第6练 第三节 学前教育的原则 《学前教育学》 （河北科技出版社） 河北 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第6练，内容是第二章 我国学前教育的目标、任务和原则 第三节 学前教育的原则。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第6练 第三节 学前教育的原则 一、单选题 1. 学前教育的原则包括教育的一般原则和（　　）两部分。 A. 学前教育的补充原则 B. 学前教育的辅助原则 C. 学前教育的临时原则 D. 学前教育的特殊原则 2. 下列属于学前教育特殊原则的是（　　）。 A. 面向全体重视个别差异的原则 B. 尊重儿童人格尊严的原则 C. 保教合一的原则 D. 促进儿童全面发展的原则 3. 伟大的教育家乌申斯基曾说过：“如果我们要全面地教育儿童，就需要同样全面地（　　）儿童。” A. 管理 B. 研究 C. 照顾 D. 表扬 4. 教育活动中，尊重与维护儿童作为学习主体的地位，是一切教育活动成功的（　　）。 A. 关键 B. 基础 C. 保障 D. 前提 二、多选题 5. 下列属于教育的一般原则的有（　　）。 A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B. 促进儿童全面发展的原则 C. 保教合一的原则 D. 面向全体、重视个别差异的原则 6. 下列属于学前教育特殊原则的有（　　）。 A. 保教合一的原则 B. 以游戏为基本活动的原则 C. 教育的活动性和活动的多样性原则 D. 发挥一日活动整体教育功能的原则 7. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则要求教师（　　）。 A. 尊重儿童的人格尊严，将儿童作为具有独立人格的人来对待 B. 为方便管理可对幼儿进行变相体罚 C. 保障儿童的生存权、受教育权、发展权、参与权等合法权利 D. 尊重儿童的好奇心、兴趣和意愿，维护其学习主体地位 三、判断题 8. 游戏是幼儿园的基本活动，对学前儿童具有重要意义。（　　） 9. 保育和教育是在同一过程中实现的，二者互相联系、互相渗透。（　　） 10. 幼儿园的一日活动仅指教师组织的教学活动，不包括儿童的自主自由活动。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第6练，内容是第二章 我国学前教育的目标、任务和原则 第三节 学前教育的原则。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第6练 第三节 学前教育的原则 一、单选题 1. 学前教育的原则包括教育的一般原则和（　　）两部分。 A. 学前教育的补充原则 B. 学前教育的辅助原则 C. 学前教育的临时原则 D. 学前教育的特殊原则 【答案】D 【解析】学前教育原则包括两部分：一部分是教育的一般原则，反映了教育对所有教育者的一般要求；另一部分是学前教育的特殊原则，是根据学前教育的特点提出来的。 2. 下列属于学前教育特殊原则的是（　　）。 A. 面向全体重视个别差异的原则 B. 尊重儿童人格尊严的原则 C. 保教合一的原则 D. 促进儿童全面发展的原则 【答案】C 【解析】保教合一的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则属于学前教育的特殊原则；其余三项属于教育的一般原则。 3. 伟大的教育家乌申斯基曾说过：“如果我们要全面地教育儿童，就需要同样全面地（　　）儿童。” A. 管理 B. 研究 C. 照顾 D. 表扬 【答案】B 【解析】乌申斯基指出，如果我们要全面地教育儿童，就需要同样全面地研究儿童。不了解儿童，就没有权利进行教育，也不可能正确地进行教育。 4. 教育活动中，尊重与维护儿童作为学习主体的地位，是一切教育活动成功的（　　）。 A. 关键 B. 基础 C. 保障 D. 前提 【答案】A 【解析】在教育过程中，尊重与维护儿童作为学习主体的地位，是一切教育活动成功的关键。儿童决不是被动接受灌输的容器，而是需要被唤醒的精灵。 二、多选题 5. 下列属于教育的一般原则的有（　　）。 A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 B. 促进儿童全面发展的原则 C. 保教合一的原则 D. 面向全体、重视个别差异的原则 【答案】ABD 【解析】教育的一般原则包括：尊重儿童的人格尊严和合法权益、促进儿童全面发展、了解儿童基于儿童的实际进行教育、面向全体重视个别差异、充分利用儿童家庭社会的教育资源等；保教合一属于学前教育的特殊原则。 6. 下列属于学前教育特殊原则的有（　　）。 A. 保教合一的原则 B. 以游戏为基本活动的原则 C. 教育的活动性和活动的多样性原则 D. 发挥一日活动整体教育功能的原则 【答案】ABCD 【解析】学前教育的特殊原则包括：保教合一的原则、以游戏为基本活动的原则、教育的活动性和活动的多样性原则、发挥一日活动整体教育功能的原则，这些原则是根据学前教育的特点提出来的。 7. 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则要求教师（　　）。 A. 尊重儿童的人格尊严，将儿童作为具有独立人格的人来对待 B. 为方便管理可对幼儿进行变相体罚 C. 保障儿童的生存权、受教育权、发展权、参与权等合法权利 D. 尊重儿童的好奇心、兴趣和意愿，维护其学习主体地位 【答案】ACD 【解析】把握尊重儿童人格尊严和合法权益的原则，应尊重儿童的人格尊严，保障儿童生存权、受教育权、受抚养权、发展权、参与权等合法权利，并保证儿童作为学习主体的地位；变相体罚是错误做法。 三、判断题 8. 游戏是幼儿园的基本活动，对学前儿童具有重要意义。（　　） 【答案】正确 【解析】游戏是一种非常重要的、适宜于学前儿童的学习方式，是学前儿童健康成长所必需的活动，游戏是幼儿园的基本活动，对儿童的学习和发展具有特殊意义。 9. 保育和教育是在同一过程中实现的，二者互相联系、互相渗透。（　　） 【答案】正确 【解析】学前儿童身心发展的整体性决定了保育中渗透着教育、教育中包含着保育，二者是在同一过程中实现的，保教结合是全面发展教育方针在学前期的重要体现。 10. 幼儿园的一日活动仅指教师组织的教学活动，不包括儿童的自主自由活动。（　　） 【答案】错误 【解析】学前教育机构的一日活动不仅包括教师组织的活动，如儿童的生活活动、劳动活动、教学活动等，还包括儿童的自主自由活动，如自由游戏、区域活动等，各种活动不可偏废。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $