第31练 第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作 《学前教育学》 （河北科技出版社） 河北 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第31练，内容是第九章 幼儿园与小学的衔接 第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第31练 第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作 一、单选题 1. 小学对于儿童来说是陌生的，教师要注意培养儿童对小学生活的（　　）。 A. 消极与反感 B. 畏惧与抵触 C. 热爱与向往 D. 依赖与顺从 2. 夸美纽斯认为，想要让儿童感到上学是件愉快的事，成人应当以（　　）尽力鼓舞儿童。 A. 严格的要求 B. 严肃的态度 C. 批评的方式 D. 快乐的心情 3. 培养独立性是指儿童在自己（　　）的活动中表现出来的不依赖性。 A. 教师指定 B. 力所能及 C. 力不能及 D. 成人包办 4. 为适应小学生活，幼儿园大班下学期集体活动时间可适当延长至（　　）分钟。 A. 35~40 B. 15~20 C. 45~50 D. 25~30 二、多选题 5. 夸美纽斯提出的培养儿童对小学生活热爱与向往的方法包括（　　）。 A. 成人以快乐的心情尽力鼓舞儿童 B. 告诉儿童入学获得学问是何等美好的事情 C. 努力激发儿童对未来教师的信心和爱戴 D. 与家长和小学合作，开展多种活动让儿童了解小学 6. 培养儿童对小学生活的适应性，需要培养的基本素质包括（　　）。 A. 主动性，如主动探索、主动发现、主动学习 B. 独立性，遇事能自己寻找解决问题的方式 C. 提前掌握小学的拼音和计算知识 D. 人际交往能力以及规则意识和任务意识 7. 幼儿园帮助儿童做好入学前的学习准备，正确的做法包括（　　）。 A. 培养良好的学习品质，如好奇心、坚持性等 B. 发展儿童的学习能力，如感知观察能力、记忆能力等 C. 提前学习拼音、汉字等小学课程内容 D. 在一日生活的各个环节中潜移默化地培养 三、判断题 8. 用“上了小学就不能玩了，天天都得写作业”之类的话吓唬儿童，有助于其尽快适应小学生活。（　　） 9. 学习品质是终身学习与发展所必需的宝贵品质，其培养的重要性比学会知识和技能更重要、影响更深远。（　　） 10. 为缩小与小学的差异，幼儿园大班后期可以调整一日生活作息，如适当延长集体活动时间、缩短午睡时间。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第31练，内容是第九章 幼儿园与小学的衔接 第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第31练 第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作 一、单选题 1. 小学对于儿童来说是陌生的，教师要注意培养儿童对小学生活的（　　）。 A. 消极与反感 B. 畏惧与抵触 C. 热爱与向往 D. 依赖与顺从 【答案】C 【解析】儿童是否能尽快适应小学生活，直接受他对小学生活的看法、态度等的影响，所以教师要培养儿童想要上小学的情感，让儿童对小学生活充满期待，从情感上接受小学。 2. 夸美纽斯认为，想要让儿童感到上学是件愉快的事，成人应当以（　　）尽力鼓舞儿童。 A. 严格的要求 B. 严肃的态度 C. 批评的方式 D. 快乐的心情 【答案】D 【解析】夸美纽斯指出，在接近儿童入学的时候，成人应当以快乐的心情尽力鼓舞儿童，好像节日和收获葡萄季节快到时那样，并告诉儿童入学获得学问是何等美好的事情。 3. 培养独立性是指儿童在自己（　　）的活动中表现出来的不依赖性。 A. 教师指定 B. 力所能及 C. 力不能及 D. 成人包办 【答案】B 【解析】独立性是指儿童在自己力所能及的活动中表现出来的不依赖性，具有独立性的孩子善于自我决策，当他们遇到问题的时候，能够独立地寻找解决问题的方式进而采取有效措施。 4. 为适应小学生活，幼儿园大班下学期集体活动时间可适当延长至（　　）分钟。 A. 35~40 B. 15~20 C. 45~50 D. 25~30 【答案】A 【解析】为使儿童能够尽快地适应小学生活，幼儿园大班下学期可以适当延长集体活动时间，缩短午睡时间，减少一些游戏活动，集体活动可延长至35~40分钟，也可以适当地增加一点课时。 二、多选题 5. 夸美纽斯提出的培养儿童对小学生活热爱与向往的方法包括（　　）。 A. 成人以快乐的心情尽力鼓舞儿童 B. 告诉儿童入学获得学问是何等美好的事情 C. 努力激发儿童对未来教师的信心和爱戴 D. 与家长和小学合作，开展多种活动让儿童了解小学 【答案】ABCD 【解析】夸美纽斯提出三步：接近入学时成人应以快乐的心情尽力鼓舞儿童；告诉儿童入学获得学问是何等美好的事情；努力激发儿童对未来教师的信心和爱戴。此外，幼儿园还应与家长和小学合作开展多种活动，培养儿童对小学的积极情感。 6. 培养儿童对小学生活的适应性，需要培养的基本素质包括（　　）。 A. 主动性，如主动探索、主动发现、主动学习 B. 独立性，遇事能自己寻找解决问题的方式 C. 提前掌握小学的拼音和计算知识 D. 人际交往能力以及规则意识和任务意识 【答案】ABD 【解析】培养儿童对小学生活的适应性，需要培养的基本素质包括：培养主动性，激发儿童对活动的参与欲望和兴趣；培养独立性，培养儿童不依赖的品质；发展人际交往能力，帮助儿童适应新的人际环境；培养规则意识和任务意识。 7. 幼儿园帮助儿童做好入学前的学习准备，正确的做法包括（　　）。 A. 培养良好的学习品质，如好奇心、坚持性等 B. 发展儿童的学习能力，如感知观察能力、记忆能力等 C. 提前学习拼音、汉字等小学课程内容 D. 在一日生活的各个环节中潜移默化地培养 【答案】ABD 【解析】学习准备是学前教育中的一项重要内容，主要着眼于儿童终身学习的需要，包括培养良好的学习品质和发展儿童的学习能力。学习品质的培养要在儿童一日生活的各个环节中进行，通过日常生活与游戏潜移默化地培养，而不能提前学习小学课程内容。 三、判断题 8. 用“上了小学就不能玩了，天天都得写作业”之类的话吓唬儿童，有助于其尽快适应小学生活。（　　） 【答案】错误 【解析】这样的话很容易让儿童对小学产生畏惧感、排斥上小学，不利于儿童适应小学生活。成人应当以快乐的心情尽力鼓舞儿童，激发儿童对未来小学生活的向往。 9. 学习品质是终身学习与发展所必需的宝贵品质，其培养的重要性比学会知识和技能更重要、影响更深远。（　　） 【答案】正确 【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》强调应重视幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质，学习品质培养的重要性比学会知识和技能更重要、影响更深远。 10. 为缩小与小学的差异，幼儿园大班后期可以调整一日生活作息，如适当延长集体活动时间、缩短午睡时间。（　　） 【答案】正确 【解析】大班下学期可以适当延长集体活动时间，缩短午睡时间，减少一些游戏活动，集体活动可延长至35~40分钟，也可适当增加课时，帮助儿童逐步适应小学的作息制度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $