第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法核心原理为框架，通过阶梯式题型设计构建“概念认知-原理应用-价值内化”的完整训练体系，强化辩证思维与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选判断|25题|概念辨析与原理记忆，如矛盾普遍性/特殊性区分|从联系、发展总特征到矛盾、量变质变原理，形成“概念-规律-方法论”递进链条| |简答|2题|原理阐述+成长启示，如内因外因辩证关系应用|理论到实践转化，强调原理对中职生成长的指导价值| |材料分析|1题（小李成长案例）|多原理综合辩证分析，整合矛盾转化、量变质变等|以真实情境承载多知识点，体现“问题-分析-启示”的思维路径|

第二单元 辩证看问题 走好人生路 一、单项选择题（共15小题，每小题4分，共60分） 1. 唯物辩证法的总特征是（） A. 物质与意识、运动与静止   B. 联系的观点和发展的观点 C. 内因与外因、量变与质变   D. 主观与客观、理论与实践 2. 事物之间以及事物内部要素之间相互影响、相互制约的关系叫作（） A. 矛盾   B. 联系   C. 静止   D. 规律 3. 发展的实质是（） A. 事物位置不断移动   B. 新事物产生，旧事物灭亡 C. 循环往复的变化   D. 数量简单增减 4. 事物发展的源泉与根本动力是（） A. 外部环境推动   B. 矛盾对立统一 C. 人的主观愿望   D. 偶然机遇 5. “金无足赤，人无完人”体现的哲理是（） A. 事物都包含对立统一的两个方面   B. 事物一成不变 C. 矛盾特殊性独一无二   D. 事物只有优点没有缺点 6. 矛盾无时不在、无处不有，这是矛盾的（） A. 特殊性   B. 普遍性   C. 同一性   D. 斗争性 7. 对症下药、因材施教体现的方法论是（） A. 抓主流抓重点   B. 具体问题具体分析 C. 统一标准看待事物   D. 回避矛盾 8. 事物发展的根本原因、内在依据是（） A. 外因   B. 内因   C. 客观环境   D. 他人帮助 9. 事物发展前途光明、道路曲折，体现的原理是（） A. 量变与质变统一   B. 前进性与曲折性统一 C. 整体与部分统一   D. 主观与客观统一 10. 细微、渐进、不显著的变化属于（） A. 质变   B. 量变   C. 静止   D. 消亡 11. 水滴石穿、日积月累说明（） A. 量变积累到一定程度必然引起质变   B. 量变永远不会产生质变 C. 质变不需要量变铺垫   D. 变化都是转瞬完成的 12. 决定事物性质的是（） A. 矛盾次要方面   B. 主要矛盾的主要方面 C. 外部次要矛盾   D. 事物外部条件 13. 看待问题既要全面统筹，又要抓住关键，坚持（） A. 两点论与重点论统一   B. 一点论片面看待 C. 均衡论不分主次   D. 只抓细节忽视全局 14. 顺境可以助人成长，逆境能够磨砺意志，二者相互转化，源于矛盾具有（） A. 斗争性   B. 同一性   C. 绝对性   D. 永恒性 15. 整体统率部分，关键部分甚至影响整体全局，要求我们（） A. 只顾局部舍弃整体   B. 树立全局观念，统筹兼顾 C. 将整体拆分孤立看待   D. 忽视细小环节作用 二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分，正确打√，错误打×） 1. 联系具有普遍性、客观性、多样性与条件性。（） 2. 凡是出现时间较晚的事物，都属于新事物。（） 3. 矛盾是事物发展的动力，人生矛盾推动个人不断成长。（） 4. 矛盾普遍性要求我们回避困难、逃避人生矛盾。（） 5. 内因是根本，外因通过内因才能发挥作用。（） 6. 事物发展一帆风顺，不存在挫折与坎坷。（） 7. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（） 8. 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。（） 9. 看待事物只看优点不看缺点，属于一点论的片面思维。（） 10. 顺境必然成才，逆境注定一事无成。（） 三、简答题（共2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述内因和外因的辩证关系及其对中职生成长的启示。 2. 量变与质变的辩证原理是什么？结合学习谈谈应当如何运用。 四、材料分析题（共1小题，10分） 材料：中职学生小李刚入学时基础薄弱，文化课吃力、实操动作生疏，一度十分自卑，觉得自己处处不如别人；但他没有放弃，认清自身短板与优势，正视学习中的各类矛盾。平日里每天坚持练习专业技能，一点点打磨操作细节，积累理论知识；遇到难题主动请教老师同学，借助外部学习资源提升自己。训练期间屡次失误受挫，他明白成长道路不会一路平坦，跌倒后及时总结经验慢慢调整。经过两年持续积累，他熟练掌握专业技术，在市级职业技能大赛斩获奖项，顺利拿到优质企业实习offer，曾经的逆境最终转化为成长的宝贵财富。 问题：运用本单元唯物辩证法知识，分析小李的成长历程带给我们哪些人生启示？ 参考答案 一、单项选择题 1.B  2.B  3.B  4.B  5.A 6.B  7.B  8.B  9.B  10.B 11.A  12.B  13.A  14.B  15.B 二、判断题 1.√  2.×  3.√  4.×  5.√ 6.×  7.√  8.√  9.√  10.× 三、简答题 1.内因外因辩证关系与启示：①辩证关系：内因是事物内部矛盾，是发展的根本依据，决定发展方向；外因是外部条件，加速或延缓事物发展；外因必须通过内因才能起作用，二者共同推动事物发展。②启示：中职生成长关键靠自身勤奋努力、端正态度、锤炼本领；同时主动利用老师指导、同学互助、实训平台等外部有利条件，将外部助力转化为自身能力。 2.量变质变原理与运用：原理：量变是渐进微小变化，是质变的前提与必要准备；质变是根本性变化，是量变的必然结果；事物在量变、质变循环中持续向前发展。运用：学习技能切忌急于求成，重视日常点滴积累，扎实学好每一堂课、练好每一次实操；知识技能积累充足时，抓住考核、竞赛机会促成能力质的飞跃；把握适度原则，劳逸结合。 四、材料分析题 1.坚持矛盾普遍性观点，人生处处有矛盾，正视自身基础薄弱的问题，不逃避、不自卑；坚持对立统一思维，逆境与顺境相互转化，挫折可以磨砺自身能力。2.把握内因外因辩证关系：依靠自身刻苦练习为根本，同时主动借助老师、同学等外部条件提升自我。3.事物发展是前进性与曲折性统一：成长难免遭遇失误与困难，要坚定信心，不惧曲折，总结教训稳步前行。4.重视量变积累：日复一日打磨实操、积累知识，长期量变最终实现技能水平的质变，收获竞赛荣誉与就业优势。5.坚持具体问题具体分析，认清自身优缺点，针对性补齐短板，用辩证全面的眼光看待自身成长。 学科网（北京）股份有限公司 $