专题6 语言连贯（讲义）2027年江苏职教高考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题6 语言连贯 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 04 真题溯源·考向感知 7 【复习目标】 本专题覆盖高考语言文字运用三大连贯题型：语句复位、语句衔接、语句排序，核心训练文段逻辑梳理能力。熟练掌握话题一致、时空顺序、逻辑关联词、指代呼应、总分层次、标点提示六大解题抓手，分清记叙、议论、说明三类文体固有行文逻辑。精准识别话题偷换、逻辑颠倒、指代错位、总分混乱四类典型陷阱，固化 “抓中心 — 找标志 — 理层次 — 验证通读” 标准化解题流程。适配语段综合命题趋势，既能快速锁定衔接复位最优句，又能完整梳理散乱句子顺序，稳定拿下 3 分客观选择题。同时迁移方法到作文段落布局，理顺行文逻辑，解决写作段落杂乱、过渡生硬问题，全面提升语言逻辑与文本梳理能力。 考点 1：语句复位（选句填空，最高频基础考点） 常见题型： 单空复位：语段挖一处横线，从四句选项选出填入最恰当句子；横线位置分段首总起、段中过渡、段尾总结三类； 多空复位：一段文字设置 2—3 处空缺，匹配对应备选句子； 融合题型：与成语、病句、标点合并为语段综合选择题。 答题方法： 第一步锁定核心话题：横线前后文段统一描述同一个对象，选项必须保持话题一致，偷换话题直接排除； 第二步匹配横线位置功能： ①段首空：选总起句，概括全段中心，引出下文分述； ②段中空：选过渡句，承接上文内容，开启下文论述，兼顾前后两层语义； ③段尾空：选总结句，收束全段，升华主旨或得出结论； 第三步抓取呼应线索：查找前后文关键词、代词（这 / 此 / 它）、关联词（但是 / 因此 / 同时），选项需与前文指代、逻辑对应； 第四步区分文体逻辑： 记叙类：匹配时间、空间、情感变化； 说明类：匹配事物特征、操作流程、主次顺序； 议论类：匹配观点、论据、因果、正反论证； 第五步通读验证：填入句子后整段流畅，无语义断裂、逻辑冲突即为正确答案。 典型陷阱：话题中途更换、只承接上文不开启下文、结论与前文观点相悖。 【即时训练】 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 脑机接口，是指在人或动物大脑与外部设备之间创建的直接连接，用来实现大脑与设备的信息交换。当人类思考时，（   ）。人类进行不同的思考活动时，激活的神经元也不同。而脑机接口技术便可以靠直接提取大脑中的这些神经信号来控制外部设备。 A．大脑皮层中神经元的电流会逐渐变微小 B．大脑皮层中的神经元会产生微小的电流 C．大脑皮层中神经元的电流变得不再微小 D．大脑皮层能够让神经元产生微小的电流 【答案】B 【详解】补写处前一句为“当人类思考时”，补写处后一句为“人类进行不同的思考活动时，激活的神经元也不同”，从前后文的语意逻辑看，人类思考时是神经元在起作用。补写处之后的句子应是对补写句及前一句的补充解释，由此可见，补写句的陈述对象应为“神经元”，这样，前后文陈述对象才能一致，并且文段完全没有提及思考前后电流的大小对比。 而分析比较本题四个选项可以发现，A、C均以“电流”为主语，D以“大脑皮层”为主语，只有B以“神经元”为主语，从陈述对象的角度来看，B项最合理。 故选B。 2．阅读下面的文字，完成小题。 以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。“包饺子、打太极、学汉语”曾经是传播中华文化的“老三样”。数字时代下，以网文、网剧、网游为代表的文化出海“新三样”蜚声中外，承载着东方神韵，成为世界了解中国、读懂中国的重要窗口。 …… 赢得流量只是第一步，文化出海不能满足于提供“电子榨菜”，还应追求价值沉淀。一方面，要强化精品意识，以更优美的叙事、更精良的制作吸引海外受众。另一方面，要树立全产业链思维，打造集创意设计、产品制作、品牌孵化、营销发行等于一体的全方位服务体系，构建良好的文化传播生态。文化出海“新三样”在海外取得成功，恰恰说明了，（     ），才能让中国文化在世界舞台上绽放更加绚烂的光彩。 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．只有不断追求价值沉淀，强化精品意识，树立全产业链思维 B．只要不断追求价值沉淀，强化精品意识，树立全产业链思维 C．只有强化精品意识，不断追求价值沉淀，树立全产业链思维 D．只要强化精品意识，树立全产业链思维，不断追求价值沉淀 【答案】A 【详解】后文有“才能”，固定搭配为“只有……才能……”，直接排除表充分条件的“只要”，排除B、D。 括号内语句应呼应前文论述逻辑——先提出总目标“追求价值沉淀”，再分述具体路径“强化精品意识”和“树立全产业链思维”，排除C。 故选A。 3．阅读下面文字，完成下面小题。 我不知道“苍狗白云”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。①就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了。②通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。③他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。④他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。 当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上递嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。 如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。 “他由此成了一个怀疑论者，或者说相对论者。”这句话在原文出现的位置，最恰当的是（    ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】D 【详解】由前文“就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动”可知，他从云中看到了人生的短暂和不确定性，看到了“静”和“动”，看到了事物的变化之快和相对性；后文提到“由此获得了生命里的淡定与从容”，可知他理解了人生，认识了处事要淡定，成为一个“思考者”，足见所填之处是一个过渡句，起到承上启下的作用，因此在④处。 故选D。 考点 2：语句衔接（上下文逻辑匹配，语段细节辨析） 常见题型： 分句衔接判断：给定完整语段，辨析分句前后语序、过渡词语是否合理； 上下文逻辑辨析：判断选项中过渡词、指代词能否承接原文； 语序微调题型：对比两组句子，选出衔接更顺滑的一组。 答题方法： 关联词逻辑配对：牢记成套关联词逻辑关系：转折（但是、然而）、因果（因此、故而）、递进（而且、甚至）、并列（同时、另外）、条件（只有…… 才），根据前后语义轻重、转折关系筛选； 代词就近呼应原则：代词 “这、那、其、它、他们” 指代内容必须出现在代词前，选项代词无前文对应事物直接排除； 情感 / 基调统一：前文褒扬、后文不可突然批判；前文写景清冷，选项不能热烈，保持语段氛围一致； 句式对称衔接：前文为动宾、短句、排比结构，后文优先选择句式相近句子，保持语言节奏统一； 排除割裂选项：出现突兀新意象、新概念，无任何铺垫的句子衔接性最差，优先排除。 典型陷阱：关联词逻辑颠倒、代词指代对象错位、前后情感基调冲突。 【即时训练】 4．按要求选择。 _________。正是基于对这些系统性风险的深刻警醒，国际社会已在人工智能领域逐渐形成共识：当前最大的挑战，不在于算法模型的优化，也不在于GPU（图形处理器）芯片的供给瓶颈，而在于“治理跟不上代码”——_______。_______。_______。将下列编号的语句依次填入语段空白处，排序正确的一项是（   ） ①针对人工智能“管什么、如何管”，正成为人类社会共同关注的焦点 ②技术迭代周期以周为单位，而制度变革频率往往以年为单位 ③人工智能在推动进步的同时，也可能加剧不平等、放大偏见、助长危害 ④换句话说，当下最紧要的议题已不再是AI的发展速度，而是AI的治理尺度 A．③④②① B．①②③④ C．③②④① D．①④②③ 【答案】C 【详解】第一空后面说“正是基于对这些系统性风险的深刻警醒”，说明第一句应该提到系统性风险。然后第二空接“而在于‘治理跟不上代码’——”，后面需要解释。③点明人工智能可能带来的风险，呼应后文“系统性风险”； ②解释“治理跟不上代码”的原因（技术迭代快、制度变革慢）；然后④“换句话说”总结核心议题是治理尺度；最后①指出“管什么、如何管”成为关注焦点，逻辑连贯。顺序为③②④①。 故选C。 5．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ） 哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。______。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。 A．他脚步放缓，偶尔还会停下等我，可始终没回头看我。 B．不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离 C．我望着他的背影，心里满是疑惑，忍不住加快脚步想追上他 D．夜色渐深，路边的野草在风中沙沙作响，更衬得这一路的沉默有些古怪 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文主要讲他根据我的情况及时调整自己的速度，后文“我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆”正是对“总和我保持着丈把远的距离”的具体描述，逻辑连贯。 A.“停下等我” 与后文“我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆”矛盾； C.主要讲我的行为，对象不一致。 D.侧重环境描写，未承接“我”与通讯员的距离关系，打断叙事节奏。 故选B。 6．下面是南京“莫愁湖、胜棋楼”的一副对联。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（   ） ______，______，我始欲愁，仔细思量，风吹皱一池春水。 ______，______，败亦可喜，如何结局，浪淘尽千古英雄。 ①烟雨湖山六朝梦  ②人言为信  ③胜固欣然  ④英雄儿女一枰棋 A．④③/①② B．①③/④② C．④②/①③ D．①②/④③ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言衔接、拟写对联的能力。 上联结尾句“风吹皱一池春水”，写的是湖景，且暗含“愁绪” 的意境。①“烟雨湖山六朝梦”：以“湖山”呼应湖水意象，“六朝梦”奠定怀古伤愁的基调，适合作为上联开头。②“人言为信”：含“信”字，与后文“我始欲愁”形成转折——别人说的愁绪，我起初也心生愁意，再引出“风吹皱一池春水”的景，语意连贯。因此上联顺序为 ①②。 下联结尾句“浪淘尽千古英雄”，关联胜棋楼（与下棋、英雄相关）的主题。④“英雄儿女一枰棋”：“一枰棋”（一盘棋）紧扣“胜棋楼”，“英雄”呼应结尾的“千古英雄”，作为下联开头贴切。③“胜固欣然”：与后文“败亦可喜”构成对仗（“胜”对“败”，“欣然”对“可喜”），体现下棋的豁达心态，衔接自然。因此下联顺序为 ④③。 故选D。 考点 3：语句排序（难点拉分考点，句子重组） 常见题型： 六句排序经典题型：给出多个独立散乱句子，选出正确排列顺序； 语段拆分排序：完整段落拆解为 5—7 个短句，重新梳理行文脉络； 分层排序：句子分为总起层、分述层、总结层，分层匹配。 答题方法： 第一步确定首句（快速缩小范围）： 可做首句：总起观点句、背景介绍句、定义阐释句； 不可做首句：含指代词（这、其）、关联词后半段（但是、因此）、补充类词语（也、还）的句子，直接排除为首句的选项； 第二步捆绑成对句子（核心提速技巧）： ①代词捆绑：代词句紧跟指代内容句； ②关联词捆绑：成对关联词拆分在两句，两句必须紧邻； ③话题捆绑：两句围绕同一小话题，构成小组合； ④时间 / 空间捆绑：按时间先后、由远到近、由整体到局部绑定； 第三步区分总分逻辑：总起句在前，分述细节居中，总结句放在末尾；议论文遵循 “观点 — 论据 — 总结”，记叙文遵循 “起因 — 经过 — 结果”，说明文遵循 “整体 — 局部、主要 — 次要”； 第四步借助标点辅助：分号表并列、破折号表解释、句号分隔独立层次，判断句子层级； 第五步顺读全段验证：排好顺序完整通读，逻辑通顺、无跳跃、无颠倒即为正确。 典型陷阱：总分顺序颠倒、时间因果逻辑倒置、代词与指代内容分隔太远。 【即时训练】 7．上海书城对传记《借古开今：张大千的艺术之旅》这本书进行以下推介，请对下面信息进行梳理，选择最合适的语序，形成清晰的介绍（   ） 传记书名中的“借古开今”，恰当地表达了张大千的艺术见解。______。______。______。______。 张大千曾经说过：“作画要怎样才得精通？先要着手临摹，观审名作。不论古今，眼观手临。绘画和其他专业一样，基础越厚实，后期的创作就越有底气。这个简单的道理悟得越深，艺术之路就能走得更远。” ①张大千在传承古人绘画传统的同时，吸纳的艺术表现方式，使其悄无声息地融入中国绘画语言之中 ②中国绘画讲究传承古人，作品中要有古意，临摹是必经通道 ③当前中国绘画界，一些年轻的画家也热衷于创新，但是其传统的笔墨功夫令人担忧 ④但是画家是有思想的人，在技法上到达一定层次之后，必然开拓创新 A．①②③④ B．②④①③ C．①②④③ D．②①③④ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 结合前语境分析，语段主要讲“借古开今”，即文艺发展需要传承和创新，照应“借古”先讲中国绘画的传承，第一空为②； 然后在传承的基础上要不断进行开拓创新，④应该在②后面； 接下来举张大千的例子加以具体说明，①应该在④后； 正面说明后再反观现实，“当前中国绘画界”的一些年轻人的做法令人担忧，③在①后，形成正反对照。 合适的语序为②④①③。 故选B。 8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（   ） ①为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？ ②因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？ ③只有一种解释，就是下决心不要群众看。 ④只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 ⑤我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 A．①③②④⑤ B．⑤①②③④ C．⑤①③②④ D．①②③⑤④ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 首句应提出话题，本文段主要论述“长文章”的问题，⑤句直接指出“写长而空的文章”这一核心现象，应为首句； ⑤提出现象后，①以设问承接，针对“长而空”提出疑问，故①紧跟⑤后； ③直接给出唯一解释，“解释”对应①的“为什么”，故③紧跟①后； ② 解释了“长而空”导致群众不愿看的结果，印证③的观点，应紧跟③； ④进一步说明“群众不看”后，长而空的文章的不良影响进行收尾。 排序为⑤①③②④。 故选C。 9．选择题。将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ） 全球一体化的经济发展会给人们一种新的生活方式和新的文化观念， 。 ， ， 。在传统的基础上进行创造性的发展。我们把这种行为叫作文化自觉，这就是自知之明。 ①我们的任务就是把这些好的传统从生活中提炼出来 ②并有意识地发扬它和继承它 ③但真正传统好的东西不会完全走掉的 ④让大家意识和理解到我们有些什么样的、应该保留的优秀传统 A．④②①③ B．③②①④ C．③①④② D．②①④③ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据句子间的逻辑关系及衔接词来进行排序。③句中的 “但” 表示转折，承接前文 “全球一体化的经济发展会给人们一种新的生活方式和新的文化观念”，说明虽然有新的变化，但传统好的东西依然存在，故③应为首句； ①句中 “这些好的传统” 指代③中所说的 “真正传统好的东西”，所以①应紧跟③； ④句是在①“提炼出来” 之后进一步阐述要让大家了解这些优秀传统，逻辑上是承接关系，所以④应在①之后； ②句中的 “并” 表示进一步的动作，在④让大家了解之后，接着就是要发扬和继承，所以②应在④之后。 综上，正确的排序为③①④②。 故选 C。 考点 4：综合连贯融合题型（2027 主流命题形式） 常见题型： 完整语段综合选择题：一段短文同时设置复位填空、内部语序辨析两类考点； 复合型主观补写：语段空缺处补写衔接句（新高考主观题型）。 答题方法： 分层拆解：先解决复位填空，再梳理语段内部句子顺序； 双重标准校验：同时满足 “话题统一、逻辑连贯、指代呼应、过渡自然” 四大要求； 主观补写额外要求：字数贴合语境，简洁凝练，不脱离原文中心； 逆向排除：一处逻辑矛盾则整组选项全部排除，不用逐一细读。 【即时训练】 10．阅读下面的文字，按要求作答。 人人崇尚节俭，节俭就会蔚然成风。风尚的力量，靠行动显现，也靠时间累积。倡导粮食节约、遏制粮食浪费不是“一时的事”，而是“一直的事”。我们心中要始终算清粮食安全的“大账”，用不弃微末的努力去守护。进一步加强粮食节约工作，弘扬节俭的社会风尚，既需要全面落实反食品浪费法、压实管理责任；也需要重点关注外卖浪费、“吃播”浪费、主食浪费等新动向新表现，用全链条、全领域治理绷紧节粮护粮之弦；还需要 。 在空白处将下面提供的三句话按正确合理的顺序填入。（只填序号） ①让餐饮企业的餐品供给更合理 ②让餐桌“光盘行动”得到更广泛的响应和践行 ③建立长效机制，让粮食行业的节粮减损更主动 【答案】③①② 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 逻辑上“机制建设”是统领性举措，首先讲整个“粮食行业”节粮，所以③在首句； 再讲餐饮行业的餐品供给，让节粮措施更具体，①在③后； 最后践行，“光盘行动”是个人层面最直接的节粮行为，是整个节粮链条的终端落实，所以②在最后。 排列顺序为：③①②。 阅读下面的文字，完成下面小题。 肠道作为我们的“第二大脑”，以特立独行的方式影响人类的健康。回想一下，当你吃到好吃的东西，是不是觉得很开心；当你情绪低落的时候，_____________________。同时，你的情绪也会影响肠道——紧张到拉肚子并不仅仅是一种夸张，而是真的会在生活中发生的事情。_____________________？关键就在于大脑和肠道之间的通路——迷走神经。 ①这条“高速公路”让我们大脑和肠道可以“互相交流”。 ②该神经将我们的脑干和消化器官连接起来，这些神经纤维最终嵌入到我们的消化器官的内层。 ③迷走神经让我们无需思考就可以完成呼吸、吞咽和消化动作。 ④当肠道细菌分解食物颗粒时，它们会产生代谢物，迷走神经可以感知它们。反过来，这条神经将这些信息传输到大脑，从而调节消化过程。 ⑤但是压力会关闭迷走神经，阻止其执行这些重要任务。 ⑥如果迷走神经由于压力而无反应，它就不会释放出能缓解炎症的抗炎分子。 11．将①～⑥句子重新排列，语序最恰当的一项是（   ） A．③②①④⑤⑥ B．③①②④⑤⑥ C．②③①④⑥⑤ D．②①③⑤④⑥ 12．请在横线处补写恰当的句子。 【答案】11．A 12．是不是觉得胃里不舒服 为什么肠道和情绪能相互影响呢 【详解】11．前文引出核心对象“迷走神经”，首先③直接点明迷走神经的基础功能，开启说明； ②用指示代词“该神经”承接③的“迷走神经”，介绍迷走神经的结构，明确它是连接脑干与消化器官的通路； ①将“迷走神经”通路比作“高速公路”，点出其核心作用是实现大脑和肠道的“互相交流”，承接上文的结构说明； ④具体解释迷走神经传递信息、调节消化的工作过程，对应①的“互相交流”； ⑤转折引出压力对迷走神经的负面影响，承接上文正常功能的说明； ⑥进一步阐述迷走神经因压力失能后的后果，逻辑衔接顺畅。 故选A。 12．第一处，前文写饮食会影响人的情绪，分号前写吃到美食“ 是不是觉得很开心”，分号后表现情绪低落时身体的反应，对应后文 “紧张到拉肚子”，此处可以填写“是不是觉得胃里不舒服”之类的内容； 第二处，前文已阐述肠道与情绪的双向影响，后文点明二者互相作用的关键是迷走神经，此处应填写询问双向影响原因的问句，如“为什么肠道和情绪能相互影响呢”之类的内容。 阅读下面的文字，完成下面小题。 继逛菜市场后，“云赶集”成了新时尚。某短视频平台上，“赶大集”相关视频播放量超140亿次。一批主播既是赶集者，（     甲     ），他们拍视频、剪Vlog，用镜头捕捉摩肩接踵的热闹，并把它们上传到网络，将市井烟火淋漓尽致地展现在大众面前。 “云赶集”能够迅速走红，受到大众喜爱，是因为其契合了大众的情感需求。快节奏的现代生活，让很多人远离了乡土市井，疏离了邻里烟火，内心愈发渴望质朴、温暖的生活。热闹的吆喝、买卖双方的交谈、本真的食材……种种接地气的烟火味，让人们在质朴、鲜活、充满人情味的场景中，获得情感共鸣，这份鲜活的体验格外珍贵。 “云赶集”拓展了传统集市的空间边界，                     。同时，线上“被圈粉”很容易转化为线下打卡的行动。越来越多的年轻人因受视频吸引而走进集市，带动产品销售、拉动消费，促进市场繁荣。 “云赶集”要持续健康发展，关键在于线上内容与线下实体的双向奔赴、相互成就，这样才能用“流量”换得“留量”。一方面，赶集主播要（     乙     ），避免过度表演与商业化炒作，用真实和真诚打动人、吸引人。另一方面，有关部门应进一步改善环境、规范管理、保障安全，最大限度保留集市本身的市井味与独特个性，避免“千集一面”的同质化改造，并在此基础上不断提升集市的活力与品质，使线上线下相得益彰，给人们提供更多有滋味的体验。 一方水土的温度与魅力，往往就蕴藏在街巷里日常升腾的烟火气中。①守护这份温暖的人间烟火，②是守护一种质朴的生活方式，③更是守护一种共同的情感根脉。④借助互联网搭建连接现代生活，⑤就能让它们在时代浪潮中焕发活力、绽放光彩，⑥为城乡发展、乡村振兴、国家繁荣注入强劲动力。 13．依次填入材料第三段画波浪线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ） ①跨越地理阻隔 ②让隐匿于乡镇街巷的特色物产、传统技艺 ③为乡村文化振兴带来更多关注、提供更多助力 ④直观地呈现在众人面前 ⑤让年轻一代直观感受传统文化的魅力 A．⑤②①④③ B．⑤①②③④ C．②①④⑤③ D．②④③①⑤ 14．请在材料中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】13. C 14．甲：也是记录者和传播者 乙：坚持真实记录 【详解】13．前文写“云赶集”拓宽集市空间范围，后文要讲它作用于物产、技艺，因此句群开头是②，排除A、B。 物产技艺必须先跨越地域限制，才能呈现在大众面前，故先①后④。 再推导后续影响：大众看见之后→⑤年轻人感受传统文化魅力→最终价值③助力乡村振兴。遵循由个体感受延伸到宏观发展的逻辑，故先⑤后③。 故选C。 14．甲处运用“既是……也是……”并列句式，结合后文拍摄、剪辑、上传、展示市井景象的系列行为，概括主播双重身份，可填“也是记录者和传播者”； 乙处结合后文“避免过度表演与商业化炒作，用真实和真诚打动人”的要求，反推主播应持有的做法，可填“坚持真实记录”。 阅读下面的文字，完成小题。 前不久，天津大学图书馆“人生困惑，快问快答”活动出了圈。大学生问：“怎么能慢点成长？”小学生答：“享受当下。”大学生问：“找不到快乐了怎么办？”小学生说：“你看看《小猪佩奇》。”大学生写困惑，小学生用童真做答。这种跨年龄对话带来的“返差萌”与“治愈感”，很多人笑着笑着，就红了眼眶。 大学生追问“ ① ”，小学生的回答直截了当：“拥有苹果的时候只想着苹果。”关于幸福的方法，许多书里都讲过，但小学生一句话就讲出了味道。老子有言：“为学日益，为道日损。”幸福不一定非得做加法，做减法也同样可以实现。但现实中，太多人只把当下作为通向未来的跳板。手里握着苹果，眼睛盯着别人的梨，脑子里还在盘算明天会不会失去苹果。在奔跑中弄丢的，恰是那些不需要任何理由就能感到快乐的瞬间。 小学生教大学生“放下”，大学生教小学生“向上”。“你是如何考上天大的？”“苦心人，天不负。”面对小学生的提问，大学生的回答同样真诚又富有感染力。孩子们近距离触摸了“大人的世界”；大学生在回答时，也获得了治愈和能量。没有讲台，没有课本，没有标准答案， ② 。孩子不会因为看到大学生的难处而让天真消失，反而多了一份心理准备；大学生未必因一句“看看《小猪佩奇》”而根治焦虑，却多了一份释然的勇气。相互启发、共同进步，正是我们追求的教育生态。 四季各有其节奏。孩子的天真是童年该有的色彩，中学生、大学生的困惑也是青春必经的阶段，都值得被认真对待。“举重若轻”，（          ），让重量不至于成为重担。成长路上的许多重，其实都可以举得轻一些。 15．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．不是找到一种状态，而是假装不存在重量 B．是找到一种状态，而不是假装不存在重量 C．不是假装不存在重量，而是找到一种状态 D．既是找到一种状态，又是假装不存在重量 16．请在文中画横线处补写恰当的语句，使得语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】15．C 16．①幸福是什么     ②只有平等的你问我答 【详解】15．括号前是“举重若轻”，括号后是“让重量不至于成为重担”。补写句应解释“举重若轻”的内涵：不是假装不存在重量，而是找到一种状态。“举重若轻”并不是否认“重”的存在，而是用一种从容的状态去应对，所以先说“不是假装不存在重量”，再说“而是找到一种状态”，逻辑顺畅，也与后文“让重量不至于成为重担”呼应。   A.把“找到状态”和“假装不存在重量”说反了，不符合“举重若轻”的含义。   B.先肯定做法、后否定错误认知的逻辑顺序不当，不符合“举重若轻”先承认重量存在、再寻找应对方法的内涵逻辑，无法承接后文“让重量不至于成为重担”的表述。   D.“既是……又是……”把两种矛盾做法并列，不合逻辑。   故选C。 16．①处：前文大学生问“慢点成长”“找不到快乐”，小学生答“享受当下”“看看《小猪佩奇》”，接着追问后，小学生以“拥有苹果时只想着苹果”作答，且后文立即转入“关于幸福的方法”的议论，可见问题围绕“幸福”展开，故可补“幸福是什么”。   ②处：前有“没有讲台、课本、标准答案”，后有“相互启发、共同进步”，说明对话是无固定形式的双向互动，重在平等交流，而非单方灌输，故可补“只有平等的你问我答”，既衔接“没有标准答案”的自由氛围，又为“相互启发”提供逻辑基础。 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 有句俗语，“人算不如天算”，表达的是人类对难以预测的未知的敬畏。如今，随着大模型在轨部署、太空计算星座实现组网，可以对这句俗语进行改造——算力加速“上天”，“天算”也能帮“人算”。 算力“上天”，原因很现实：地面上的算力快算不过来了。AI产业突飞猛进，高端算力需求飞速增长。另一方面，天上卫星传回的数据存在大量浪费。当前，遥感、通信、导航等卫星数据主要依靠“天感地算”——卫星负责采集，海量原始数据传回地面处理。然而，由于延迟高、传输链路有限、地面处理能力不足，其中很大一部分数据得不到利用，被直接丢弃。 庞大的数据中心对土地、能源、散热的要求极高。AI产业发展瓶颈转向能源约束，而算力“上天”是突破这一瓶颈的重要路径。于是，人们把目光投向太空：那里有无垠的空间、源源不断的太阳能，以及天然的极低温环境。 所谓“天算”，本质是将智能化的计算资源部署在太空轨道的卫星上，让卫星从数据“快递员”变成“分析师”。算力星座，则是把这些计算卫星连成一张网，让数据能在卫星间自由流动。这意味着，更多数据无需传回地面，可以在太空就地处理，实现“天数天算”“天地协同”。应急救灾、森林防火、低空经济等对低延时要求更高的场景，有望迎来效率的重大提升。 算力“上天”的意义不止于此。基础设施层面的创新，不仅能满足现有需要，更有助于突破想象的边界。就像先有电，然后才有电冰箱、洗衣机、电视。算力与AI“上了天”，未来能催生怎样的新场景、新动能，值得期待。 再来看“抢占太空算力战略机遇”的建议。宇宙无垠，“天算”为何要抢先机？有个事实很关键：低轨空间与频谱资源具有稀缺性，各国“先申先得”。 还应看到，这一领域有许多难题待攻关。谁先依靠创新探索出答案，谁就掌握了对未来空间基础设施形态的定义权，也就拥有更大的主动权。__________________。 下列选项，最适合填入文中最后一段横线处的一项是（   ） A．因为太空环境具有零重力、高真空的独特优势，所以“天算”能够摆脱地面物理条件的束缚，实现指数级算力增长。 B．这正如在无人区开辟新路，第一个到达终点的人，自然有权命名沿途的山川河流，并决定后来者的行进路线。 C．由此可见，抢占技术标准的高地至关重要。唯有掌握核心技术，才能在未来的全球竞争中立于不败之地。 D．一旦实现了“天数天算”，不仅能解决当前的数据浪费问题，更能以此为基础，构建起自主可控的太空信息服务网络。 【答案】B 【详解】解题时先梳理上下文语境，本段围绕“为何要抢占太空算力战略先机”展开，横线前的核心观点是：太空算力领域有大量待攻关难题，谁先探索出解决方案，谁就掌握未来空间基础设施的定义权，握有更大主动权。横线需要对这一观点做承接/形象化阐释，必须紧扣“先发者掌握规则定义权”这一核心。 A.仅阐述“天算”的技术优势，完全偏离“抢先机、先发即得定义权”的讨论话题； B.将抢先探索太空算力领域类比为在无人区开辟新路，先到者命名山川、决定后来者路线，完美对应“先出答案者掌握定义权、主动权”的核心逻辑，衔接自然贴合； C.结论过于宽泛空洞，没有承接上文“先发者握定义权”的具体逻辑，脱离了本段“为什么要抢先机”的语境； D.内容介绍的是“天数天算”的功能意义，和本段讨论“抢占先机的重要性”的话题不匹配。 故选B。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 早在新石器时代，马便被先民驯化，从最初的狩猎助力，逐渐成为农业生产中耕地、运输的得力助手。进入奴隶社会与封建社会，马更是成为军事力量的核心象征，从战国骑兵崛起到盛唐骏马远征，马不仅是战场上的冲锋者，更是国家强盛、民族昂扬的标志。 （　　　　）马是文人墨客抒发情怀的重要意象：李白笔下“五花马，千金裘”映衬豪迈，杜甫笔下“戎马关山北”藏着家国忧思，孟郊“春风得意马蹄疾”书写快意，曹操“老骥伏枥”抒发壮志。徐悲鸿的《八骏图》将马的力量与美感展现得淋漓尽致。马的文化内涵，更体现在“一马当先”“龙马精神”“马到成功”等成语中，成为汉语中极具生命力的部分。十二生肖中，马排名第七，对应地支“午”，“午时”阳气最盛，恰如骏马奔腾的昂扬姿态，寄托着人们对美好生活的向往。 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在文学与艺术领域，马的形象更是被反复描摹、赋予深厚内涵。 B．在文学与艺术领域，马的形象更是被赋予深厚内涵，反复描摹。 C．在艺术与文学领域，马的形象更是被反复描摹、赋予深厚内涵。 D．在艺术与文学领域，马的形象更是被赋予深厚内涵，反复描摹。 【答案】A 【详解】括号位于第二段段首，后文先阐释文学作品中马的抒情意象，再介绍徐悲鸿绘画中马的艺术表达，内容展开遵循先文学、后艺术的顺序。 A.恰当，“文学与艺术领域”对应后文先文学、后艺术的顺序；“反复描摹、赋予深厚内涵”符合事理，创作者需先描摹马的形象，才能进一步给形象注入精神内涵。 B.不恰当，“赋予深厚内涵，反复描摹”颠倒事理逻辑，不可能先赋予内涵，再描摹形象。 C.不恰当，“艺术与文学”和后文先文学后艺术的顺序不对应。 D.不恰当，“艺术与文学”和后文先文学后艺术的顺序不对应，“赋予深厚内涵，反复描摹”颠倒事理逻辑，不可能先赋予内涵，再描摹形象。 故选A。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 昔日鸿雁传书，一纸信笺，字字斟酌，见字如晤，情深意长。司马迁含悲忍愤作《报任安书》，洋洋洒洒述尽屈辱与坚守，这信是他血泪生命的呐喊，更是精神内核的剖白；战国乐毅《报燕王书》“ 甲 ”，以赤胆忠心剖白心迹；就连秦代士兵从前线寄回的家书，也句句牵挂着母亲的安好与夏装布料，大历史中小人物的温情，让两千年后的我们依然动容。这些信札，一字一句，都是历史最鲜活的见证。 从前书信慢，字字皆用心。研墨铺纸间藏着敬意，字斟句酌里见得真心，落笔行文中显露出性情。杜甫战乱中慨叹“ 乙 ”，道尽书信在乱世中的分量；吴越王钱镠给归宁夫人写信“ 丙 ”，将春光里的思念藏得含蓄优雅；明朝祝枝山牙痛时冒雨致信邀友“ 丁 ”，尽显随性洒脱。那时节，一封信便是一次真心的交付——从落笔的斟酌到寄信的期盼，从展读的喜悦到收藏的珍视，每一个环节都承载着情感的重量，恰是情感浓度的最好证明。 （摘编自韩晓艳《点赞如面》） 依次填入文中甲、乙、丙、丁四处引号中的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①陌上花开，可缓缓归矣    ②无一语遮盖，一字粉饰  ③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 ④烽火连三月，家书抵万金  ⑤驼蹄已熟，请午前来，呼卢浮白，共销之也 A．②③①⑤ B．④②①③ C．②④①⑤ D．②④③⑤ 【答案】C 【详解】甲处填写乐毅《报燕王书》相关语句，文章用来坦诚表明忠心，内心坦荡毫无隐瞒，因此选用句子“无一语遮盖，一字粉饰”。 乙处写杜甫身处乱世感慨书信珍贵，杜甫笔下“烽火连三月，家书抵万金”精准道出战乱时期家书的重要价值，此处选用这句诗。 丙处是吴越王钱镠思念归家的妻子，流传千古的温情名句“陌上花开，可缓缓归矣”最贴合这份含蓄温柔的思念之情。 丁处写祝枝山随性洒脱邀约友人相聚小聚畅饮，语句“驼蹄已熟，请午前来，呼卢浮白，共销之也”尽显自在潇洒的性情。 综上，四处依次填入②④①⑤。 故选C。 4．阅读下面的文字，完成下面小题。 作为文人写梦的始祖，庄周托出一个虚幻美妙的“蝴蝶梦”，将现实追求不到的自由，融入物我合一的理想梦境之中；曹雪芹则是织梦、迷梦、写梦的集大成者，借“浮生一梦”把审美意识中的心理积淀，连同诗化情感、悲剧体验、泣血生涯和盘托出， 。有人统计，《红楼梦》中共写了三十二个梦，其中最典型的是宝玉梦入太虚幻境，这一梦境不仅预示了他看破红尘的结局，也暗含了他对人生如梦的觉解。 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．把一个悲凄、净洁、华美的理想世界搭建在围绕女儿为中心的现实之上 B．把理想世界搭建在一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的现实之上 C．在现实之上搭建起一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的理想世界 D．在悲凄、净洁、华美的现实之上搭建起一个围绕女儿为中心的理想世界 【答案】C 【详解】横线处需与前文“把审美意识中的心理积淀，连同诗化情感、悲剧体验、泣血生涯和盘托出”衔接，引出《红楼梦》中梦境的作用，同时需遵循先现实基础，后理想世界的逻辑顺序，且保持句式通顺合理。 A.不恰当。“围绕女儿为中心”句式杂糅，正确表述为“以女儿为中心”。 B.不恰当。“悲凄、净洁、华美”是曹雪芹构建的理想世界的特点，不是现实的特点。 C.恰当。既承接了前文的现实基础，又引出了梦境构建的理想世界，契合语境。 D.不恰当。“围绕女儿为中心”句式杂糅，“悲凄、净洁、华美”是理想世界的特点。 故选C。 5．阅读下面的文字，完成各题。 某校文学社举办“经典与时代对话”读书活动，选取必修下册第二单元《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》为讨论文本。以下是活动记录片段： …… 讨论三：经典的改编 有同学提议将《窦娥冤》改编为现代剧，加入“网络舆论关注冤案”的情节。对此，社长总结：“__________，避免本末倒置。” 活动结束后，社员撰写了宣传文案，其中一段如下：“三出悲剧，三声呐喊。从元代刑场到民国宅院，从丹麦王宫到现代舞台，经典穿越时空的屏障，始终在叩击人心。” 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．改编需把握‘神似’原则，既要保留‘六月飞雪’的象征意义，又要让窦娥的呐喊穿越时空 B．改编需把握‘神似’原则，既要让窦娥的呐喊穿越时空，又要保留‘六月飞雪’的象征意义 C．“神似”原则应贯穿改编始终，既要保留‘六月飞雪’的象征意义，又要让窦娥的呐喊穿越时空 D．“神似”原则应贯穿改编始终，既要让窦娥的呐喊穿越时空，又要保留‘六月飞雪’的象征意义 【答案】A 【详解】看前文语境：话题是改编《窦娥冤》，横线主语应承接“改编”，C、D主语是“‘神似’原则”，衔接生硬，直接排除。 辨析A、B逻辑顺序：改编的核心底线是守住原作核心内涵，“六月飞雪”是原著核心象征、精神内核，必须先保留；再谈创新，让人物呐喊契合当下、穿越时空。先守原作，再谈时代创新，逻辑由内到外。结合后文“避免本末倒置”佐证：不能丢掉原著根本只追求现代外壳，所以先保留原作核心意象，再做现代化改编。排除B。 故选A。 6．下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ） ①人们在生活中时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。 ②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。 ③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，而且还能感悟到人生的哲理。 ④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。 ⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。 ⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。 A．③⑤④①②⑥ B．④⑤③①②⑥ C．⑥⑤③④②① D．⑥⑤③④①② 【答案】D 【详解】首先，定首句。⑥句对“留白”下定义并总领了“艺术的美”和“人生的智慧”两个方面，最适合作首句，故排除A、B。 其次，理衔接。⑤句承接⑥句举例说明，③句紧承⑤句尾的“意境”谈感悟，故顺序为⑥⑤③。 最后，辨逻辑。④句将话题从艺术过渡到生活，①句指出生活负荷过重的问题，②句给出卸下负担的对策。按“提出问题—解决问题”的逻辑，①必在②前，故排除C。 故选D。 7．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（    ） 就大自然方面来说，我是一个试验品，是冥冥未知世界中的一次赌博，____，____，____，____。 ①而我的唯一的工作就是听任这个试验或者赌博在太古的深奥中顺着它的意志往前走 ②也许什么也不做 ③也许是为了一个新的目的 ④在我内心感觉它的意愿，并且把它化成我的一部分 A．②④③① B．③①②④ C．②①③④ D．③②①④ 【答案】D 【详解】语段开头说“我是一个试验品，是冥冥未知世界中的一次赌博”，接着需要说明这次“试验”或“赌博”的目的或意义，③“也许是为了一个新的目的”承接前文的未知性，引出可能性； ②“也许什么也不做”进一步补充另一种可能，形成“也许……也许……”的并列句式； 说完两种可能性后，转向“我”的应对方式，①“而我的唯一的工作就是……顺着它的意志往前走”，承接前两句的假设； ④承接①中“顺着它的意志”，进一步具体化“听任”的内涵，形成逻辑递进。 因此顺序为③②①④。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $