的坟墓轮廓有点像汉字“金”，所以被称为金字塔。 B．哈夫拉金字塔是古埃及最大的金字塔，狮身人面像是哈夫拉的模拟像。 C．哈夫拉金字塔在地震中受损，2001年才重新开放。 D．考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群。 12．材料二中画线句子运用了_____________的说明方法，写出了_____________。 课内阅读。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 13．读一读下面的句A和句B，说说哪一句的表达效果更好，写下来。 A．你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅开阔而又雄浑的画卷。 B．你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．夕阳下的金字塔，“__________”成了主色调。 15．结合全文，说说金字塔给你留下了怎样的印象。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《16.《金字塔》第一课时（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）》参考答案 1．               【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“澄”“熠”“遐”“黏”“淤”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2． 【详解】本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“愧”“埃”字的正确书写。 3．B 【详解】本题考查字音辨析。 A．译名（zé）——yì； C．埃菲尔（ái）——āi； 故选B。 4．C 【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。 A．陵暮——陵墓； B．风彩——风采； D．峰利——锋利。 故选C。 5．C 【详解】本题考查多音字。 多音字，是由一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。 A．澄：[chéng]；①（水）很清～澈。 ②使清明；使清楚～。 [dèng]；①使液体里的杂质沉下去 ～清。②挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出；滗 把汤～出来。 B．着：[zhe]；①表示动作的持续。②表示状态的持续。③用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。④加在某些动词后面，使变成介词。 [zhuó]；①接触；挨上。②使接触别的事物；使附着在别的物体上。③公文用语，表示命令的口气。 [zháo]；①感受；受到。②燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）。③用在动词后，表示已经达到目的或有了结果。 [zhāo]。①下棋时下一子或走一步叫一着。②放；搁进去。③用于应答，表示同意。 C．熠：[yì]；光耀；鲜明。 综上所述，答案选C。 6．A 【详解】本题考查部首。 “熠”是左右结构的字，部首是“火”。故选：A。 7．C 【详解】本题考查反义词。 肥沃：土地中养分、水分充足适合植物生长。 A．肥美：①肥沃：土地～。②丰美；肥壮。 B．富饶：指富足有余。多指财物等。 C．贫瘠：土地薄，不肥沃。 根据词义理解，“肥沃”的反义词是：贫瘠。故答案选C。 8．金字塔是古埃及法老的陵墓，位于埃及尼罗河附近。最大的胡夫金字塔高约146米，用百万块巨石建成，已有4500多年历史。金字塔外形像汉字“金”，象征太阳光芒，是世界七大奇迹之一。 金字塔是古埃及国王的陵寝。这些统治者在历史上称之为“法老”。古代埃及人对神的虔诚信仰，使其很早就形成了一个根深蒂固的“来世观念”，他们甚至认为“人生只不过是一个短暂的居留，而死后才是永久的享受”。因而，埃及人把冥世看做是尘世生活的延续。受这种“来世观念”的影响，古埃及人活着的时候，就诚心备至、充满信心地为死后做准备。每一个有钱的埃及人都要忙着为自己准备坟墓，并用各种物品去装饰坟墓，以求死后获得永生。 【详解】本题考查课外搜集与积累。 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征之一，也是古埃及国王权力的象征。它是古埃及人民智慧的结晶，反映了古埃及国王至高无上的地位。 金字塔多呈四棱锥形状，底座为正方形，四个侧面是等边三角形，从下往上逐渐缩小，顶端尖锐。以胡夫金字塔为例，原高146.59米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米；底座每边长230多米，三角面斜度51°，塔底面积5.29万平方米。 金字塔主要用巨大的石块堆砌而成，这些石块有的重达数吨甚至数十吨。例如胡夫金字塔大约用了230万块巨石，平均每块重2.5 吨。 金字塔主要分布在埃及首都开罗以南的基纳省、米尼亚省、索哈杰省、阿斯旺省等地区，最著名的金字塔群是吉萨金字塔群，包括胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和孟考拉金字塔等。 古埃及人认为法老死后会变成神明，金字塔是他们在尘世的居所，是法老灵魂升天的天梯，体现了古埃及人对来世的信仰。 金字塔作为古埃及文明的杰出代表，承载着古埃及的建筑、数学、物理、天文等多方面的知识和技术。其精确的几何设计、庞大的建筑规模，展示了古埃及人在建筑技术和组织管理方面的高超水平，对后世建筑艺术和文化产生了深远影响。 9． 开阔而又雄浑的画卷 金子 列数字、作比较 采石、运输、施工 数字“巧合” 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪；抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。第一自然段点出了九月开罗“金色”的特点，后面的段落全都围绕“金”字展开。第二自然段勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景象，呼应了题目中的“夕照”。第三、四自然段写了作者看到金字塔后产生的无限遐想，感叹金字塔是“人间的奇迹”，强调几千年来金字塔在人们心目中的崇高地位，抒发了对那片迷人金色的留恋。 从文中的“几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。”可知，它（金字塔）无疑比金子还要贵重。 （2）非连续性文本《不可思议的金字塔》分为“最大的金字塔——胡夫金字塔”和“建造金字塔时的古埃及”两个部分，采用了多样化的文本呈现方式。第一部分主要介绍了胡夫金字塔的基本信息：用“开罗郊外”地标指示图点明了胡夫金字塔的大致位置；罗列了胡夫金字塔的重量、塔基面积和体积；用立体图呈现了塔高和塔基边长，并配以文字说明；用简洁的文字介绍了胡夫金字塔的建造年代、规模、建造工艺等。文章运用了列数字和作比较的说明方法。 文本提到了胡夫金字塔的精湛工艺和一些超乎想象的信息，还有几千年都没被超过的高度，从中可以对金字塔的建造过程产生许多猜想。建造金字塔过程中的采石、运输、施工等至今仍是未解之谜。更为令人吃惊的奇迹，并不是胡夫金字塔的雄壮身姿，而是发生在胡夫金字塔上的数字“巧合”。 10． 描写了夕阳下的金字塔美景及作者观赏时的思绪 非连续性文本 列数字、作比较、举例子等 图文结合 【详解】本题考查课文内容的理解。 《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的（雄浑之美）以及作者由此引发的万千思绪。故事介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。 《金字塔夕照》是抒情散文，情感浓郁，融情于景，诗意的语言让读者身临其境，其字里行间也充满对金字塔的赞美。 《不可思议的金字塔》介绍了“最大的金字塔—胡夫金字塔”和“建造金字塔时的古埃及”两个部分。主要描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘。 《不可思议的金字塔》采用图文结合的表达方式，提供了丰富的有关金字塔的信息，能够帮助读者高效，全面地了解金字塔的概况。 本文是非连续性文本；写法是运用列数字、作比较、举例子等说明方法；表达方式是不可思议的金字塔是文字、示意图、地图表达形式。 11．B 12． 列数字 哈夫拉金字塔的高度 【导语】这篇非连续性文本阅读材料围绕金字塔展开，结构清晰，信息丰富。材料一介绍金字塔的起源与命名，材料二聚焦哈夫拉金字塔的细节与修复，材料三则补充考古新发现。文本语言平实准确，运用下划线强调关键数据（如塔高143.5米），通过时间线索（公元前27世纪-1993年）展现历史纵深感。三则材料从建筑特征、文物保护、考古发现多维度呈现金字塔文化，尤其注重科学性与人文性的结合（如象形文字与墓壁绘画的记载）。整体符合非连续性文本"信息碎片化但主题集中"的特点。 【详解】11．本题考查对文段内容的理解。 B．材料二“第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。”可知，说明哈夫拉金字塔是“第二大金字塔”，而非“最大”。因此，词选项叙述错误。 故选B。 12．本题考查说明方法。 材料二“第二大金字塔是古埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。”‌可知，这里提到“塔高143.5米”，用具体数据说明金字塔的高度。运用列数字的说明方法，直观展现哈夫拉金字塔的高度，增强说明的准确性和说服力。   13．B句表达效果更好。这句话是一个感叹句，充分表达出了作者对夕阳照射下的金字塔的喜爱和赞美之情。 14．金色 15．非常壮观，开阔而又雄浑。 【详解】13．本题考查了学生句子赏析能力。 赏析时可从方法、内容、情感等方面入手，要注意赏析的格式和结合句子。 A句使用陈述的句式没有B句感叹句表达效果好。感叹句更能抒发感慨，表达作者的观点，起到强调作用，充分表达作者对金字塔的喜爱和赞美。 故B句表达效果更好。 14．本题考查对短文内容的理解和总结。 细读文段中的文字，要从颜色上写金字塔，而本题问“主色调”显然考查的是颜色，从句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知夕阳下的金字塔，“金色”成了主色调。 15． 本题考查学生的语言表达能力。 谈谈金字塔给你留下的印象，可根据阅读材料中的关键句子去谈感受、印象。这类试题但是开放的，往往可以从多个角度来回答，但无论从哪个角度回答，都不能脱离金字塔的主旨和题问的要求。表述种语言流畅，价值观正向积极即可。 示例：金字塔给我一种神秘的感觉，它是那么古老，那么神奇，古埃及人真是充满了智慧！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $