第11练 第一节 全面发展教育与学前儿童的发展 《学前教育学》 （河北科技出版社） 河北 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第11练，内容是第四章 学前儿童全面发展教育 第一节 全面发展教育与学前儿童的发展。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第11练 第一节 全面发展教育与学前儿童的发展 一、单选题 1. 学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的现实与可能为前提，以促进学前儿童在（　　）等方面全面和谐发展为宗旨的教育。 A. 智、体、美、劳 B. 德、智、体、美 C. 德、体、美、劳 D. 德、智、体、劳 【答案】B 【解析】学前儿童全面发展教育以促进学前儿童在德、智、体、美等方面全面和谐发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施。德、智、体、美是人发展的基本素质。 2. 全面发展是针对（　　）而言的，偏重任何一方面或忽视任何一方面的发展都不是全面发展。 A. 个性发展 B. 协调发展 C. 均衡发展 D. 片面发展 【答案】D 【解析】全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味个体在德、智、体、美诸方面齐头并进、平均地发展。 3. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的（　　）放在工作的首位。 A. 成长 B. 交往 C. 健康 D. 学习 【答案】C 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，在儿童个体发展中，健康的生命是一切发展的基础和前提。 4. 美国心理学家布鲁姆对近千名儿童追踪研究得出结论，（　　）前是儿童智力发展最迅速的时期。 A. 5岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 3岁 【答案】A 【解析】美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，5岁前是儿童智力发展最迅速的时期，早期智育可以促进大脑正常发育，为智力发展提供物质基础。 二、多选题 5. 学前儿童全面发展教育对社会发展的意义包括（　　）。 A. 重视体育有利于提高全民族的身体素质 B. 重视智育有利于提高社会的文化科学水平 C. 德育是社会主义精神文明建设不断发展的保证 D. 美育有助于提高整个社会的审美能力，形成良好的社会风气 【答案】ABCD 【解析】学前儿童全面发展教育对社会发展的意义包括：重视体育有利于提高全民族的身体素质；重视智育有利于提高社会的文化科学水平；德育是社会主义精神文明建设不断发展的保证；美育有助于提高整个社会的审美能力、抵制陈腐习俗。 6. 学前儿童全面发展教育对个体发展的意义包括（　　）。 A. 体育能促进儿童身体正常发育，为其他方面发展奠定物质基础 B. 智育可以满足儿童的认知需要，促进智力发展 C. 美育会阻碍儿童智力的发展 D. 德育可以帮助儿童适应社会生活，促进个性品质健康发展 【答案】ABD 【解析】学前儿童全面发展教育对个体发展的意义包括：体育促进身体正常发育、为心理发展提供物质基础；智育满足认知需要、促进智力发展；德育帮助儿童适应社会生活、促进个性品质发展。美育不但不会阻碍智力发展，反而能陶冶儿童心灵、促进审美能力和智力的发展。 7. 下列关于学前儿童全面发展教育内涵的理解，正确的有（　　）。 A. 德、智、体、美是人发展的基本素质 B. 全面发展是针对片面发展而言的 C. 全面发展意味着各方面平均地齐头并进地发展 D. 体、智、德、美四育各有独特作用，不能相互取代 【答案】ABD 【解析】德、智、体、美是人发展的基本素质；全面发展是针对片面发展而言的，偏重或忽视任何一方面都不是全面发展；四育在儿童发展中各有独特作用、不能相互取代。全面发展并不意味着各方面平均地、齐头并进地发展。 三、判断题 8. 体、智、德、美四育在学前儿童发展中具有各自独特的作用，不能相互取代。（　　） 【答案】正确 【解析】体、智、德、美四育在学前儿童的发展中具有各自独特的作用，有各自不同的价值，不能相互取代；但它们作为人的发展的各个方面素质，统一于一个人身上，任何一方面都不能偏废。 9. 全面发展意味着个体在德、智、体、美诸方面平均地、齐头并进地发展。（　　） 【答案】错误 【解析】全面发展并不意味着个体在德、智、体、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展方面没有先后，全面发展是针对片面发展而言的，偏重或忽视任何一方面都不是全面发展。 10. 学前儿童全面发展教育是根据《教育法》而确立的我国学前教育的方向与目标。（　　） 【答案】正确 【解析】促进学前儿童全面发展教育是根据《教育法》而确立的我国学前教育的方向与目标，学前教育机构应坚持践行全面发展教育，以正确的教育价值观、质量观引导社会。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第11练，内容是第四章 学前儿童全面发展教育 第一节 全面发展教育与学前儿童的发展。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第11练 第一节 全面发展教育与学前儿童的发展 一、单选题 1. 学前儿童全面发展教育是指以学前儿童身心发展的现实与可能为前提，以促进学前儿童在（　　）等方面全面和谐发展为宗旨的教育。 A. 智、体、美、劳 B. 德、智、体、美 C. 德、体、美、劳 D. 德、智、体、劳 2. 全面发展是针对（　　）而言的，偏重任何一方面或忽视任何一方面的发展都不是全面发展。 A. 个性发展 B. 协调发展 C. 均衡发展 D. 片面发展 3. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的（　　）放在工作的首位。 A. 成长 B. 交往 C. 健康 D. 学习 4. 美国心理学家布鲁姆对近千名儿童追踪研究得出结论，（　　）前是儿童智力发展最迅速的时期。 A. 5岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 3岁 二、多选题 5. 学前儿童全面发展教育对社会发展的意义包括（　　）。 A. 重视体育有利于提高全民族的身体素质 B. 重视智育有利于提高社会的文化科学水平 C. 德育是社会主义精神文明建设不断发展的保证 D. 美育有助于提高整个社会的审美能力，形成良好的社会风气 6. 学前儿童全面发展教育对个体发展的意义包括（　　）。 A. 体育能促进儿童身体正常发育，为其他方面发展奠定物质基础 B. 智育可以满足儿童的认知需要，促进智力发展 C. 美育会阻碍儿童智力的发展 D. 德育可以帮助儿童适应社会生活，促进个性品质健康发展 7. 下列关于学前儿童全面发展教育内涵的理解，正确的有（　　）。 A. 德、智、体、美是人发展的基本素质 B. 全面发展是针对片面发展而言的 C. 全面发展意味着各方面平均地齐头并进地发展 D. 体、智、德、美四育各有独特作用，不能相互取代 三、判断题 8. 体、智、德、美四育在学前儿童发展中具有各自独特的作用，不能相互取代。（　　） 9. 全面发展意味着个体在德、智、体、美诸方面平均地、齐头并进地发展。（　　） 10. 学前儿童全面发展教育是根据《教育法》而确立的我国学前教育的方向与目标。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $