第4练 第二节 精神分析理论 《学前儿童发展心理》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第4练，内容是第二章 学前儿童心理发展的基本理论 第二节 精神分析理论。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第4练 第二节 精神分析理论 一、单选题 1. 一个两岁的儿童饥饿时不再马上哭闹，而是自己到厨房找吃的。这一表现说明儿童人格中的哪个成分在发挥作用？（　　） A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 本能 2. 弗洛伊德认为，人格中像检察官一样监督着自我，使自我的做法符合良心和社会标准的是（　　） A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 潜意识 3. 如果婴儿期的吮吸需要得不到满足，儿童长大后有可能会用奶嘴喝水、啃咬笔头和手指。这种现象被称为（　　） A. 固着 B. 认同 C. 移情 D. 投射 4. 按照埃里克森的心理社会发展理论，每个阶段出现的危机或冲突解决得好，个体就会（　　） A. 适应不良 B. 停滞在这一阶段 C. 产生新的冲突 D. 顺利迈向下一个阶段 5. 根据埃里克森的理论，婴儿期（0—1岁）形成对世界的基本信任感，养育者应该（　　） A. 严格训练婴儿独立 B. 及时满足需求并表现出温情和疼爱 C. 推迟满足以锻炼婴儿的忍耐力 D. 减少与婴儿的接触 6. 弗洛伊德认为，性器期的儿童会压抑对异性父母的依恋想法，转而模仿或认同同性别双亲之一，这有利于儿童（　　） A. 形成性别认同 B. 获得基本信任 C. 发展自我意识 D. 建立自尊心 二、判断题 7. 埃里克森认为，儿童不是受性本能驱使的奴隶，而是主动、好奇的探索者，他们具有自主性，能够努力适应周围的环境。（　　） 8. 弗洛伊德认为，性器期是儿童形成性别认同的重要时期，在这一时期女孩会更喜欢母亲。（　　） 9. 弗洛伊德指出，我们生活中的很多问题可能源于潜意识中的冲突，如我们想要做的和我们觉得应该做的之间的冲突。（　　） 10. 埃里克森的心理社会发展理论只关注儿童期的心理发展，不涉及成年以后的阶段。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童发展心理》（高教版第二版）《一课一练》第4练，内容是第二章 学前儿童心理发展的基本理论 第二节 精神分析理论。 《学前儿童发展心理》（高教版第二版）一课一练 第4练 第二节 精神分析理论 一、单选题 1. 一个两岁的儿童饥饿时不再马上哭闹，而是自己到厨房找吃的。这一表现说明儿童人格中的哪个成分在发挥作用？（　　） A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 本能 【答案】B 【解析】自我是可意识到的理性部分，在儿童两岁左右开始形成，它能够把本我冲动引导到恰当的对象上。两岁儿童饥饿时不再马上哭闹，而是自己到厨房找吃的，正是自我控制本我冲动、寻找现实方式满足需要的过程。 2. 弗洛伊德认为，人格中像检察官一样监督着自我，使自我的做法符合良心和社会标准的是（　　） A. 本我 B. 自我 C. 超我 D. 潜意识 【答案】C 【解析】超我形成于3—6岁，帮助儿童遵从社会的价值观。超我像一个检察官一样，监督着自我，使自我的做法符合良心和社会标准；本我关注基本生理需求的满足，自我则是可意识到的理性部分。 3. 如果婴儿期的吮吸需要得不到满足，儿童长大后有可能会用奶嘴喝水、啃咬笔头和手指。这种现象被称为（　　） A. 固着 B. 认同 C. 移情 D. 投射 【答案】A 【解析】按照弗洛伊德的观点，父母若对儿童基本需要满足得过多或过少，就可能导致固着，即停滞在某一特定行为上，并且这种行为可能会持续一生。婴儿期吮吸得不到满足，长大后可能表现出口唇期的固着行为。 4. 按照埃里克森的心理社会发展理论，每个阶段出现的危机或冲突解决得好，个体就会（　　） A. 适应不良 B. 停滞在这一阶段 C. 产生新的冲突 D. 顺利迈向下一个阶段 【答案】D 【解析】埃里克森提出毕生发展八阶段理论，认为每个阶段都会出现一种主要的人生危机或冲突，解决得好就顺利迈向下一个阶段，解决得不好就会适应不良。人们必须妥善处理好每一个危机或冲突，才能成为心理健康的个体。 5. 根据埃里克森的理论，婴儿期（0—1岁）形成对世界的基本信任感，养育者应该（　　） A. 严格训练婴儿独立 B. 及时满足需求并表现出温情和疼爱 C. 推迟满足以锻炼婴儿的忍耐力 D. 减少与婴儿的接触 【答案】B 【解析】0—1岁是婴儿形成对世界的基本信任感的时候，需要最初的养育者为他们提供食物，消除不舒适的感觉，更需要成人来到他们身边，对他们表现出温情和疼爱；若养育者对儿童忽视、拒绝，儿童就会认为别人是不可信的。 6. 弗洛伊德认为，性器期的儿童会压抑对异性父母的依恋想法，转而模仿或认同同性别双亲之一，这有利于儿童（　　） A. 形成性别认同 B. 获得基本信任 C. 发展自我意识 D. 建立自尊心 【答案】A 【解析】性器期是儿童形成性别认同的重要时期，儿童会压抑恋母或恋父的想法，转而模仿或认同他们的同性别双亲之一，从而发展出自己的性别认同；儿童只有摆脱这种本我的冲动，才能发展出超我并向下一个阶段迈进。 二、判断题 7. 埃里克森认为，儿童不是受性本能驱使的奴隶，而是主动、好奇的探索者，他们具有自主性，能够努力适应周围的环境。（　　） 【答案】正确 【解析】埃里克森继承了弗洛伊德的许多观点，也提出了不同意见。他认为儿童不是受性本能驱使的奴隶，而是主动、好奇的探索者，具有自主性，能够努力适应周围的环境，社会和文化对儿童发展的影响比性本能更大。 8. 弗洛伊德认为，性器期是儿童形成性别认同的重要时期，在这一时期女孩会更喜欢母亲。（　　） 【答案】错误 【解析】在3—6岁的性器期，男孩更喜欢母亲，女孩更喜欢父亲，被称为恋母情结和恋父情结。这一阶段是儿童形成性别认同的重要时期，儿童会压抑这些想法，转而模仿或认同他们的同性别双亲之一。 9. 弗洛伊德指出，我们生活中的很多问题可能源于潜意识中的冲突，如我们想要做的和我们觉得应该做的之间的冲突。（　　） 【答案】正确 【解析】弗洛伊德的贡献之一在于强调了潜意识。他指出我们生活中的很多问题可能源于潜意识中的冲突，很多时候是我们想要做的和我们觉得应该做的这两者之间的冲突，这为潜意识心理的研究提出了开创性的假设。 10. 埃里克森的心理社会发展理论只关注儿童期的心理发展，不涉及成年以后的阶段。（　　） 【答案】错误 【解析】埃里克森提出了毕生发展八阶段理论，他认为人生八个阶段都存在危机或冲突。埃里克森理论的前五个阶段与弗洛伊德的观点一致，同时又增加了三个成年阶段，因此它关注的是人毕生的发展过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $