第8练 第二节 身体与动作的发展 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第8练，内容是第三章 学前儿童生理发展 第二节 身体与动作的发展。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第8练 第二节 身体与动作的发展 一、单选题 1. 儿童在学会走路之前先要逐步掌握抬头、翻身、直坐、站立等技能，这说明学前儿童身体与动作的发展（　　） A. 只具有连续性 B. 只具有阶段性 C. 是连续性与阶段性的统一 D. 发展顺序可以颠倒 2. 由于遗传和环境的不同，没有哪两个儿童的生长发育水平是完全一致的。因此，在评价和指导儿童发展时应该（　　） A. 按统一标准严格要求 B. 尊重个体独特性，不可盲目攀比 C. 横向比较，找出差距 D. 只关注优秀儿童的表现 3. 足月的新生儿童身长约为（　　）厘米，男童比女童略长。 A. 40 B. 60 C. 45 D. 50 4. 儿童的腕骨骨化直到（　　）岁左右才能真正完成。 A. 10 B. 7 C. 18 D. 13 5. 一般来说，儿童在（　　）的时候就可以靠自己的力量坐立，不需要支撑物的帮助。 A. 8个月 B. 10个月 C. 6个月 D. 12个月 6. 研究者在一所儿童福利院中发现，1—2岁的儿童几乎没有人会走路，只有不到一半的儿童可以坐立。这一研究表明（　　） A. 练习对儿童动作发展有重要作用 B. 动作发展只由成熟决定 C. 环境对动作发展没有任何影响 D. 遗传决定动作发展的水平 二、判断题 7. 对儿童进行粗大动作的训练时宜分散训练，一天可以进行多次训练，但每次训练时间不宜过长。（　　） 8. 新生儿的骨骼弹性差、硬度强、不易弯曲。（　　） 9. 对儿童进行精细动作训练时，还需要注意儿童双手的卫生情况，并且尽可能地将训练融入儿童的日常生活中去。（　　） 10. 在幼儿末期，儿童6岁左右时乳牙才开始萌发。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第8练，内容是第三章 学前儿童生理发展 第二节 身体与动作的发展。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第8练 第二节 身体与动作的发展 一、单选题 1. 儿童在学会走路之前先要逐步掌握抬头、翻身、直坐、站立等技能，这说明学前儿童身体与动作的发展（　　） A. 只具有连续性 B. 只具有阶段性 C. 是连续性与阶段性的统一 D. 发展顺序可以颠倒 【答案】C 【解析】学前儿童的身体与动作发展是一个连续的过程，同时在这一连续的发展过程中又可以划分出一些相互联系的阶段，这些阶段的顺序不可颠倒，因为前一个阶段是后一个阶段发展的基础。因此，身体与动作发展是连续性与阶段性的统一。 2. 由于遗传和环境的不同，没有哪两个儿童的生长发育水平是完全一致的。因此，在评价和指导儿童发展时应该（　　） A. 按统一标准严格要求 B. 尊重个体独特性，不可盲目攀比 C. 横向比较，找出差距 D. 只关注优秀儿童的表现 【答案】B 【解析】儿童身体与动作的发展具有差异性的特点，由于遗传和环境的不同，没有哪两个儿童的生长发育水平是完全一致的。要尊重每个个体的独特性，切不可盲目攀比、揠苗助长。 3. 足月的新生儿童身长约为（　　）厘米，男童比女童略长。 A. 40 B. 60 C. 45 D. 50 【答案】D 【解析】足月的新生儿童身长约为50厘米，男童比女童略长。出生的前三个月身长平均每个月增长3厘米左右，1岁时的身长可达到70～75厘米，是出生时的1.5倍。 4. 儿童的腕骨骨化直到（　　）岁左右才能真正完成。 A. 10 B. 7 C. 18 D. 13 【答案】D 【解析】我们常用X光拍片检查儿童腕骨的骨化中心，了解儿童骨骼的发育状况。12个月时儿童的腕骨已发育出头状骨和钩状骨，36个月大时会长出三角骨，但儿童腕骨的骨化直到13岁左右才能真正完成。 5. 一般来说，儿童在（　　）的时候就可以靠自己的力量坐立，不需要支撑物的帮助。 A. 8个月 B. 10个月 C. 6个月 D. 12个月 【答案】C 【解析】在随后的三年中，儿童粗大动作的发展十分迅速。一般来说，儿童在6个月大的时候就可以靠自己的力量坐立，不需要支撑物的帮助；8个月大时大多数儿童会开始尝试爬行，1岁时便可以走路了。 6. 研究者在一所儿童福利院中发现，1—2岁的儿童几乎没有人会走路，只有不到一半的儿童可以坐立。这一研究表明（　　） A. 练习对儿童动作发展有重要作用 B. 动作发展只由成熟决定 C. 环境对动作发展没有任何影响 D. 遗传决定动作发展的水平 【答案】A 【解析】福利院中的这些儿童并没有任何先天缺陷，之所以动作发展如此滞后，是因为他们每天大部分时间是躺着的，从来没有练习过坐立或走路。这说明除了成熟的作用外，练习对儿童动作发展同样具有不可忽视的作用。 二、判断题 7. 对儿童进行粗大动作的训练时宜分散训练，一天可以进行多次训练，但每次训练时间不宜过长。（　　） 【答案】正确 【解析】对儿童进行粗大动作的训练时，需要遵循循序渐进与趣味性的原则，此外训练宜分散进行，也就是说一天可以进行多次训练，但每次训练时间不宜过长，避免儿童过度疲劳。 8. 新生儿的骨骼弹性差、硬度强、不易弯曲。（　　） 【答案】错误 【解析】新生儿的骨骼非常柔弱，并且具有弹性强、硬度差、易弯曲不易折断的特点。由于儿童的骨化过程尚未完成，其骨骼依旧容易变形，肌肉也容易疲劳，因此均衡的营养以及正确的活动姿势对骨骼发育十分重要。 9. 对儿童进行精细动作训练时，还需要注意儿童双手的卫生情况，并且尽可能地将训练融入儿童的日常生活中去。（　　） 【答案】正确 【解析】对儿童进行精细动作训练时，需要遵循刺激性原则、操作性原则和递进性原则，此外还需要注意儿童双手的卫生情况，并且尽可能地将训练融入儿童的日常生活中去，让儿童在生活实践中发展精细动作。 10. 在幼儿末期，儿童6岁左右时乳牙才开始萌发。（　　） 【答案】错误 【解析】儿童的乳牙通常会在6个月左右开始萌发。我们通常根据儿童牙齿的位置、形态和功能，将其分为切牙、犬牙和乳磨牙，儿童出牙的顺序通常是先长门牙，然后再向两侧扩展，在2岁左右出齐。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $