项目六 任务6.3 股利分配政策（2.股利分配政策类型与应用）（教案） -《财务管理基础》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《财务管理基础》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】 项目六 利润分配管理 课题 任务6.3 股利分配政策（2.股利分配政策类型与应用） 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课是项目六股利分配政策的第二课时，承接上一课对股利分配政策影响因素的认识，进一步学习四种典型股利分配政策及其应用。课件以初创文创店与成熟水果店分红方式差异为导入，依次讲解剩余股利政策、固定股利政策、固定股利支付率政策、低正常加额外股利政策，以及高低分红方案利弊和政策选择原则。通过本课学习，学生能够理解不同发展阶段、盈利稳定性、投资机会和股东预期会影响企业分红政策选择，能用“先投后分、稳定信心、比例随盈、保底灵活”等关键词识别四类政策。本课有助于学生从“利润分了多少”进一步理解“为什么这样分、适合谁、风险在哪里”，提升财务决策分析能力。 学情分析 学生已学习利润分配顺序和影响因素，对企业利润分配受法律、公司、股东和外部环境制约有初步认识，也能理解初创期更需要资金、成熟期更重视稳定回报。但学生容易把四种股利政策名称混淆，特别是固定股利政策和固定股利支付率政策容易误判；对剩余股利政策中的先满足投资再分红，低正常加额外股利政策中的保底与弹性并存，需要通过情境案例和对比表格反复辨析。教学中应把政策类型与企业生命周期、盈利稳定性、投资需求和股东预期紧密结合。 学习目标 （一）知识目标：掌握剩余股利政策、固定股利政策、固定股利支付率政策、低正常加额外股利政策的定义、核心特点、优缺点及适用场景；理解高分红与低分红方案的利弊；掌握政策选择的生命周期匹配与平衡原则。 （二）能力目标：能够根据企业发展阶段、盈利稳定性和资金需求判断适合的股利政策；能够计算剩余股利政策下可分红金额；能够比较四种政策对股东预期、企业资金压力和长期发展的影响。 （三）素养目标：形成兼顾股东回报与企业长期发展的财务决策意识，理解股利政策应服务企业价值最大化而不是简单追求多分红。 学习重难点 学习重点：四种股利分配政策的定义、特点、优缺点及适用场景；政策选择的生命周期匹配原则。 学习难点：区分固定股利政策与固定股利支付率政策；理解剩余股利政策的投资优先逻辑；把企业发展阶段、资金需求和股东预期转化为政策选择依据。 教学方法 1.案例导入法：选取校园奶茶店、文创店、成熟水果店、铭启电器和股利公告等贴近学生经验的情境，引导学生从真实经营问题进入利润分配管理知识。 2.问题探究法：围绕分红还是再投资、政策选择依据、股利支付形式、关键日期顺序和财务影响等递进问题，促使学生在辨析中形成理解。 3.任务驱动法：组织学生完成因素归类、政策匹配、日期排序、股利形式比较和方案判断，把抽象规则转化为可操作步骤。 4.讲练结合法：核心知识讲解后安排判断、单选、填空、简答和案例分析，及时发现易错点并进行针对性讲评。 课前准备 教师：准备PPT课件、案例资料、学习任务单、课堂练习题、板书提纲和评价记录表；提前梳理本课政策分类、日期流程、财务影响、易混概念和典型错误。 学生：预习教材相关内容，圈画不理解的概念；准备笔记本和计算器，回顾生活中见过的分红、合伙经营、股票红利公告和企业再投资现象。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、案例资料、学习任务单、课堂练习题、计算器、黑板或白板。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境，案例导入 1.展示初创文创店开业一年和成熟水果店开业五年的情境，引导学生观察两类经营主体在资金需求、盈利稳定性和股东期待上的差异。 2.提出问题：初创文创店赚了钱，应先买新设备扩店还是先分给股东？成熟水果店经营稳定，是否更适合每年稳定分红？ 3.组织学生围绕“发展优先”与“回报优先”展开讨论，要求说明理由，不能只回答多分或少分。 4.教师归纳：不同发展阶段的企业需要采用不同分红逻辑，股利政策不是一成不变，而是要在企业成长、资金需求和股东信心之间寻找合适方案，由此导入本课。 1.观察文创店和水果店案例，找出初创与成熟企业的差异。 2.参与讨论，说明先投资、稳定分红或保留资金的理由。 3.记录本课问题：四类股利政策分别适用于什么企业，怎样选择才合理。 用学生熟悉的小店经营情境导入，把股利政策选择从抽象概念转化为发展与回报的现实权衡，激发学习兴趣。 活动二： 探究新知一 剩余股利政策与固定股利政策 1.讲解剩余股利政策定义，说明企业以投资需求为核心，优先满足净现值为正的投资项目，再将剩余利润用于分红。教师用“先投资、剩下分红”概括其核心。 2.分步讲解剩余股利政策计算：先确定投资需求总额，再结合目标资本结构中权益资本占比，计算所需留存利润，最后用净利润扣除所需留存利润得到可分红金额。 3.结合案例演示：净利润三百万元，目标权益占比百分之六十，投资需求二百万元，所需留存利润为一百二十万元，可分红金额为一百八十万元。教师强调不能把投资需求全部从净利润中扣除，而要扣除按权益占比需要留存的部分。 4.讲解剩余股利政策优点：有利于保持理想资本结构，降低综合资金成本，满足企业扩张需要；缺点是股利发放额度不稳定，可能影响股东收益预期；适合初创期和成长型企业。 5.转入固定股利政策，说明它是将每年派发的股利额固定在某一水平上，或按固定增长率递增。教师用开业多年水果店每年给合伙人固定红包作类比。 6.分析固定股利政策优点：向市场传递稳定信号，增强股东信心，有利于稳定股票价格；缺点是股利支付与盈利可能脱节，盈利下降时仍高额分红会增加财务压力；适合盈利稳定、资金扩张需求较少的成熟期企业。 7.组织场景辨析：校园文创店和成熟水果店分别应选哪种政策，要求学生从投资机会、现金需求、盈利稳定和股东信心四方面说明依据。教师板书“成长选剩余，成熟选固定”的记忆线索。 8.进行易错提醒：剩余股利不是不分红，而是先满足投资后再分；固定股利不是固定比例，而是金额或增长路径相对稳定。 1.记录剩余股利政策定义、计算步骤和适用场景。 2.跟随教师完成净利润、权益占比和投资需求案例计算。 3.整理剩余股利政策优缺点，理解股利不稳定的原因。 4.记录固定股利政策定义、优缺点和适用条件。 5.参与文创店与水果店场景辨析，说出政策选择理由。 通过两个政策的连续对比，使学生把投资需求和稳定回报两种分红逻辑区分开来，建立政策选择的基础框架。 活动三： 探究新知二 固定股利支付率、低正常加额外股利与政策应用 1.讲解固定股利支付率政策，说明企业确定固定的股利支付比例，每年按此比例从净利润中支付股利。教师用直播机构按固定比例分账作类比，帮助学生理解“比例固定、金额随盈余波动”。 2.分析该政策优点：股利与盈余紧密配合，不会给企业造成过大财务压力；缺点是每年分红绝对金额波动较大，容易导致股东预期不稳定；适合盈利相对稳定、股东能接受波动的企业。 3.设置互动问题：为什么固定股利支付率下每年股东拿到的钱时多时少？教师引导学生说出“比例固定，基数在变”，即净利润波动会导致最终分红金额波动。 4.讲解低正常加额外股利政策，说明企业每年先发放较低额度的稳定正常股利，在盈利较好年份再加发额外股利。教师用奶茶店底薪式分红加旺季绩效奖金说明其保底收益与惊喜分红特点。 5.分析该政策优点：既保障股东基本收益，又保留资金灵活性，能吸引不同类型投资者；缺点是额外股利若连续发放，一旦取消容易引发股东不满；适合盈利水平波动较大但总体向好的企业。 6.组织高低分红方案比较：高分红能提高股东当期回报、提振股价，但会造成资金外流、制约发展；低分红能保留资金、抓住新机遇，但可能降低股东当期收益和投资积极性。教师强调不能简单判断高低好坏，要结合企业阶段和资金需求。 7.讲解政策选择核心原则：成长型企业通常选择剩余股利或低分红，重视企业发展；成熟型企业通常选择固定股利或较高分红，重视稳定回报；最终要在股东当期回报与企业长期发展之间寻找平衡点。 8.安排四类政策匹配任务：学生根据企业特征卡片判断应选政策，并说明关键词依据。教师从“投资优先、金额固定、比例固定、保底加额外”四组关键词进行总结评价。 1.记录固定股利支付率政策定义，理解分红金额随净利润变化的原因。 2.整理低正常加额外股利政策的保底与弹性特点。 3.参与高低分红利弊讨论，说明分红与发展之间的矛盾。 4.完成企业特征与政策类型匹配练习，给出政策选择理由。 5.背诵四类政策口诀：剩余先投后分，固定稳定信心，支付率按比随盈，低正常保底灵活。 将四类政策放入企业生命周期和经营波动场景中比较，帮助学生从记忆政策名称提升到能够根据情境进行应用判断。 课堂小结 1.剩余股利政策：投资优先、剩余分红，适合投资机会多、资金需求大的成长型企业。 2.固定股利政策：金额固定或稳定增长，适合盈利稳定、扩张需求较少的成熟期企业。 3.固定股利支付率政策：比例固定、金额随盈余波动，优点是不给企业造成巨大财务压力，缺点是股东预期不稳定。 4.低正常加额外股利政策：正常股利保底，额外股利体现弹性，适合盈利波动较大但总体向好的企业。 5.政策选择原则：成长型重发展，成熟型重回报，在股东当期回报与企业长期发展之间寻找平衡点。 作业布置 1.完成教材项目六任务6.3对应练习题，重点复习四种股利政策的优缺点和适用场景。 2.整理四类政策对比表，内容包括定义、核心特点、优点、缺点、适用企业和记忆口诀。 3.选择一家熟悉的经营主体，分析其可能适合的分红政策，并写出理由。 板书设计 项目六 利润分配管理 任务6.3 股利分配政策（2.股利分配政策类型与应用） 一、四类政策 剩余股利：先投后分，成长最爱 固定股利：金额固定，稳定信心 固定股利支付率：比例固定，随盈波动 低正常加额外：保底收益，灵活分红 二、政策适用 成长型：剩余、低分红 成熟型：固定、高分红 三、选择原则 股东当期回报 ↔ 企业长期发展 寻找最佳平衡点 教学反思 本课以文创店和水果店情境导入，学生能较快理解不同企业不能采用同一种分红逻辑。剩余股利政策计算中，学生容易把投资总需求直接从净利润中扣除，后续要继续强调目标资本结构中权益占比的作用。固定股利政策和固定股利支付率政策名称相近，容易混淆，课堂应继续通过“金额固定”和“比例固定”进行对比训练。低正常加额外股利政策学生较容易用底薪加提成理解，适合用于帮助学生掌握保底与灵活兼顾的特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $