第12课 从明朝建立到清军入关（分层作业）历史统编版中外历史纲要上

**基本信息** 该同步练习以“巩固过关-能力进阶-链接高考”三级分层设计，通过基础认知、综合应用到高考适配的梯度路径，强化明朝政治、经济、对外关系等核心知识，渗透唯物史观与时空观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |巩固过关|明朝政治制度（废丞相、内阁）、经济（郑和下西洋）、边疆治理基础知识点|10道单选聚焦单一考点，如废丞相题强化皇权专制（唯物史观）；材料题对比汉唐与郑和航海，培养史料实证能力| |能力进阶|内阁与宦官关系、官员奖励制度、海防布局等综合应用|8道单选结合图表分析（如官员奖励路径图），材料题探究明朝对外政策演变，提升历史解释能力| |链接高考|高考高频考点（礼制争议、制度比较）及真题再现|4道高考真题（如2024湖北题），材料题多视角解读郑和下西洋，衔接高考测评要求，强化家国情怀|

第12课 从明朝建立到清军入关（分层作业） 巩固过关 能力进阶 链接高考 一、单选题 1．明太祖朱元璋曾言：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当”。据此可知，明太祖废丞相的核心意图是 （   ） A．革除前朝相权过大的弊端 B．确立朝廷总揽政务的体制 C．防范朝中奸臣的专权乱政 D．强化封建君主的专制集权 【答案】D 【解析】A．题干中朱元璋借前朝沿用丞相制度出现乱政的史实抨击丞相制度，这只是他用来废除丞相的表面理由，而核心意图是强化皇权，错误。 B．“事皆朝廷总之”是废除丞相后带来的客观结果，而非朱元璋实施这一举措的主观目的，错误。 C．朱元璋认为不少丞相是小人、专权乱政，防范奸臣乱政是其直接诉求，只是表层目的，并非根本核心，错误。 D．明太祖废除丞相消除了相权对皇权的制约，大权集中于皇帝手中，是明太祖的核心意图，正确。 故选D项。 2．小华同学在学习明朝历史时绘制了如下“中央权力结构示意图（约15世纪）”。图中“▲”处填入最合适的是（   ） A． 丞相府 B．司礼监 C．枢密院 D．锦衣卫 【答案】B 【解析】A．明太祖朱元璋时期就已经废除了丞相制度，明朝不存在丞相府，错误。 B．明朝内阁拥有票拟权，而司礼监由宦官担任，掌握批红权，二者在政务处理上形成“对秉机要”的关系，和示意图的逻辑吻合，正确。 C．枢密院是宋元时期主管军事的机构，明朝已不再设置，错误。 D．锦衣卫是明朝的特务机构，负责监察、缉捕，不参与票拟、批红的行政决策环节，错误。 故选B项。 3．明朝锦衣卫镇抚司最初依制“掌本卫刑名”，后因胡惟庸案设狱，兼及全国重案，皇帝甚至直接交办案件由其处置，“得毋经法曹”。这一变化说明（   ） A．司法体系日益专业规范 B．地方司法权归中央统辖 C．官僚系统分工趋向合理 D．皇权强化干预司法审判 【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，明朝锦衣卫镇抚司的职责从最初“掌本卫刑名”，逐渐扩大到兼理全国重案，甚至可以“得毋经法曹”（即不经过正常司法程序），直接由皇帝交办案件。这一变化表明，锦衣卫作为皇帝直接控制的特务机构，其司法权力的扩张本质上是皇权对司法审判的强化干预，D项正确；锦衣卫的干预破坏了正常的司法程序，使司法体系更加不规范，而非专业规范，排除A项；题干未涉及地方与中央司法权的关系，而是强调皇权对司法的控制，排除B项；锦衣卫干预司法，导致司法体系分工混乱，而非趋向合理，排除C项。故选D项。 4．朱元璋建立明朝后，为防止宦官专权，明确规定“内臣不得干预政事，犯者斩”，并将此禁令铸为铁牌悬于宫门。但明代中后期仍出现了王振、刘瑾、魏忠贤等宦官专权的现象。这主要是由于（   ） A．君主专制高度强化，皇帝依赖宦官制衡文官集团 B．内阁制度有效制约皇权，导致宦官势力乘机崛起 C．外戚势力干预朝政，破坏了政治稳定 D．宰相制度被废除，皇帝直接管理政务压力增大 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。根据材料及所学知识可知，君主专制高度强化是明代政治的特点，朱元璋废除宰相后，皇帝直接统辖六部，政务压力大增。后续皇帝往往依赖宦官处理政务，导致宦官逐渐掌握权力。宦官作为皇权的延伸，常被用来制衡文官集团，从而为专权提供了条件，A项正确；内阁制度本质上是皇权的辅助机构，并无实权制约皇权，反而宦官常借皇权扩张势力，排除B项；明代外戚势力较弱，并未成为政治主流，宦官专权与外戚无关，排除C项；该选项是背景之一，但直接原因是皇权强化后皇帝对宦官的依赖，而非单纯宰相废除本身，排除D项。故选A项。 5．明朝郑和七次下西洋，船队规模庞大，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，访问30多个国家和地区，带去丝绸、瓷器等货物，换回香料、珠宝等特产。这一壮举（   ） A．开辟了通往欧洲的海上航线，打破奥斯曼帝国垄断 B．目的是宣扬国威，加强与亚非各国的友好往来 C．导致明朝财政负担加重，被迫终止航海活动 D．使中国成为海上霸主，主导世界贸易格局 【答案】B 【解析】A．开辟通往欧洲的海上航线、打破奥斯曼帝国垄断的是新航路开辟（达·伽马等航海家的活动），错误。 B．郑和下西洋的主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，同时也加强了与亚非各国的友好往来，正确。 C．明朝终止航海活动的原因是多方面的，财政负担加重是其中之一，但不是这一“壮举”本身的直接结果，错误。 D．郑和下西洋是朝贡贸易，并没有使中国成为海上霸主，也没有主导世界贸易格局，错误。 故选B项。 6．明朝人张天复（1513—1573）编撰的《皇舆考》是当时比较完整的一部全国地图，其卷10“东南海夷图”（下图所示），标绘了“长沙”和“石塘”，其中“长沙”在下方，指南沙群岛，“石塘”在上方，泛指东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛。这一记载（   ） A．保障了郑和船队远航海外的活动能顺利开展 B．提供了中国对南沙群岛拥有主权的历史依据 C．体现了明朝系统性边疆治理举措与行政建制 D．反映了明朝放弃海禁政策鼓励民间远洋贸易 【答案】B 【解析】A．郑和下西洋在1405—1433年，而《皇舆考》编撰于张天复（1513—1573）时期，晚于郑和时代，无法保障前期的航海活动，错误。 B．明朝官方地图明确标注南海诸岛，表明当时已对这些岛屿有清晰的认知和记录，可作为中国对南沙群岛拥有主权的历史文献依据，正确。 C．图中仅标注岛屿位置和名称，未体现系统的边疆治理措施或行政建制，错误。 D．明朝大部分时期实行海禁政策，并未放弃；该图是国家地图，与鼓励民间远洋贸易无关，错误。 故选B项。 7．嘉靖三十二年，明人郑若曾在《筹海图编》中评述：“海寇非倭也，乃中国之奸民为之主，而倭奴为之附。中国之利在通番，而法在禁海，禁之愈急，则驱之入寇。”这一记载意在说明（   ） A．海防废弛引发日本流亡武士骚扰 B．白银大量外流加剧民间逐利之风 C．朝贡贸易衰落导致沿海秩序动荡 D．海禁失当是倭患蔓延的重要诱因 【答案】D 【解析】A．题干明确指出“海寇非倭也”，说明倭患的主体并非日本流亡武士，而是中国沿海的走私商人，错误。 B．材料核心探讨的是海禁政策与倭患的关系，并未提及白银外流的问题，错误。 C．虽然朝贡贸易衰落是背景之一，但材料直接强调的是“法在禁海”导致“驱之入寇”，即海禁政策的严苛逼迫百姓为寇，而非单纯强调朝贡贸易衰落的影响，错误。 D．郑若曾指出倭患的主体是中国奸民（走私商人），且明确点出“禁之愈急，则驱之入寇”，体现明朝不合时宜的海禁政策切断了沿海百姓的生计，是导致倭患蔓延的重要诱因，正确。 故选D项。 8．1582年，利玛窦被派往中国传教。利玛窦先后在澳门、广东、江西、江苏等地传教，并于1601年沿大运河北上入京。在中国传教期间，利玛窦可能见到的场景是（   ） A．五大名窑为代表的瓷器风靡全国 B．葡萄牙人获许租住于濠镜澳地区 C．开设手工工场成为普遍经营方式 D．英国获得了在中国的领事裁判权 【答案】B 【解析】A．宋代形成五大名窑体系，明代瓷器产业虽依旧兴盛，但五大名窑并非明代瓷器主流代表，错误。 B．1553年葡萄牙人开始租住濠镜澳，1582至1601年正处于这一阶段，利玛窦可以见到该场景，正确。 C．明朝中后期江南地区出现少量手工工场，但并未成为普遍经营方式，错误。 D．英国取得领事裁判权是在1843年，时间远晚于题干时段，错误。 故选B项。 9．如图为古代妇女的冠帽，称“姑姑冠”，最早在魏晋南北朝时期的北方流行；元朝时成为蒙古族妇女典型服饰；明崇祯年间，北京城中妇女、小孩普遍佩戴。“姑姑冠”的演变历程体现了（   ） A．妇女服饰的创新性 B．社会风气的开放性 C．中华文明的连续性 D．民族交融的普遍性 【答案】C 【解析】A．妇女服饰的创新性侧重款式创新，而材料侧重“姑姑冠”在魏晋南北朝时期、元朝、明崇祯年间的流传，无创新体现，错误。 B．社会风气的开放性侧重社会观念、风气的开放，而材料侧重“姑姑冠”在魏晋南北朝时期、元朝、明崇祯年间的流传，非服饰跨民族传播的核心，错误。 C．“姑姑冠”可追溯到魏晋南北朝时期，历经元朝至明朝仍有使用，体现了中华文明的连续性，正确。 D．“姑姑冠”可追溯到魏晋南北朝时期，历经元朝至明朝仍有使用，但没有强调“姑姑冠”是否属于少数民族的服饰，不能由此得出民族交融的普遍性，以偏概全，错误。 故选C项。 10．下表为明朝中央政府边疆治理的相关举措。据此可知明代边疆治理的突出特点是（   ） 区域 举措 东北 设立奴儿干都司，以当地部族首领充任卫所官员 西南 推行土司制度，部分地区渐次改土归流 西藏 册封当地宗教首领 北方长城沿线 设立九边重镇，实行军屯戍守 A．军事控制与经济渗透并行 B．中央集权与地方自治并重 C．因俗而治与因地制宜结合 D．行政建制与文化交流并行 【答案】C 【解析】A．表格中仅北方长城沿线涉及军事控制，东北、西南、西藏均无经济渗透相关举措，错误。 B．明朝边疆治理的核心是维护中央权威，并非“并重”，且该表述无法体现不同区域的差异化治理逻辑，错误。 C．东北任用部族首领、西南推行土司制度、西藏册封宗教首领，体现了尊重当地传统的“因俗而治”；北方针对边患设立九边重镇、西南逐步改土归流，体现了根据区域特点施策的“因地制宜”，正确。 D．表格中仅涉及行政治理举措，无文化交流相关内容，错误。 故选C项。 二、材料题 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  丝绸之路路线图（长安→河西走廊→敦煌→葱岭→中亚（撒马尔罕）→西亚（巴格达）→欧洲（罗马））。汉代输出丝绸、漆器，输入葡萄、苜蓿、胡桃；唐代新增瓷器、茶叶，输入香料、珠宝、宗教（佛教、伊斯兰教）。 材料二  郑和下西洋航海日志片段：“永乐三年（1405年）六月，船队从刘家港出发，经占城（越南）、爪哇（印尼）、锡兰山（斯里兰卡），最远抵达忽鲁谟斯（伊朗霍尔木兹海峡）。”“所至颁赐，有金银、瓷器、丝绸，换取宝石、珍珠、香料。” 材料三  明末清初传教士利玛窦《中国札记》：“中国人擅长算术、天文，但对几何学知之甚少……我们带来《坤舆万国全图》、欧几里得《几何原本》，他们表现出浓厚兴趣。” （1）根据材料一、二，概括汉唐丝绸之路与郑和下西洋在路线、物品交换上的异同。 （2）根据材料三，指出明末清初中外文化交流的新特点，并结合所学知识分析原因。 （3）综合上述材料，说明中国古代对外交流的多元路径及其启示。 【答案】 （1）相同点：路线均涉及亚洲内陆与沿海；以和平贸易为主；输出手工业品（丝绸、瓷器），输入特产（香料、珠宝）。 不同点：路线范围：汉唐丝路以陆路为主，郑和船队以海路为主；郑和下西洋更远（抵达非洲东海岸）；交换物品新增瓷器、茶叶（汉唐后期），宗教传播更显著（唐代）。 （2）新特点：西方传教士主动来华，带来科学知识（《几何原本》、地图）；双向交流（中国算术、天文吸引西方，西方科技传入中国）。 原因：新航路开辟后东西方联系加强；明朝中后期商品经济发展，思想活跃；传教士为传播宗教而介绍科技。 （3）多元路径：陆上丝绸之路（汉唐）、海上丝绸之路（唐宋元明）、官方朝贡贸易（郑和下西洋）、民间商旅往来、传教士交流。 启示：开放包容促进文明互鉴；和平交流是主流；尊重文化差异才能实现共同发展。 【解析】（1）相同点：本小问可从路线覆盖范围、交往方式、物品交换类型等角度概括二者的相同点，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 相同点 汉唐丝路途经中亚、西亚；郑和航线经占城（越南）、爪哇（印尼）、锡兰山（斯里兰卡）、忽鲁谟斯（伊朗）等地 均联通亚洲多个区域→路线覆盖亚洲内陆与沿海 路线均涉及亚洲内陆与沿海 汉唐丝绸之路互输丝绸、漆器、葡萄等物产；郑和下西洋颁赐物品、换取宝石、珍珠、香料 均以和平方式开展往来→核心是物资交换 以和平贸易为主 汉唐输出丝绸、唐代新增瓷器；郑和颁赐瓷器、丝绸；汉唐输入葡萄、苜蓿等，郑和输入宝石、香料 均向外输出传统手工业品→向内输入异域特产 输出手工业品（丝绸、瓷器），输入特产（香料、珠宝） 不同点：本小问可从路线通行方式、航行范围、物品交换细节、文化传播等角度概括二者的不同点，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 不同点 “汉唐路线：长安→河西走廊→葱岭→中亚（撒马尔罕）→西亚（巴格达）→欧洲（罗马）”；“郑和路线：刘家港出发→经东南亚、南亚→抵达西亚（忽鲁谟斯）” 汉唐依托陆地通道→郑和依托海上航线 路线范围：汉唐丝路以陆路为主，郑和船队以海路为主 “汉唐丝路最远抵达欧洲罗马”；“郑和下西洋最远抵达忽鲁谟斯（伊朗霍尔木兹海峡）及更远区域” 郑和航行航程更长→活动地域远超汉唐丝路 郑和下西洋更远（抵达非洲东海岸） “唐代新增瓷器、茶叶输出，传入佛教、伊斯兰教”；“汉唐丝路前期以丝绸、漆器输出为主，郑和下西洋以丝绸、瓷器、金银颁赐为主，无明显宗教传播记载” 唐代贸易品类扩充且伴随宗教传播→郑和交换物品更侧重珍宝，无显著宗教传播 交换物品新增瓷器、茶叶（汉唐后期），宗教传播更显著（唐代） （2）新特点：本小问可从交流主体、交流内容、交流形式等角度概括新特点，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 新特点 利玛窦等传教士来华，带来《坤舆万国全图》、《几何原本》 西方传教士主动入华→传入西方自然科学知识 西方传教士主动来华，带来科学知识（《几何原本》、地图） 中国人擅长算术、天文，同时接纳西方几何、世界地图知识 中国传统科技向外展现、西方近代科技向内传入→形成双向互动 双向交流（中国算术、天文吸引西方，西方科技传入中国） 原因：本小问可从世界格局、经济发展、宗教传播动因等角度分析原因，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 结合所学知识：新航路开辟后，世界航路打通，东西方交往日益密切 新航路开辟打破地域隔绝→强化东西方联系 新航路开辟后东西方联系加强 结合所学知识：明朝中后期商品经济繁荣，社会思想较为活跃 商品经济发展、社会求知需求提升→接纳外来文化 明朝中后期商品经济发展，思想活跃 传教士借传播天文、地理、数学知识博取信任，便利传教 以科技为传播载体，降低传教阻力→服务宗教扩张 传教士为传播宗教而介绍科技 （3）路径：本小问可从交往通道、交流形式等角度归纳中国古代对外交流的多元路径，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 多元路径 汉唐依托长安→河西走廊→葱岭→中亚西亚的路线开展交流 陆路通道长期稳定通行→形成核心陆上交流路径 陆上丝绸之路（汉唐） 唐宋以降海上往来日益频繁，郑和从刘家港出发远航西洋 海上航线不断成熟→成为重要对外交流通道 海上丝绸之路（唐宋元明） 郑和船队由官方组织，出使海外并颁赐物品、换取异域珍宝 国家主导的官方远航→构成特殊的朝贡贸易形式 官方朝贡贸易（郑和下西洋） 结合所学知识：古代中外商人自发往返，开展民间商贸往来 民间力量主导→成为日常对外交流的重要补充 民间商旅往来 利玛窦等传教士来华，传播西方科技并了解中国文化 传教士跨界游走→承担文明沟通的媒介作用 传教士交流 启示：本小问可从开放态度、交流方式、文明相处原则等角度总结中国古代对外交流的启示，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 汉唐丝路互输物产、明末清初中西互传科技文化，均实现文明互补 坚持对外开放、包容接纳→推动不同文明相互借鉴 开放包容促进文明互鉴 汉唐丝绸之路、郑和下西洋均以和平交换、平等往来为主，无暴力冲突 古代对外交流以和平为基调→和平往来符合各方利益 和平交流是主流 中外文明在物产、宗教、科技上各具特色，彼此吸纳、共同发展 尊重不同文明的差异与特色→才能实现互利共赢、共同进步 尊重文化差异才能实现共同发展。 一、单选题 1．明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例，并且以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章“自御笔亲批数本外，皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明（   ） A．明代皇权呈现出日益衰落的趋势 B．监阁共理互相制约保证皇权独尊 C．内阁大学士的品级职权逐渐提升 D．宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 【答案】B 【解析】A．明代皇权不断强化，错误。 B．从题干可以看出，明朝一方面提高内阁大学士的地位和身份，另一方面用司礼监来制约内阁，这样使内阁、司礼监共同理政，互相制约，从而保证皇权独尊，正确。 C．内阁大学士品级提升只是题干中的部分内容，错误。 D．题干没有体现出宦官势力恶性膨胀，且宦官权力来源于皇权，形势并没有失控，错误。 故选B项。 2．明代前期内阁规划国家重大工程，但阁臣不到现场督工，吏部、礼部官员也不参与。到嘉靖年间，出现“辅宰臣督工”现象，首辅张孚敬主管建造修建南北郊坛庙，吏部尚书汪鋐、礼部尚书夏言一同参与。这一变化说明（   ） A．内阁成为法定中枢 B．阁部职权呈现合一趋向 C．中央集权得到强化 D．政务运作更加规范高效 【答案】B 【解析】A．明代内阁始终不是法定的中央中枢行政机构，只是皇帝的顾问侍从机构，错误。 B．明代前期内阁规划工程、阁臣和六部官员不参与督工，阁部分工明确；嘉靖后内阁首辅亲自督工，六部尚书也一同参与，说明阁部职权交叉，呈现合一趋向，正确。 C．中央集权强调的是中央对地方的控制，材料讨论的是中央内部内阁与六部的关系，和中央集权无关，错误。 D．材料仅体现了参与督工的人员变化，没有体现政务运作变得更加规范高效，无法得出该结论，错误。 故选B项。 3．明代官员奖励分“常赏”与“特赏”，下图为某学者据此整理的明代官员奖励路径图。据此可知，明代（   ） A．奖励规格由品级与任职地域共同决定 B．近臣的奖励规格始终高于同级外官 C．奖励制度体现出等级性与内外差异性 D．特赏的授予侧重官员政绩而非身份 【答案】C 【解析】A．材料仅呈现了不同类型官员的奖励路径，未体现奖励规格由品级与任职地域 “共同决定” 的因果关系，错误。 B．材料未提供近臣与同级外官奖励规格的直接对比信息，“始终高于” 的表述过于绝对，错误。 C．明代官员奖励分为常赏、特赏，且近臣、普通京官、高层外官、基层外官的奖励类型与规格存在差异，既体现了官员等级性，也体现了京官与外官的内外差异性，正确。 D．近臣的特赏包含加官衔、赐蟒袍、赏田宅，明显与身份地位相关，并非侧重官员政绩而非身份，错误。 故选C项。 4．洪武四年（1371年），占城贡使至，太祖谕“占城海舶货物，皆免征”；永乐时，政府屡赐暹罗、浡泥等国“织金文绮、纱罗”。上述做法的出发点是（   ） A．增加国家财政收入 B．应对元朝残余威胁 C．彰显中原物产丰饶 D．宣示正统政治地位 【答案】D 【解析】A．洪武四年（1371年）明朝对占城贡使货物免征赋税，该做法会减少国家的财政收入而非增加，错误。 B．明朝应对元朝残余威胁主要依靠军事作战与边防建设，材料体现的是明朝与东南亚国家的朝贡交往，二者无直接关联，错误。 C．永乐时期赏赐他国丝织品属于朝贡外交行为，并非以彰显中原物产丰饶为主要目的，错误。 D．1368年明朝建立，明初统治者通过免税、赏赐等优待朝贡国的方式构建宗藩关系，树立天朝上国威仪，宣示王朝正统的政治地位，正确。 故选D项。 5．下图为明代海防各防区所城（驻扎水师舰船）总量示意图。该布局反映出（   ） 【注】北直隶约为今京津冀地区；南直隶约为今苏、皖、沪地区。 A．海防布局受倭患分布影响 B．经济重心南移最终完成 C．民间商品贸易活动较繁荣 D．所城防区阶级矛盾尖锐 【答案】A 【解析】A．浙江、福建、广东沿海受倭患最严重，因此所城数量最多，北直隶、山东所城较多也与防倭和拱卫京师有关，布局明显与倭患分布一致，正确。 B．经济重心南移在南宋时期已完成，明代海防布局与此无关，错误。 C．所城是军事防御设施，不能直接反映民间贸易繁荣程度，错误。 D．所城分布主要反映的是海防需要，与阶级矛盾无关，错误。 故选A项。 6．康熙十七年（1678年），葡印总督以阿丰素六世的名义派遣本多白垒拉来华，希望保障其在澳门的居住权和贸易特权。《清圣祖实录》称“西洋国主阿丰素遣陪臣本多白垒拉进表贡狮子”。远隔数万里外的葡萄牙人“进表贡狮”，被视为盛事，文人诗赋贺盛。这反映了（   ） A．西学东渐推动了中外交往 B．华夷观念深刻影响对外认知 C．朝贡贸易以政治利益为重 D．清朝并未严格执行海禁政策 【答案】B 【解析】A．题干中只提到葡萄牙遣使来华“贡狮”，没有涉及西学传播的相关内容，错误。 B．葡萄牙的真实目的是保障澳门的居住权和贸易特权，但清朝官方将其记载为“西洋国王遣陪臣进表贡狮”，还将此事视为盛事、文人赋诗庆贺，这体现了清朝以天朝上国自居，将其他国家视为藩属的华夷观念，深刻影响了对这次交往的认知，正确。 C．葡萄牙并非主动来朝贡，是清政府的认知偏差，且没有体现朝贡贸易中政治利益与经济利益的对比，无法得出“以政治利益为重”的结论，错误。 D．葡萄牙是通过澳门进行的交往，不能以此证明海禁政策未严格执行，海禁主要针对民间海外贸易，错误。 故选B项。 7．明代《三云筹俎考·险隘考·大同总镇图说》记载：“我朝设大同府，建代藩（分封代王，建立藩国）。永乐七年（1409年）置镇守总兵官，于是大同称镇，是镇也。”大同镇驻军最多时有13．8万名士兵，战马5．1万匹，时称“大同士马甲天下”。大同镇的设置主要是基于（   ） A．中央集权体制的完善 B．边疆贸易发展的需求 C．北方边防形势的变化 D．藩王镇守地方的传统 【答案】C 【解析】A．大同镇的设立是出于应对北方蒙古威胁的军事防御需要，且材料中提到的“建代藩”分封藩王在明初反而带有地方分权色彩，并非中央集权体制完善的直接产物，错误。 B．明朝初年北方边防的首要任务是军事防御。虽然明代中后期大同成为蒙汉互市的枢纽，但这属于边防形势缓和后的结果，并非永乐年间设立大同镇的初衷，错误。 C．明朝建立后，元朝残余势力及蒙古各部频频入犯，北方边防压力巨大。大同作为“京师屏障”地理位置极其险要，明廷设立大同镇正是为了应对北方边防形势的变化，加强军事防御，正确。 D．大同镇的正式确立是以“置镇守总兵官”为标志的。永乐时期，明廷逐步以总兵官镇守制度取代藩王守边，藩王的军事权力被削弱。因此，大同镇的设置是对藩王镇守传统的调整与制度升级，而非基于该传统，错误。 故选C项。 8．蒙化位于云贵高原和横断山脉的交接地带，世居族群主要有罗罗、蒲落蛮、回回等，长期被中央王朝视为“化外”之地。洪武二十三年，开始修建蒙化城，“城方如印”“周回四里三分……建四门”。另外，在蒙化城中及周边还建有文昌宫、城隍庙、社稷坛。此举旨在（   ） A．弥合各民族之间的文化差异 B．强化边疆对中原政治秩序的认同 C．构建起完善的边疆防御体系 D．推动边疆地区的经济与文化发展 【答案】B 【解析】A．材料中并未涉及对各民族文化的尊重或融合举措，更多是单向植入中原文化符号，以服务于政治认同的构建，错误。 B．蒙化原为“化外”之地，族群多样。修建形制规整的城池象征中央权威与秩序，文昌宫、城隍庙、社稷坛则是中原官方信仰和儒家礼制的代表。这些举措旨在通过空间改造与文化植入，使边疆从心理和文化上认同中原的政治秩序，从而巩固统治，正确。 C．建城确有军事防御功能，一座城难构建“完善的防御体系”，且材料后半部分强调文化设施建设，错误。 D．推动边疆经济文化发展是该举措的客观影响，并非明朝中央施政的主观目的，统治者此举核心目的是巩固统治，错误。 故选B项。 9．如图所示是清代朱耷创作的《古梅图》，图中梅树虬根毕露，枝杈光秃。画上题诗“梅花画里思思肖，和尚如何如采薇……”借用了宋末元初画家郑思肖画兰不画坡土与伯夷、叔齐隐居首阳山不食周粟、采薇充饥直至饿死的典故。该画作（   ） A．蕴藏着浑厚雄壮的气势 B．揭露了当时的社会矛盾 C．体现了画家的人格追求 D．突破了传统绘画的范式 【答案】C 【解析】A．根据“梅树虬根毕露，枝杈光秃”可知，朱耷所画的古梅是病态的，体现不出深厚雄壮的气势，错误。 B．“梅花画里思思肖，和尚如何如采薇”体现了对当时统治的不合作态度，没有揭露当时的社会矛盾，错误。 C．《古梅图》借用郑思肖画兰不画土，以及伯夷、叔齐不食周粟，表达了明朝遗族朱耷不与清王朝合作的态度，体现了画家的人格追求，正确。 D．朱耷创作的《古梅图》，表达的是文人主观追求，属于传统文人画的范畴，没有突破传统绘画范式，错误。 故选C项。 二、材料题 10．阅读材料，回答问题。 十字路口的明朝 材料一 永乐三年六月，命侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币……自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长，不服则以武慑之。 ——《明史·郑和列传》 材料二（嘉靖十二年）兵部奏：“沿海居民，私通番舶，络绎不绝……乞严禁之。”上曰：“滨海奸民，私通外夷，贻患地方，著巡按御史严加禁约。” ——《明世宗实录》卷156 材料三 葡萄牙人于正德年间始至广东，求通市。市舶司以“非朝贡之国”拒之。后潜居澳门，渐成贸易之薮。隆庆元年（1567年），福建巡抚涂泽民请开海禁，“准贩东西二洋”，惟日本仍禁。朝廷从之，史称“隆庆开关”。 ——据张燮《东西洋考》《明穆宗实录》卷4 从国家政策选择的角度，分析明朝在对外交往上面临的多重可能性，并说明最终走向“有限开放”的历史原因。 【答案】明朝对外交往的多重可能性： 推行“厚往薄来”朝贡体系，构建朝贡主导的海洋秩序，但成本高昂，难以为继；实行全面海禁，隔绝民间的海外联系，反映了防御性思维，但导致走私猖獗，反而激化矛盾；承认市场的力量，融入区域经济网络，接近早期全球化参与模式，但仅限局部，具有妥协性。 走向“有限开放”的历史原因： 明中后期财政困窘，福建、广东地方官及士绅从海上贸易获利，财政压力与地方利益推动政策松动和开禁；戚继光平倭后，安全威胁降低；葡萄牙租居澳门，改变“夷夏绝对对立”观念；明朝始终未将海洋视为国家战略空间，开禁是缓解社会矛盾的权宜之计，皇权体制下缺乏战略转型能力。 【解析】可能性：本小题要求分析明朝在对外交往上面临的多重可能性，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从政治外交秩序构建、财政经济可持续性；国家安全防御思维、民间经济需求与政策冲突；市场规律与早期全球化趋势、政策妥协性与局限性等角度进行分析。历史原因：本小题要求说明最终走向“有限开放”的历史原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料可从经济与财政（中央财政压力、地方利益诉求）、政治军事（沿海安全形势变化）、思想观念（夷夏观念松动）、制度与国家战略（皇权体制局限、海洋战略缺失）等角度进行分析。 一、单选题 1．（2025·重庆·高考真题）1521年嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨廷和率朝臣反对，因事关国家礼制根本，遂令朝臣廷议，双方坚持不下，尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果后“自排廷议定大礼”。可见当时（   ） A．中央决策机构相对规范 B．封建礼制得以强化 C．国家行政体系日臻完备 D．内阁成为决策机构 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：1521年（中国）。题干描述嘉靖帝通过多次廷议解决“大礼议”争议，最终自行裁定，反映廷议作为决策程序的存在，但皇帝仍掌握最终决定权，这说明廷议仍是制度化的议事环节，“中央决策机构相对规范”符合题意，A项正确；嘉靖帝的行为打破原有礼制，而非强化，排除B项；材料强调的是决策程序的相对规范，未涉及行政体系完善，排除C项；结合所学知识可知，内阁仅为顾问机构，无决策权，排除D项。故选A项。 2．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）明嘉靖年间，俞大猷上疏建议，渔民出海时“渔船大者二十五只为一䑸”，“小者五十只为一䑸”，令每䑸“合造楼船一只以为兵船”，其“驾船兵哨”由官府“照依雇兵之例，给与口粮”，使其“大小相资，各有实用”。该建议（ ） A．有助于完善海防体系 B．有利于扩充水师建制 C．着眼于维护海外贸易 D．致力于减轻财政负担 【答案】A 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、目的题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料可知，俞大猷建议将民船（渔船）与官方兵船结合，通过编组、武装和雇佣渔民，形成“民船协防”机制。这一做法弥补了正规水师兵力不足的缺陷，使海防从单纯的官方军事防御扩展到官民协作，有助于海防体系的完善，A项正确；材料中“楼船”由民船合造，“兵哨”是雇佣渔民，并非正式纳入水师编制。其本质是临时协作，而非建制扩充，排除B项；嘉靖年间实行“海禁”政策，官方政策以禁绝民间海外贸易为主。俞大猷的建议针对倭患（海防安全），而非保护贸易，与史实不符，排除C项；材料中官府需“给与口粮”雇佣渔民，且合造楼船需耗费资源，实际上增加了财政支出，而非“减轻负担”，排除D项。故选A项。 3．（2024·湖南·高考真题）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明（    ） A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元明时期（中国）。根据材料“元朝圣旨形式‘上天眷命，皇帝圣旨’，明朝改为‘奉天承运，皇帝诏曰’”，可以看出明朝的圣旨形式保留了蒙古文化元素，A项正确；材料没有民族矛盾的相关信息，排除B项；材料主要强调的是明朝保留蒙古文化元素，无法由此看出明朝重塑儒家正统地位，排除C项；元朝全面吸收了汉文化，不符合史实，排除D项。故选A项。 4．（2024·湖北·高考真题）赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高祖”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是（    ） A．定鼎前朝旧都 B．推行文化专制 C．废除行政中枢 D．建立宗室藩屏 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“明祖行事多仿汉高”并结合所学知识可知，明太祖建立明朝之后分封子弟到各地做藩王，及时建立宗室藩屏，这与汉高祖建立汉朝后实行封国制异曲同工，D项正确；明太祖并没有定鼎前朝旧都，排除A项；汉高祖没有推行文化专制，排除B项；汉高祖没有废除行政中枢，排除C项。故选D项。 二、材料题 5．（2025·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  郑和的出使远航，在古代中国对外关系史和航海史上都是罕见的壮举，它增强了中国同亚非各国的友好交往和经济文化的交流。 ——摘自白寿彝总主编《中国通史》 材料二  当郑和下西洋的时候，航行到不同地方，都会遇到很多早已在这里生活的“粤人”和“闽人”。更不能忘记的是，郑和下西洋所用的“船师”，就是在福建、广东、浙江招募的“经惯下海者”。实际上，郑和航海的路线，最迟在唐代就已经为人们熟悉了。东南沿海的海上人群一直都航行来往在这些海域上。 ——摘编自刘志伟《海上人群是中国海洋历史的主角》 材料三  制度、生计、贸易、知识、观念、信仰是影响中国古代海洋文明发展的基本要素。综合考察这六个基本要素的生成、发展，才能揭示中国古代海洋文明运行形态和变化轨迹的内在逻辑。 ——摘自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》 （1）材料一、二分别是从什么视角对“郑和下西洋”进行历史叙述？ （2）综合一、二两种视角，并结合材料三及所学知识，重新叙述“郑和下西洋”。 【答案】（1）材料一：国家（政府）或官方视角。材料二：人（人群）或民间视角。 （2）自古以来，中国的沿海民众向海而生，海洋贸易与航行是他们的日常生计，也是中国古代海洋文明发展最基本的内动力。宋元时期，朝贡贸易与民间贸易共同推动了海洋贸易的繁荣。海洋贸易的长期实践，产生了大量的拥有丰富航海经验的贸易人群，不断更新着中国人的海洋知识，推动造船技术不断进步、航海路线不断开拓，并促进了指南针在航海中的应用。海洋贸易利国利民的观念逐渐深入人心。国家在制度上鼓励海洋贸易，设立市舶司。妈祖成为跨海域海洋神灵，获得朝廷赐封。 宋元时代海洋贸易的繁荣，是王朝国家与海洋贸易人群良性互动、合作共赢的最佳体现，为郑和下西洋积累了丰富的航海知识、技术与经验，奠定了良好的制度与文化基础。在明代前期强盛国力的支持下，郑和下西洋集中展示了中国古代海洋文明的发展成果。 【解析】（1）本题是特点题。时空是：明（中国）。根据材料“郑和的出使远航，在古代中国对外关系史和航海史上都是罕见的壮举”，可归纳得出材料一是从国家（政府）视角叙述“郑和下西洋”。根据材料“粤人”“闽人”“郑和下西洋所用的‘船师’，就是在福建、广东、浙江招募的‘经惯下海者’”“《海上人群是中国海洋历史的主角》”等信息可归纳得出，材料二是从人民群众的视角叙述“郑和下西洋”。 （2）本题是评论解说题。时空是：明（中国）。材料一、二提供了国家和人民群众两大视角，材料三提供了“制度、生计、贸易、知识、观念、信仰”六大要素，可知综合国家与民众两个视角，从海洋文明发展的高度重新认识和叙述“郑和下西洋”，着重论述郑和下西洋的民间动力、政治动因以及航运知识、经济动因、国力发展等因素对其发展的助力，如：自古以来，中国的沿海民众向海而生，海洋贸易与航行是他们的日常生计，也是中国古代海洋文明发展最基本的内动力。宋元时期，朝贡贸易与民间贸易共同推动了海洋贸易的繁荣。海洋贸易的长期实践，产生了大量的拥有丰富航海经验的贸易人群，不断更新着中国人的海洋知识，推动造船技术不断进步、航海路线不断开拓，并促进了指南针在航海中的应用。海洋贸易利国利民的观念逐渐深入人心。国家在制度上鼓励海洋贸易，设立市舶司。妈祖成为跨海域海洋神灵，获得朝廷赐封。宋元时代海洋贸易的繁荣，是王朝国家与海洋贸易人群良性互动、合作共赢的最佳体现，为郑和下西洋积累了丰富的航海知识、技术与经验，奠定了良好的制度与文化基础。在明代前期强盛国力的支持下，郑和下西洋集中展示了中国古代海洋文明的发展成果。 6．（2025·浙江·高考真题）以史为鉴观治道，得失犹待后人评。阅读材料，回答问题。 材料一  上谥曰孝文皇帝（北魏拓跋宏）……焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。加以雄才大略，爱奇好士，视下如伤，役己利物，亦无得而称之。其经纬天地，岂虚谥也。 ——引自《魏书·高祖纪》 （杨广）负强富之资，逞无厌之欲……游幸不息……兴师百万，亲征高丽，政繁赋重……广凶问（死讯）至，（唐高祖）追恶谥曰炀（去礼远众曰炀）。 ——摘编自《历代通略》 材料二  洪武五年（1372），明太祖（谥高皇帝）以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治。其目节略如下： 一、不得强占官民山场、湖泊、茶园等。二、管庄人等不得倚势在乡欺殴人民。 三、屯田佃户、奴仆及其亲属等，不得倚势凌民，侵夺财产。 四、不得私托门下，隐蔽差徭。 五、欺压良善者，侵夺人田地、房屋、孽畜者，四犯与庶人同罪。 六、不得受诸人投献物业，四犯与庶人同罪。 ——据《续文献通考》等摘编 （1）根据材料一、结合所学，列举事实说明拓跋宏“孝文”谥号非虚谥，杨广之“炀”为恶谥的原因 （2）根据材料二、结合所学，试对明太祖作铁榜申诫举措从背景、目的和作用三方面予以简要评价。 【答案】（1）非虚谥：实行俸禄制；推行均田制、三长制；迁都洛阳；促进民族交融（或易服装、改汉姓、通婚姻）推动社会经济发展；为统一多民族国家发展作出重要贡献。 恶谥：大兴土木；穷奢极欲（游幸不息/政繁负重）三征高丽；生产遭到严重破坏；民不聊生/隋灭亡。 （2）背景：公侯、功臣骄纵，违法乱纪，危害公私利益。 目的：加强皇权：政治上约束公侯，整顿吏治；经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产，防抑土地兼并；稳定社会，缓和矛盾作用：铁榜作为一种法律文告，一定程度上震慑了公侯、功臣。但治标不治本，效果有限，难以长治久安。（言之有理，酌情给分） 【解析】（1）本题是特点题、原因题，时空是北魏、隋朝（中国）。非虚谥：材料一第一段高度评价孝文皇帝的功绩与品德，称赞其文章焕然、雄才大略、爱才惜士、体恤百姓，且其治国才能卓越，结合所学孝文帝改革的措施和影响进行说明，如：措施：根据所学可知，实行俸禄制；推行均田制、三长制；迁都洛阳；实行汉化措施。影响：根据所学可知，孝文帝改革促进民族交融（或易服装、改汉姓、通婚姻）；推动社会经济发展；为统一多民族国家发展作出重要贡献。 恶谥：根据材料一“负强富之资，逞无厌之欲”，结合所学可知，隋炀帝依仗国家富强，无休止地追求个人享乐，大兴土木，建造宫殿和园林；根据材料一“游幸不息”“政繁赋重”得出穷奢极欲（游幸不息/政繁负重）；根据材料一“亲征高丽”，结合所学得出三征高丽；根据所学可知，隋炀帝上述所为使生产遭到严重破坏，民不聊生，最终导致隋朝灭亡。 （2）本题是影响题，时空是明朝（中国）。背景：根据材料二“明太祖（谥高皇帝）以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治”，得出公侯、功臣骄纵，违法乱纪，危害公私利益。 目的：根据所学可知，明太祖作铁榜申诫举措的根本目的是加强皇权；根据材料二“以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治”“不得受诸人投献物业，四犯与庶人同罪”等可知，政治上为了约束公侯，整顿吏治；根据材料二“不得强占官民山场、湖泊、茶园等”，得出经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产，防抑土地兼并；根据材料二“管庄人等不得倚势在乡欺殴人民”“不得倚势凌民，侵夺财产”，得出稳定社会，缓和矛盾。作用：根据材料二“作铁榜，申明律令，违者究治”，得出铁榜作为一种法律文告，一定程度上震慑了公侯、功臣。根据所学可知，在封建君主专制体制下，铁榜不能解决吏治腐败问题，效果有限，难以长治久安。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 从明朝建立到清军入关（分层作业） 巩固过关 能力进阶 链接高考 一、单选题 1．明太祖朱元璋曾言：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当”。据此可知，明太祖废丞相的核心意图是 （   ） A．革除前朝相权过大的弊端 B．确立朝廷总揽政务的体制 C．防范朝中奸臣的专权乱政 D．强化封建君主的专制集权 2．小华同学在学习明朝历史时绘制了如下“中央权力结构示意图（约15世纪）”。图中“▲”处填入最合适的是（   ） A． 丞相府 B．司礼监 C．枢密院 D．锦衣卫 3．明朝锦衣卫镇抚司最初依制“掌本卫刑名”，后因胡惟庸案设狱，兼及全国重案，皇帝甚至直接交办案件由其处置，“得毋经法曹”。这一变化说明（   ） A．司法体系日益专业规范 B．地方司法权归中央统辖 C．官僚系统分工趋向合理 D．皇权强化干预司法审判 4．朱元璋建立明朝后，为防止宦官专权，明确规定“内臣不得干预政事，犯者斩”，并将此禁令铸为铁牌悬于宫门。但明代中后期仍出现了王振、刘瑾、魏忠贤等宦官专权的现象。这主要是由于（   ） A．君主专制高度强化，皇帝依赖宦官制衡文官集团 B．内阁制度有效制约皇权，导致宦官势力乘机崛起 C．外戚势力干预朝政，破坏了政治稳定 D．宰相制度被废除，皇帝直接管理政务压力增大 5．明朝郑和七次下西洋，船队规模庞大，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，访问30多个国家和地区，带去丝绸、瓷器等货物，换回香料、珠宝等特产。这一壮举（   ） A．开辟了通往欧洲的海上航线，打破奥斯曼帝国垄断 B．目的是宣扬国威，加强与亚非各国的友好往来 C．导致明朝财政负担加重，被迫终止航海活动 D．使中国成为海上霸主，主导世界贸易格局 6．明朝人张天复（1513—1573）编撰的《皇舆考》是当时比较完整的一部全国地图，其卷10“东南海夷图”（下图所示），标绘了“长沙”和“石塘”，其中“长沙”在下方，指南沙群岛，“石塘”在上方，泛指东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛。这一记载（   ） A．保障了郑和船队远航海外的活动能顺利开展 B．提供了中国对南沙群岛拥有主权的历史依据 C．体现了明朝系统性边疆治理举措与行政建制 D．反映了明朝放弃海禁政策鼓励民间远洋贸易 7．嘉靖三十二年，明人郑若曾在《筹海图编》中评述：“海寇非倭也，乃中国之奸民为之主，而倭奴为之附。中国之利在通番，而法在禁海，禁之愈急，则驱之入寇。”这一记载意在说明（   ） A．海防废弛引发日本流亡武士骚扰 B．白银大量外流加剧民间逐利之风 C．朝贡贸易衰落导致沿海秩序动荡 D．海禁失当是倭患蔓延的重要诱因 8．1582年，利玛窦被派往中国传教。利玛窦先后在澳门、广东、江西、江苏等地传教，并于1601年沿大运河北上入京。在中国传教期间，利玛窦可能见到的场景是（   ） A．五大名窑为代表的瓷器风靡全国 B．葡萄牙人获许租住于濠镜澳地区 C．开设手工工场成为普遍经营方式 D．英国获得了在中国的领事裁判权 9．如图为古代妇女的冠帽，称“姑姑冠”，最早在魏晋南北朝时期的北方流行；元朝时成为蒙古族妇女典型服饰；明崇祯年间，北京城中妇女、小孩普遍佩戴。“姑姑冠”的演变历程体现了（   ） A．妇女服饰的创新性 B．社会风气的开放性 C．中华文明的连续性 D．民族交融的普遍性 10．下表为明朝中央政府边疆治理的相关举措。据此可知明代边疆治理的突出特点是（   ） 区域 举措 东北 设立奴儿干都司，以当地部族首领充任卫所官员 西南 推行土司制度，部分地区渐次改土归流 西藏 册封当地宗教首领 北方长城沿线 设立九边重镇，实行军屯戍守 A．军事控制与经济渗透并行 B．中央集权与地方自治并重 C．因俗而治与因地制宜结合 D．行政建制与文化交流并行 二、材料题 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一  丝绸之路路线图（长安→河西走廊→敦煌→葱岭→中亚（撒马尔罕）→西亚（巴格达）→欧洲（罗马））。汉代输出丝绸、漆器，输入葡萄、苜蓿、胡桃；唐代新增瓷器、茶叶，输入香料、珠宝、宗教（佛教、伊斯兰教）。 材料二  郑和下西洋航海日志片段：“永乐三年（1405年）六月，船队从刘家港出发，经占城（越南）、爪哇（印尼）、锡兰山（斯里兰卡），最远抵达忽鲁谟斯（伊朗霍尔木兹海峡）。”“所至颁赐，有金银、瓷器、丝绸，换取宝石、珍珠、香料。” 材料三  明末清初传教士利玛窦《中国札记》：“中国人擅长算术、天文，但对几何学知之甚少……我们带来《坤舆万国全图》、欧几里得《几何原本》，他们表现出浓厚兴趣。” （1）根据材料一、二，概括汉唐丝绸之路与郑和下西洋在路线、物品交换上的异同。 （2）根据材料三，指出明末清初中外文化交流的新特点，并结合所学知识分析原因。 （3）综合上述材料，说明中国古代对外交流的多元路径及其启示。 一、单选题 1．明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例，并且以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章“自御笔亲批数本外，皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明（   ） A．明代皇权呈现出日益衰落的趋势 B．监阁共理互相制约保证皇权独尊 C．内阁大学士的品级职权逐渐提升 D．宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 2．明代前期内阁规划国家重大工程，但阁臣不到现场督工，吏部、礼部官员也不参与。到嘉靖年间，出现“辅宰臣督工”现象，首辅张孚敬主管建造修建南北郊坛庙，吏部尚书汪鋐、礼部尚书夏言一同参与。这一变化说明（   ） A．内阁成为法定中枢 B．阁部职权呈现合一趋向 C．中央集权得到强化 D．政务运作更加规范高效 3．明代官员奖励分“常赏”与“特赏”，下图为某学者据此整理的明代官员奖励路径图。据此可知，明代（   ） A．奖励规格由品级与任职地域共同决定 B．近臣的奖励规格始终高于同级外官 C．奖励制度体现出等级性与内外差异性 D．特赏的授予侧重官员政绩而非身份 4．洪武四年（1371年），占城贡使至，太祖谕“占城海舶货物，皆免征”；永乐时，政府屡赐暹罗、浡泥等国“织金文绮、纱罗”。上述做法的出发点是（   ） A．增加国家财政收入 B．应对元朝残余威胁 C．彰显中原物产丰饶 D．宣示正统政治地位 5．下图为明代海防各防区所城（驻扎水师舰船）总量示意图。该布局反映出（   ） 【注】北直隶约为今京津冀地区；南直隶约为今苏、皖、沪地区。 A．海防布局受倭患分布影响 B．经济重心南移最终完成 C．民间商品贸易活动较繁荣 D．所城防区阶级矛盾尖锐 6．康熙十七年（1678年），葡印总督以阿丰素六世的名义派遣本多白垒拉来华，希望保障其在澳门的居住权和贸易特权。《清圣祖实录》称“西洋国主阿丰素遣陪臣本多白垒拉进表贡狮子”。远隔数万里外的葡萄牙人“进表贡狮”，被视为盛事，文人诗赋贺盛。这反映了（   ） A．西学东渐推动了中外交往 B．华夷观念深刻影响对外认知 C．朝贡贸易以政治利益为重 D．清朝并未严格执行海禁政策 7．明代《三云筹俎考·险隘考·大同总镇图说》记载：“我朝设大同府，建代藩（分封代王，建立藩国）。永乐七年（1409年）置镇守总兵官，于是大同称镇，是镇也。”大同镇驻军最多时有13．8万名士兵，战马5．1万匹，时称“大同士马甲天下”。大同镇的设置主要是基于（   ） A．中央集权体制的完善 B．边疆贸易发展的需求 C．北方边防形势的变化 D．藩王镇守地方的传统 8．蒙化位于云贵高原和横断山脉的交接地带，世居族群主要有罗罗、蒲落蛮、回回等，长期被中央王朝视为“化外”之地。洪武二十三年，开始修建蒙化城，“城方如印”“周回四里三分……建四门”。另外，在蒙化城中及周边还建有文昌宫、城隍庙、社稷坛。此举旨在（   ） A．弥合各民族之间的文化差异 B．强化边疆对中原政治秩序的认同 C．构建起完善的边疆防御体系 D．推动边疆地区的经济与文化发展 9．如图所示是清代朱耷创作的《古梅图》，图中梅树虬根毕露，枝杈光秃。画上题诗“梅花画里思思肖，和尚如何如采薇……”借用了宋末元初画家郑思肖画兰不画坡土与伯夷、叔齐隐居首阳山不食周粟、采薇充饥直至饿死的典故。该画作（   ） A．蕴藏着浑厚雄壮的气势 B．揭露了当时的社会矛盾 C．体现了画家的人格追求 D．突破了传统绘画的范式 二、材料题 10．阅读材料，回答问题。 十字路口的明朝 材料一 永乐三年六月，命侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币……自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长，不服则以武慑之。 ——《明史·郑和列传》 材料二（嘉靖十二年）兵部奏：“沿海居民，私通番舶，络绎不绝……乞严禁之。”上曰：“滨海奸民，私通外夷，贻患地方，著巡按御史严加禁约。” ——《明世宗实录》卷156 材料三 葡萄牙人于正德年间始至广东，求通市。市舶司以“非朝贡之国”拒之。后潜居澳门，渐成贸易之薮。隆庆元年（1567年），福建巡抚涂泽民请开海禁，“准贩东西二洋”，惟日本仍禁。朝廷从之，史称“隆庆开关”。 ——据张燮《东西洋考》《明穆宗实录》卷4 从国家政策选择的角度，分析明朝在对外交往上面临的多重可能性，并说明最终走向“有限开放”的历史原因。 一、单选题 1．（2025·重庆·高考真题）1521年嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨廷和率朝臣反对，因事关国家礼制根本，遂令朝臣廷议，双方坚持不下，尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果后“自排廷议定大礼”。可见当时（   ） A．中央决策机构相对规范 B．封建礼制得以强化 C．国家行政体系日臻完备 D．内阁成为决策机构 2．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）明嘉靖年间，俞大猷上疏建议，渔民出海时“渔船大者二十五只为一䑸”，“小者五十只为一䑸”，令每䑸“合造楼船一只以为兵船”，其“驾船兵哨”由官府“照依雇兵之例，给与口粮”，使其“大小相资，各有实用”。该建议（ ） A．有助于完善海防体系 B．有利于扩充水师建制 C．着眼于维护海外贸易 D．致力于减轻财政负担 3．（2024·湖南·高考真题）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明（    ） A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化 4．（2024·湖北·高考真题）赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高祖”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是（    ） A．定鼎前朝旧都 B．推行文化专制 C．废除行政中枢 D．建立宗室藩屏 二、材料题 5．（2025·江西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  郑和的出使远航，在古代中国对外关系史和航海史上都是罕见的壮举，它增强了中国同亚非各国的友好交往和经济文化的交流。 ——摘自白寿彝总主编《中国通史》 材料二  当郑和下西洋的时候，航行到不同地方，都会遇到很多早已在这里生活的“粤人”和“闽人”。更不能忘记的是，郑和下西洋所用的“船师”，就是在福建、广东、浙江招募的“经惯下海者”。实际上，郑和航海的路线，最迟在唐代就已经为人们熟悉了。东南沿海的海上人群一直都航行来往在这些海域上。 ——摘编自刘志伟《海上人群是中国海洋历史的主角》 材料三  制度、生计、贸易、知识、观念、信仰是影响中国古代海洋文明发展的基本要素。综合考察这六个基本要素的生成、发展，才能揭示中国古代海洋文明运行形态和变化轨迹的内在逻辑。 ——摘自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》 （1）材料一、二分别是从什么视角对“郑和下西洋”进行历史叙述？ （2）综合一、二两种视角，并结合材料三及所学知识，重新叙述“郑和下西洋”。 6．（2025·浙江·高考真题）以史为鉴观治道，得失犹待后人评。阅读材料，回答问题。 材料一  上谥曰孝文皇帝（北魏拓跋宏）……焕乎其有文章，海内生民咸受耳目之赐。加以雄才大略，爱奇好士，视下如伤，役己利物，亦无得而称之。其经纬天地，岂虚谥也。 ——引自《魏书·高祖纪》 （杨广）负强富之资，逞无厌之欲……游幸不息……兴师百万，亲征高丽，政繁赋重……广凶问（死讯）至，（唐高祖）追恶谥曰炀（去礼远众曰炀）。 ——摘编自《历代通略》 材料二  洪武五年（1372），明太祖（谥高皇帝）以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典，作铁榜，申明律令，违者究治。其目节略如下： 一、不得强占官民山场、湖泊、茶园等。二、管庄人等不得倚势在乡欺殴人民。 三、屯田佃户、奴仆及其亲属等，不得倚势凌民，侵夺财产。 四、不得私托门下，隐蔽差徭。 五、欺压良善者，侵夺人田地、房屋、孽畜者，四犯与庶人同罪。 六、不得受诸人投献物业，四犯与庶人同罪。 ——据《续文献通考》等摘编 （1）根据材料一、结合所学，列举事实说明拓跋宏“孝文”谥号非虚谥，杨广之“炀”为恶谥的原因 （2）根据材料二、结合所学，试对明太祖作铁榜申诫举措从背景、目的和作用三方面予以简要评价。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $