第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物（单元自测卷）生物新教材济南版七年级上册

**基本信息** 七年级生物第二单元“动物分类”单元卷，以生活实例与实验探究为载体，覆盖无脊椎动物（线虫、环节、节肢）和脊椎动物（鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳）核心特征，强化结构与功能观及科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|铁线虫与蛔虫分类、蚯蚓特征、四大家鱼混养原理等|结合“金蝉脱壳”“钓鱼用蚯蚓”等生活情境，考查动物类群判断与适应性特征| |非选择题|5题/60分|节肢动物结构（21题）、动物分类表分析（22题）、蚯蚓土壤湿度探究（25题）|设置海关生物截获、飞鱼滑翔等跨学科情境，通过实验设计（如25题变量控制）培养探究实践能力，体现生命观念与科学思维|

2026-2027学年七年级生物单元自测 第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是（　　） A．水螅 B．血吸虫 C．蛔虫 D．蚯蚓 【答案】C 【详解】A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，与铁线虫的类群特征不符，故A不符合题意。 B．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，有口无肛门，与铁线虫的类群特征不符，故B不符合题意。 C．蛔虫属于线形动物，身体细长，体表有角质层，有口有肛门，与铁线虫属于同一类群，故C符合题意。 D．蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节组成，与铁线虫的类群特征不符，故D不符合题意。 2．下列有关蛔虫与寄生生活相适应的特征，叙述错误的是（　　） A．体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀 B．消化管简单，适于消化和吸收半消化食物 C．生殖器官发达 D．身体细长，能在人体小肠内自由活动 【答案】D 【详解】A．体表的角质层可以抵抗寄主消化液的侵蚀，起到保护作用，这是与寄生生活相适应的特征，故A正确。 B．蛔虫寄生在人体小肠内，吸食半消化的食糜生活，因此消化管简单，适于消化和吸收半消化食物，故B正确。 C．蛔虫生殖器官发达，能产生大量受精卵，增加感染寄主的机会，适应寄生生活，故C正确。 D．蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动，不能在人体小肠内自由活动，该特征与寄生生活无关，故D错误。 3．蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（     ） A．蚯蚓属于软体动物 B．蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸 C．蚯蚓的活动能影响其生活的环境 D．蚯蚓的身体由许多相似的体节构成 【答案】A 【详解】A．蚯蚓身体由许多相似体节构成，属于环节动物，并非软体动物，A错误。 B．蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换完成呼吸，B正确。 C．蚯蚓能疏松土壤，将有机物分解为无机物以增加土壤肥力，体现了生物对环境的影响，C正确。 D．蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的体节构成，这是环节动物的典型特征，D正确。 4．下图为某同学观察蝉后制作的记录卡，其中不符合生物学事实的是（    ） 金蝉脱壳 时间：6月18日 ①分类：环节动物 ③附肢：分节 地点：某生态廊道 ②身体：分头、胸、腹三部分 ④蜕皮：蜕去外骨骼 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】A．蝉属于节肢动物门的昆虫，不属于环节动物，因此①的分类记录错误，故A符合题意。 B．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝉作为昆虫符合这一特征，因此②的记录正确，故B不符合题意。 C．节肢动物的附肢都分节，蝉的附肢分节符合事实，因此③的记录正确，故C不符合题意。 D．蝉的外骨骼具有保护和防止水分的散失，但是外骨骼不能随身体生长而长大，发育过程中会蜕去外骨骼，因此④的记录正确，故D不符合题意。 5．如图所示，阴影部分表示图中四种动物的某一共同点，其共同点不包括（     ） A．体表都有外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．都生活在陆地上 D．都属于动物界的第一大类群 【答案】C 【详解】A．蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、螃蟹都属于节肢动物，体表均有外骨骼，是共同点，A不符合题意。 B．节肢动物特征为身体和附肢分节，四种动物都符合，是共同点，B不符合题意。 C．螃蟹生活在水中，蚂蚁、蝴蝶、蝗虫生活在陆地，并非全都生活在陆地，不是共同点，C符合题意。 D．四种动物都属于节肢动物，节肢动物是动物界第一大类群，是共同点，D不符合题意。 蚯蚓不但可以疏松土壤，取食落叶，将落叶中的有机物分解成无机物，增加土壤肥力。钓鱼爱好者经常用蚯蚓作为鱼饵，在大自然中享受钓鱼的乐趣。请完成下面小题。 6．蚯蚓的活动会形成众多“蚓触圈”，从而形成土壤孔隙，使土壤变得疏松。下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（　　） A．多数体节具有刚毛 B．利用湿润的体表进行呼吸 C．属于节肢动物 D．身体由许多环状体节构成 7．鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。下图是鲫鱼的外部形态图，下列叙述正确的是（　　） A．图中3是侧线，5是腹鳍 B．身体呈纺锤形，有利于在水中游动 C．体表覆盖着鳞片，有保温作用 D．游泳的动力来自1的摆动，与2无关 8．我国“四大家鱼”在水体中的分布及食性如下图所示，“四大家鱼”可以混合养殖的主要原因是（　　） “四大家鱼”混合养殖技术 鲢鱼、鳙鱼、草鱼和青鱼被称为我国的“四大家鱼”。鲢鱼生活在水域的上层，主要以绿藻等浮游生物为食；鳙鱼生活在水域的中上层，主要以原生生物、水蚤等浮游生物为食；草鱼生活在水域的中下层，主要以水草为食；青鱼生活在水域的底层，主要以螺蛳、蚬和蚌等软体动物为食。 A．它们的食性不同，生活的水层也不同 B．它们的食性相同，生活的水层不同 C．它们的食性不同，生活的水层大致相同 D．它们的食性相同，生活的水层也相同 【答案】6．C 7．B 8．A 【详解】6．蚯蚓属于环节动物，身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动；体壁可分泌黏液且密布毛细血管，利于进行气体交换。C错误，ABD正确。 7．A．图中，1是背鳍、2是尾鳍、3是侧线、4是臀鳍、5是胸鳍，A错误。 B．鲫鱼身体呈纺锤形（流线型），可以减少在水中游动时的阻力，利于游泳，B正确。 C．体表覆盖鳞片，主要作用是保护身体、减少水中阻力，鱼类是变温动物，鳞片没有保温作用，C错误。 D ．鱼游泳的动力主要来自尾部和躯干部的摆动，其中2尾鳍的摆动提供主要动力并控制方向，1背鳍主要起保持鱼体侧立、平衡的作用，并非无关，D错误。 8．