专题9 名句默写（课件）2027年山西省中等职业学校对口升学考试《语文一轮讲练测》

2027年山西省中等职业学校对口升学考试 《语文一轮讲练测》 复习讲义 专题9 名句默写 1.7.2013 ‹#› 目 录 考点9 名句默写 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先，我们会进行“考情解码”，帮助大家洞悉命题趋势，明确复习方向。接着，我们将一起“构建知识体系”，梳理框架，形成清晰的思维模型。然后，也是最重要的部分，我们将进行“核心突破”，靶向攻坚三大核心考点，掌握高效的解题技巧。最后，我们会通过“真题溯源”，感知最新的考向，通过实战演练来巩固和提升我们的能力。 ‹#› 01 考情解码·命题预警 1.7.2013 现在，我们正式进入第一部分——考情解码。知己知彼，百战不殆。了解考试的方向和趋势，是我们高效复习的第一步。在这一章，我们将详细分析实用类文本阅读的考查形式、重点以及最新的命题趋势，帮助大家提前做好准备，明确复习的重点和难点。 ‹#› 考情解码·命题预警 名句默写命题特点分析 ▌ 考查方式 2026年之前，山西省对口升学语文试题中，名句默写都是填空题形式进行考查，分值为2分。 ▌ 考查要点 准确识记默写教材中的名句名篇内容 ▌ 考查范围 准确识记默写教材中的名句名篇内容 名句默写 1.7.2013 我们首先来看一下实用类文本阅读的命题特点。从能力考查来看，重点在于理解和分析综合能力，这意味着我们需要学会快速抓住文章的核心信息并进行逻辑推理。从文体上看，选材非常广泛，包括新闻、科普、报告等等，这要求我们对不同文体的特点有所了解。而在题型上，结构相对稳定，主要分为选择题和简答题两部分，分别考察我们的细节判断和综合概括能力。 ‹#› 2027年命题趋势预测 01.题型稳定，依然是填空题。 02.准确识记默写教材中的名句名篇内容 考情解码·命题预警 1.7.2013 那么，未来的命题趋势会是怎样的呢？我们预测，2027年的考试将更加贴近时代热点，比如人工智能、环保等话题。同时，会更加强调信息处理能力，可能会出现图文结合的非连续性文本，考验大家的综合分析能力。最后，题目会更注重情境化应用，要求我们能把从文章中学到的知识应用到实际问题中去，真正做到学以致用。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 了解了考情，接下来我们进入第二部分——体系构建。一个清晰的知识框架是高效学习的基础。在这一章，我们将把零散的知识点串联起来，构建一个可视化的思维模型，帮助大家从宏观上把握实用类文本阅读的全貌。 ‹#› 体系构建·思维可视 名句默写解题思维导图 1.7.2013 这是我们为大家梳理的实用类文本阅读高效解题思维导图。大家可以看到，整个流程分为阅读准备、阅读方法、解题步骤和核心考点四个部分。从审题开始，到采用“先速后精”的阅读方法，再到掌握选择题和简答题的解题步骤，最后聚焦于核心考点。这个思维导图将是我们后续学习的路线图，帮助大家系统地掌握解题技巧。 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 现在我们进入最核心的第三部分——核心突破。在这一章，我们将针对实用类文本阅读的三大核心考点进行靶向攻坚，不仅会讲解每个考点的解题方法，还会通过即时训练来巩固所学。请大家集中注意力，这部分内容直接关系到我们能否在考试中拿到高分。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点三 名句默写 常见题型: 1.固定考试两种题型 （1）给出前半句，补写后半句。 （2）给出后半句，补写前半句。 所有题目只考原文死记、原文再现，不需语境判断，完全依托教材原句精准书写。 ▍名句默写的考查情况 2.零容错评分规则 默写题执行一字全盘否决制：整句所有文字、字形、语序、用字必须和教材完全一致。 填空题 名句默写 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 3.高频易错、必考丢分点 （1）笔画复杂生僻字，口头会背、动笔必错（最大失分点） （2）同音异形字混淆，凭语感随意替换（考试最高频陷阱） （3）形近字混淆，字形相近、细微笔画出错 （4）通假字不按教材规范书写 重要作家作品的考查情况 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点三 名句默写 1.专攻难字，动笔落地默写 2.区分混字，专项规避陷阱 3.固化原句，死守规范语序 4.对口刷题，适配统考题型 ▍复习方法 名句默写 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 1.故不积跬步，________________。（《劝学》荀子） 2.指点江山，激扬文字，________________。（《沁园春·长沙》毛泽东） 3.________________，师不必贤于弟子。（《师说》韩愈） 4.羁鸟恋旧林，________________。（《归园田居（其一）》陶渊明） 5.天生我材必有用，________________。（《将进酒》李白） (1)【答案】无以至千里【解析】易错字“至”，极易写成“致”；“跬”为足字旁，偏旁书写不能出错，字形错误整句不得分。 （2）【答案】粪土当年万户侯【解析】语序不可颠倒；“侯”为易错字，常误写为“候”，需严格对照课本原字。 （3）【答案】是故弟子不必不如师。【解析】开头“是故”二字不能省略。 （4）【答案】池鱼思故渊【解析】“渊”容易错写为“源”，二者字义不同，默写必须使用课本原文用字。 （5）【答案】千金散尽还复来【解析】课本原文为“材”，不能凭语感写成“才”。 1.7.2013 。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 6.【答案】渺沧海之一粟【解析】“蜉蝣、渺、粟”均为高频难写字；注意“沧”不要写成“苍”，严格依照教材书写。 7.【答案】吾所以为此者【解析】不可漏写虚词，句子语序固定；注意不要随意增删文字，和原文保持一致。 8.【答案】忧思难忘【解析】“忧”不要多加笔画，句子语序固定，不能颠倒词语顺序。 9.【答案】一尊还酹江月【解析】“尊”为教材用字，不要写“樽”；“酹”属于高频难写字，注意偏旁。 10.【答案】旌蔽日兮敌若云【解析】“旌”字形复杂，容易漏笔画；语气虚词“兮”不可省略，严格贴合原文。 6.寄蜉蝣于天地，________________。（《赤壁赋》苏轼） 7.________________，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》司马迁） 8.慨当以慷，________________。（《短歌行》曹操） 9.人生如梦，________________。（《念奴娇·赤壁怀古》苏轼） 10.________________，矢交坠兮士争先。（《国殇》屈原） 1.7.2013 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 掌握了核心考点和解题方法后，我们进入第四部分——真题溯源。理论学习最终要落到实战上。通过分析最新的真题，我们可以感知真实的考向，检验自己的学习成果，并进一步提升应试能力。 ‹#› 真题溯源·考向感知 26年真题 ，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 我有嘉宾， 。 可堪回首， ，一片神鸦社鼓。 【答案】羽扇纶巾【解析】重点规避易错字“纶”，勿写成“伦”，默写要字形精准、无错字漏字。 。 【答案】鼓瑟吹笙【解析】注意“瑟、笙”字形复杂，为高频默写易错字。 【答案】佛狸祠下【解析】注意生僻专用名词固定写法，不可同音替换，严格按课本原文书写。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 25年真题 多情自古伤离别， 。 静女其姝， 。 【答案】更那堪冷落清秋节【解析】“那堪”的“那”不可误写为“哪”；“冷落”的“冷”不可漏写两点水，“落”不可误写为“洛”；“清秋节”的“清”不可误写为“青”。 【答案】俟我于城隅【解析】“俟”易误写为“侍”，二者字形相近但含义、读音均不同；“城隅”的“隅”易误写为“偶”，需注意“隅”为“阝”旁，与地域相关。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 24年真题 指点江山，激扬文字， 。​ ，视死忽如归。 一骑红尘妃子笑， 。 天台四万八千丈， 。 【答案】指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯【解析】注意“伟岸”与“身躯”关键字词书写要求。同时，必写“不仅”：与后句“也”构成递进逻辑，漏写则破坏句式关联。​ 【答案】捐躯赴国难，视死忽如归【解析】“捐躯”不可写为“捐驱”；“赴国难”中“赴”表“奔赴”，不可写为“付”。 【答案】无人知是荔枝来【解析】“荔枝”不可写为“荔子”。 【答案】对此欲倒东南倾【解析】“东南倾”中“倾”表“倾斜”，不可写为“顷”。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 23年真题            ，潦倒新停浊酒杯。                      ，只是朱颜改。 庄生晓梦迷期蝶，           。 春江潮水连海平，          。  【答案】艰难苦恨繁霜鬓【解析】“繁霜鬓”中“繁”不可写为“烦”；“霜鬓”不可写为“双鬓”。           【答案】雕栏玉砌应犹在【解析】“雕栏玉砌”的“雕”右边为“隹”，不可写为“住”；“砌”左边为“石”，不可写为“沏”；“应犹在”中“应”不可写为“仍”“还”。 【答案】望帝春心托杜鹃【解析】“望帝”不可写为“忘帝”；“托杜鹃”中“托”不可写为“付”。 【答案】海上明月共潮生【解析】“海上明月”不可写为“海中明月”；“共潮生”中“生”不可写为“升”。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 22年真题 【答案】相逢何必曾相识【解析】“相逢”不可写为“相缝”；“何必”不可写为“何须”“何苦”。  【答案】天生我材必有用【解析】“天生我材”不可写为“天生我才”。 【答案】但为君故，沉吟至今【解析】“沉吟”不可写为“沉吟”。避免漏写“但”。 同是天涯沦落人, 。         ，千金散尽还复来。 青青子衿,悠悠我心。           。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› $