专题10 口语交际（课件）2027年山西省中等职业学校对口升学考试《语文一轮讲练测》

2027年山西省中等职业学校对口升学考试 《语文一轮讲练测》 复习讲义 专题10 口语交际 1.7.2013 ‹#› 目 录 考点10 口语交际 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 26年真题、25年真题、24年真题、23年真题、22年真题 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先，我们会进行“考情解码”，帮助大家洞悉命题趋势，明确复习方向。接着，我们将一起“构建知识体系”，梳理框架，形成清晰的思维模型。然后，也是最重要的部分，我们将进行“核心突破”，靶向攻坚三大核心考点，掌握高效的解题技巧。最后，我们会通过“真题溯源”，感知最新的考向，通过实战演练来巩固和提升我们的能力。 ‹#› 01 考情解码·命题预警 1.7.2013 现在，我们正式进入第一部分——考情解码。知己知彼，百战不殆。了解考试的方向和趋势，是我们高效复习的第一步。在这一章，我们将详细分析实用类文本阅读的考查形式、重点以及最新的命题趋势，帮助大家提前做好准备，明确复习的重点和难点。 ‹#› 考情解码·命题预警 口语交际命题特点分析 ▌ 考查方式 2026年之前，山西省对口升学语文试题中，口语交际都是填空题或判断题形式进行考查，分值为2分。 ▌ 考查要点 熟记倾听、介绍、辩论、演讲等12类口语交际核心知识点 ▌ 考查范围 倾听、介绍、辩论、演讲等12类口语交际核心知识点 口语交际 1.7.2013 我们首先来看一下实用类文本阅读的命题特点。从能力考查来看，重点在于理解和分析综合能力，这意味着我们需要学会快速抓住文章的核心信息并进行逻辑推理。从文体上看，选材非常广泛，包括新闻、科普、报告等等，这要求我们对不同文体的特点有所了解。而在题型上，结构相对稳定，主要分为选择题和简答题两部分，分别考察我们的细节判断和综合概括能力。 ‹#› 2027年命题趋势预测 01.题型稳定，依然是填空题或者判断题。 02.准确识记熟记倾听、介绍、辩论、演讲等12类口语交际核心知识点 考情解码·命题预警 1.7.2013 那么，未来的命题趋势会是怎样的呢？我们预测，2027年的考试将更加贴近时代热点，比如人工智能、环保等话题。同时，会更加强调信息处理能力，可能会出现图文结合的非连续性文本，考验大家的综合分析能力。最后，题目会更注重情境化应用，要求我们能把从文章中学到的知识应用到实际问题中去，真正做到学以致用。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 了解了考情，接下来我们进入第二部分——体系构建。一个清晰的知识框架是高效学习的基础。在这一章，我们将把零散的知识点串联起来，构建一个可视化的思维模型，帮助大家从宏观上把握实用类文本阅读的全貌。 ‹#› 体系构建·思维可视 口语交际解题思维导图 1.7.2013 这是我们为大家梳理的实用类文本阅读高效解题思维导图。大家可以看到，整个流程分为阅读准备、阅读方法、解题步骤和核心考点四个部分。从审题开始，到采用“先速后精”的阅读方法，再到掌握选择题和简答题的解题步骤，最后聚焦于核心考点。这个思维导图将是我们后续学习的路线图，帮助大家系统地掌握解题技巧。 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 1.7.2013 现在我们进入最核心的第三部分——核心突破。在这一章，我们将针对实用类文本阅读的三大核心考点进行靶向攻坚，不仅会讲解每个考点的解题方法，还会通过即时训练来巩固所学。请大家集中注意力，这部分内容直接关系到我们能否在考试中拿到高分。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点三 口语交际 常见题型: 1.倾听、介绍的基础沟通类； 2.辩论、讨论、新闻述评的思辨表达类； 3.即席发言、演讲、主持、致辞的临场应用类； 4。访谈与答询、致辞、讲解、打商务电话的场景实务类 ▍口语交际的考查情况 填空题或判断题 口语交际 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点三 口语交际 1.表格通读记忆：依托模块知识点表格，分板块逐行背诵，每日反复过一遍核心关键词； 2.对比区分记忆：把讲解与介绍、述与评、论与辩等易混概念两两对照背诵，理清二者差别； 3.默写夯实基础：遮住答案自主完成填空习题，写错字词单独摘抄错题，反复复盘； 4.错题归纳整理：将做错的判断题归类，标注错误陷阱，考前集中翻看，规避同类错误。 ▍复习方法 口语交际 1.7.2013 我们首先来看第一个核心考点：内容理解与概括。这个考点要求我们能读懂文章，并能用自己的话把它概括出来。这是所有主观题的基础。要拿到高分，我们可以运用三种策略：第一，抓住关键句，也就是文章的中心句和主旨句；第二，学会划分层次，一层一层地概括；第三，对于新闻或传记类文本，要学会提取时间、地点、人物、事件这些核心要素。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 1.倾听的核心是______+理解信息。 2.介绍的基本要求：真实准确、______。 3.辩论两大核心要素：论（立论）与______（辩驳）。 4.即席发言三大特点：临场性、针对性、______。 5.演讲以______为主要表达载体，态势语言为辅。 1.【答案】获取【解析】教材固定表述，二词顺序不可颠倒，只可填写原文 “获取”，不能写搜集、接收等近义词。 2.【答案】抓住特征【解析】属于高频填空考点，介绍人、物品均需遵循此项原则，四字短语完整书写，不得删减字词。 3.【答案】辩【解析】二者相辅相成，只树立观点不反驳对方不属于完整辩论，单字作答严格遵从课本定义。 4.【答案】简洁性【解析】并列属性词语顺序可灵活填写，但字词必须一字不差，为历年常考填空内容。 5.【答案】有声语言【解析】区分演讲与日常交谈的关键，不可简写为话语、声音等词语。 1.7.2013 。 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 6.访谈设计问题要遵循由泛到具体、______的原则。 7.集体讨论三大原则：紧扣话题、言之有序、______。 8.新闻述评由两部分构成：述（客观事实）、______（主观观点）。 9.致辞写作三大要求：切合情境、言简意赅、______。 10.商务通话三项基本规范：目的明确、内容真实、______。 6.【答案】环环相扣【解析】访谈提问循序渐进，避免跳跃式发问，四字固定短语需完整默写。 7.【答案】文明包容【解析】口语交际礼仪核心考点，侧重交流素养考查。 8.【答案】评【解析】述为基础，评为最终目的，是本文体核心界定点。 9.【答案】感情真挚【解析】各类庆典、欢送、答谢致辞通用写作准则。 10.【答案】注重礼仪【解析】职场交际高频考点，兼顾实用性与课本识记要求。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 二、判断题 1.倾听时可以凭借自身过往经验主观预判内容，不必保持客观心态。（ ） 2.推介商品时，可适度夸大产品功效，以此增强介绍吸引力。（ ） 3.辩论只需一味反驳对方观点，无需确立自身清晰立论。（ ） 4.即席发言没有提前准备时间，完全不需要构思发言提纲。（ ） 5.演讲全程只需自顾讲述内容，无需顾及台下听众感受。（ ） 1.【答案】×【解析】倾听必须秉持客观立场，不能被固有经验干扰判断，属于偷换倾听核心要求。 2.【答案】×【解析】介绍首要原则是真实准确，严禁夸大、虚构内容。 3.【答案】×【解析】辩论讲究立论鲜明、攻防结合，只有辩驳没有立论无法完成辩论。 4.【答案】×【解析】即席发言要求临场快速构思框架，并非毫无准备。 5.【答案】×【解析】演讲要求目中有人，具备受众针对性，不能脱离听众。 1.7.2013 ‹#› 核心突破·靶向攻坚 考点3：即时训练 6.开展访谈过程中，可以随心所欲跳转话题，不用提前规划提问提纲。（ ） 7.小组讨论过程中，急于表达观点可直接打断他人讲话。（ ） 8.新闻述评能够自行编造新闻事实，依托虚构内容发表评论。（ ） 9.致辞篇幅越长内容越详尽，交际效果越好。（ ） 10.讲解重在笼统概括，和一般性介绍不存在明显区别。（ ） 6.【答案】×【解析】访谈必须预先罗列提纲，提问循序渐进，不可随意发问。 7.【答案】×【解析】讨论讲求文明包容，要耐心听完他人发言，禁止随意打断。 8.【答案】×【解析】“述”是述评根基，事实必须完全真实，虚构事实违背文体要求。 9.【答案】×【解析】致辞要求言简意赅，忌讳冗长拖沓。 10.【答案】×【解析】讲解更加深入细致，偏向知识性解读，与介绍侧重点完全不同，属于概念混淆陷阱。 1.7.2013 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 掌握了核心考点和解题方法后，我们进入第四部分——真题溯源。理论学习最终要落到实战上。通过分析最新的真题，我们可以感知真实的考向，检验自己的学习成果，并进一步提升应试能力。 ‹#› 真题溯源·考向感知 26年真题 即席发言具有临场性、针对性、简洁性的特点。 （ ） 【答案】√ 【解析】即席发言（即兴发言）的三个主要特点正是临场性（未经准备）、针对性（针对特定场合和听众）、简洁性（言简意赅）。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 25年真题 辩论的两大要素是“论”和“辩”。 （ ） 【答案】√ 【解析】“论”指树立自身观点、确立立论，搭建己方完整看法；“辩”指辩驳对方漏洞、驳斥错误观点。二者相辅相成，立论是基础，辩驳是手段，共同构成完整辩论。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 24年真题 联想是一种特殊的思维形式，是对头脑中已经储存的表象进行再加工，进而创造出新形象的心理过程。 （ ） 【答案】× 【解析】题干混淆了“联想”与“想象”的概念。“对表象进行再加工并创造出新形象”是想象的定义，而非联想。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 23年真题 演讲的核心是“讲”，以态势语言为主要表达方式，有声语言为辅助表达方式。 （ ） 【答案】× 【解析】演讲的核心是讲，以有声语言为主要表达方式，态势语言为辅助表达方式。 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› 真题溯源·考向感知 22年模拟题 【答案】× 【解析】即席发言是事先没有准备的情况下，临时受到邀请或自己主动发表简短讲话的语言交际活动。 即席发言是需要事先有准备的情况下发表简短讲话的语言交际活动。 （ ） 1.7.2013 我们来看一个即时训练。这道题要求我们理解一个句子的含义。解题的关键在于定位语境，回到原文找到这句话和它后面的数据。然后拆解本义，“低龄化加重”和“学段递增”分别是什么意思。最后分析选项，我们会发现A、D选项与数据明显矛盾，C选项中的“都在上升”与原文不符。因此，正确答案是B。 ‹#› $