3.1 公民基本权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦公民基本权利，涵盖平等权、政治权利、人身自由等核心内容。通过“小云一家人”生活场景导入，引出受教育权、被选举权等具体权利，构建从权利定义到宪法保障国家权力运行的知识脉络，形成清晰学习支架。 其亮点在于采用案例教学与探究互动，如林小姐招聘平等权案例、选举权条件判断活动，结合法治观念培养法律面前人人平等意识，通过生活实例助学生理性认知权利，提升健全人格。多样教学方法便于教师操作，能有效帮助学生理解权利内涵，增强法治素养。

公民基本权利 第三课 第一框 公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活，实现人生幸福提供了保障。我国公民的基本权利包括平等权，政治权利，人身自由，社会经济权利，文化教育权利，监督权与获得国家赔偿权，宗教信仰自由等。 公民的基本权利 2 运用你的经验：小云一家人 小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每个月能领到养老金，妈妈还是县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼，开始了平凡而幸福的一天。 小云上学，体现她享有 权； 妈妈当选人大代表，体现她享有 权； 爸爸妈妈上班，体现他们享有 权； 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。 受教育 被选举 劳动 物质帮助 公民的基本权利范围广泛，涉及政治、经济、文化等各个方面。 3 国家权力 公民权利 宪法 授予 规范/制约 人民 运行目的——保障 滥用——侵害 确认/保障 规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。（P2） 公民的基本权利是宪法所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护最广大人民的根本利益、保障公民的各项基本权利为价值目标。 （P22） 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。 （P21） 平等权 某公司招聘项目经理，经过严格的初试、笔试和面试，综合测试下来，林小姐名列第一，张先生第二，但最终录取却是张先生。林小姐讨要说法，负责人称项目经理职位男性优先，林小姐不能接受，认为该公司侵犯了其平等权，那么该公司所称的男性优先是否合法？ 不合法 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。（平等权的含义） 6 探究与分享 初中生小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我认为我赞成的候选人都是能够为老百姓着想、替老百姓说话、真心为老百姓服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！” 探究与分享 公民享有选举权需要具备哪些条件？ 你心目中的人大代表是什么样的？ 1.具有中华人民共和国国籍；2.年满十八周岁；3.依法享有政治权利。 1.扎根群众，听得见“心里话”；2.履职尽责，带得出“好建议”；3.务实担当，能解“真难题”。 平等权 【课堂笔记】平等权的内涵及重要性？P23 ①内涵：平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。 ②宪法规定：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”③任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ④重要性：平等权是公民行使其他权利的基础。 政治权利 第三十四条：年满十八周岁公民，不分民族、种族等，有选举权和被选举权；依法被剥夺政治权利的人除外 。 第三十五条：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 。 选举权和 被选举权 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 内容包含：选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，等等。 政治权利的含义及内容 （1）含义：政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 （2）内容：①选举权与被选举权 ②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 条件 ①国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民； ②年龄：必须年满18周岁； ③政治权利：没有被剥夺政治权利。 选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。 意义 选举权与被选举权的条件及地位 选举权和被选举权 1.公民享有选举权与被选举权需要满足的三个条件？ 2.选举权和被选举权的作用？ 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 ①是中华人民共和国公民 ②年满十八周岁 ③没有被剥夺政治权利 法律链接 宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 被剥夺政治权利正在监狱服刑的李某 已经退休的张爷爷 ✔ × × 在华旅游的美国人 在校学习的初中生 × 少数民族 ✔ 外出打工的农民工 ✔ 请你判断：下列哪些人有选举权和被选举权？为什么？ 活学活用 小结 人身自由不受侵犯 （1）内容：我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 （2）表现：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （3）侵犯人身自由的常见方式：非法搜身、非法逮捕、非法拘禁 非法逮捕 非法拘禁 非法搜身 15 人格尊严不受侵犯 （1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 （2）内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 （3）我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 16 【课堂笔记】人身自由的含义、内容、重要性？P25 （1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2）内容： ①人身自由不受侵犯， ②人格尊严不受侵犯， ③住宅不受侵犯 ④通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）重要性：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人身自由--1.人身自由不受侵犯 无权 那谁有权力带走小云爸爸呢？ 我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。” 宪法规定的逮捕程序： ①经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定; ②并由公安机关执行逮捕 禁止的行为（侵权表现）： ①非法拘禁; ②非法剥夺或限制公民人身自由； ③非法搜身 人身自由不受侵犯 特殊情况 拓展知识 党的十八大以来，经过不懈努力，我国不断完善学生资助体系，从制度上确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。城乡义务教育全面实行“两免一补”政策,“一补”的范围从家庭经济困难寄宿生扩大到非寄宿生，营养改善计划实施范围实现原国家扶贫开发工作重点县全覆盖。 国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划，让正长身体的我们健康成长。 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，免费提供教科书，对农村学生免费配发工具书，太好了! 家庭经济困难学生还有生活补助费呢!这下好了，爸爸妈妈供我上学的经济压力减轻了。 从三名学生的对话中，你得到了哪些信息？国家为什么要从制度上保障不让一名学生因家庭经济困难而失学？ 国家通过营养改善计划、生活补助、免学杂费和免费提供教科书等多种方式，保障家庭经济困难学生也能上学。 受教育是公民的基本权利。保障所有适龄儿童、少年都能平等地享有受教育的权利，实现教育公平。 下列选项中的行为分别涉及公民政治权利和财产权的是（ ）​​ A. ①撰写网络小说 ②与少数民族同学友好相处 B. ①参加区人大代表的选举 ②向灾区捐赠生活物资 C. ①获得“新时代好少年”称号 ②泄露同学个人信息 D. ①向媒体反映校门口交通乱象 ②非法侵入他人的住宅 B 谢谢观看 $