专题2 字形(课件)2027年山西省中等职业学校对口升学考试《语文一轮讲练测》
2026-08-12
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精品
内容正文:
2027年山西省中等职业学校对口升学文化考试
《语文一轮讲练测》
复习讲义
专题2 字形
1.7.2013
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目
录
考点2 字形
01 考情解码·命题预警
02 体系构建·思维可视
03 核心突破·靶向攻坚
04 真题溯源·考向感知
26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题
1.7.2013
本次课程我们将分为四个部分。首先,我们会进行“考情解码”,帮助大家洞悉命题趋势,明确复习方向。接着,我们将一起“构建知识体系”,梳理框架,形成清晰的思维模型。然后,也是最重要的部分,我们将进行“核心突破”,靶向攻坚三大核心考点,掌握高效的解题技巧。最后,我们会通过“真题溯源”,感知最新的考向,通过实战演练来巩固和提升我们的能力。
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01 考情解码·命题预警
1.7.2013
现在,我们正式进入第一部分——考情解码。知己知彼,百战不殆。了解考试的方向和趋势,是我们高效复习的第一步。在这一章,我们将详细分析实用类文本阅读的考查形式、重点以及最新的命题趋势,帮助大家提前做好准备,明确复习的重点和难点。
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专题2 字形
考情解码·命题预警
字音、字形命题特点分析
▌ 考查方式
2026年之前,山西省对口升学语文试题中,字形题大多为选出“下列各组词语中,没有错别字的一组”,分值为2分,考查形式为选择题。
▌ 考查要点
多义字、形近字、易错成语、同音字、音近字的辨析。
▌ 考查范围
考查数量缩小,字形每个题都只涉及四个词语。
1.7.2013
我们首先来看一下实用类文本阅读的命题特点。从能力考查来看,重点在于理解和分析综合能力,这意味着我们需要学会快速抓住文章的核心信息并进行逻辑推理。从文体上看,选材非常广泛,包括新闻、科普、报告等等,这要求我们对不同文体的特点有所了解。而在题型上,结构相对稳定,主要分为选择题和简答题两部分,分别考察我们的细节判断和综合概括能力。
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2027年命题趋势预测
01.题型稳定,依然是单项选择,一般为选出正确的一项( )。
02.判断字形的书写正误,复习时需要将音形义结合起来。
03.结合2026年样卷和对口升学试卷来看,一般教材中的字词偏多一些。
考情解码·命题预警
1.7.2013
那么,未来的命题趋势会是怎样的呢?我们预测,2027年的考试将更加贴近时代热点,比如人工智能、环保等话题。同时,会更加强调信息处理能力,可能会出现图文结合的非连续性文本,考验大家的综合分析能力。最后,题目会更注重情境化应用,要求我们能把从文章中学到的知识应用到实际问题中去,真正做到学以致用。
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02 体系构建·思维可视
1.7.2013
了解了考情,接下来我们进入第二部分——体系构建。一个清晰的知识框架是高效学习的基础。在这一章,我们将把零散的知识点串联起来,构建一个可视化的思维模型,帮助大家从宏观上把握实用类文本阅读的全貌。
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体系构建·思维可视
字音字形解题思维导图
1.7.2013
这是我们为大家梳理的实用类文本阅读高效解题思维导图。大家可以看到,整个流程分为阅读准备、阅读方法、解题步骤和核心考点四个部分。从审题开始,到采用“先速后精”的阅读方法,再到掌握选择题和简答题的解题步骤,最后聚焦于核心考点。这个思维导图将是我们后续学习的路线图,帮助大家系统地掌握解题技巧。
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03 核心突破·靶向攻坚
1.7.2013
现在我们进入最核心的第三部分——核心突破。在这一章,我们将针对实用类文本阅读的三大核心考点进行靶向攻坚,不仅会讲解每个考点的解题方法,还会通过即时训练来巩固所学。请大家集中注意力,这部分内容直接关系到我们能否在考试中拿到高分。
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核心突破·靶向攻坚
字形
考点二 字形
常见题型:下列词语中,有错别字的一项是
▍字形错误的情况
1.形近致误
(1)形近音同字
指形体相似、差别细微而读音相同的字。
如:惯与贯, 徇与殉, 嘻与嬉, 匮与溃,揉与糅
(2)形近音异字
指形状非常相似,但读音不同的字,很容易误记误用。
如:盲与肓,徒与徙,炙与灸,茶与荼
1.7.2013
我们首先来看第一个核心考点:内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章,并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分,我们可以运用三种策略:第一,抓住关键句,也就是文章的中心句和主旨句;第二,学会划分层次,一层一层地概括;第三,对于新闻或传记类文本,要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。
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核心突破·靶向攻坚
字音、字形
2.同音误用
(1)读音相同,字形不同
鸠占鹊巢(雀) 按部就班(步) 一刀两断(短) 别出心裁(新)
(2)读音相同,字形相近,但字义不同
松弛(驰) 口干舌燥(躁) 安分守己(份)) 百废俱兴(具)
(3)读音相同,意思也相近,字形不同
如:欢度春节(渡) 貌合神离(和) 名门望族(旺)
(4)音、形、义都非常接近,容易混淆
如:姗姗来迟(珊珊) 一笔勾销(消) 忠贞不渝(逾)
3.成语中容易混淆的字
如平心而论(凭) 仗义执言(直) 山清水秀(青) 委曲求全(屈)
1.7.2013
我们首先来看第一个核心考点:内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章,并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分,我们可以运用三种策略:第一,抓住关键句,也就是文章的中心句和主旨句;第二,学会划分层次,一层一层地概括;第三,对于新闻或传记类文本,要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。
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核心突破·靶向攻坚
字形
▍复习方法
1.以音辨析
慷慨 “kǎi”——“概”“gài”;“游目骋怀”“chěng”——“聘”读“pìn”。
2.以形辨析
“霭”——雾霭 暮霭;赃—— 贪赃枉法 赃款 分赃;
干燥——暴躁——洗澡——噪音
3.以义辨析
额手称庆 川流不息 迫不及待
4.以结构辨析
青山绿水 名门望族——同义
惹是生非 貌合神离——反义
5.记典故辨析
墨守成规——本义指墨子善于守城
班门弄斧——本义指在鲁班门前舞弄斧子。
1.7.2013
我们首先来看第一个核心考点:内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章,并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分,我们可以运用三种策略:第一,抓住关键句,也就是文章的中心句和主旨句;第二,学会划分层次,一层一层地概括;第三,对于新闻或传记类文本,要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。
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核心突破·靶向攻坚
考点2:即时训练
1.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.掠过 菱角 脱缰 沧海一栗
B.口疮 殉职 粳米 开天辟地
C.拔涉 巍然 稻菽 抢呼欲绝
D.凫娜 峻峭 颓圮 敛声屏气
【答案】B
【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A项中“沧海一栗”应为“沧海一粟”,C项中“拔涉”应为“跋涉”,D项中“凫娜”应为“袅娜”。
故选B。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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核心突破·靶向攻坚
考点2:即时训练
2.下列各组词语,字形全部正确的一组是( )
A.书籍 干燥 相辅相成 川流不息
B.徙步 枯燥 金榜提名 墨守成规
C.帐本 防碍 一愁莫展 山清水秀
D.辩别 暄闹 委屈求全 焕然一新
【答案】A
【解析】B项,“徙步”改为“徒步”,“金榜提名”改为“金榜题名”;C项,“帐本”改为“账本”,“防碍”改为“妨碍”,“一愁莫展”改为“一筹莫展”;D项,“辩别”改为“辨别”,“暄闹”改为“喧闹”,“委屈求全”改为“委曲求全”。
故选A。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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核心突破·靶向攻坚
考点2:即时训练
3.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.缅怀 撕杀 功亏一篑 真知卓见
B.取缔 皎洁 言不由衷 世外桃源
C.慷概 震撼 迫不急待 甘拜下风
D.粗旷 辐射 一诺千斤 走头无路
【答案】B
【解析】A项,“撕杀”应为“厮杀”,“真知卓见”应为“真知灼见”;C项,“慷概”应为“慷慨”,“迫不急待”应为“迫不及待”;D项,“粗旷”应为“粗犷”,“一诺千斤”应为“一诺千金”,“走头无路”应为“走投无路”。
故选B。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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核心突破·靶向攻坚
考点2:即时训练
5.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.提纲 宣泄 文牍 汗流夹背
B.仓皇 厮杀 纨绔 富丽堂皇
C.演译 笃嗜 琐屑 飞扬拔扈
D.亟待 放诞 拖踏 苦心孤诣
【答案】B
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查同音形近字。A项,“汗流夹背”应为“汗流浃背”;C项,“演译”应为“演绎”,“飞扬拔扈”应为“飞扬跋扈”;D项,“拖踏”应为“拖沓”。
故选B。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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核心突破·靶向攻坚
考点2:即时训练
4.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.汲取 陶醉 衣锦还乡 出神入画
B.澄澈 国萃 莫名其妙 哗众取宠
C.取缔 亲昵 怨天由人 更胜一筹
D.瞭望 吝啬 众说纷纭 面面相觑
【答案】D
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查同音形近字。 A项,“出神入画”应为“出神入化”; B项,“国萃”应为“国粹”; C项,“怨天由人”应为“怨天尤人”。
故选D。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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04 真题溯源·考向感知
1.7.2013
掌握了核心考点和解题方法后,我们进入第四部分——真题溯源。理论学习最终要落到实战上。通过分析最新的真题,我们可以感知真实的考向,检验自己的学习成果,并进一步提升应试能力。
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真题溯源·考向感知
26年真题
1.下列有错别字的一项是( )
A.浅濑 蹙眉 杯盘狼藉 怡笑大方
B.执拗 鹌鹑 百无聊赖 殚精竭虑
C.影壁 竦立 踌躇满志 觥筹交错
D.彳亍 伐檀 蓊蓊郁郁 晶莹剔透
【答案】A
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查高频成语固定字形、同音形近字。
A项,“怡笑大方”应为“贻笑大方”;“贻”意为“遗留”,“贻笑大方指被内行人笑话。写成“怡”(快乐)属于形近字误用。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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真题溯源·考向感知
25年真题
1.下列词语中有错别字的一项是( )
A.迁徙 戍边 百舸争流 脍炙人口
B.杀戮 九州 杞人忧天 言简意赅
C.严谨 针砭 戛然而止 一筹莫展
D.懊丧 青睐 鬼鬼崇崇 细水长流
【答案】D
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查同音形近字。
D项,“鬼鬼崇崇”的正确书写形式应为“鬼鬼祟祟”。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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真题溯源·考向感知
24年真题
1.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.凄厉 敏捷 四面楚歌 美不胜收
B.尸骸 睿智 自惭形秽 荒诞不经
C.倩影 逡巡 盘根错节 受宠若惊
D.爱昧 俨然 价值连成 锲而不舍
【答案】C
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查音近、同音形近字。
A项,“美不盛收”应为“美不胜收”;B项,“荒涎不经”应为“荒诞不经”;D项,“爱昧”应为“暧昧”,“价值连成”应为“价值连城”。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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真题溯源·考向感知
23年真题
1.下列有错别字的一组词语是( )
A.刮痧 簸箕 雪霁初晴 搔首踟蹰
B.阑珊 城隅 刎颈之交 简明扼要
C.峥嵘 放诞 翩翩起舞 强弩之末
D.频临 沮丧 油尽灯枯 晃然大悟
【答案】D
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查同音形近字。
D项,“频临”应为“濒临”,“晃然大悟”应为“恍然大悟”。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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真题溯源·考向感知
22年真题
1.下列词语书写不正确的一项( )
A.涅槃 气概 婀娜多姿 迫不及待
B.木讷 酝酿 钟鼓撰玉 钿头银篦
C.戏谑 雕砌 金璧辉煌 甘拜下风
D.脉搏 燥热 一如既往 暗无天日
【答案】C
【解析】本题考查现代汉语字形辨析,重点考查同音易混字。
C项,“金璧辉煌”应为“金碧辉煌”。
1.7.2013
我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境,回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义,“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项,我们会发现A、D选项与数据明显矛盾,C选项中的“都在上升”与原文不符。因此,正确答案是B。
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