第1练 绪论 《学前教育学》 （河北科技出版社） 河北 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第1练，内容是绪论。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第1练 绪论 一、单选题 1. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论，作为一门应用科学，它（　　） A. 深奥神秘，令人望而生畏 B. 主要研究学前儿童常见疾病的防治 C. 与实践脱节，不贴近生活 D. 并不深奥神秘，与生活密切相关 2. 1966年，联合国教科文组织提出了（　　），此后提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题。 A. 教师职业专业化问题 B. 幼儿教育小学化倾向 C. 教师编制制度改革 D. 学前教育的全面普及 3. 成为一名专业化的学前教育教师，必须具备的条件是（　　） A. 丰富的教学实践经验 B. 强烈的愿望和饱满的热情 C. 具备一定的教育理论水平 D. 能唱会跳、能弹会画的艺术技能 4. 作为一名幼儿园教师，最根本的任务是促进幼儿在（　　）方面生动、活泼、主动地发展。 A. 德、智、体、劳诸方面 B. 德、智、体、美诸方面 C. 德、体、美、劳诸方面 D. 智、体、美、劳诸方面 二、多选题 5. 学习学前教育学需要联系学前教育实际，在校期间联系实际的方式包括（　　） A. 到学前教育机构见习、实习 B. 访问优秀的幼儿园教师 C. 开展社区、家庭调查 D. 尝试进行一些有实际意义的教育研究 6. 关于学前教育学的学习方法，下列说法正确的有（　　） A. 纵向深入要求认真读书、勤于思考，钻研学前教育学理论 B. 学习过程中要注意与同学们相互讨论、相互交流 C. 对前人结论和流行观点应全盘接受，不加以质疑 D. 横向联系要求联系学前教育实际、相邻学科和社会现象 7. 学前教育学与许多学科相关，下列属于与学前教育学相关的相邻学科的有（　　） A. 学前心理学 B. 高等数学 C. 中外学前教育史 D. 学前卫生学 三、判断题 8. 1966年联合国教科文组织提出了教师职业专业化问题，此后提高教师专业素质成为世界各国教育共同关注的课题。（　　） 9. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论。（　　） 10. 学前教育学是一门深奥神秘、与日常生活没有关系的学科。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育学》（河北科技出版社）《一课一练》第1练，内容是绪论。 《学前教育学》（河北科技出版社）一课一练 第1练 绪论 一、单选题 1. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论，作为一门应用科学，它（　　） A. 深奥神秘，令人望而生畏 B. 主要研究学前儿童常见疾病的防治 C. 与实践脱节，不贴近生活 D. 并不深奥神秘，与生活密切相关 【答案】D 【解析】学前教育学来源于教育学前儿童的实践经验，作为一门应用科学并不深奥神秘，它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习和理解。 2. 1966年，联合国教科文组织提出了（　　），此后提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题。 A. 教师职业专业化问题 B. 幼儿教育小学化倾向 C. 教师编制制度改革 D. 学前教育的全面普及 【答案】A 【解析】1966年联合国教科文组织提出教师职业专业化问题，此后各国普遍重视教师专业素质的提升，我国也将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建设师德高尚、业务精良的教师队伍。 3. 成为一名专业化的学前教育教师，必须具备的条件是（　　） A. 丰富的教学实践经验 B. 强烈的愿望和饱满的热情 C. 具备一定的教育理论水平 D. 能唱会跳、能弹会画的艺术技能 【答案】C 【解析】未来要成为专业化的教师、担负起促进儿童全面发展的重任，仅靠愿望与热情远远不够，还需要专业的理论指导，具备一定的教育理论水平是成为专业化教师的必要条件。 4. 作为一名幼儿园教师，最根本的任务是促进幼儿在（　　）方面生动、活泼、主动地发展。 A. 德、智、体、劳诸方面 B. 德、智、体、美诸方面 C. 德、体、美、劳诸方面 D. 智、体、美、劳诸方面 【答案】B 【解析】幼儿园教师最根本的任务是促进每一名幼儿在德、智、体、美诸方面生动、活泼、主动地发展，为此需要学习多种课程，既要学习音乐、舞蹈、美术等课程，也要学习学前教育专业理论。 二、多选题 5. 学习学前教育学需要联系学前教育实际，在校期间联系实际的方式包括（　　） A. 到学前教育机构见习、实习 B. 访问优秀的幼儿园教师 C. 开展社区、家庭调查 D. 尝试进行一些有实际意义的教育研究 【答案】ABCD 【解析】理论联系实际是学好学前教育学的必由之路。在校期间可以通过到学前教育机构见习、实习，访问优秀幼儿园教师，开展社区、家庭调查以及尝试进行教育研究等多种方式联系实际，将所学理论用于实践。 6. 关于学前教育学的学习方法，下列说法正确的有（　　） A. 纵向深入要求认真读书、勤于思考，钻研学前教育学理论 B. 学习过程中要注意与同学们相互讨论、相互交流 C. 对前人结论和流行观点应全盘接受，不加以质疑 D. 横向联系要求联系学前教育实际、相邻学科和社会现象 【答案】ABD 【解析】纵向深入强调认真读书、勤于思考，钻研学前教育学理论，学习中要与同学相互讨论、交流；横向联系要求联系学前教育实际、相邻学科及有关社会现象和问题。对前人的结论和流行观点应多问几个为什么，不能全盘接受。 7. 学前教育学与许多学科相关，下列属于与学前教育学相关的相邻学科的有（　　） A. 学前心理学 B. 高等数学 C. 中外学前教育史 D. 学前卫生学 【答案】ACD 【解析】与学前教育学相关的学科很多，如学前心理学、学前卫生学、各领域教学法、中外学前教育史以及哲学、社会学、语言学、美学等，高等数学与学前教育学无直接关联。 三、判断题 8. 1966年联合国教科文组织提出了教师职业专业化问题，此后提高教师专业素质成为世界各国教育共同关注的课题。（　　） 【答案】正确 【解析】1966年联合国教科文组织提出教师职业专业化问题，此后提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题，我国也将学前教育教师的专业化置于重要地位。 9. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论。（　　） 【答案】正确 【解析】学前教育学来源于教育学前儿童的实践，是人们在长期实践经验基础上总结提炼而成的教育理论，它源于实践又能回到实践中指导学前教育工作的开展。 10. 学前教育学是一门深奥神秘、与日常生活没有关系的学科。（　　） 【答案】错误 【解析】学前教育学作为一门应用科学并不深奥神秘，它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习，并不是只有艰深抽象的条文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $