专题7 语言应用与表达（句段）（讲义）2027年江苏职教高考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题7 语言应用与表达（句段） 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 04 真题溯源·考向感知 7 【复习目标】 本专题整合高考语言运用主观创新题型，覆盖句子仿写、宣传标语 / 广告词、对联、图文转换四大核心模块。熟练掌握仿写 “句式一致、修辞统一、话题贴合、意境匹配” 四原则；吃透对联平仄、词性、结构、内容四大对仗要求；分清宣传语、广告词简洁生动、贴合主题、感染力强的创作逻辑；掌握漫画、流程图、图表、徽标四类图文转换的读图、概括、表达步骤。规避仿写生硬套句、对联词性不对仗、标语空洞无物、图文转换遗漏关键信息等失分问题。适配新高考情境化命题，既能精准按要求完成语言创意表达，又能完整客观提炼图表漫画内涵，规范答题语言，同时提升写作语言凝练能力，稳拿语言文字运用主观题分值。 考点 1：句子仿写 常见题型： 嵌入式仿写：语段中间留空，参照前后例句续写句子； 续写式仿写：给出开头例句，顺着文意续写 2-3 句； 命题式仿写：指定主题，参照例句句式、修辞独立造句； 开放式仿写：仅给定句式框架，不限主题自由创作； 融合题型：仿写同时限定使用比喻、排比、拟人等指定修辞。 答题方法： 四维度拆解原句，锁定仿写硬性规则： ①句式结构一致：拆分原句主谓宾、定状补，短语类型（动宾、偏正、并列）严格对应； ②修辞手法统一：原句用比喻，仿写必须用比喻；原句排比，仿写保持排比句式； ③话题情感统一：原句赞美、抒情、说理基调不可改变，意象风格匹配； ④字数大体均衡：长短句节奏相近，不出现过长、过短极端句子。 分层创作步骤： 第一步：提取原句固定句式骨架，剥离替换意象； 第二步：选取同类型、同情感色彩意象，避免违和意象； 第三步：组合成句，核对修辞、结构、字数； 第四步：通读检验，保证逻辑通顺、意境协调。 避坑要点：只仿句式不仿修辞、意象与原文基调冲突、结构残缺、逻辑断裂均会扣分。 【即时训练】 1．请结合下面的材料，仿写画线的句子，使语意完整连贯，内容贴切。（每句不超过10个字） 作为一名长征过来人，舒同先生搏击墨海80春秋，用书法记录了历史，历史也记住了他。他是精神符号的塑造者，天安门广场人民英雄纪念碑碑文、革命圣地题刻中，舒体字不仅是艺术，其瑰丽作品更成为时代记忆的载体。他傲立于书史，其伟大精神将永远激励着后人奋勇向前。 题舒同 长征过来人，搏击墨海载入史册； 精神符号的塑造者，_______， 傲立于书史的他，_______。 【答案】 镌刻丰碑凝聚信仰/瑰丽作品记忆时代 伟大精神激励后人/激励后辈勇往直前 【详解】本题考查学生句式仿写的能力。 划线句前半部分“搏击墨海”“载入史册”是两个动宾结构，整体上前后呼应，且字数控制在10个字以内。所以仿写的句子需要保持类似的结构，同时内容要贴切材料中的信息。 ①第一空。结合“他是精神符号的塑造者，天安门广场人民英雄纪念碑碑文、革命圣地题刻中，舒体字不仅是艺术，其瑰丽作品更成为时代记忆的载体”可知，舒同的作品如纪念碑碑文、革命圣地题刻，既是艺术又是时代记忆的载体。因此，仿写时需要体现他的作品或贡献，同时与“精神符号”相关联。如：镌刻丰碑凝聚信仰；或：瑰丽作品记载时代。 ②第二空。“傲立于书史的他”下一句，结合“他傲立于书史，其伟大精神将永远激励着后人奋勇向前”，可知他的伟大精神激励后人，所以后半句需要表达激励或影响后人的意思。例如：伟大精神激励后人；或：激励后辈勇往直前。 2．根据文中画横线的例句，再仿写一个句子。 例句：当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，宛如一颗被时光精心雕琢的璀璨明珠，镶嵌在城市的怀抱之中，散发着迷人的魅力。 仿写：当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来， 。 【答案】示例一：恰似一幅由神来之笔绘就的画卷，铺展在大地的广袤之上，展现着磅礴的气势。 示例二：好似一艘被匠心全力打造的巨轮，航行在时代的浪潮之上，承载着辉煌的梦想。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。 先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“临邑明德广场的夜色”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“比喻词+数量词+偏正短语+喻体，动词+在+偏正短语，动词+着+偏正短语”仿写即可。 示例：恰似一位披着星光薄纱的优雅舞者，旋转在城市的舞台之上，绽放着动人的光彩。 3．请就文中第二段中画线的句子进行仿写，仿写句以“渡船”为本体。要求：使用暗喻修辞，且符合暗喻修辞特征，依照画线句结构进行仿写。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是另起炉灶，而是在旧有的土壤重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 【答案】示例：渡船是一座移动的桥梁，一端连接翠翠的守候，一端牵系傩送的归期。（渡船是一座移动的桥梁，一端连接此岸的期盼，一端通向彼岸的希望。） 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法，句式仿写的能力。 首先分析原句“村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡”的结构，整个句子结构分为两部分，第一部分是比喻句，第二部分是“一端……，一端……”。 然后注意暗喻的手法，暗喻，即隐晦的比喻，是将某物直接比作另一物，通过隐含的方式表达其特征或属性，常以“是”“就是”“变成”等为比喻词，原句的比喻词为“是”，因此可以直接借用。 仿写的句子要求以“渡船”为本体，模仿原句结构，注意保持和原句结构的一致性以及句子的整体节奏和意境。 仿写时应围绕渡船的“连接”特性展开，可先将“渡船”比作“桥梁”，再结合《边城》中的相关人物关系及故事情节，可以采用“翠翠的守候”和“傩送的归期”等意象，拟写为“一端连接翠翠的守候，一端牵系傩送的归期”，或拟写为更抽象的“一端是此岸的期盼”和“一端是彼岸的希望”。 考点 2：宣传语、广告词创作（实用表达考点） 常见题型： 单一标语创作：校园文明、传统文化、环保、节约、读书、反诈等主题写 1-2 条宣传语； 商品广告词：文创产品、地方特产、文旅景区、书籍广告； 活动口号：读书节、运动会、劳动实践、非遗展览活动宣传； 修改优化题型：修改冗长、生硬的原有标语，精简润色。 答题方法： 宣传语通用创作标准： ①简洁凝练：单条控制 8–20 字，通俗易懂，适合口头传播； ②贴合核心主题：紧扣活动、宣传对象核心内涵，不偏离中心； ③手法增色：优先使用对偶、排比、比喻、谐音、短句对仗，朗朗上口； ④正向积极：弘扬正能量，语言温和得体，无夸张低俗表述。 广告词差异化技巧： ①商品广告：突出产品特色、优势，兼顾感染力，可适度谐音； ②文旅公益广告：侧重意境、情怀、文化底蕴，多用诗意表达； 分层创作流程： 第一步：提炼关键词（主题核心词、目标人群、宣传目的）； 第二步：选用对偶、对仗句式搭建基础框架； 第三步：搭配修辞润色，控制字数； 第四步：朗读检查，保证顺口、易记、表意清晰。 典型陷阱：冗长繁杂、脱离主题、用词晦涩、过度夸张低俗。 【即时训练】 4．你是某文旅部门的宣传人员，需要为一条介绍“江南水乡”的短视频撰写文案。要求：运用至少两种修辞手法（比喻、拟人、排比等），语言优美，富有感染力，80—100字。 【答案】示例：江南水乡，是一首流淌的诗。小桥流水，诉说着千年的故事；白墙黛瓦，倒映在清澈的河面；乌篷船悠悠划过，荡起圈圈涟漪。烟雨朦胧中，这里的一草一木都在轻声细语，邀你赴一场穿越时空的约会。 【详解】题干要求有四点：身份为文旅宣传人员、内容聚焦江南水乡、运用至少两种修辞、语言优美有感染力且字数80—100字。 首先紧扣宣传属性，突出江南水乡的特点，选择体现水乡特点的意象，如流水、小桥、乌篷船等。风格需温柔治愈、配合短视频氛围感，贴合文旅引流、推介美景的核心目的，赞美江南自然和人文景观。 其次锁定修辞运用，如可将流水比作琴弦、乌篷比作轻蝶，赋予水乡建筑“枕水入眠”的拟人情态等。 最后注意结构与字数，可采用总分结构，以总起句定基调，分写水乡景致，以诗意画面打动受众，兼顾短视频的传播性与文学美感。 5．根据下面有关松桃苗族自治县潜龙洞的文字介绍，请你拟写两条20字以内的宣传标语。 松桃潜龙洞位于贵州松桃苗族自治县乌罗镇，地处梵净山东麓，是武陵山脉海拔最高的古溶洞群，属典型喀斯特地貌。形成于亿年前白云岩层，洞内石笋密度罕见，被中法专家誉为“地下桂林”。已探明总长1481米，有9个厅堂，最大潜龙厅达万平方米，可容万人。洞内钟乳石千姿百态，石笋、石幔、石花遍布，地下暗河潺潺，常年恒温18℃左右。景观奇幻瑰丽，兼具自然奇景与苗乡神韵，是梵净山旅游环线上的明珠。 【答案】示例一：（1）梵净东麓藏奇洞，亿年潜龙待君寻 （2）地下桂林潜龙洞，石笋奇观冠神州 示例二：（1）秘境潜龙藏松桃，亿年溶洞醉游人 （2）地下天宫潜龙洞，千姿奇石映奇观 【详解】拟写宣传标语，首先需要通读材料，提取潜龙洞的核心特色和亮点，包括：地理位置（梵净山东麓、松桃苗族自治县）、自然属性（海拔最高古溶洞、喀斯特地貌、亿年形成）、独特价值（石笋密度罕见、中法专家誉为“地下桂林”）、景观特征（石笋石幔遍布、暗河潺潺、恒温18℃左右）、文化内涵（苗乡神韵）。 然后运用对偶、押韵等修辞手法，将关键信息凝练成朗朗上口的短句，并严格控制字数在20字以内，确保标语简洁有力、易于传播。 6．请拟写一则以“护花护绿”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明，至少运用一种修辞手法。（20字以内） 【答案】示例：（1）树木拥有绿色，地球才有脉搏。（2）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 【详解】本题考查学生拟写广告宣传语的能力。 创作广告宣传语，关键在于紧密围绕主题，运用多样技巧，让宣传语兼具吸引力与感染力。要透彻理解宣传对象和目的，提取核心要点，让宣传语紧扣主题。 本题是以“护花护绿”主题进行创作，就要聚焦花草树木的保护意义，像“守护绿色家园，呵护花草世界”，明确表达出保护绿色环境的主旨。 其次要善用修辞手法，巧用比喻、拟人、对偶、夸张等手法，增强表现力和感染力。比喻使抽象事物形象化，如“绿色是地球的生命密码，护花护绿解锁生机”；拟人赋予动植物情感，“花草在低语，护绿请留步”，激发共鸣；对偶让语句对仗工整、朗朗上口，“护花添韵，护绿增辉”。 考点 3：对联创作与辨析（传统文化难点考点） 常见题型： 对联补写：给出上联，对出下联；给出下联，补写上联； 选择题辨析：选出对仗工整、符合场景的上下联组合； 情境定制对联：节日（春节、端午、中秋）、校园、书房、商铺、抗疫、劳动主题创作对联； 对联修改：修正词性不对仗、平仄混乱、内容脱节的错误对联。 答题方法： 对联四大硬性规则（必背）： ①字数相等：上下联分句、总字数完全一致； ②词性相对：名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量词； ③结构相同：偏正对偏正、动宾对动宾、并列对并列； ④仄起平收：上联末尾字为仄声（三四声），下联末尾字为平声（一二声）； ⑤内容关联：上下联围绕同一主题，或正对、反对、流水对，不可完全无关。 对句实操步骤： 第一步：拆分上联字词，标注词性、短语结构； 第二步：一一对应匹配同义 / 反义意象，保证词性、结构一致； 第三步：调整尾字声调，上联仄、下联平； 第四步：通读，确保意境连贯、贴合指定场景。 场景适配技巧： 节日对联融入时令意象；校园对联突出勤学、青春；商铺对联突出经营特色。 典型失分点：词性不匹配、尾字平仄颠倒、上下联内容割裂、字数不等。 【即时训练】 7．学校举办“墨韵新春”书法比赛，参赛学生需要书写一副对联，以表达勤奋刻苦、积极进取的精神。下列对联中，最恰当的一项是（    ） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 D．生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 【答案】B 【详解】本题核心要求，即对联需匹配勤奋刻苦、积极进取的精神内涵，以此为判断标准。 A.该句出自孟郊《登科后》，抒发科举得中后的得意喜悦之情，不符合题意。 B.该句意在说明宝剑的锋利出自反复磨砺、梅花的香气来自寒冬苦寒，喻指人只有经过刻苦勤奋的磨砺，才能成就自我，完全符合表达勤奋刻苦、积极进取精神的要求。 C.这是新春贺寿、祝福添福增寿的对联，不符合题意。 D.这是商家用于祝福生意兴旺、财源广进的对联，不符合题意。 故选B。 8．下列诗句中，与“时雨点红桃千树”对仗最为工整的一句是（   ） A．秋草藏青风万里 B．春风吹绿柳万枝 C．有闲春色燕双飞 D．悲风吹乱绿杨丝 【答案】B 【详解】本题考查对联对仗知识，需从词性结构、平仄、意境三方面综合判断。对仗要求上下联对应位置词性相同、结构相应，仄起平收。 A.“里”为仄声，不符合“仄起平收”的原则；且所写的是秋天的景色，与题干诗句描写的春日意境不协调。 B.“春风”对“时雨”（名词），“吹绿”对“点红”（动补），“柳万枝”对“桃千树”（名词+数量补语），词性结构完全对应；尾字“枝”为平声，符合仄起平收；内容同为春日景象，意境和谐。 C.“春色”是偏正结构，题干诗句“点红”是动补结构，结构不相应；且“有”与“时”词性不对应。 D.“绿杨丝”为定语加宾语结构（绿杨/丝），题干诗句“桃千树”为宾语加补语结构（桃/千树），结构不一致；且“悲风”与“时雨”情感色彩相悖。 故选B。 9．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，对仗工整，寓意吉祥。以下是阿紫同学所写春联的上联，请对出下联。 上联：梅花点点冬辞旧岁 下联：__________________ 【答案】爆竹声声春迎新年（杨柳依依春启新程） 【详解】本题考查学生拟写对联的能力。 拆解上联结构：上联节奏：梅花/点点/冬/辞/旧岁，名词+叠词+名词+动词+名词。 对联规则：上下联字数相等，上下联同位置词性一致，意境契合，尾字仄起平收。 对出下联：春节、辞旧迎新、喜庆主题常提到的意象有“爆竹”等。 以“爆竹”为例，“爆竹”对“梅花”，“声声”对“点点”，“春”对“冬”，“辞旧岁”对“迎新年”。 考点 4：图文转换（综合拉分大题，分四类细分题型） 子题型 1：漫画图文转换 常见题型：描述漫画画面、概括漫画寓意、针对漫画写评论短评； 答题方法： 描述画面步骤：①交代画面主体对象；②按顺序（由上到下、由左到右）描写人物、景物、文字提示；③客观写实，不添加主观评价； 提炼寓意方法：抓夸张、对比文字提示，联系社会现实，讽刺 / 赞美某种社会现象； 答题格式：画面描述 + 深层寓意。 【即时训练】 10．看图回答问题。 请描述如图画面内容，说明寓意及设计巧思。 【答案】画面将“马”的灵动造型与“福”字完美融合，左侧以一匹昂首扬鬃的骏马构成“礻”偏旁，右侧圆润的“畐”字则稳稳托住整体，既形似“福”，又神似马。 寓意马到成功、福泽绵长，传递出马年吉祥顺遂的美好祝愿； 设计巧思在于借形寓意，以马象征奔腾与活力，以“福”字点明年俗，通过汉字重构实现视觉与意涵的双重统一。 【详解】首先观察画面，拆解核心元素：主体是汉字“福”，左侧的“礻”偏旁被创意重构为一匹昂首扬蹄、鬃毛飞扬的骏马，右侧的“畐”则保留了传统福字圆润饱满的造型，马的形象与福字笔画完全融合，浑然一体。 接着分析寓意：马象征着奔腾奋进、吉祥顺遂，契合马年的生肖属性，福字代表福气安康、阖家美满，二者结合寓意马年福运临门、马到成功，寄托了对新年的美好祈愿。 最后提炼设计巧思：采用字图合一的创意手法，将生肖形象与吉祥汉字深度融合，既保留了福字的辨识度，又融入了马的灵动昂扬，刚柔并济，既贴合马年主题，又兼具传统韵味与视觉创意，让吉祥寓意与生肖文化完美呼应。 11．以下图片是中国潮玩IP“戏影熊猫·薪火相传”中的一个造型，请聚焦其设计元素和文化寓意，写一段文字。要求：使用排比修辞，不超过60字。 【答案】这款潮玩以熊猫为形，尽显东方萌韵； 以戏曲为魂，传承国粹神韵； 以薪火为念，赓续文化根脉。 【详解】①审题抓要求：围绕造型设计元素、文化寓意，用排比，≤60 字。 ②拆解画面三层核心元素：主体熊猫、戏曲武生装扮、非遗剪纸纹样，对应三层内涵。 ③构思排比句式，比如可采用“以 XX 为 XX，XXXX”统一结构，分别对应形象、国粹、文化传承三层寓意。 ④精简语言，控制字数，既点明潮玩设计元素，又点出传承传统文化的深层寓意，贴合“戏影熊猫・薪火相传”IP主题。 子题型 2：徽标 / 标志图文转换 常见题型：描述徽标构图元素、分析图案象征内涵、阐释设计意图； 答题方法： 读图顺序：整体造型→内部图形→文字、数字、字母； 象征分析：每个图形对应主题、地域、文化、精神； 表达逻辑：先罗列构图要素，再分层阐释每一部分寓意，最后总结整体设计主旨。 【即时训练】 12．中国有很多海内外闻名的博物院。下面两幅图分别是山西博物院（图1）和故宫博物院（图2）的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。 【答案】①构图要素：都以汉字为核心设计元素，山西博物院徽标以“晋”字为主体，故宫博物院徽标以“宫”字为主体，都将汉字形态与传统器物、建筑的造型融合，“晋”字上下部分融入青铜器皿的纹饰特征，“宫”字上方融入宫殿屋顶的造型，下方的两个“口”契合故宫建筑的布局特征。 ②寓意：都彰显了博物院的历史文化属性，以代表地域/皇家文化的汉字为标识，既点明了博物院所属的地域或文化属性，又传递出深厚的中华历史文化底蕴，象征博物院是承载、展示中华传统文化的重要载体。 【详解】第一步：观察构图要素，找共同点。 看两个徽标的主体，都是汉字（“晋”和“宫”）。看汉字是否被变形，都融入了传统器物或建筑造型：“晋”字上下有青铜器纹饰特征；“宫”字上方像宫殿屋顶，下方两个“口”对应建筑布局。→以汉字为核心，将字形与传统器物/建筑融合。 第二步：分析寓意，找共同内涵。 思考为什么用“晋”和“宫”？“晋”代表山西地域文化，“宫”代表皇家宫殿文化。思考这样设计想传达什么？体现深厚的历史文化底蕴，表明博物院是承载、展示传统文化的载体。→彰显历史文化属性，突出文化传承功能。 13．阅读下面的文字，完成下面小题。 2026年央视春晚根据与马有关的成语设计了吉祥图案，下面是其中两幅，请任选一幅，写出成语，并说明其设计意图。 【答案】示例一：快马加鞭。用中国传统纹样勾勒马的形象，马背上的鞭炮突出春节喜庆的特点，关联“马鞭”，象征着骏马将喜庆传送到每家，激励人们奋发向上追求美好未来。 示例二：马到成功。用中国传统纹样勾勒马的形象，马背上的弓箭，谐音“功”，比喻马年的生活、工作、学习有目标，并通过谐音联想，表达成功的祝愿。 【详解】题目要求结合马年春晚语境，根据图案内容提炼成语并分析设计意图。核心逻辑是：图案元素（形/物）+有关“马”成语（音/义）+春晚祝福/寓意。 拆图找特征： 左图：主体为马形轮廓，背上是鞭炮。鞭炮形似“鞭”，同时“鞭”字可双关，关联“快马加鞭”的“鞭”。 右图：主体为马形轮廓，背上是弓箭。“弓”谐音“功”，对应“马到成功”的“功”。 构建设计意图： 造型层面：点明用传统纹样（如回纹）构成马的形象，体现传统美学。 意象层面：解释鞭炮（象征喜庆、鞭策）或弓箭（象征目标、威力）的含义。 寓意层面：结合马年春晚，点明祝福（如奋进、成功、送福）。 子题型 3：表格 / 柱状图 / 折线图数据转换 常见题型：概括数据变化趋势、提取核心信息、总结图表反映的问题与规律； 答题方法： 抓数据维度：横向对比、纵向对比、最大值、最小值、升降变化； 表述规范：使用 “逐年上升、小幅下降、差距明显、趋于平稳” 等专业术语； 分层概括：先总述整体趋势，再列举关键极值数据，最后总结背后规律。 【即时训练】 14．你如果是一位记者，请根据下图所示内容简述所反映的情况（含标点不得超过48字） 【答案】从2021年到2025年，Q、X两城三环内二手房均价均呈下降趋势，X城降幅更大。 【详解】审题定位：题目要求以记者身份，用不超过48字简述图表内容，核心是提炼核心信息、语言精炼规范。 提取关键信息：图表标题为“Q、X两城三环内二手房均价情况表”，横轴是2021-2025年，纵轴是均价，两条曲线均呈下降趋势，且X城降幅更明显。 组织语言：先点明时间范围和对象，再概括共同趋势与差异，确保信息完整且字数达标，最终形成答案。 15．下图为高中某班学生数学学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。 （1）简要概括数学计算能力测试成绩变化的两个特点。 （2）就数学学习而言，你从此图得到了哪些启示？ 【答案】（1）①测试成绩总体呈上升趋势。②测试成绩有起伏。 （2）①数学错题整理对提高数学成绩有益处。②错题整理与复盘是一个长期积累的过程，要持之以恒。 【详解】（1）整体趋势观察：从横轴0天到70天，纵轴成绩从52分左右逐步提升至近96分，可概括出总体呈上升趋势。局部波动观察：在20天到30天、40天到50天出现成绩回落，并非直线上升，可概括出过程中有起伏波动。整合表述：将“整体上升”和“局部波动”两个核心特点清晰提炼，形成答案。 （2）关联变量分析：图表横轴是“错题整理与复盘的天数”，纵轴是“数学计算能力测试成绩”，二者正相关，可得出错题整理与复盘对数学计算能力测试成绩有积极作用。趋势延伸分析：成绩虽有波动，但长期坚持错题整理最终有大幅提升，说明错题整理与复盘需要时间积累，可得出数学计算能力的提高是长期过程，需持之以恒，不能因短期波动而放弃。贴合学科本质：结合数学学习规律，将“积累”“坚持”的启示与错题整理与复盘的价值结合，形成完整的学习建议。 子题型 4：流程图图文转换 常见题型：梳理办事流程、工艺步骤、活动环节，完整连贯转述流程； 答题方法： 按箭头先后顺序梳理，不可颠倒步骤； 使用承接词（首先、其次、接着、随后、最后）串联语句； 补充分支条件，完整说明所有路径，不遗漏环节。 图文转换通用避坑：遗漏图中文字、主观臆断画面信息、描述无顺序、寓意脱离图表内容、数据表述模糊。 【即时训练】 16．阅读下面的文字，完成下面小题。 在太空中，航天员可以一天不喝水，但不能十分钟不呼吸。那么，氧气从何而来呢？空间站里最初的氧气是由初始任务带来和之后的货运飞船持续补给，再由空间站里的生命保障系统提供。 解决了氧气的供给问题，还有一个问题也不容忽视，那就是航天员每天呼出的大约1千克的二氧化碳。如果在地球表面，这部分二氧化碳会逐渐消散在大气层中，由绿色植物来消耗掉，并产生一定量的氧气来达到空气成分的基本平衡。可空间站是密封状态，无法像在家里一样开窗通风，航天员呼出的二氧化碳如果不处理的话，就会在舱内聚集，当浓度达到一定程度时，就会引起二氧化碳中毒。神舟载人飞船采用的是非再生式二氧化碳净化方案（框架图如下）： 有了纯净的空气，最后一步则需要给空间站里的空气加装对流系统，这是因为在失重状态下，舱内空气中的氧气自由扩散速度比较慢，如果没有对流系统，二氧化碳就会在一个区域堆积，不利于航天员健康。 请对文中“非再生式二氧化碳净化方案”框架图进行简要解说，写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。 【答案】通过专用风机将座舱里产生的二氧化碳引入装有无水氢氧化锂的净化罐，净化后的空气重新流回座舱。 【详解】审题抓要求。①解说流程图，内容完整、准确连贯；②≤60字；③对象：非再生式二氧化碳净化流程。 梳理流程图先后顺序。起点：座舱产生CO₂→专用风机输送→净化罐（加入无水氢氧化锂吸收 CO₂）→净化空气回流座舱。 筛选核心要素，剔除冗余。必备要素：座舱二氧化碳、专用风机、无水氢氧化锂、净化罐、净化空气回流座舱。 理顺逻辑，串联语句。以流程动作串联：风机输送二氧化碳进入盛放无水氢氧化锂的净化罐，净化后空气回流座舱。 17．请将下面脑机接口设备工作流程图转换成一段文字。要求内容完整，表述清晰。 【答案】大脑产生神经信号，经电极采集后，进行信号预处理；随后通过算法解码意图，生成控制指令并传输给外部设备；外部设备执行动作，同时系统会判断指令是否有效，若无效则反馈重新处理，若有效则完成操作。 【详解】解答此类流程图转换题，需先明确流程起点，按箭头方向梳理各环节。 首先观察流程图的起始步骤（大脑产生神经信号），依次识别“电极采集信号”“信号预处理”“算法解码意图”等核心步骤； 接着关注判断框（“指令是否有效”），明确其分支逻辑（“是”则完成操作，“否”则反馈重新处理）； 最后将各环节用连贯的语句串联，确保术语准确、逻辑关系清晰，完整呈现工作流程。 答题时需注意步骤顺序与判断框的分支处理，语言简洁且信息完整。 1．依据下面语段中画线句子的结构，仿写两个句子，使上下文语意连贯。 这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。①____________，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，②____________，这些科技成就、大国重器、超级工程，离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。 【答案】 从“嫦娥”奔月到“祝融”探火 从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅 【详解】本题考查学生语言表达之句子仿写的能力。 首先，分析划线句子“从‘北斗’组网到‘奋斗者’深潜”的结构可知，仿写句子的要符合“从……到……”的句式特征；从“‘北斗’组网”和“奋斗者’深潜”可知，所填内容应该是主谓关系的短语。 所填的内容要能反映后文“这些科技成就、大国重器、超级工程”的提示要求即可。 2．阅读下面的材料，根据要求完成题目。 叶嘉莹先生毕生致力于古典诗词研究与教育，耄耋之年仍坚持吟诵传习，她将毕生积蓄捐赠设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀传统文化传承工作。先生生前曾说：“诗词吟咏是中华文化命脉所系，愿四海知音同声相应。” 请结合材料拟写一则宣传语，号召全民吟咏诗词。要求：至少使用一种修辞手法，20字左右。 【答案】示例：传薪火诵经典，继绝学扬国风。 【详解】本题考查学生压缩语段、拟写宣传语的能力。 第一步：明确题目要求，需突出“全民吟咏诗词”这一核心内容，鼓励大众参与诗词吟咏活动；修辞手法方面，至少使用一种修辞手法（如比喻、对偶、拟人等），字数在20字左右，语言需简洁明了、朗朗上口。   第二步：分析材料中的关键信息，叶嘉莹先生毕生致力于古典诗词研究与教育，耄耋之年仍坚持吟诵传习，体现出对诗词的执着与热爱；她将毕生积蓄捐赠设立“迦陵基金”，用于支持中华优秀传统文化传承工作，彰显出对诗词传承的责任感；先生生前曾说“诗词吟咏是中华文化命脉所系，愿四海知音同声相应”，强调了诗词吟咏对于中华文化传承的重要性，以及希望更多人参与其中的愿望。   第三步：选择修辞手法并构思。可以选择对偶，需两句字数相等、结构对称、意义相关。示例答案“传薪火诵经典，继绝学扬国风”使用对偶修辞，“传薪火”与“继绝学”对应，“诵经典”与“扬国风”对应，既体现了诗词吟咏对文化传承的作用，又表达了对弘扬国风的期望。简洁有力地号召全民吟咏诗词，传承中华优秀传统文化。 也可使用比喻：可将诗词比作具体事物，比如“诗词如星火，吟咏燃国魂”，把诗词比作“星火”，形象地说明了诗词虽小却能点燃人们对中华文化的热爱之情，激发民族精神。 3．某学校发现学生浪费水的现象十分严重，该校摄影社团决定拍摄一则公益广告，请你协助完成该公益广告的拍摄脚本。 要求：①镜头具有画面感，50字左右。②画外音能用一组关联词揭示寓意，20字左右。 镜头：_____________________________ 画外音：____________________________ 【答案】 在干旱的大地上，最后一片叶子在炙烤中飘落。水滴落下，树根觉醒，树木长出了新叶。 只有珍惜每一滴水，才能唤醒生的希望。 【详解】本题考查学生拟写广告语的能力。 公益广告脚本，即广告文案，是体现广告主题，塑造广告形象，传播信息内容的语言文字说明，是广告创意的具体体现。 第一处应该是一个画面展示，画面描述的内容要符合情境，有画面感且表达简明通顺。学生浪费水的现象十分严重，针对这种情况来设计脚本，让学生意识到水的重要性，培养同学们的资源节约意识，保护和利用好水资源。可设计情景，在干旱的大地上，最后一片叶子在炙烤中飘落，水滴落下，树木长出了新叶，可见水是生命之源。 第二处根据要求写出画面揭示寓意，围绕“节约用水”来描绘，能用上一组关联词，可用关联词“只有……才”，只有珍惜每一滴水，才能唤醒生的希望。 4．班级开展“‘浸’画圆梦”主题活动，下面是一同学根据活动主题画的一幅漫画，请结合漫画寓意，补写下面语段。 “心”是固定的支点，________________，心不变，________________，所以圆规可画圆。 【答案】 理想是不断延伸前行的脚步 前行的方向始终如一 【详解】观察漫画：圆规一头固定（心、初心、理想支点），另一头移动画圈（行动、坚持、追梦过程）； 紧扣“‘浸’画圆梦”主题，把圆规结构对应人生追梦：固定支点=坚守初心；活动笔尖=持续付出行动； 前后逻辑呼应：支点不变，行动持之以恒，最终画出圆满，契合“圆梦”寓意。 5．在第十四届全国人民代表大会第一次会议政府工作报告内容中，“稳中求进”成为热点词之一，而“进”备受关注。请结合以下材料，分析甲骨文“进”字的造字思路及其本义。 材料一：“进，登也。从是。閵省声。即刃切。”——《说文解字》 材料二：下图是甲骨文中“进”字的写法。 【答案】①“进”字的上半部分是一只鸟向上的样子，下半部分是一只脚。整个字形像是一只鸟用力蹬踏，准备起飞。②《说文解字》中解释“进”为“登”，“登”字常用义为攀登，也有向上的意思。③故“进”字的本义应该是向上移动。 【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 观察图片，甲骨文中“进”字的上半部分是一只鸟向上的样子，下半部分由图形及注释“止，足也”可知是一只脚。整个字形像是一只准备努力往前冲的鸟，在用力蹬踏，准备起飞。 《说文解字》中解释“进，登也”。“进”为“登”，“登”字指由低处到高处，常用义为攀登，也有向上的意思。 综上，“进”字的本义应该是向上移动、发展。 6．下面是我国的“国家节水标志”图标（整个圆形是绿色，里面两个图形是白色），请你说明其构造和寓意。 【答案】“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水滴和手的结合像“心”字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 首先该图标由三部分构成，绿色的变形的地球、白色的手掌和白色的水滴。 寓意：该图标是国家节水标志，所以所有的构成都是为其服务的。圆形代表的是变形的地球，之所以是绿色，象征着节约用水对保护地球生态环境的重要作用。 白色部分是一只手掌和一滴水，手掌把水滴托起，象征着节约用水需从我们自身做起，需要公众的参与，需要我们每一个人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，只有每个人节约每一滴水，河流才能汇成汪洋大海。 手掌和水滴的组合又像汉字“心”的中心部分（去掉两点），并且水滴正处在手掌的中心部分，即水滴正处在“心”字的中心部分，寓示着人们要把节约用水放在心头，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $