第33练 第二节 幼儿园教育指导纲要(试行) 《学前教育学》 (河北科技出版社) 河北 一课一练(原卷版+解析版)

2026-08-12
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内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》(河北科技出版社)《一课一练》第33练,内容是第十章 学前教育法规及规章摘编 第二节 幼儿园教育指导纲要(试行)。 《学前教育学》(河北科技出版社)一课一练 第33练 第二节 幼儿园教育指导纲要(试行) 一、单选题 1. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和(  )的奠基阶段。 A. 义务教育 B. 职业教育 C. 高等教育 D. 终身教育 2. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,以(  )为基本活动,保教并重,关注个别差异。 A. 游戏 B. 作业 C. 训练 D. 上课 3. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的(  )。 A. 游戏、活动和锻炼 B. 交往、合作和分享 C. 比赛、表演或训练 D. 观察、记录和评价 4. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师应成为幼儿学习活动的(  )。 A. 组织者、设计者、执行者 B. 支持者、合作者、引导者 C. 管理者、指挥者、监督者 D. 讲授者、训练者、评价者 二、多选题 5. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,下列属于健康领域指导要点的有(  )。 A. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 B. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求 C. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标 D. 严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练 6. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教育活动内容的选择应体现的原则包括(  )。 A. 既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性 B. 既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展 C. 只选择幼儿感兴趣的娱乐内容,无需考虑教育性 D. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野 7. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对幼儿发展状况的评估应注意(  )。 A. 明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导 B. 全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力 C. 用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前多进行横向比较 D. 以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向 三、判断题 8. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 9. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,社会领域的教育具有潜移默化的特点,应避免单一呆板的言语说教。 10. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主、教师自评为辅的制度。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》(河北科技出版社)《一课一练》第33练,内容是第十章 学前教育法规及规章摘编 第二节 幼儿园教育指导纲要(试行)。 《学前教育学》(河北科技出版社)一课一练 第33练 第二节 幼儿园教育指导纲要(试行) 一、单选题 1. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和(  )的奠基阶段。 A. 义务教育 B. 职业教育 C. 高等教育 D. 终身教育 【答案】D 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。 2. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,以(  )为基本活动,保教并重,关注个别差异。 A. 游戏 B. 作业 C. 训练 D. 上课 【答案】A 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 3. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的(  )。 A. 游戏、活动和锻炼 B. 交往、合作和分享 C. 比赛、表演或训练 D. 观察、记录和评价 【答案】C 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域指导要点指出,健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 4. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教师应成为幼儿学习活动的(  )。 A. 组织者、设计者、执行者 B. 支持者、合作者、引导者 C. 管理者、指挥者、监督者 D. 讲授者、训练者、评价者 【答案】B 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受。 二、多选题 5. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,下列属于健康领域指导要点的有(  )。 A. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 B. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求 C. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标 D. 严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练 【答案】ABCD 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域指导要点包括:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标;严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 6. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,教育活动内容的选择应体现的原则包括(  )。 A. 既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性 B. 既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展 C. 只选择幼儿感兴趣的娱乐内容,无需考虑教育性 D. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野 【答案】ABD 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教育活动内容的选择应体现以下原则:既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 7. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对幼儿发展状况的评估应注意(  )。 A. 明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导 B. 全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力 C. 用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前多进行横向比较 D. 以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向 【答案】ABD 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,对幼儿发展状况的评估应注意:明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导;全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向;承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较;以发展的眼光看待幼儿。 三、判断题 8. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 【答案】正确 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》语言领域指导要点指出,语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 9. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,社会领域的教育具有潜移默化的特点,应避免单一呆板的言语说教。 【答案】正确 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会领域指导要点指出,社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。 10. 按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园教育工作评价实行以园长评价为主、教师自评为辅的制度。 【答案】错误 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度,评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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