第一单元 立足客观实际 树立人生理想 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第一单元“立足客观实际，树立人生理想”单元卷，以哲学基础与人生理想为核心，通过多样化题型覆盖物质意识关系、规律客观性等知识点，注重理论联系中职生职业实际，适配单元复习，助力培养政治认同与健全人格。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|哲学基本问题、物质特性、一切从实际出发|聚焦基础概念，强化核心知识记忆| |多项选择|5/15|唯物主义观点、人生理想作用、运动与静止关系|考查知识体系构建，区分易混点| |材料分析|2/31|职业理想树立、规律客观性与实际出发|结合中职生好高骛远/安于现状等真实案例，引导辩证分析，培养责任意识与理性平和思维|

第一单元 立足客观实际，树立人生理想 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 哲学的基本问题是（ ） A. 物质和意识的关系问题 B. 运动和静止的关系问题 C. 量变和质变的关系问题 D. 整体和部分的关系问题 2. 物质的唯一特性是（ ） A. 运动性 B. 客观实在性 C. 规律性 D. 可知性 3. 我们想问题、做事情的根本出发点是（ ） A. 个人主观意愿 B. 书本理论知识 C. 客观存在的实际情况 D. 他人经验做法 4. 下列属于一切事物的固有属性和存在方式的是（ ） A. 静止 B. 运动 C. 联系 D. 发展 5. 规律的最基本特征是（ ） A. 主观性和随意性 B. 客观性和普遍性 C. 偶然性和暂时性 D. 相对性和多变性 6. 树立人生理想的前提和基础是（ ） A. 脱离现实的畅想 B. 立足客观实际 C. 盲目跟风攀比 D. 仅凭主观热情 7. 意识的本质是（ ） A. 人脑对客观存在的反映 B. 人脑自主产生的产物 C. 脱离物质的纯粹思维 D. 人类主观情绪的叠加 8. 对待客观规律的正确态度是（ ） A. 无视规律、肆意妄为 B. 尊重规律、利用规律 C. 改造规律、创造规律 D. 畏惧规律、被动服从 9. 静止的正确含义是（ ） A. 绝对的不动 B. 相对的、有条件的稳定状态 C. 完全脱离运动 D. 永恒的不变状态 10. 中职生树立职业理想的核心要求是（ ） A. 好高骛远、不切实际 B. 贴合自身实际、贴合社会需求 C. 只追求高薪轻松 D. 照搬他人职业规划 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物主义观点的有（ ） A. 物质决定意识 B. 客观实际是做事依据 C. 意识决定物质 D. 立足实际实事求是 12. 人生理想对人生发展的作用体现在（ ） A. 指引人生前进方向 B. 激发人生前进动力 C. 凝聚人生奋斗力量 D. 决定人生所有境遇 13. 下列关于运动与静止的关系说法正确的有（ ） A. 运动是绝对的、无条件的 B. 静止是相对的、有条件的 C. 绝对运动与相对静止相统一 D. 运动和静止相互独立、互不关联 14. 中职生制定人生规划、树立理想需要规避的问题有（ ） A. 脱离自身实际 B. 脱离社会现实需求 C. 目标模糊、随波逐流 D. 立足现实、循序渐进 15. 尊重客观规律、立足实际做事的要求包括（ ） A. 一切从实际出发 B. 实事求是求真务实 C. 主观臆断、凭空想象 D. 按客观规律办事 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________决定意识，意识对物质具有能动的反作用。 17. 规律是客观的，不以人的________为转移。 18. 实事求是是马克思主义的根本观点，是我们认识世界、改造世界的________。 19. 人生理想的实现，必须立足________，拒绝空想。 20. 世界上一切事物都是绝对运动和________的统一。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 意识可以脱离物质独立存在。（ ） 22. 客观实际是不断变化发展的，要动态看待实际情况。（ ） 23. 人们可以认识和利用规律，但不能创造和消灭规律。（ ） 24. 只要有远大理想，无需立足实际就能实现人生目标。（ ） 25. 静止是事物运动的一种特殊状态。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生坚持一切从实际出发树立人生理想的具体要求。 27. 简要说明物质与意识的辩证关系及其人生启示。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：部分中职学生在树立职业理想时，存在两种极端情况：一部分学生好高骛远，不顾自身专业基础、技能水平，盲目设定不切实际的高端职业目标，最终屡屡受挫；另一部分学生过度自卑，低估自身潜力，局限于眼前现状，不敢树立进取的人生目标，安于现状、不思进取。 结合立足客观实际的相关知识，分析两类学生的问题，并说明中职生应如何科学树立人生职业理想。（15分） 29. 材料：某中职汽修专业学生，入学后充分认清自身动手能力强、热爱汽修专业的自身实际，同时结合当下汽车维修行业智能化发展的社会实际，摒弃“学汽修只会修车”的陈旧认知。在校期间立足实际、脚踏实地，认真学习专业理论、刻苦练习智能汽修技能，遵循技能成长规律稳步提升自我，最终凭借扎实的专业能力考入优质企业，实现了职业理想。 结合规律的客观性、一切从实际出发的相关知识，谈谈该学生的成长经历对中职生实现人生理想的启示。（16分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABD 12.ABC 13.ABC 14.ABC 15.ABD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.物质 17.意志 18.根本方法 19.客观实际 20.相对静止 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①要客观认清自我实际，正视自身的兴趣、特长、能力和短板，不盲目自大、不消极自卑；②要立足社会实际，结合行业发展趋势、社会岗位需求树立职业理想；③要坚持实事求是，摒弃空想和跟风心态，让人生目标贴合现实条件；④要根据实际变化动态调整理想和规划，循序渐进实现人生目标。 27. 辩证关系：物质决定意识，意识是对客观物质世界的反映；意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。人生启示：我们要立足客观实际制定人生目标和成长规划，坚持一切从实际出发；同时树立正确的人生理念、职业认知，发挥主观能动性，以正确的意识指导自身学习、实践，助力人生发展。 六、材料分析题（共31分） 28. 问题：第一类学生脱离自身实际和现实条件，主观臆断、好高骛远，陷入理想空想化的误区；第二类学生片面看待自身实际和发展可能，忽视人的主观能动性，安于现状、缺乏进取精神，两类学生均未做到一切从实际出发。（5分） 启示：①树立人生理想必须坚持一切从实际出发、实事求是，综合考量自身能力、专业基础等个人实际；②要结合社会发展、行业岗位需求等客观现实制定目标，拒绝脱离实际的空想；③客观看待自我，既不高估自己也不低估自身潜力，树立贴合自身的阶段性目标；④充分发挥主观能动性，立足实际稳步进取，在脚踏实地的奋斗中实现理想。（10分） 29. ①规律具有客观性，不以人的意志为转移，事物发展有自身的客观规律。该学生遵循技能学习、职业成长的客观规律，稳步提升专业能力，最终实现职业目标。启示我们要尊重客观规律，按照成长规律、专业学习规律踏实提升自我，不急于求成、不盲目冒进。（8分） ②物质决定意识，要坚持一切从实际出发、实事求是。该学生既认清自身兴趣和能力优势，又贴合行业发展实际调整职业认知、制定成长规划，立足实际稳步奋斗。启示中职生实现人生理想，既要精准把握自身实际，扬长避短，又要紧跟社会和行业发展实际，科学规划职业道路，同时发挥主观能动性，脚踏实地、勤学苦练，在尊重规律、立足实际的基础上实现人生价值。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $