4 夺取胜利的解放战争 学历案-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治学历案围绕解放战争胜利展开，学习任务包括了解三大战役、渡江战役等史实，通过课前家人访谈、资料查阅、英雄故事搜集，结合课堂图片对比、数据探究、角色扮演等支架，理解“得民心者得天下”的道理。 特色在于以核心素养为导向，通过观看《大决战》片段、参观纪念馆等情境创设，用淮海战役支前数据让学生感受人民力量（政治认同），角色扮演农民感谢共产党体会革命精神（道德修养），课后实践活动表达敬意培养责任意识，突出学生主体与教师引导结合。

夺取胜利的解放战争 · 学历案 第4课夺 取 胜 利 的 解 放 战 争学历案 一、学习目标 素养维度 目标内容 具体表现 政治认同 了解解放战争主要史实 知道三大战役、渡江战役、南京解放等重大历史事件，理解"没有共产党就没有新中国" 道德素养 感受革命先辈精神 体会解放军英勇奋战、不怕牺牲的精神，懂得今天幸福生活来之不易 法治观念 认识人民追求和平的正义性 懂得国家独立、人民解放是人民的共同追求，和平建国是民心所向 健全人格 培养崇敬英雄、珍惜和平的品格 能够客观看待历史事件，学会从历史故事中思考问题 责任意识 树立热爱祖国的意识 懂得少年要铭记历史，承担新时代少年的责任，传承红色基因 【核心目标】 理解"人民群众是解放战争胜利的根本力量"，明白"得民心者得天下"的历史道理。 二、学习重难点 学习重点 掌握解放战争中辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役、南京解放的基本史实；理解解放战争胜利离不开中国共产党的正确领导和人民群众的大力支持。 学习难点 理解中国共产党为什么能"以弱胜强"取得解放战争胜利；深刻体会人民群众在战争中发挥的巨大作用；理解"两个务必""进京赶考"的时代内涵。 三、课前预习任务 【预习指引】 请同学们在课前完成以下任务，带着思考走进课堂： 任务一：向家人了解：抗日战争胜利后，老百姓最盼望的是什么？请用一两句话写下来。 任务二：查阅资料，简单了解"重庆谈判"和"双十协定"，思考：为什么中国共产党要去重庆谈判？ 任务三：默读本课开篇文字，用一句话概括国共两党在抗战胜利后对待和平建国的不同态度。 任务四：搜集一个解放战争中的英雄小故事（如董存瑞、刘胡兰等），准备在课堂上分享。 【预习小贴士】 可以观看电影《大决战》片段、参观本地革命纪念馆，或请爷爷奶奶讲讲他们听过的革命故事。 四、课堂学习过程（2课时） 第一课时：历史性的决战 环节一：情境导入——从和平期盼到战火重燃（约8分钟） 教师活动 ① 出示两张对比图片：一张是抗战胜利后百姓欢庆的场面，一张是内战爆发后百姓流离失所的老照片。 ② 提问："赶走侵略者之后，百姓期盼安稳生活，为什么战火再次燃起？" ③ 引出课题：今天我们一起走进那段波澜壮阔的历史——《夺取胜利的解放战争》。 学生活动 观察图片，对比感受；思考并回答问题；说一说自己想象中抗战胜利后老百姓的愿望。 设计意图 从学生已有认知切入，用图片对比制造认知冲突，快速把学生带入历史情境，激发学习兴趣。 环节二：内战爆发——严峻的敌我形势（约12分钟） 【教材精读】齐读课文第一自然段，圈画关键语句，思考： （1）抗战胜利后，百姓最大的心愿是什么？ （2）现实却遭遇了什么？ ◆ 解放战争初期国共双方力量对比 对比项目 国民党 共产党 军队总兵力 约430万人 约127万人 控制人口 约3.39亿人 约1.36亿人 土地面积占比 约占全国76% 约占全国24% 探究问题 ① 看一看，战争刚开始时，谁的实力更强？ ② 国民党发动内战，代表的是谁的利益？ ③ 共产党面对内战，做出了怎样的选择？ 【知识链接】 1945年8月，毛泽东亲赴重庆谈判，签署"双十协定"。但1946年6月，国民党撕毁协定，大举进攻中原解放区，全面内战爆发。 环节三：战略转变——从防御到反攻（约10分钟） 【时间线梳理】结合课文，梳理解放战争三个阶段： 阶段 时间 关键事件 战略防御 1946年6月起 国民党全面进攻，人民军队主动转移，保护解放区百姓安全 战略反攻 1947年夏 刘邓大军千里挺进大别山，揭开战略进攻序幕 战略决战 1948年9月起 辽沈、淮海、平津三大战役，基本消灭国民党主力 同桌交流 局势转变，对普通百姓带来了哪些变化？ 提示：更多地方的百姓不再受压迫，能够分到土地、安稳生活。 环节四：三大战役——历史性的决战（约20分钟）【核心重点】 ◆ 三大战役基本史实 战役 时间 指挥/参战部队 关键过程 战果与意义 辽沈战役 1948.9—11 林彪、罗荣桓 东北解放军 先占锦州（关门打狗），后取沈阳 解放东北全境，歼敌47万，解放军数量首次超过国民党军 淮海战役 1948.11—1949.1 刘伯承、陈毅等 中原、华东解放军 以徐州为中心，规模最大、歼敌最多 解放长江中下游以北广大地区，奠定解放江南基础 平津战役 1948.11—1949.1 林彪、罗荣桓 聂荣臻等 先打两头、后取中间；北平和平解放 华北全境基本解放，完整保存古都 【核心数据】 三大战役共歼灭、改编国民党军队154万余人，国民党主力基本被消灭。 ◆ 淮海战役百姓支前统计 支前项目 数量 说明 民工 543万人 相当于每1名解放军战士身后有9名民工支援 担架 20余万副 用于抢救和转运伤员 大小车辆 88万辆 运送粮草弹药，陈毅说："淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的" 粮食 9.6亿斤 百姓省下口粮支援前线 小组讨论 ① 看到这一组数字，你有什么感受？ ② 老百姓为什么要全心全意支援共产党和人民军队？ ③ 为什么说"淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的"？ 教师小结 人民是历史的创造者。土地改革让农民分到土地，农民拥护共产党，积极参军支前，为战争胜利提供了人力物力保障。这就是"得民心者得天下"。 第二课时：走向胜利 环节五：土地改革——赢得民心的根本（约10分钟） 【情境创设】展示连环画《暴风骤雨》中农民焚烧地契的场景，配发《中国土地法大纲》（1947年）原文摘录： "废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。" 角色扮演 假如你是分到土地的农民张大叔，你会怎么表达对共产党的感谢？你会如何支持前线？ 同桌互相说一说，再全班分享。 【关键数据】 解放战争期间，解放区约1.6亿农民获得土地，约7000万农民参军或支前。 【逻辑链条】土地改革让农民翻身做主人 → 农民拥护共产党 → 农民积极参军、支援前线 → 为战争胜利提供人力物力保障 环节六：渡江战役与南京解放（约10分钟） 1949年4月21日，毛泽东、朱德发布向全国进军的命令，解放军百万雄师强渡长江。4月23日，占领南京，宣告国民党22年反动统治覆灭。 课堂发言 如果你是当时的普通老百姓，看到南京解放，内心会产生怎样的心情？ 请结合课文，有感情地朗读毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》名句："宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。" 环节七：七届二中全会与"两个务必"（约10分钟） 【阅读材料】毛泽东在党的七届二中全会上的讲话： "夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。……务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。" 【"进京赶考"故事】1949年3月，毛泽东和周恩来乘车离开西柏坡前往北平。毛泽东说："今天是进京的日子，进京'赶考'去。"周恩来说："我们应当都能考试及格，不要退回来。"毛泽东说："退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。" 思考探究 ① 你怎样理解"考个好成绩"？ ② "两个务必"对今天的我们还有什么启示？ ③ 为什么说"实事求是"是毛泽东思想的精髓？ 环节八：综合探究——为什么中国共产党能带领人民取得胜利？（约10分钟）【突破难点】 结合全课内容，从三个维度归纳解放战争胜利的原因： 原因维度 具体表现 课文对应内容 党的领导 制定正确战略方针（战略防御→反攻→决战），从实际出发 战略转变段落、西柏坡电报指挥 军队英勇 解放军官兵不怕牺牲、奋勇向前 三大战役作战过程 人民支持 土地改革赢得民心，百姓全力支前 淮海战役支前数据、土地改革 【核心结论】 中国共产党能带领人民取得胜利，最根本的是因为始终代表最广大人民的根本利益，得到了人民群众的衷心拥护和支持。 环节九：课堂拓展——我想对军民说一句话（约5分钟） 实践活动 用一句话表达你对革命先辈和支前群众的敬意。可以写成小卡片、画一幅画或录制一段音频。 示例："是你们用小推车推出了新中国，我们一定好好珍惜今天的幸福生活！" 五、课堂实战作业 （一）基础巩固层（全体学生必做） 1. 填空题 （1）抗日战争胜利后，________坚持独裁统治，主动调集军队进攻解放区，内战全面爆发。 （2）解放战争三大战役分别是________、淮海战役、________。 （3）淮海战役中数百万________自发支援前线，是人民军队坚实后盾。 （4）________战役胜利后，南京解放，国民党反动统治宣告结束。 （5）解放战争胜利充分印证核心道理：________就没有新中国。 2. 单项选择题 （1）解放战争爆发的根本目的是（ ） A. 争夺地盘 B. 解放广大劳苦百姓，推翻压迫 C. 单纯比拼兵力 （2）解放战争能够取胜最根本的力量来源是（ ） A. 人民群众 B. 武器装备 C. 外部援助 （3）三大战役的历史作用是（ ） A. 仅收复少量乡村 B. 基本消灭敌军主力，奠定全国解放基础 C. 结束抗日战争 3. 判断对错（对的打√，错的打×） （1）抗战结束百姓渴望和平，内战是国民党主动挑起的。（ ） （2）淮海战役的支前数据体现军民同心、民心向党。（ ） （3）解放战争全程人民军队一直处于兵力优势。（ ） （4）南京解放代表全国各地立刻全部解放。（ ） （二）能力提升层（中等及以上学生完成） 1. 简答题 （1）结合课文内容，梳理解放战争完整发展的三个阶段。 （2）依据课文总结，解放战争取得最终胜利的三大关键原因是什么？ （3）"两个务必"的具体内容和现实意义是什么？ 2. 思考分析题 课文记录了大量百姓推车、挑粮、抬担架支援前线的史料，请结合土地改革的背景，说一说为什么老百姓全心全意拥护共产党和人民军队？ 六、参考答案 （一）填空题答案 （1）国民党 （2）辽沈战役；平津战役 （3）农民（人民群众） （4）渡江 （5）没有共产党 （二）选择题答案 （1）B （2）A （3）B （三）判断题答案 （1）√ （2）√ （3）× （4）× 【解析】 （3）战争初期国民党兵力远超共产党；（4）南京解放标志国民党政权覆灭，但全国尚未全部解放。 （四）简答题参考答案 1. 三个阶段：①战略防御（1946年，国民党全面进攻，人民军队主动转移保存实力）；②战略反攻（1947年夏，刘邓大军挺进大别山）；③战略决战（1948年9月起，三大战役基本消灭国民党主力）。 2. 三大关键原因：①中国共产党的正确领导，制定贴合实际的战略方针；②人民解放军英勇作战，不怕牺牲；③广大人民群众全力支持，军民同心，民心所向。 3. "两个务必"：务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风。现实意义：提醒我们在取得成绩时不骄傲自满，在新时代继续勤俭节约、奋发图强。 （五）思考分析题参考答案 因为共产党颁布了《中国土地法大纲》，实行"耕者有其田"，让无地少地的农民分到了土地，翻身做了主人。农民从切身利益中认识到共产党是为人民谋幸福的政党，所以真心拥护，踊跃参军、省下粮食支前，形成了"军民鱼水情"的感人局面。这正说明了"民心向背"是决定战争胜负和历史走向的根本力量。 七、板书设计 夺 取 胜 利 的 解 放 战 争 一、内战爆发（1946.6） 国民党发动内战 → 共产党奋起反击（为人民解放而战） 二、战略转变 防御 → 反攻（刘邓大军挺进大别山）→ 决战 三、三大战役（1948.9—1949.1） 辽沈战役 → 淮海战役 → 平津战役（歼敌154万） ★ 淮海战役：人民群众用小推车推出来的胜利 四、土地改革（赢得民心的根本） 《中国土地法大纲》→ 耕者有其田 → 农民拥护 → 参军支前 五、走向胜利 渡江战役（1949.4）→ 南京解放 → 国民党统治覆灭 "两个务必" "进京赶考" → 永葆谦虚谨慎、艰苦奋斗 ★ 核心结论：没有共产党就没有新中国 ★ — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $