3.2 坚持党的全面领导 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

3.2坚持党的全面领导（导学案） 姓名： 班级： 课题 3.2 坚持和加强党的全面领导 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 1.政治认同：通过探究“十五五”规划时政案例，理解党的全面领导的内涵，认识到党中央是国家治理的领导核心，坚定拥护党的领导，自觉维护党中央权威和集中统一领导。 2.法治观念：通过研读教材，认识到党的领导是全面依法治国的根本保证。 3.责任意识：通过探究青少年与国家发展的联系，明晰青少年时代使命，自觉践行听党话、跟党走的责任担当。 重点 理解党的领导是全面的、系统的、整体的；理解坚决维护党中央权威和集中统一领导的重要性。 难点 理解“党是领导一切的”深刻内涵；理解党中央总揽全局、协调各方的领导核心作用。 （一）课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 1.党的全面领导的内涵和作用？ 2.如何坚持和加强党的全面领导？ （二）（交流合作→共享共长） 【学习任务一】环节一：“十五五”蓝图，谁来绘就？ 议学情境：2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行，明确了“十五五”时期经济社会发展必须遵循的“六个坚持”重要原则，排在首位的就是“坚持党的全面领导”。强调要把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程。 议一议：为什么“坚持党的全面领导”会被排在“六个坚持”原则的首位，这说明了什么？  议学情境：（视频+图片见PPT）。  议一议：结合视频及图片，分析党的领导有何特点？ 【学习任务二】环节二：“十五五”锦绣，如何筑牢？ 议学情境：“十五五”规划覆盖经济科创、民生保障、生态建设、国家安全、区域协调等全域领域，建设任务繁杂、涉及地域广、行业部门多。国家明确要求，所有地区、所有行业、所有建设项目，必须对标国家整体发展布局，统一发展步调、统一建设标准、统一推进节奏，杜绝局部优先、各行其是、碎片化发展，全力保障国家整体发展目标落地见效。 卡尔·马克思/ 德国思想家、政治家、哲学家 “一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。” 毛泽东/ 中华人民共和国的主要缔造者和领导人 “为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央强有力的统一领导。” 邓小平/ 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 “任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。” 习近平/ 中国共产党中央委员会总书记 “党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。” 议一议：结合“十五五”规划全域推进的实践以及古今中外的伟人的话语，请你说说为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导？ 议学活动：列举你所知道的党带领人民取得的成就。 议学情境：在“十五五”规划起草过程中，习近平总书记亲自担任文件起草组组长，全程指导规划制定，先后主持3次中央政治局常委会会议、2次中央政治局会议研究相关问题。 议一议：“十五五”规划建议的起草为何由习近平总书记亲自挂帅、党中央统筹推进？ 议学情境：“十五五”规划专门设置青年发展、教育提质、人才培养、就业扶持等相关内容，聚焦青少年成长成才、全面发展，为新时代青年学习成长、干事创业提供良好条件与广阔平台。 议一议：结合自身实际，谈谈青少年如何拥护党的全面领导？ 【学习任务三】环节三：“十五五”征程，何以担当？ 议学延伸： 小学生小明十分珍爱自己的红领巾，沾上一点脏污都要赶紧洗干净；中学生小文每逢清明节都会去烈士陵园扫墓；大学生李兵响应党和国家号召，主动去偏远地区学校支教。 议一议：结合上述事迹，作为中学生，我们能做些什么？ 三、（归纳凝练→内化升华） 1. （2026·九上·全国课后练）党的二十届四中全会明确，“十五五”时期经济社会发展必须遵循的“六个坚持”重要原则，排在首位的就是“坚持党的全面领导”。这说明（ ） ① 坚持党的全面领导只有在制定规划时才需要强调 ② 坚决维护党中央权威和集中统一领导是坚持党的全面领导的最根本要求 ③ 坚持党的全面领导只需要在政治领域落实 ④ 坚持党的全面领导是推进中国式现代化的根本保证 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 2. （2026·九上·全国课后练）小李在撰写道德与法治小论文时写道：“党的领导不是抽象的，而是体现在治国理政的方方面面。”以下最能体现这一观点的依据有(　 　) ①党组织定期召开民主生活会　　　　　　　　　 ②习近平总书记亲自为长三角一体化发展把脉定向 ③学校团委组织志愿服务活动　　　　　　　　　 ④党中央对经济、教育等各领域重大政策作出部署 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3. （2026·九上·全国课后练）在庆祝中国共产党成立105周年活动中，安徽省各地组织中学生前往渡江战役总前委旧址、金寨县烈士纪念馆、皖南事变烈士陵园等红色景点参观。开展此活动有利于青少年（　 　) ①坚定不移听党话、跟党走 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③深化对党的认识，坚定理想信念 ④激扬青春之力，敢于追求独特 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4. （2026·九上·全国课后练）马克思指出：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”习近平总书记指出：“党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。”两段话共同强调了（　　） A．东西南北中，党是领导一切的 B．必须坚决维护党中央权威和集中统一领导 C．党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 D．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 5. （2026·九上·全国课后练）2025年1月，二十届中央纪委四次全会在北京召开，会议强调要“坚持和加强党中央集中统一领导”。某校九年级（3）班同学围绕“党的领导核心与权威”开展探究活动，请你参与其中。 【看·核心与权威】全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 结合材料，运用所学知识，说明“全党有核心，党中央才有权威，党才有力量”这一论断的正确性。 参考答案 （三） 1-4CCAB 5.①马克思主义政党必须具有坚强的领导核心。中国共产党是规模庞大的马克思主义执政党，面对艰巨的治国理政任务，只有确立统一的领导核心，才能实现全党思想、意志、行动高度统一。 ②“两个维护” 内在统一。维护党中央权威和集中统一领导，最根本的是维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。拥有坚强核心，党中央才能拥有总揽全局、协调各方的权威。 ③党中央具备权威，全党才能上下同心、步调一致，充分凝聚全党全国人民的力量，提升党的凝聚力、战斗力。 ④确立习近平同志的核心地位，是历史和人民的共同选择，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证，为推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴提供坚强政治保障。 学科网（北京）股份有限公司 $