“四大家鱼”中鲢鱼：上层，以浮游植物为食；鳙鱼：中上层，以浮游动物为食；草鱼：中下层，以水草为食；青鱼：底层，以软体动物为食，它们的食性不同，生活的水层也不同，让它们在同一池塘中不会发生激烈的食物和空间竞争，能充分利用不同水层的资源，提高单位面积的鱼产量，因此适合混合养殖。A符合题意，BCD不符合题意。 9．东方蝾螈，又称中国火龙，属于两栖动物，主要是因为其（     ） A．既能在陆上生活，也能在水中生活 B．成体既能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸 C．幼体在水中用鳃呼吸；成体能在陆上生活，能用肺呼吸 D．平时在水中生活，繁殖期登上陆地 【答案】C 【详解】A．既能在陆上生活，也能在水中生活的动物不一定是两栖动物，例如乌龟属于爬行动物，A错误。 B．两栖动物的成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，并非用鳃呼吸，B错误。 C．幼体在水中用鳃呼吸；成体能在陆上生活，能用肺呼吸，完全符合两栖动物的核心判定特征，C正确。 D．繁殖期登上陆地不是判定两栖动物的主要依据，不符合两栖动物的定义，D错误。 10．动物的结构特征与其生理功能相适应，以下叙述错误的是（     ） A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活 B．家兔的胎生、哺乳等特点，提高了后代的成活率 C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温 D．爬行动物体表角质的鳞片或甲能更好地适应陆地生活 【答案】C 【详解】A．鲫鱼的鳃可在水中完成气体交换，帮助其获取水中的氧气，有利于在水中生活，A正确。 B．家兔作为哺乳动物，胎生、哺乳能为幼崽提供稳定的营养与保护，提高了后代的成活率，B正确。 C．青蛙是变温动物，体温随环境温度变化，其皮肤裸露且分泌黏液是为了辅助肺呼吸，并非有利于保持恒定的体温，C错误。 D．爬行动物体表角质的鳞片或甲可减少体内水分散失，能更好地适应陆地干燥环境，D正确。 11．小慧同学在动物园参观时，发现青蛙、蝾螈的皮肤都很湿润，而蜥蜴、海龟的体表覆盖着角质鳞片或甲。下列相关叙述正确的是（     ） A．青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，可以辅助呼吸，比蜥蜴更适应陆地生活 B．蝾螈的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖 C．蜥蜴体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．海龟陆地产卵，成体可在水中游泳，也可在陆地生活，是水生向陆生进化的过渡类群 【答案】C 【详解】A．青蛙属于两栖动物，皮肤裸露分泌黏液可辅助呼吸，但它的生殖和发育离不开水环境；蜥蜴是爬行动物，生殖发育摆脱了水的限制，体表角质鳞片能减少水分蒸发，更适应陆地生活，A错误。 B．蝾螈是两栖动物，其生殖和发育过程必须在水中完成，没有摆脱对水环境的依赖，B错误。 C．蜥蜴属于爬行动物，体表的角质鳞片可有效减少体内水分的蒸发，以适应陆地干燥的环境，C正确。 D．水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物，海龟属于爬行动物，已经完全适应陆地生活，并非过渡类群，D错误。 12．下列特征属于鸟类特有的是（     ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸，气囊辅助呼吸 ③善于飞行 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥体温恒定 A．①②⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．①⑤⑥ 【答案】A 【详解】A．①体表有羽毛是鸟类特有的特征；②用肺呼吸，气囊辅助呼吸的双重呼吸方式为鸟类所特有；⑤前肢覆羽成翼也是鸟类特有的结构，故A符合题意。 B．③善于飞行不是鸟类特有的，例如蝙蝠属于哺乳动物，同样善于飞行，故B不符合题意。 C．③善于飞行并非鸟类特有的特征，故C不符合题意。 D．⑥体温恒定不是鸟类特有的，哺乳动物也具备体温恒定的特征，故D不符合题意。 13．图A、B为两种动物的牙齿结构示意图，以下有关叙述错误的是（     ） A．拥有图A牙齿的动物，其主要食物是植物 B．据图推测，拥有图A牙齿的动物盲肠应该比较发达 C．拥有图B牙齿的动物可能以拥有图A牙齿的动物为食 D．拥有图B牙齿的动物的体型大于拥有图A牙齿的动物 【答案】D 【详解】A．由图可知，图A的牙齿只有门齿和臼齿，没有锋利的犬齿，这是草食性动物的牙齿特征，门齿适合切断植物，臼齿适合磨碎食物，所以拥有图A牙齿的动物，其主要食物是植物，A正确。 B．草食性动物需要消化难以分解的植物纤维，它们的盲肠里有微生物可以帮助分解纤维素，所以据图推测，拥有图A牙齿的动物盲肠应该比较发达，B正确。 C．图B的牙齿除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，适合撕裂食物，属于肉食性或杂食性动物的牙齿，因此这类动物可能以拥有图A牙齿的草食性动物为食，C正确。 D．牙齿的类型和动物的体型大小没有必然的联系。比如大象是草食性动物，其体型远大于很多肉食性动物（如狼、狐狸等）。所以，不能根据牙齿结构判断体型大小，D错误。 14．电影《疯狂动物城2》中的兔朱迪是恒温动物，下列与它体温调节方式相同的是（     ） A．总躲在暖处的蜥蜴 B．寒冬仍巡逻的牛局长 C．天冷就嗜睡的乌龟 D．低温时行动迟缓的蟒蛇 【答案】B 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，是变温动物，体温随环境温度变化而改变，A错误。 B．牛属于哺乳动物，是恒温动物，体温调节方式与兔朱迪（哺乳动物）相同，B正确。 C．乌龟属于爬行动物，是变温动物，天冷嗜睡是适应低温环境的表现，C错误。 D．蟒蛇属于爬行动物，是变温动物，低温时行动迟缓是因为体温降低导致代谢减慢，D错误。 15．小明同学游览完动物园，运用知识绘制出动物园导览图，并对场馆的动物特点进行简要归纳。请选出对场馆动物描述不正确的（     ） A．小熊猫馆：身体被毛，胎生哺乳 B．两栖馆：卵生，体外受精 C．象龟馆：卵生，体温不恒定，用肺和皮肤呼吸 D．天鹅湖的天鹅：卵生，被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 【答案】C 【详解】A．小熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的典型特征是身体被毛、胎生哺乳，A正确。 B．两栖馆的两栖动物为卵生、体外受精，生殖和发育离不开水，B正确。 C．象龟属于爬行动物，爬行动物为卵生、体温不恒定，但爬行动物完全依靠肺呼吸，用肺和皮肤呼吸是两栖动物的特征，C错误。 D．天鹅属于鸟类，鸟类的特征是卵生、体表被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，D正确。 中华竹鼠善于挖掘洞穴，生活于地下以躲避猫头鹰等天敌。母鼠分泌乳汁哺育仔鼠。研究发现，中华竹鼠、裸鼹鼠等地下穴居动物在进化中都保留了视觉退化、耐受低氧、前肢肌肉增强等变异。完成下面小题： 16．中华竹鼠所属的动物类群为（     ） A．节肢动物 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 17．猫头鹰和中华竹鼠的共同点有（     ） A．体外受精 B．体温恒定 C．体表被毛 D．具有气囊 【答案】16．D 17．B 【详解】16．A．节肢动物属于无脊椎动物，体表有外骨骼，无哺乳特征，A错误。 B．两栖动物幼体水生、用鳃呼吸，成体多水陆两栖，不具备哺乳特征，B错误。 C．爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，卵生，无哺乳行为，C错误。 D．中华竹鼠母鼠分泌乳汁哺育仔鼠，符合哺乳动物胎生、哺乳的核心特征，D正确。 17．A．猫头鹰（鸟类）和中华竹鼠（哺乳动物）均为体内受精，并非体外受精，A错误。 B．鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，体温恒定，B正确。 C．中华竹鼠体表被毛，猫头鹰体表被覆羽毛，二者体表特征不同，C错误。 D．气囊是鸟类特有的辅助呼吸结构，哺乳动物没有气囊，D错误。 某校实验室有两份动物标本的标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中，观察并记录了这两种动物的主要特征，如下表所示。请完成下面小题。 标本代号 主要特征 I 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅 II 身体呈流线型，体表覆羽，有翼 18．根据标本I的主要特征，该标本对应的动物最可能是（　　） A．水螅 B．蚯蚓 C．河蚌 D．蜻蜓 19．结合标本II给出的特征判断，该动物类群还应具有的特征是（　　） A．卵外无坚韧卵壳 B．用鳃呼吸 C．有喙有齿 D．用气囊辅助肺呼吸 【答案】18．D 19．D 【详解】18．A．水螅属于腔肠动物，体表无外骨骼，身体和附肢不分节，A错误。 B．蚯蚓属于环节动物，身体由相似体节构成，但无外骨骼、翅和分节附肢，B错误。 C．河蚌属于软体动物，身体柔软有贝壳，无外骨骼和分节附肢，C错误。 D．蜻蜓属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，身体和附肢分节，具有三对足、两对翅，D正确。 19．A．鸟类的卵外有坚韧卵壳，起保护作用，A错误。 B．鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，并非用鳃呼吸，B错误。 C．鸟类有喙无齿，这是鸟类的典型特征，C错误。 D．鸟类具有气囊，可辅助肺进行双重呼吸，提升气体交换效率，D正确。 20．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生命观念。生物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，下列描述错误的是（     ） A．苍耳果实表面有钩刺——有利于种子的传播 B．蜜蜂体表具有外骨骼——保护和减少体内水分蒸发 C．鸟类的肺和气囊均可气体交换——提升了气体交换的效率 D．哺乳动物牙齿有门齿、犬齿、臼齿等分化——提高了摄食能力和消化能力 【答案】C 【详解】A．苍耳果实表面的钩刺可钩挂在动物皮毛上，随动物活动将种子带至远方，有利于种子的传播，A不符合题意。 B．蜜蜂体表的外骨骼能够保护内部器官，同时可减少体内水分的蒸发，适应陆地干燥的环境，B不符合题意。 C．鸟类的肺是进行气体交换的主要场所，气囊仅能储存空气、辅助呼吸，无法进行气体交换，该描述错误，C符合题意。 D．哺乳动物牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，门齿可切断食物，犬齿可撕裂食物，臼齿可磨碎食物，提高了摄食能力和消化能力，D不符合题意。 二、非选择题 （本部分共5小题，共计60分） 21．“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中的诗句，描述了蝴蝶在花丛中时隐时现，忙碌穿行，蜻蜓缓缓飞行，时而点着水面的情景。依据所学生物学知识回答问题： （1）蝴蝶、蜻蜓和蝗虫都是节肢动物中的________类。蝴蝶、蜻蜓和蝗虫的胸部有________ ________，既适于行走和跳跃，又适于飞行。 （2）蝗虫身体和附肢有分节现象，分节对它的生活的意义是_________________。 （3）观察蝗虫时，轻轻捏一下它的身体，发现身体表面有坚硬的结构是________，它对蝗虫生存的意义是__________________。 【答案】(1) 昆虫 三对足和两对翅 （2）使运动更加灵活，适应复杂环境。 （3） 外骨骼 保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发。 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用，可以减少体内水分的散失；昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足，后足发达适于跳跃，一般有2对翅，适于飞行。 【详解】（1）蝴蝶、蜻蜓和蝗虫的身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物中的昆虫类。 昆虫的胸部是运动中心，生有3对足，2对翅。足和翅都着生在胸部，即适于行走和跳跃，又适于飞行。所以蝴蝶、蜻蜓和蝗虫的胸部有三对足和两对翅。 （2）蝗虫身体和附肢有分节现象，分节使得蝗虫的身体运动更加灵活，有利于其适应复杂多变的环境，进行觅食、避敌、求偶等各种活动。 （3）观察蝗虫时，轻轻捏一下它的身体，发现身体表面有坚硬的结构是外骨骼。外骨骼对蝗虫生存具有重要意义，一方面它能保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的过度蒸发和外界机械损伤；另一方面，外骨骼可以防止体内水分的蒸发，这使得蝗虫能够更好地适应陆地相对干燥的环境。 22．国外宠物通过寄递的形式传入国内的现象逐渐增多。图1是某同学为海关截获的生物绘制的分类表，表中的a-e表示某种截获生物，如松材线虫、迅捷箭蚁、火蝾螈、鳄雀鳝、刷尾负鼠、沙氏变色蜥，图2为火蝾螈断肢再生的过程图，请回答下列问题： （1）图1中，鳄雀鳝用______呼吸，b身体细长，有口______肛门，体表有角质层。d体表覆盖有______，都能防止水分散失，适应陆地干燥的环境。 （2）图2中，火蝾螈断肢通过细胞分裂使细胞数目不断增多，火蝾螈体细胞中的染色体数为24条，则新产生的每个新细胞内的染色体数应为______条。 （3）蝾螈断肢6天后，在伤口处会形成芽基。某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是细胞______的结果。其中由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫______。 【答案】(1) 鳃 有 鳞片或甲 (2)24 （3） 分化 肌肉组织 【分析】图中a代表迅捷箭蚁（节肢动物，身体和附肢都分节），b代表松材线虫（线虫动物，身体细长呈圆柱形，不分节），c代表刷尾负鼠（哺乳动物，胎生哺乳），d代表沙氏变色蜥（爬行动物，卵外有坚韧的卵壳），e代表火蝾螈（两栖动物，皮肤裸露，可辅助呼吸）。 【详解】（1）鳄雀鳝属于鱼类，鱼类的主要呼吸器官是鳃。b代表松材线虫，属于线虫动物。线虫动物的特征是身体细长、呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。d代表沙氏变色蜥，属于爬行动物。爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的蒸发，适应陆地生活。 （2）火蝾螈体细胞中的染色体数为24条，则新产生的每个新细胞内的染色体数应为24条。细胞分裂过程中，染色体会先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，因此新细胞和原细胞的染色体数目是相同的。某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，这是细胞分化的结果。细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生变化，形成不同组织的过程。 （3）形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫肌肉组织。 23．下图是常见的五种动物示意图，请据图回答下列问题。 （1）A类动物多数能飞翔，与其飞行生活相适应的特征有：身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼轻而薄，________发达，牵动两翼完成飞翔动作。 （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃。在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的____________，可以进行气体交换。 （3）C的肺不发达，需要借助________辅助呼吸，它们的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸。 （4）图中，我国特有的珍稀动物是______（填字母），它的生殖特点是胎生、____________。 【答案】(1）胸肌 （2）毛细血管 （3）皮肤 (4) E 哺乳 【详解】（1）A家鸽属于鸟类，牵动两翼完成飞翔动作需要发达的肌肉提供动力，鸟类的胸肌发达，适配飞行运动需求。 （2）B是鱼类，生活在水中，依靠鳃完成气体交换，鳃丝内分布丰富的毛细血管，新鲜鱼类的鳃血液含氧充足，呈现鲜红色。 （3）C青蛙属于两栖动物，两栖动物肺结构简单、不发达，无法满足身体对氧气的需求，需要依靠湿润的皮肤辅助呼吸。 （4）图中E大熊猫是我国特有的珍稀动物，大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖特点是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率。 24．热带和亚热带海域，生活着一种能滑翔的鱼类一飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒，最远距离达400多米。图一是飞鱼的外形示意图，图二是家鸽的骨骼示意图，图三是兴趣小组模拟家鸽的呼吸系统制作的简易模型。请根据所学知识，回答下列问题： （1）兴趣小组通过查阅资料，整理了飞鱼的滑翔能力与其特殊身体结构之间的关系。 结构特点 功能作用 胸鳍基部肌肉①________，与身体连接紧密 为胸鳍的快速展开和收拢提供动力，保证跃出水面的爆发力和滑翔过程中的姿态调整 胸鳍表面覆盖薄而光滑的鳞片 减少滑翔时和在水中游动时的阻力 胸鳍可灵活折叠贴于身体两侧 不滑翔时折叠胸鳍，减少水中游动的阻力 （2）飞鱼可在空中滑翔，但家鸽的飞行能力更强，原因是图二中的[  ]________附着发达的胸肌，为飞行提供动力。 （3）飞鱼可以在空中滑翔，但不能长距离飞行的原因之一是飞鱼要在水中呼吸。飞鱼在水中时，鳃丝呈展开状态，能与水进行________；飞鱼离开水后，鳃丝会黏连在一起，减少了与水的接触面积，鱼会缺氧窒息死亡，这与其水生生活相适应。 （4）与飞鱼相比，家鸽的呼吸系统发达，气体交换效率高。图三中的吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟________，红蓝细线模拟________，该装置中红蓝细线不缠绕小气球，只缠绕大气球的原因是________。 （5）动物的飞行能力让科研人员着迷，结合你所学的知识和经验，说说制作仿生飞行器需要如何选择材料和设计怎样的外部结构？_______________________________________。 【答案】(1）发达 （2）2龙骨突 （3）气体交换 （4） 气囊 肺部周围毛细血管 气囊仅辅助呼吸，不能进行气体交换，只有肺是气体交换的场所 （5）材料选择：轻量化、高强度、韧性好（如碳纤维、轻质复合材料），减轻自重、保障结构强度；外部结构：流线型外形，减小空气阻力；模仿翼状结构（如飞鱼胸鳍、家鸽翼），增加升力、提升滑翔或飞行稳定性 【详解】（1）飞鱼胸鳍基部的肌肉发达，与身体连接紧密，肌肉受神经刺激会收缩，为胸鳍运动提供动力。 （2）图二中家鸽胸骨上有2龙骨突，龙骨突上附着发达的胸肌，胸肌收缩为飞行提供强大动力，是鸟类飞行的核心动力结构。 （3）鱼的鳃是呼吸器官，鳃丝展开时增大与水的接触面积，能与水进行气体交换（吸收氧气、排出二氧化碳）。 （4）小气球模拟气囊，辅助呼吸；红蓝细线模拟肺部周围毛细血管。气囊仅辅助呼吸，不进行气体交换，鸟类的气囊与肺相通，储存空气、辅助呼吸，但无气体交换功能，只有肺能进行气体交换，因此红蓝细线不缠绕小气球，只缠绕大气球。 （5）结合飞鱼、家鸽的结构特点，仿生设计需贴合生物适应运动的核心逻辑。材料选择：轻量化、高强度、韧性好（如碳纤维、轻质复合材料），减轻自重、保障结构强度。外部结构：流线型外形，减小空气阻力；模仿翼状结构（如飞鱼胸鳍、家鸽翼），增加升力、提升滑翔或飞行稳定性。 25．蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具：蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤：I.采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 Ⅱ.将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 Ⅲ.将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 Ⅳ.观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。请回答下列问题： （1）该兴趣小组提出的问题是_________________________？ （2）蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的_______（填“有机物”或“无机物”）。 （3）该实验的变量是_______。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是_________________。 （4）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间_______，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。 （5）实验中每组用多条蚯蚓而不用一条的原因是_______________。 （6）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是_______。 A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．放回适宜它生存的自然环境中 D．用作鱼饵 【答案】(1）土壤含水量（或土壤湿度）对蚯蚓的生活有影响吗 （2）有机物 （3） 土壤湿度（或土壤含水量） 控制单一变量 （4）越长 （5）避免偶然性，提高实验的可信度 (6)C 【详解】（1）实验旨在探究适合蚯蚓生活的土壤湿度，因此提出的问题需围绕土壤湿度是否影响蚯蚓生活，即土壤含水量（土壤湿度）对蚯蚓的生活有影响吗？ （2）蚯蚓作为生态系统中的分解者，以土壤中的有机物为食，生活垃圾中的果皮、菜叶等富含有机物，因此蚯蚓可利用这些有机物，达到处理生活垃圾的目的。 （3）该实验的研究对象是不同湿度的土壤对蚯蚓的影响，所以变量是土壤湿度（土壤含水量）；对照实验要求除变量外其他条件均相同，这样做的目的是控制单一变量，确保实验结果仅由土壤湿度的差异引起，排除其他无关因素的干扰。 （4）蚯蚓会在适宜自身生活的环境中停留更久，因此理论上蚯蚓在某湿度土壤中停留的时间越长，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。 （5）若只用一条蚯蚓做实验，易因个体差异、意外情况等导致实验结果出现偶然性误差，使用多条蚯蚓可以避免这种偶然性，减小实验误差，使实验结果更具可靠性。 （6）保护生物多样性、尊重生命是基本准则，实验后的蚯蚓应放回适宜它生存的自然环境中，维持其正常的生命活动与生态平衡，A、B、D的处理方式均不符合生物保护的要求。C符合题意，ABD不符合题意。 试卷第16页，共16页 试卷第15页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物单元自测 第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物·参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A A C C B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D B C D B D D C 二、非选择题（本部分共5小题，共计60分） 21．【答案】(1) 昆虫 三对足和两对翅 (2)使运动更加灵活，适应复杂环境。 (3) 外骨骼 保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发。 22．【答案】(1) 鳃 有 鳞片或甲 (2)24 (3) 分化 肌肉组织 23. 【答案】(1)胸肌 (2)毛细血管 (3)皮肤 (4) E 哺乳 24. 【答案】(1)发达 (2)2龙骨突 (3)气体交换 (4) 气囊 肺部周围毛细血管 气囊仅辅助呼吸，不能进行气体交换，只有肺是气体交换的场所 (5)材料选择：轻量化、高强度、韧性好（如碳纤维、轻质复合材料），减轻自重、保障结构强度；外部结构：流线型外形，减小空气阻力；模仿翼状结构（如飞鱼胸鳍、家鸽翼），增加升力、提升滑翔或飞行稳定性 25. 【答案】(1)土壤含水量（或土壤湿度）对蚯蚓的生活有影响吗 (2)有机物 (3) 土壤湿度（或土壤含水量） 控制单一变量 (4)越长 (5)避免偶然性，提高实验的可信度 (6)C 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级生物单元自测 第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是（　　） A．水螅 B．血吸虫 C．蛔虫 D．蚯蚓 2．下列有关蛔虫与寄生生活相适应的特征，叙述错误的是（　　） A．体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀 B．消化管简单，适于消化和吸收半消化食物 C．生殖器官发达 D．身体细长，能在人体小肠内自由活动 3．蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（     ） A．蚯蚓属于软体动物 B．蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸 C．蚯蚓的活动能影响其生活的环境 D．蚯蚓的身体由许多相似的体节构成 4．下图为某同学观察蝉后制作的记录卡，其中不符合生物学事实的是（    ） 金蝉脱壳 时间：6月18日 ①分类：环节动物 ③附肢：分节 地点：某生态廊道 ②身体：分头、胸、腹三部分 ④蜕皮：蜕去外骨骼 A．① B．② C．③ D．④ 5．如图所示，阴影部分表示图中四种动物的某一共同点，其共同点不包括（     ） A．体表都有外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．都生活在陆地上 D．都属于动物界的第一大类群 蚯蚓不但可以疏松土壤，取食落叶，将落叶中的有机物分解成无机物，增加土壤肥力。钓鱼爱好者经常用蚯蚓作为鱼饵，在大自然中享受钓鱼的乐趣。请完成下面小题。 6．蚯蚓的活动会形成众多“蚓触圈”，从而形成土壤孔隙，使土壤变得疏松。下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（　　） A．多数体节具有刚毛 B．利用湿润的体表进行呼吸 C．属于节肢动物 D．身体由许多环状体节构成 7．鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。下图是鲫鱼的外部形态图，下列叙述正确的是（　　） A．图中3是侧线，5是腹鳍 B．身体呈纺锤形，有利于在水中游动 C．体表覆盖着鳞片，有保温作用 D．游泳的动力来自1的摆动，与2无关 8．我国“四大家鱼”在水体中的分布及食性如下图所示，“四大家鱼”可以混合养殖的主要原因是（　　） “四大家鱼”混合养殖技术 鲢鱼、鳙鱼、草鱼和青鱼被称为我国的“四大家鱼”。鲢鱼生活在水域的上层，主要以绿藻等浮游生物为食；鳙鱼生活在水域的中上层，主要以原生生物、水蚤等浮游生物为食；草鱼生活在水域的中下层，主要以水草为食；青鱼生活在水域的底层，主要以螺蛳、蚬和蚌等软体动物为食。 A．它们的食性不同，生活的水层也不同 B．它们的食性相同，生活的水层不同 C．它们的食性不同，生活的水层大致相同 D．它们的食性相同，生活的水层也相同 9．东方蝾螈，又称中国火龙，属于两栖动物，主要是因为其（     ） A．既能在陆上生活，也能在水中生活 B．成体既能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸 C．幼体在水中用鳃呼吸；成体能在陆上生活，能用肺呼吸 D．平时在水中生活，繁殖期登上陆地 10．动物的结构特征与其生理功能相适应，以下叙述错误的是（     ） A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活 B．家兔的胎生、哺乳等特点，提高了后代的成活率 C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温 D．爬行动物体表角质的鳞片或甲能更好地适应陆地生活 11．小慧同学在动物园参观时，发现青蛙、蝾螈的皮肤都很湿润，而蜥蜴、海龟的体表覆盖着角质鳞片或甲。下列相关叙述正确的是（     ） A．青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，可以辅助呼吸，比蜥蜴更适应陆地生活 B．蝾螈的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖 C．蜥蜴体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．海龟陆地产卵，成体可在水中游泳，也可在陆地生活，是水生向陆生进化的过渡类群 12．下列特征属于鸟类特有的是（     ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸，气囊辅助呼吸 ③善于飞行 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥体温恒定 A．①②⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．①⑤⑥ 13．图A、B为两种动物的牙齿结构示意图，以下有关叙述错误的是（     ） A．拥有图A牙齿的动物，其主要食物是植物 B．据图推测，拥有图A牙齿的动物盲肠应该比较发达 C．拥有图B牙齿的动物可能以拥有图A牙齿的动物为食 D．拥有图B牙齿的动物的体型大于拥有图A牙齿的动物 14．电影《疯狂动物城2》中的兔朱迪是恒温动物，下列与它体温调节方式相同的是（     ） A．总躲在暖处的蜥蜴 B．寒冬仍巡逻的牛局长 C．天冷就嗜睡的乌龟 D．低温时行动迟缓的蟒蛇 15．小明同学游览完动物园，运用知识绘制出动物园导览图，并对场馆的动物特点进行简要归纳。请选出对场馆动物描述不正确的（     ） A．小熊猫馆：身体被毛，胎生哺乳 B．两栖馆：卵生，体外受精 C．象龟馆：卵生，体温不恒定，用肺和皮肤呼吸 D．天鹅湖的天鹅：卵生，被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 中华竹鼠善于挖掘洞穴，生活于地下以躲避猫头鹰等天敌。母鼠分泌乳汁哺育仔鼠。研究发现，中华竹鼠、裸鼹鼠等地下穴居动物在进化中都保留了视觉退化、耐受低氧、前肢肌肉增强等变异。完成下面小题： 16．中华竹鼠所属的动物类群为（     ） A．节肢动物 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 17．猫头鹰和中华竹鼠的共同点有（     ） A．体外受精 B．体温恒定 C．体表被毛 D．具有气囊 某校实验室有两份动物标本的标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中，观察并记录了这两种动物的主要特征，如下表所示。请完成下面小题。 标本代号 主要特征 I 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅 II 身体呈流线型，体表覆羽，有翼 18．根据标本I的主要特征，该标本对应的动物最可能是（　　） A．水螅 B．蚯蚓 C．河蚌 D．蜻蜓 19．结合标本II给出的特征判断，该动物类群还应具有的特征是（　　） A．卵外无坚韧卵壳 B．用鳃呼吸 C．有喙有齿 D．用气囊辅助肺呼吸 20．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生命观念。生物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，下列描述错误的是（     ） A．苍耳果实表面有钩刺——有利于种子的传播 B．蜜蜂体表具有外骨骼——保护和减少体内水分蒸发 C．鸟类的肺和气囊均可气体交换——提升了气体交换的效率 D．哺乳动物牙齿有门齿、犬齿、臼齿等分化——提高了摄食能力和消化能力 二、非选择题 （本部分共5小题，共计60分） 21．“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中的诗句，描述了蝴蝶在花丛中时隐时现，忙碌穿行，蜻蜓缓缓飞行，时而点着水面的情景。依据所学生物学知识回答问题： （1）蝴蝶、蜻蜓和蝗虫都是节肢动物中的________类。蝴蝶、蜻蜓和蝗虫的胸部有________ ________，既适于行走和跳跃，又适于飞行。 （2）蝗虫身体和附肢有分节现象，分节对它的生活的意义是_________________。 （3）观察蝗虫时，轻轻捏一下它的身体，发现身体表面有坚硬的结构是________，它对蝗虫生存的意义是__________________。 22．国外宠物通过寄递的形式传入国内的现象逐渐增多。图1是某同学为海关截获的生物绘制的分类表，表中的a-e表示某种截获生物，如松材线虫、迅捷箭蚁、火蝾螈、鳄雀鳝、刷尾负鼠、沙氏变色蜥，图2为火蝾螈断肢再生的过程图，请回答下列问题： （1）图1中，鳄雀鳝用______呼吸，b身体细长，有口______肛门，体表有角质层。d体表覆盖有______，都能防止水分散失，适应陆地干燥的环境。 （2）图2中，火蝾螈断肢通过细胞分裂使细胞数目不断增多，火蝾螈体细胞中的染色体数为24条，则新产生的每个新细胞内的染色体数应为______条。 （3）蝾螈断肢6天后，在伤口处会形成芽基。某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是细胞______的结果。其中由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫______。 23．下图是常见的五种动物示意图，请据图回答下列问题。 （1）A类动物多数能飞翔，与其飞行生活相适应的特征有：身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼轻而薄，________发达，牵动两翼完成飞翔动作。 （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃。在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的____________，可以进行气体交换。 （3）C的肺不发达，需要借助________辅助呼吸，它们的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸。 （4）图中，我国特有的珍稀动物是______（填字母），它的生殖特点是胎生、____________。 24．热带和亚热带海域，生活着一种能滑翔的鱼类一飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒，最远距离达400多米。图一是飞鱼的外形示意图，图二是家鸽的骨骼示意图，图三是兴趣小组模拟家鸽的呼吸系统制作的简易模型。请根据所学知识，回答下列问题： （1）兴趣小组通过查阅资料，整理了飞鱼的滑翔能力与其特殊身体结构之间的关系。 结构特点 功能作用 胸鳍基部肌肉①________，与身体连接紧密 为胸鳍的快速展开和收拢提供动力，保证跃出水面的爆发力和滑翔过程中的姿态调整 胸鳍表面覆盖薄而光滑的鳞片 减少滑翔时和在水中游动时的阻力 胸鳍可灵活折叠贴于身体两侧 不滑翔时折叠胸鳍，减少水中游动的阻力 （2）飞鱼可在空中滑翔，但家鸽的飞行能力更强，原因是图二中的[  ]________附着发达的胸肌，为飞行提供动力。 （3）飞鱼可以在空中滑翔，但不能长距离飞行的原因之一是飞鱼要在水中呼吸。飞鱼在水中时，鳃丝呈展开状态，能与水进行________；飞鱼离开水后，鳃丝会黏连在一起，减少了与水的接触面积，鱼会缺氧窒息死亡，这与其水生生活相适应。 （4）与飞鱼相比，家鸽的呼吸系统发达，气体交换效率高。图三中的吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟________，红蓝细线模拟________，该装置中红蓝细线不缠绕小气球，只缠绕大气球的原因是________。 （5）动物的飞行能力让科研人员着迷，结合你所学的知识和经验，说说制作仿生飞行器需要如何选择材料和设计怎样的外部结构？_______________________________________。 25．蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具：蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤：I.采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 Ⅱ.将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 Ⅲ.将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 Ⅳ.观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。请回答下列问题： （1）该兴趣小组提出的问题是_________________________？ （2）蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的_______（填“有机物”或“无机物”）。 （3）该实验的变量是_______。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是_________________。 （4）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间_______，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。 （5）实验中每组用多条蚯蚓而不用一条的原因是_______________。 （6）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是_______。 A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．放回适宜它生存的自然环境中 D．用作鱼饵 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物单元自测 第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是（　　） A．水螅 B．血吸虫 C．蛔虫 D．蚯蚓 2．下列有关蛔虫与寄生生活相适应的特征，叙述错误的是（　　） A．体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀 B．消化管简单，适于消化和吸收半消化食物 C．生殖器官发达 D．身体细长，能在人体小肠内自由活动 3．蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（     ） A．蚯蚓属于软体动物 B．蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸 C．蚯蚓的活动能影响其生活的环境 D．蚯蚓的身体由许多相似的体节构成 4．下图为某同学观察蝉后制作的记录卡，其中不符合生物学事实的是（    ） 金蝉脱壳 时间：6月18日 ①分类：环节动物 ③附肢：分节 地点：某生态廊道 ②身体：分头、胸、腹三部分 ④蜕皮：蜕去外骨骼 A．① B．② C．③ D．④ 5．如图所示，阴影部分表示图中四种动物的某一共同点，其共同点不包括（     ） A．体表都有外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．都生活在陆地上 D．都属于动物界的第一大类群 蚯蚓不但可以疏松土壤，取食落叶，将落叶中的有机物分解成无机物，增加土壤肥力。钓鱼爱好者经常用蚯蚓作为鱼饵，在大自然中享受钓鱼的乐趣。请完成下面小题。 6．蚯蚓的活动会形成众多“蚓触圈”，从而形成土壤孔隙，使土壤变得疏松。下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（　　） A．多数体节具有刚毛 B．利用湿润的体表进行呼吸 C．属于节肢动物 D．身体由许多环状体节构成 7．鲫鱼具有温中散寒、益气健脾的作用。下图是鲫鱼的外部形态图，下列叙述正确的是（　　） A．图中3是侧线，5是腹鳍 B．身体呈纺锤形，有利于在水中游动 C．体表覆盖着鳞片，有保温作用 D．游泳的动力来自1的摆动，与2无关 8．我国“四大家鱼”在水体中的分布及食性如下图所示，“四大家鱼”可以混合养殖的主要原因是（　　） “四大家鱼”混合养殖技术 鲢鱼、鳙鱼、草鱼和青鱼被称为我国的“四大家鱼”。鲢鱼生活在水域的上层，主要以绿藻等浮游生物为食；鳙鱼生活在水域的中上层，主要以原生生物、水蚤等浮游生物为食；草鱼生活在水域的中下层，主要以水草为食；青鱼生活在水域的底层，主要以螺蛳、蚬和蚌等软体动物为食。 A．它们的食性不同，生活的水层也不同 B．它们的食性相同，生活的水层不同 C．它们的食性不同，生活的水层大致相同 D．它们的食性相同，生活的水层也相同 9．东方蝾螈，又称中国火龙，属于两栖动物，主要是因为其（     ） A．既能在陆上生活，也能在水中生活 B．成体既能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸 C．幼体在水中用鳃呼吸；成体能在陆上生活，能用肺呼吸 D．平时在水中生活，繁殖期登上陆地 10．动物的结构特征与其生理功能相适应，以下叙述错误的是（     ） A．鲫鱼用鳃呼吸，有利于在水中生活 B．家兔的胎生、哺乳等特点，提高了后代的成活率 C．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于保持恒定的体温 D．爬行动物体表角质的鳞片或甲能更好地适应陆地生活 11．小慧同学在动物园参观时，发现青蛙、蝾螈的皮肤都很湿润，而蜥蜴、海龟的体表覆盖着角质鳞片或甲。下列相关叙述正确的是（     ） A．青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，可以辅助呼吸，比蜥蜴更适应陆地生活 B．蝾螈的生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖 C．蜥蜴体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．海龟陆地产卵，成体可在水中游泳，也可在陆地生活，是水生向陆生进化的过渡类群 12．下列特征属于鸟类特有的是（     ） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸，气囊辅助呼吸 ③善于飞行 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥体温恒定 A．①②⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．①⑤⑥ 13．图A、B为两种动物的牙齿结构示意图，以下有关叙述错误的是（     ） A．拥有图A牙齿的动物，其主要食物是植物 B．据图推测，拥有图A牙齿的动物盲肠应该比较发达 C．拥有图B牙齿的动物可能以拥有图A牙齿的动物为食 D．拥有图B牙齿的动物的体型大于拥有图A牙齿的动物 14．电影《疯狂动物城2》中的兔朱迪是恒温动物，下列与它体温调节方式相同的是（     ） A．总躲在暖处的蜥蜴 B．寒冬仍巡逻的牛局长 C．天冷就嗜睡的乌龟 D．低温时行动迟缓的蟒蛇 15．小明同学游览完动物园，运用知识绘制出动物园导览图，并对场馆的动物特点进行简要归纳。请选出对场馆动物描述不正确的（     ） A．小熊猫馆：身体被毛，胎生哺乳 B．两栖馆：卵生，体外受精 C．象龟馆：卵生，体温不恒定，用肺和皮肤呼吸 D．天鹅湖的天鹅：卵生，被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 中华竹鼠善于挖掘洞穴，生活于地下以躲避猫头鹰等天敌。母鼠分泌乳汁哺育仔鼠。研究发现，中华竹鼠、裸鼹鼠等地下穴居动物在进化中都保留了视觉退化、耐受低氧、前肢肌肉增强等变异。完成下面小题： 16．中华竹鼠所属的动物类群为（     ） A．节肢动物 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物 17．猫头鹰和中华竹鼠的共同点有（     ） A．体外受精 B．体温恒定 C．体表被毛 D．具有气囊 某校实验室有两份动物标本的标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中，观察并记录了这两种动物的主要特征，如下表所示。请完成下面小题。 标本代号 主要特征 I 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅 II 身体呈流线型，体表覆羽，有翼 18．根据标本I的主要特征，该标本对应的动物最可能是（　　） A．水螅 B．蚯蚓 C．河蚌 D．蜻蜓 19．结合标本II给出的特征判断，该动物类群还应具有的特征是（　　） A．卵外无坚韧卵壳 B．用鳃呼吸 C．有喙有齿 D．用气囊辅助肺呼吸 20．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生命观念。生物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，下列描述错误的是（     ） A．苍耳果实表面有钩刺——有利于种子的传播 B．蜜蜂体表具有外骨骼——保护和减少体内水分蒸发 C．鸟类的肺和气囊均可气体交换——提升了气体交换的效率 D．哺乳动物牙齿有门齿、犬齿、臼齿等分化——提高了摄食能力和消化能力 二、非选择题 （本部分共5小题，共计60分） 21．“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中的诗句，描述了蝴蝶在花丛中时隐时现，忙碌穿行，蜻蜓缓缓飞行，时而点着水面的情景。依据所学生物学知识回答问题： （1）蝴蝶、蜻蜓和蝗虫都是节肢动物中的________类。蝴蝶、蜻蜓和蝗虫的胸部有________ ________，既适于行走和跳跃，又适于飞行。 （2）蝗虫身体和附肢有分节现象，分节对它的生活的意义是_________________。 （3）观察蝗虫时，轻轻捏一下它的身体，发现身体表面有坚硬的结构是________，它对蝗虫生存的意义是__________________。 22．国外宠物通过寄递的形式传入国内的现象逐渐增多。图1是某同学为海关截获的生物绘制的分类表，表中的a-e表示某种截获生物，如松材线虫、迅捷箭蚁、火蝾螈、鳄雀鳝、刷尾负鼠、沙氏变色蜥，图2为火蝾螈断肢再生的过程图，请回答下列问题： （1）图1中，鳄雀鳝用______呼吸，b身体细长，有口______肛门，体表有角质层。d体表覆盖有______，都能防止水分散失，适应陆地干燥的环境。 （2）图2中，火蝾螈断肢通过细胞分裂使细胞数目不断增多，火蝾螈体细胞中的染色体数为24条，则新产生的每个新细胞内的染色体数应为______条。 （3）蝾螈断肢6天后，在伤口处会形成芽基。某些细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成肌肉细胞、神经细胞和骨细胞，这是细胞______的结果。其中由许多肌肉细胞联合在一起形成的细胞群叫______。 23．下图是常见的五种动物示意图，请据图回答下列问题。 （1）A类动物多数能飞翔，与其飞行生活相适应的特征有：身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼；骨骼轻而薄，________发达，牵动两翼完成飞翔动作。 （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃。在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的____________，可以进行气体交换。 （3）C的肺不发达，需要借助________辅助呼吸，它们的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸。 （4）图中，我国特有的珍稀动物是______（填字母），它的生殖特点是胎生、____________。 24．热带和亚热带海域，生活着一种能滑翔的鱼类一飞鱼。它们可在空中滑翔超过40秒，最远距离达400多米。图一是飞鱼的外形示意图，图二是家鸽的骨骼示意图，图三是兴趣小组模拟家鸽的呼吸系统制作的简易模型。请根据所学知识，回答下列问题： （1）兴趣小组通过查阅资料，整理了飞鱼的滑翔能力与其特殊身体结构之间的关系。 结构特点 功能作用 胸鳍基部肌肉①________，与身体连接紧密 为胸鳍的快速展开和收拢提供动力，保证跃出水面的爆发力和滑翔过程中的姿态调整 胸鳍表面覆盖薄而光滑的鳞片 减少滑翔时和在水中游动时的阻力 胸鳍可灵活折叠贴于身体两侧 不滑翔时折叠胸鳍，减少水中游动的阻力 （2）飞鱼可在空中滑翔，但家鸽的飞行能力更强，原因是图二中的[  ]________附着发达的胸肌，为飞行提供动力。 （3）飞鱼可以在空中滑翔，但不能长距离飞行的原因之一是飞鱼要在水中呼吸。飞鱼在水中时，鳃丝呈展开状态，能与水进行________；飞鱼离开水后，鳃丝会黏连在一起，减少了与水的接触面积，鱼会缺氧窒息死亡，这与其水生生活相适应。 （4）与飞鱼相比，家鸽的呼吸系统发达，气体交换效率高。图三中的吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟________，红蓝细线模拟________，该装置中红蓝细线不缠绕小气球，只缠绕大气球的原因是________。 （5）动物的飞行能力让科研人员着迷，结合你所学的知识和经验，说说制作仿生飞行器需要如何选择材料和设计怎样的外部结构？_______________________________________。 25．蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具：蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤：I.采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 Ⅱ.将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 Ⅲ.将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 Ⅳ.观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。请回答下列问题： （1）该兴趣小组提出的问题是_________________________？ （2）蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的_______（填“有机物”或“无机物”）。 （3）该实验的变量是_______。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是_________________。 （4）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间_______，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。 （5）实验中每组用多条蚯蚓而不用一条的原因是_______________。 （6）在探究实验后，对蚯蚓的正确处理方法是_______。 A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．放回适宜它生存的自然环境中 D．用作鱼饵 试卷第8页，共9页 试卷第7页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $