8.第3章 实践 创作七彩梦幻般的彩虹（作业课件）-【【优翼·学练优】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（沪科版·新教材）

该初中物理课件围绕光的折射与色散核心知识点，以彩虹的自然奇观及文化内涵导入，通过查阅资料（文学、美术、音乐视角）、动手创作（实验材料选择）、科普讲解（古人实验与作图）构建学习支架，帮助学生多维度理解光现象。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，借助“云薄漏日，日照雨滴则虹生”等诗句分析彩虹形成条件，通过三棱镜折射实验培养证据推理能力，跨学科整合提升科学态度与责任。学生在实践中深化物理观念，教师可通过任务驱动增强教学互动。

优翼 优翼 《学练优》·八年级物理上·HK 优翼 实践创作七彩梦幻般的彩虹 彩虹，这道自然界的绚丽奇观，不仅以其斑澜色彩震撼人心，更承载着深厚的文化内涵与情感 联结。小明创作出一道彩虹，不仅增添了景色中的“美丽”，同时也激发了想象力和创造力，留下了 美好的回忆。 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 1D2折射（或色散）33774C5A 6 在太阳、彩虹之间西 7 A B E 任务一 查阅资料并整理信息 1.在文学中彩虹不仅仅是一种自然现象，更是一 种精神的象征与寄托。文人墨客用文字描绘 出彩虹的绚烂多姿，用诗歌歌颂着彩虹的瑰丽 与美好。唐初的《礼记注疏》中有“若云薄漏 日，日照雨滴则虹生。”诗句中出现彩虹的天气 返回 优翼 属于 A.阴雨天 B.万里晴空 C.炎炎夏日 D.雨后新晴 返回 2.从美术的视角来看，彩虹是一幅充满生命力和 美感的画卷。阳光透过雨滴发生光的 形成彩虹，其光线柔和而温暖，为 画面增添了一种温馨而浪漫的氛围。若需要 画出彩虹，则至少需要准备 种颜色的 颜料。 返回 3.从音乐的视角描述彩虹，它宛如一首宏大而绚 丽的交响乐，奏响着自然界最纯净、最动人的 旋律。彩虹的 种色彩如同音乐中的 个音阶，从热情的红到宁静的紫，每 一种色彩都对应着一种独特的音符。 返回 任务二动手创作一道人造彩虹 4.小明和同学们想要创作一道彩虹，以下能成功 创作出彩虹的材料是 A.手电筒、平面镜、白纸 B.太阳、平面镜、墙壁 C.手电筒、三棱镜、白纸 D.太阳、透明平板玻璃、墙壁 返回 5.小明利用水盆、平面镜、白纸借助太阳光创作 一道彩虹。先在阳光下放一盆清水，将一块平 面镜斜插入盆中，并使镜面对着白纸（或白色 墙壁)，发现墙壁上出现一道彩虹，如图所示。 对此下列说法正确的是 返回 优翼 A.调整平面镜的倾斜角度，彩虹可能消失 B.光通过平面镜发生了光的折射现象 C.光通过水面仅发生了光的反射现象 D.彩虹的形成是由于光的反射现象 返回 任务三 进行相关科普讲解活动 6.对于彩虹，古人很早就进行了研究，唐朝的张 志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实 验：“背日喷乎水，成虹霓之状而不可直者。”由 此可知，早上太阳出来时，若小明看到了彩虹， 小明的位置应 (选填“在太 阳、彩虹之间”或“和太阳分别位于彩虹的两 侧”)，且要面向 (选填“东”或“西”)方。 返回 7.雨后彩虹的形成是阳光和空气中的小水珠共 同作用的结果，请在图中画出反射光线CD射 出水珠的大致折射光线DE,其中法线已经给 出。(O点为球形水珠球心) B A 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。