专题4 成语--基础知识运用（课件）2027年四川省对口招生考试《语文一轮讲练测》

荷 2027年四川省对口招生考试 《语文一轮讲练测》 复习讲义 专题4 语言基础知识 成语   01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 成语核心语义溯源与积累 考点2 高频成语误用类型勘误 考点3 成语语境适配解题技法 04 真题溯源·考向感知 2021年-2025年真题 目 录 2 01 考情解码·命题预警 考情分析 依据《中等职业学校语文教学大纲》，成语考点要求考生正确理解并规范使用现代汉语常用成语。考查范围以中职教材核心成语、社会生活与时政热点高频成语为核心，侧重考查成语在具体语境中的运用正误，题型为单项选择题，设置于第Ⅰ卷第4小题，单题分值3分。命题统一采用“判断加点成语使用不正确的一项”的考查形式，不孤立考查成语释义或近义成语辨析，整体难度贴合中职考生认知水平与语言应用实际。 4 命题思路 梳理2021-2025年四川对口高考真题可知，成语考点命题风格稳定、设错指向清晰，呈现三大核心规律： 一是设错类型集中，六大高频误用类型全覆盖。其中搭配不当类考查频次最高，五年真题中四年均设置该类错点，如2025年“座无虚席”对象错配、2022年“见微知著”搭配失当、2021年“独树一帜”搭配不当；语境相悖、语义矛盾类次之，望文生义、褒贬误用、谦敬错位为常规补充考点。 5 命题思路 二是选材贴合时代，语境多结合经济发展、文化建设、乡村振兴、青年成长等热点话题，兼具文化性与时代感，符合中职考生的认知视野，避免生僻冷门成语。 三是干扰项迷惑性逐年增强，不再设置明显的低级错误，多依托日常表达中的常见误用习惯设置陷阱，考生若仅凭语感判断极易失分，需强化“先明语义、再验语境”的解题意识。 6 复习策略 一轮复习初期：梳理课内重点篇目出现的核心成语，搭建基础成语积累清单，整理日常表达中的易误用成语，扫清基础认知盲区。 一轮复习中期：按三大考点逐项突破，吃透六类误用陷阱的特征与识别方法，配套专项训练强化巩固，将零散成语串联成体系，提升辨识速度与准确率。 一轮复习后期：集中精练近五年真题，总结命题规律与设错套路，复盘错题台账中的高频错点，针对薄弱类型反复强化，力争该考点零失误。 7 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 成语核心语义溯源与积累 1.典源固化型成语 这类成语源自具体的历史故事、文化典故，字形与含义均有固定的典源背景，是望文生义类错误的高发区。掌握其典故本源，就能从根本上避免误用。 四川真题高频典源成语： -筚路蓝缕：出自《左传》，驾着柴车、穿着破衣去开辟山林，形容创业的艰苦，不能误解为生活困顿。 -一蹴而就：出自《上田枢密书》，踏一步就成功，形容事情轻而易举、一下子就能完成，多用于否定语境，为2025年真题考点。 ▍考点知识回顾：核心积累维度 11 考点1 成语核心语义溯源与积累 2.语义侧重型成语 这类成语字形相近或语义相关，但侧重点、适用场景存在明显差异，是语境相悖类错误的高频考点，需精准把握语义差异。 高频易混成语组： -事半功倍/事倍功半：前者指费力小、收效大；后者指费力大、收效小，二者表意完全相反，为2024年真题考点。 -相映成趣/相得益彰：前者指互相衬托显得更有趣味，侧重趣味性；后者指互相配合更显优势，侧重增益效果。 ▍考点知识回顾：核心积累维度 12 考点1 成语核心语义溯源与积累 3.固定搭配型成语 这类成语在长期使用中形成了固定的搭配对象与使用场景，不能随意搭配其他主体，是搭配不当类错误的核心考查内容。 高频固定搭配成语： -鳞次栉比：只能搭配房屋、船只等排列密集的事物，不能形容人，为2022年真题考点。 -座无虚席：只能形容场所、会场座位坐满，不能直接形容人，为2025年真题考点。 -独当一面：只能形容人能够单独担当重任，不能形容事物，为2023年真题考点。 ▍考点知识回顾：核心积累维度 13 考点1 成语核心语义溯源与积累 1.溯本求源法 遇到易错成语时，主动了解其典故来源与本义，从词源层面记忆含义，不易遗忘。理解了典故背景，成语含义就有了文化支撑，记忆会更深刻，也能有效避免望文生义。 -示例：知道“黄粱美梦”源自卢生枕黄粱饭入梦的典故，“粱”是小米，就不会误写为“黄梁”，也能准确理解其“虚幻空想”的含义。 ▍考点知识回顾：高效积累方法 14 考点1 成语核心语义溯源与积累 2.归类整理法 按照误用类型、语义主题、适用对象等标准，将成语分类整理，形成专题清单。比如按适用对象分为“形容建筑类”“形容人物类”“形容风气类”，同类集中记忆更易形成体系，也便于对比差异。 -示例：将“美轮美奂、鳞次栉比、金碧辉煌”归为建筑类成语，对比其适用场景的差异，记忆更清晰。 ▍考点知识回顾：高效积累方法 15 考点1 成语核心语义溯源与积累 3.语境记忆法 将成语放入具体的句子语境中记忆，结合句子的场景、情感理解成语用法，比孤立记词义效果更好。可以结合真题例句、教材例句记忆，也可以自己造句强化印象。 -示例：结合“无人机在低空经济赛道中崭露头角”的真题语境，就能记住“崭露头角”适用于事物初显优势的场景。。 ▍考点知识回顾：高效积累方法 16 ▍即时训练 1.下列各句中，对成语的解释不正确的一项是（ ） A.筚路蓝缕：形容创业的艰难与辛苦。 B.不刊之论：形容不能刊登或发表的言论。 C.行远自迩：比喻做事情要由浅入深，一步步推进。 D.相得益彰：指两者互相配合，双方的优势更能显现。 【答案】B 【解析】“不刊之论”中“刊”指削除、修改，意为不能改动或不可磨灭的言论，形容言论精准得当、无懈可击，并非“不能刊登”，属于典型的望文生义误解。其余选项解释均正确。 ▍即时训练 2.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①这座川西古镇的民居院落______，青瓦白墙错落有致，尽显传统建筑的雅致。 ②非遗传承人与青年设计师跨界合作，传统技艺与现代设计______，打造出多款爆款文创产品。 A.鳞次栉比 相得益彰 B.星罗棋布 相映成趣 C.鳞次栉比 相映成趣 D.星罗棋布 相得益彰 ▍即时训练 【答案】A 【解析】第一空，“鳞次栉比”形容房屋排列密集整齐，贴合古镇民居院落的排布特征；“星罗棋布”形容数量多、分布广，多用于形容分布范围广的事物，不适合形容规整的民居，排除B、D两项。第二空，“相得益彰”侧重二者配合后优势更突出，符合传统技艺与现代设计结合提升效果的语境；“相映成趣”侧重互相衬托更有趣味，不体现增益效果，排除C项。 ▍即时训练 3.下列成语中，全部只能用于形容人的一项是（ ） A.独当一面 崭露头角 蕙质兰心 B.美轮美奂 鳞次栉比 蔚然成风 C.别出心裁 妙笔生花 络绎不绝 D.和衷共济 众志成城 金碧辉煌 【答案】A 【解析】A项三个成语均用于形容人：“独当一面”形容人能独立担当重任，“崭露头角”形容人初显才能，“蕙质兰心”形容女子心地纯洁、品质高雅。B项全部用于形容事物或场景；C项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，“妙笔生花”形容写作才华；D项“金碧辉煌”形容建筑华丽。 考点2 高频成语误用类型勘误 1.望文生义型 这类错误源于考生不了解成语的本源含义与引申义，仅凭字面意思主观臆断，曲解成语内涵，是最基础的误用类型。 -真题溯源：四川真题中大量干扰项的迷惑性都建立在望文生义的基础上，如“抽丝剥茧”易被误解为动作缓慢，“慎终如始”易被误解为仅结尾谨慎。 -高频易错成语： -不足为训：不能当做典范或法则（训：准则，不是教训） -首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。 ▍考点知识回顾：易错类别 21 考点2 高频成语误用类型勘误 2.搭配不当型 这类错误是四川对口高考的高频考点，五年真题四年出现，核心是成语的适用对象、语法功能与句子中的搭配成分不匹配，具体分为两类。 一是对象错配，成语有固定的适用主体，张冠李戴造成错误。 -真题溯源：2025年“各界嘉宾座无虚席”，“座无虚席”只能形容场所，不能形容人；2022年“见微知著的工匠精神”，“见微知著”指见苗头知趋势，不能修饰“工匠精神”；2021年“独树一帜的品牌体验”，“独树一帜”指自成一家，不能搭配“体验”。 ▍考点知识回顾：易错类别 22 考点2 高频成语误用类型勘误 3.褒贬误用型 成语自带固定的感情色彩，或褒或贬，若与语境的情感倾向不符，就会造成褒贬误用。命题人常将贬义词用作褒义，或反之设置陷阱。 -高频易错成语： -贬义褒用：处心积虑（费尽心思做坏事）、趋之若鹜（争相追逐不好的事物）、弹冠相庆（坏人得志的样子）、无所不为（什么坏事都干） -褒义贬用：叹为观止（赞叹事物好到极点）、胸无城府（为人坦率真诚）、危言危行（说正直的话，做正直的事）、雨后春笋（新生事物大量涌现）。 ▍考点知识回顾：易错类别 23 考点2 高频成语误用类型勘误 4.谦敬错位型 成语有谦辞与敬辞之分，谦辞用于自身，表示谦虚；敬辞用于对方，表示尊敬。二者混用就会造成谦敬错位，不符合交际礼仪规范。 -高频谦辞（用于自己）：抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、敝帚自珍、班门弄斧 -高频敬辞（用于他人）：不耻下问、鼎力相助、高抬贵手、洗耳恭听、当之无愧。 ▍考点知识回顾：易错类别 24 考点2 高频成语误用类型勘误 5.语义矛盾型 这类错误分为两种：一是成语含义与句中其他词语表意重复，造成语义冗余；二是成语程度轻重与语境不符，造成轻重失衡。 -真题溯源：2023年“特种兵式旅游的高强度、长距离空前绝后”，“空前绝后”指从前没有、以后也不会有，程度过重，不符合实际，属于轻重失衡。 -高频语义重复示例： -忍俊不禁地笑了（“忍俊不禁”已包含发笑的意思） -责无旁贷的责任（“责无旁贷”已包含责任的意思） ▍考点知识回顾：易错类别 25 考点2 高频成语误用类型勘误 6.语境相悖型 这类错误指成语的核心含义与句子整体的语境逻辑、表意倾向完全相反，是考生易因粗心失分的类型。 -真题溯源：2024年“做好减法往往事倍功半”，语境强调减量发展成效好，应用“事半功倍”，“事倍功半”表意与语境完全相反，属于语境相悖。 -高频易错语境相悖成语： -刮目相看：指用新眼光看人，适用于人有进步的语境，不能用于初次见面 ▍考点知识回顾：易错类别 26 考点2 高频成语误用类型勘误 1.先明本义，再看语境，不凭字面印象下判断。 2.先查主语，再查宾语，核对成语适用对象是否匹配。 3.先辨色彩，再看倾向，确保感情色彩与语境一致。 4.先验逻辑，再查冗余，避免语义矛盾与重复。 ▍考点知识回顾：识别要点 27 ▍即时训练 【答案】C 【解析】A项“妙笔生花”形容写作才华高超，主语应是人，不能搭配“小说情节”，属于搭配不当。B项“不耻下问”指向地位、学问比自己低的人请教，不能用于向老师请教，属于谦敬错位。C项“嗤之以鼻”表示轻蔑、看不起，符合语境，使用正确。D项“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，不能形容学生努力学习，属于褒贬误用。 ▍即时训练 【答案】C 【解析】“空前绝后”指从前没有过，以后也不会有，程度过重，乡村的变化很大但并非以后不会再有，属于语义矛盾中的轻重失衡。A项“一丝不苟”形容做事认真，使用正确；B项“鼎力相助”是敬辞，用于感谢他人帮助，使用正确；D项“行远自迩”指做事由浅入深，符合语境。 ▍即时训练 【答案】B 【解析】A项“大快人心”指坏人坏事受到惩罚使人感到痛快，不能用于真相大白的语境，属于语境相悖。B项“声名鹊起”形容名声迅速提高，符合语境，使用正确。C项“忍俊不禁”指忍不住发笑，与后面的“笑了起来”语义重复。D项“雨后春笋”比喻新生事物大量涌现，不能形容“政策”，属于搭配不当。 考点3 成语语境适配解题技法 1.语义核验法 这是最基础也最核心的方法。先准确回忆成语的核心含义，再将其代入句子语境中，验证语义是否通顺、是否符合句子表达的意思。对于拿不准的成语，先拆解关键字的含义，推导整体词义，再核验语境。 -示例：遇到“事倍功半”，先拆解“事”是花费的力气，“功”是收到的成效，推导词义为“费力大、收效小”，再代入“做好减法往往事倍功半”的语境，发现与“做好减法成效好”的表意相反，即可判断为错误。 ▍考点知识回顾：核心解题技法 31 考点3 成语语境适配解题技法 2.对象排查法 先找出成语修饰的主语或宾语，核对该成语的适用对象是否与之匹配。如果成语只能形容人，却用来形容事物；只能形容建筑，却用来形容风景，即可直接判定为错误。 -示例：看到“各界嘉宾座无虚席”，先找到成语修饰的对象是“各界嘉宾”，而“座无虚席”的适用对象是会场、场所，不能是人，即可快速判定为搭配不当。 ▍考点知识回顾：核心解题技法 32 考点3 成语语境适配解题技法 3.色彩对照法 先判断句子语境的感情色彩是褒义、贬义还是中性，再判断成语的感情色彩，二者不一致即可判定为误用。该方法尤其适合快速排除褒贬误用的选项。 -示例：句子语境是夸赞同学努力学习，选项出现“处心积虑”，成语是贬义，语境是褒义，色彩不符，直接判定错误。 ▍考点知识回顾：核心解题技法 33 考点3 成语语境适配解题技法 4.逻辑验证法 梳理句子的整体逻辑与表意倾向，验证成语含义是否与句子逻辑一致，是否存在前后矛盾、表意相反的情况。该方法适合排查语境相悖、语义矛盾类错误。 -示例：句子表达“做好减法能获得高质量发展空间”，是积极正向的结果，“事倍功半”是负面结果，逻辑倾向相反，即可判定错误。 ▍考点知识回顾：核心解题技法 34 考点3 成语语境适配解题技法 5.排除法 考场上优先从最有把握的选项入手，先排除确定错误的选项，逐步缩小范围，最后验证剩余选项。如果能确定三个错误选项，剩下的就是正确答案；如果只能排除两个，再对比剩余选项的错点，提升正确率。 -示例：四个选项中，先确定搭配不当、褒贬误用的两个错误项排除，再对比剩余两个选项的语义是否贴合语境，最终锁定答案。 ▍考点知识回顾：核心解题技法 35 考点3 成语语境适配解题技法 第一步：通读全句，把握句子整体表意与语境倾向； 第二步：定位成语，回忆成语核心含义、适用对象与感情色彩； 第三步：逐项排查，依次核验语义、对象、色彩、逻辑是否匹配； 第四步：排除错项，验证剩余选项，确定最终答案。 ▍考点知识回顾：解题步骤规范 36 ▍即时训练 【答案】C 【解析】第一步，把握语境：C项评价演讲内容空洞混乱，是负面语境。第二步，定位成语：“叹为观止”是褒义词，指赞叹事物好到极点。第三步，色彩对照：成语褒义，语境贬义，色彩不符，使用错误。其余选项均使用正确。 ▍即时训练 【答案】D 【解析】用排除法解题：A项“美轮美奂”形容建筑，不能形容石刻人物形象，对象错配，排除；B项“安步当车”用于闲适从容的语境，抢险是紧急场景，语境相悖，排除；C项“处心积虑”是贬义词，形容领导干事创业褒贬误用，排除；D项“源远流长”形容历史悠久，搭配建筑技艺正确，当选。 ▍即时训练 【答案】C 【解析】用语义核验+语法排查：“津津乐道”指很有兴趣地谈论，是动词性成语，不能作“看”的补语，且“津津乐道”侧重“谈论”，不能形容观看的状态，应改为“津津有味”。其余选项使用均正确。 04 真题溯源·考向感知 ▍真题溯源·考向感知 ▍真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】A.“崭露头角”，指初显露优异的才能或突出的本领。语境是指我国自主研发生产的无人机在低空经济发展赛道中初显优势、展现出良好的发展态势，使用正确。B.“别出心裁”，指独创一格，与众不同，多用来形容诗文、创意、节目等的构思设想独具一格。语境是指网络纪录片《小酸村》的构思独特新颖，带领观众探寻各地 “独特的酸”，使用正确。C.“座无虚席”，指座位没有空着的，形容出席的人很多，该成语多用来形容会场、影院等场所的状态，不能直接用来修饰“各界嘉宾”，此处搭配不当，使用错误。D.“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功。语境是指中国杂技剧的成功并非轻易、一下子就能实现的，使用正确。故选C。 ▍真题溯源·考向感知 ▍真题溯源·考向感知 【答案】C 【解析】A.“行远自迩”，指走远路必须要从最近的一步走起，比喻做事情都得由浅入深，一步步前进。语境是指青年一代做事情应当由浅入深，一步步前进，使用正确。B.“相映成趣”，指互相衬托、映照而显得很有趣。语境是指纷飞的雪花和暖阳里怒放的冬樱花互相衬托、映照而显得很有趣，使用正确。C.“事倍功半”，形容花费的气力大，收到的成效小。语境中强调的是做好减法，往往能收到更好的成效，不合语境，使用错误，应用“事半功倍”。“事半功倍”，措施只有别人的一半，而收到加倍的功效；形容花费的气力小，收到的成效大。D.“抽丝剥茧”，形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。语境是指我分析事物极为细致，而且一步一步很有层次，终于理清了这条国际物流大通道的来龙去脉，使用正确。故选C。 ▍真题溯源·考向感知 ▍真题溯源·考向感知 【答案】A 【解析】A项，“空前绝后”从前没有过，此后也不会有。多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意味。使用不当，可改为“前所未有”。B项，“独当一面”单独担当一个方面的任务。C项，“和衷共济”比喻同心协力，克服困难。D项，“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大；奂：众多）。 ▍真题溯源·考向感知 ▍真题溯源·考向感知 【答案】A 【解析】A项，见微知著[jiàn wēi zhī zhù]：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。“见微知著”与“一丝不苟”自相矛盾，用来修饰“工匠精神”不恰当。B项，鳞次栉比[lín cì zhì bǐ]：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。C项，慎终如始[shèn zhōng rú shǐ]：慎：谨慎；如：象。谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。D项，因地制宜[yīn dì zhì yí]：根据当地的实际情况，制定适当的措施。 ▍真题溯源·考向感知 ▍真题溯源·考向感知 【答案】D 【解析】A项，蔚然成风，蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。B项，别出心裁别：另外；心裁：心中的设计、筹划。 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。C项，心无旁骛，旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。D项，独树一帜，树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。与“体验”搭配不当。 感谢观看！ 51 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