第9练 第一节 感知觉与注意 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第9练，内容是第四章 学前儿童认知发展 第一节 感知觉与注意。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第9练 第一节 感知觉与注意 一、单选题 1. 儿童想要去妈妈那儿，可透过透明玻璃看到一个“悬崖”横在自己和妈妈中间，于是开始犹豫害怕。这个实验证明了儿童已经具有（　　） A. 时间知觉 B. 深度知觉 C. 颜色知觉 D. 听觉定位 2. 儿童空间知觉发展最快的时期是（　　） A. 0—2岁 B. 6—7岁 C. 7岁以后 D. 2—6岁 3. 小班的儿童根据自己的作息能知道起床或睡觉的时间点，知道昨天、明天等时间概念，这说明儿童已经具有一定的（　　） A. 时间知觉 B. 空间知觉 C. 深度知觉 D. 形状知觉 4. 新生儿的听觉非常灵敏，他们偏好音调较高的女性的声音，如（　　） A. 父亲的声音 B. 母亲的声音 C. 老师的声音 D. 陌生人的声音 5. 下列做法中，有利于保持有意注意的是（　　） A. 对活动的目的有充分的理解 B. 让活动内容单一不变 C. 完全依赖无意注意 D. 避免安排任何学习活动 6. 将绘本教学和手工活动邻近安排，可以使幼儿在两种课上都更专注，这利用了注意的（　　） A. 广度 B. 稳定性 C. 转移 D. 分配 二、判断题 7. 胎儿在母亲腹中四五个月时已经有了视觉反应能力，出生不久的儿童就能感觉到一定距离外晃动的物体。（　　） 8. 儿童的注意广度通常与成人相同。（　　） 9. 5—7岁的儿童可以记得走过的路，会看简单的地图。（　　） 10. 新生儿不能分辨声音的大小、长短、方向和高低。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第9练，内容是第四章 学前儿童认知发展 第一节 感知觉与注意。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第9练 第一节 感知觉与注意 一、单选题 1. 儿童想要去妈妈那儿，可透过透明玻璃看到一个“悬崖”横在自己和妈妈中间，于是开始犹豫害怕。这个实验证明了儿童已经具有（　　） A. 时间知觉 B. 深度知觉 C. 颜色知觉 D. 听觉定位 【答案】B 【解析】儿童对深度或距离有知觉是用视崖实验证明的。儿童透过透明玻璃看到了一个“悬崖”，横在自己和妈妈中间，于是开始犹豫害怕，这说明她已经具有深度知觉，能够知觉到距离或深度。 2. 儿童空间知觉发展最快的时期是（　　） A. 0—2岁 B. 6—7岁 C. 7岁以后 D. 2—6岁 【答案】D 【解析】空间知觉发展最快的时期是2—6岁。3岁以后的儿童可以对空间距离做出比较准确的估计，5—7岁的儿童甚至可以记得走过的路，会看简单的地图，因此可以通过给儿童玩几何玩具来训练空间知觉。 3. 小班的儿童根据自己的作息能知道起床或睡觉的时间点，知道昨天、明天等时间概念，这说明儿童已经具有一定的（　　） A. 时间知觉 B. 空间知觉 C. 深度知觉 D. 形状知觉 【答案】A 【解析】时间知觉指人们对“时间”这一现象的知觉，即对客观现象发生的延续性、顺序性和速度的觉知。小班儿童根据自己的作息知道起床或睡觉的时间点，知道昨天、明天等时间概念，说明儿童已经具有一定的时间知觉。 4. 新生儿的听觉非常灵敏，他们偏好音调较高的女性的声音，如（　　） A. 父亲的声音 B. 母亲的声音 C. 老师的声音 D. 陌生人的声音 【答案】B 【解析】新生儿能凭听到的声音大小判断逐渐接近的声音源，可以分辨声音的大小、长短、方向和高低，他们偏好音调较高的女性的声音，如母亲的声音，甚至会对有细微差别的音做出不同反应。 5. 下列做法中，有利于保持有意注意的是（　　） A. 对活动的目的有充分的理解 B. 让活动内容单一不变 C. 完全依赖无意注意 D. 避免安排任何学习活动 【答案】A 【解析】对活动的目的有充分的理解，就能更好地有意识地分配自己的注意力；此外，养成良好的有意注意的习惯、培养坚强的意志和抗干扰的能力也有助于保持有意注意。 6. 将绘本教学和手工活动邻近安排，可以使幼儿在两种课上都更专注，这利用了注意的（　　） A. 广度 B. 稳定性 C. 转移 D. 分配 【答案】C 【解析】注意的转移指根据新的任务，把注意力从一项活动中转移到另一项活动中来。安排不一样的任务交替进行可以使注意力转移更顺利，比如将绘本教学和手工活动邻近安排，可以使幼儿在两种课上都更专注。 二、判断题 7. 胎儿在母亲腹中四五个月时已经有了视觉反应能力，出生不久的儿童就能感觉到一定距离外晃动的物体。（　　） 【答案】正确 【解析】胎儿在母亲腹中四五个月时其实已经有了视觉反应能力，出生以后视觉敏锐度就在不断发展。出生不久的儿童就能感觉到一定距离外晃动的物体，大约在6周时表现出两眼不能同时看一物的现象。 8. 儿童的注意广度通常与成人相同。（　　） 【答案】错误 【解析】儿童的注意广度比成人要窄，通常是成人的一半。儿童很难保持持续的注意力，注意力很容易在一段时间之后转移到其他地方，这也是幼儿园教师一堂课通常不超过20分钟的原因之一。 9. 5—7岁的儿童可以记得走过的路，会看简单的地图。（　　） 【答案】正确 【解析】空间知觉发展最快的时期是2—6岁，3岁以后的儿童可以对空间距离做出比较准确的估计，5—7岁的儿童甚至可以记得走过的路，会看简单的地图，空间知觉能力得到进一步发展。 10. 新生儿不能分辨声音的大小、长短、方向和高低。（　　） 【答案】错误 【解析】新生儿的听觉其实是很灵敏的：他们能凭听到的声音大小判断逐渐接近的声音源，可以分辨声音的大小、长短、方向和高低，还偏好音调较高的女性的声音，如母亲的声音。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $