河南省郑州市创新实验学校2025-2026学年上学期九年级历史期中试卷

郑州市创新实验学校2025-2026学年九年级上期期中调研 历史试卷 满分50，考试时间50分钟。 一、选择题（共20小题，每小题1分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填写在答题卡相应位置上。） 1. 古代亚非地区的大河流域孕育了灿烂的文明。下面属于古代两河流域文明的是（ ） A. B. C. D. 2. 下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（ ） A. 体现了高超的建筑艺术 B. 是各自政治制度的缩影 C. 反映了至高无上的王权 D. 代表了大河文明最高成就 3. 根据下面资料得出的结论中最恰当的是（ ） 《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 《罗马民法大全》 查士丁尼皇帝不朽的成就，是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础 A. 罗马法制建设对后世影响深远 B. 西方法制建设领先于世界 C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 法治取代人治是必然趋势 4. 伯里克利为担任公职和参加城邦政治活动的群众发放工资和补贴，颇得民心，使广大群众关心城邦事务，支持对外扩张。据此可知，“发放工资和补贴”的做法（ ） A. 抵御了外来侵略 B. 打击了贵族独裁统治 C. 保证了妇女权利 D. 提高了公民参政热情 5. 历史地图蕴含着丰富的信息，是学习历史的重要工具。根据下面的古代罗马的扩张示意图，可以得出的结论是（ ） A. 罗马法制传统源远流长 B. 帝国版图横跨欧亚非三大洲 C. 罗马由共和国转为了帝国 D. 罗马陷入了长期的政治危机 6. 某班同学在学习古典文化时，为某位历史人物编写了人物小传，这一人物是（ ） 人物小传 人物： 名言：“吾爱吾师，吾更爱真理” 主要事迹：他对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。 A. 苏格拉底 B. 德谟克利特 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 7. 在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸也可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这体现了当时欧洲领主和附庸之间 A. 双向的权利与义务 B. 相对的自由与平等 C. 以血缘关系为纽带 D. 属于行政管理关系 8. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，这说明庄园法庭（ ） A. 设有专门工作人员 B. 维护庄园领主利益 C. 维护庄园公共秩序 D. 限制庄园领主特权 9. 1129年英国伦敦市民采取包税的方式，获得国王颁布的自治特许状。据此可知，伦敦获取自治权的方式是（ ） A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律 10. “只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、专门从事教学的人聚集一处。”材料反映出中世纪的城市（ ） A. 为大学的兴起提供物质条件 B. 是教师行会发展的必然产物 C. 为科学的发展提供理论源泉 D. 发展带来文化与学术的繁荣 11. 它是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化兼收并蓄。“它”是（ ） A. 罗马共和国 B. 法兰克王国 C. 奥斯曼帝国 D. 拜占庭帝国 12. 公元7世纪中叶，日本政府“把原来占有土地和部民、独立性很强的各级贵族，改组为国家的官僚，把他们占有的土地和部民收归国家”。这一措施的推行（ ） A. 提高了中央政府的权威 B. 直接导致了幕府统治出现 C. 削弱了天皇的经济权力 D. 加重了部民的经济负担 13. “土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料旨在说明影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素是（ ） A. 土地关系的变化 B. 决策者所起作用 C. 社会经济的发展 D. 人民的参与程度 14. “16世纪开始的奴隶贸易使非洲损失了近1亿人口，贩奴者将非洲的奴隶运到美洲时，死亡率达到装运数的1/3。有时甚至达到1/2。”由此可见（ ） A. 世界开始连为一个整体 B. 三角贸易推动市场繁荣 C. 早期殖民扩张残酷血腥 D. 美洲资本主义萌芽出现 15. 《拿破仑法典》分为三大部分：第一部分是人法，涉及民事权利的规定；第二部分是罚法，涉及财产所有权和其他物权的规定；第三部分规定了获取所有权的方法，包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 彻底结束了欧洲封建专制 B. 重视改善财政和发展经济 C. 维护私有财产权不可侵犯 D. 成为很多国家的民法蓝本 16. 青年时期的玻利瓦尔立志以解放祖国为己任。成年后的他义无反顾地投身到独立运动，与殖民者展开艰苦卓绝的斗争，他认为“解放者”的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟。材料中的“殖民者”是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙 17. 19世纪中期，印度变成了英国的商品倾销市场和原料产地，大量手工业者失业，底层群众生活困苦不堪；殖民政权在印度兼并封建主的领地，引起土邦王公等封建主的不满；印籍土兵在军队中遭受歧视，内心愤懑不平。材料反映的是印度民族大起义的（ ） A. 目的 B. 背景 C. 过程 D. 影响 18. 根据图片和所学知识，19世纪中期开始，美俄日三国面临的共同问题是（ ） 美国南部种植园 俄国农奴被压迫 1853年美国佩里率舰抵达日本 A. 资本主义发展受到了阻碍 B. 反抗列强的侵略成为首要任务 C. 都要推翻封建专制统治 D. 解放奴隶成为共同的目标 19. 清朝外交家张德彝在《三述奇》一书中记载：5月21日，凡尔赛军队对巴黎发动了总攻。23日，在凡尔赛我第一次见到了被抓获的人员两万多人。28日，起义者遭到镇压，大批人员被处死。29日，“胜利之师”三四万人的归来……这支刚刚投降过普鲁士，又拿起枪镇压本国起义者的军队，完全没有胜利之师的模样！该史实反映了巴黎公社运动的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 特点 D. 影响 20. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。下面材料反映了中日两国改革的相同之处是（ ） 洋务运动期间，清政府设立京师同文馆，一批洋务学堂及其课程的设置，成为近代中国“新学”制度方面改革的尝试，推动了中国传统中学的近代转型。 明治维新时期，大力普及初等教育；改革中等教育，注重重点大学的建设等。政府从财力上大力支持教育，日本培养出大批科学技术及工商管理人才。 A. 都推动了教育的近代化 B. 都学习西方先进技术 C. 都建立起现代教育体制 D. 都开始实行义务教育 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第四王朝的法老胡夫建造了历史上空前绝后的最大的金字塔。它高达146米，底边长230米。据估计，建成这座人工大山般的金字塔共用230万块重达2.5吨的石料，从山上采石、筑路运输到砌成高塔，整个工程的浩大和技术的复杂真是难以想象。 ——摘编自齐世荣《人类文明的演进》 材料二 巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦，希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （1）据材料一，概括胡夫金字塔修建的特点。 （2）据材料二，概括希腊城邦的特点。 （3）综上所述，结合所学知识，请你谈谈影响文明发展的因素。 22. 在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩。阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 大约在公元前4千纪（注：千纪指1000年的时间跨度，公元前4千纪指公元前4000年到公元前3001年）后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。 ——摘编自教育部制定《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）就史料来源看，你认为材料一中最可信的史料有哪些？（写序号即可）属于什么类型的史料？ （2）材料二中所述的“多姿多彩的古代文明”按其发祥地可分为哪两种类型。请结合所学知识分析这两类文明在经济上各有何特点。 （3）综上材料及回答，谈谈你对世界古代人类文明的认识。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战…… 材料二：15——17世纪，由欧洲通往印度新航路的发现、美洲的发现、环球航行的成功以及其他航海探险活动，圆满地解决了这个问题，使人类对地球的认识产生了飞跃。这些事件被统称为地理大发现。 材料三： 美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所……但这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 （1）请你根据材料一指出，“世界在发生巨变”的原因是什么？“思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”指哪一思想解放运动？该运动的核心思想是什么？ （2）根据材料二和所学知识，在新航路开辟的过程中，最早实现“由欧洲通往印度新航路”的航海家是谁？为地理大发现提供技术支持的是中国的哪一发明？ （3）根据材料三归纳新航路的开辟给亚非拉人民带来了怎样的影响？如何理解“一切标志着资本主义生产时代的曙光” ？ （4）材料一中的思想解放运动与材料二中的地理大发现有怎样的关系？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。英国革命的实际意义也就主要在于此。 ——摘编自张新宇《从〈权利法案〉看英国革命》 材料二 防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……，野心必须用野心来对抗。 ——摘编自[美]汉密尔顿等《联邦党人文集》 （1）据材料一，指出《权利法案》的颁布对英国发展的意义。 （2）据材料二并结合所学知识，概括材料二中关于“防止权力集中”的方法，并指出在美国1787年宪法中是如何践行这一方法的。 （3）综合上述材料，谈谈你对英美两国追求民主政治历程的感悟。 25. 下面是初中历史统编教材《世界历史·第一册》的目录节选，从目录中提取两个相互关联的历史事件或现象，从唯物史观的角度拟定一个观点，结合所学知识加以阐述或说明，80～120字。（要求：题目自拟，史论结合，观点明确，条理清晰） 第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展60 第14课 文艺复兴运动65 第15课 探寻新航路70 第16课 早期殖民掠夺75 第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国80 第18课 美国的独立84 第19课 法国大革命和拿破仑帝国88 郑州市创新实验学校2025-2026学年九年级上期期中调研 历史试卷 满分50，考试时间50分钟。 一、选择题（共20小题，每小题1分。下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填写在答题卡相应位置上。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）特点：规模宏大；工程量浩大；施工工序复杂。 （2）特点：受山地阻隔、平原零散，区域相对封闭；小国寡民，数量众多；以城市或市镇为核心，联合周边村落组成；各城邦长期独立自治，没有形成统一帝国。 （3）因素：自然地理环境；工程技术水平；人力资源条件；政治治理模式；对外交流程度。 【22题答案】 【答案】（1）①②。实物史料或第一手史料。 （2）大河文明、海洋文明；大河文明以农业为主，海洋文明以工商业为主或回答以商业为主。 （3）认识：世界古代人类文明具有多样性（或多元性）；不同文明都对人类文明发展做出贡献；我们要尊重文明的差异；文化遗产是我们了解历史的重要途径，是人类文明的重要成果，我们要保护好文化遗产。 【23题答案】 【答案】（1）封建社会的衰落和资本主义的萌芽；文艺复兴；人文主义。 （2）达伽马；指南针（罗盘针、罗盘导航技术）。 （3）给亚非拉（殖民地人民）带来深重的灾难；有助于欧洲殖民国家的资本原始积累或促进了资本主义的产生和发展。 （4）文艺复兴运动推动了新航路的开辟。 【24题答案】 【答案】（1）意义：《权利法案》明确划分了议会和王权的权力界限，避免双方发生严重权力冲突，使英国获得长期稳定的政治环境，为经济发展提供了先决条件。 （2）方法：给予各部门抵制其他部门侵犯的法定手段，用权力制衡权力（野心对抗野心）。 践行：美国1787年宪法将国家权力分为立法、行政、司法三部分，分别由国会、总统、最高法院掌握，三个部门相互独立又相互制衡，防止权力过度集中。 （3）感悟：民主政治建设需要通过明确的制度设计规范权力边界；民主制度的设计要符合本国国情；民主政治的发展能够保障社会稳定、推动国家发展等（言之有理即可）。 【25题答案】 【答案】 观点：思想解放是制度变革的先导。 阐述：文艺复兴宣扬人文主义，冲破封建思想束缚，推动资本主义发展。在此思想影响下，英国资产阶级革命推翻封建专制，建立君主立宪制。由此证明，思想解放为资本主义制度的确立提供思想条件。 第1页/共1页 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