Unit1You and Me Section A 要点全解 2026-2027学年人教版七年级上册英语

该初中英语导学案聚焦新人教版七年级上册Unit1 Section A，围绕“认识彼此”核心主题，涵盖问候、年龄、籍贯、班级等基础交际用语及each other、same、favourite等词汇，通过情境导入搭建从词汇辨析到句型应用的学习支架，衔接基础表达与实际交流。 资料亮点在于结合真题链接与解析强化语言能力，通过词汇对比（如job与work）培养思维品质，分点详解用法与例句提升学习能力，同时融入西方文化礼仪（如年龄隐私）渗透文化意识，助力学生高效掌握重点，发展自主学习与跨文化沟通能力。

新人教版七年级上册 Unit1You and Me Section A要点全解 1. How do we get to know each other? 我们如何认识彼此？（教材20页，3a的标题） (1) get to know 认识；了解 用于描述一个人或一个事物在某个过程中逐渐被了解或认识的过程，这个过程是可以通过交流、观察或者亲身经历来实现的。 I’d like to see you again and get to know you well. 我愿意再次见到你并且好好地了解你。 (2) each other 互相；彼此 相当于one another。英语中each other用作代词，在句中可作宾语。 They help each other. 他们互相帮助。 真题链接 根据所给中文意思完成句子，每空限填一词。 我家乡的人们彼此很友好。 People in my home town are friendly to ____ ____. 解析：由中英文可知，所填英语表示“彼此”；each other意为“彼此；互相”。 答案：each other (3) each ①【形容词】每个 修饰可数名词单数。 Each student has an eraser. 每个学生都有一块橡皮。 ②【代词】每个；各个；各自 可单独作主语，也可用“each of+限定词+复数名词”或“each of+复数代词”作主语，其谓语动词用单数形式。若用作同位语，要放在主语的后面，谓语动词的数的形式由主语确定。 Each of my friends is very kind. 我的每个朋友都很友善。 Each of them has a new book. = They each have a new book. 他们每人有一本新书。 (4) other ①【代词】另外的人(或物) one…the other…(两者中的)一个……另一个…… You must ask one or the other of your parents. 你必须问你的父亲或者母亲。 Look at those two men. One is tall, and the other is short. 看那两个人。一个高，另一个矮。 ②【形容词】另外的；其他的 other前通常有限定词any, the, no, some等。“other+复数名词”表示“另外的……，其他的……”，是泛指；“the other+复数名词”表示“其余的……”，特指某范围内剩余的全部；“the other+单数名词”表示“(两者中的)另一个”，是特指。 In the class, Tom is from the UK, and the other boys are from China. 在这个班里，汤姆来自英国，其他男孩来自中国。 I can’t find the other shoe. 我找不到另一只鞋了。 真题链接 There are two apples on the table. One is red and ____ is green. A. the other B. another C. others D. the others 解析：我们可用“关键信息法”解答此题。由上文中的关键信息two apples“两个苹果”可知，此处表示“(两者中的)一个……另一个……”，应用one…the other…。 答案：A 2. How old are you? 你多大了？（教材第20页，1a） (1) how old 多大；几岁 用来询问年龄。句型结构为“How old + be + 主语?”，表示“……多大/几岁了？”。 常用句型“主语 + be + 基数词(+ year(s)/month(s)/day(s) old).”回答，也可以直接说年龄。 —How old is she? 她多大了？ —She is ten (years old). 她10岁了。 —How old is Bob? 鲍勃多大了？ —(He is)13.（他13岁了。） 注意 在西方国家，人们大多忌讳别人询问自己的年龄，尤其是成年女性。她们认为年龄是个人隐私，询问他人年龄是不礼貌的。 拓展 询问年龄还可用句型“What’s sb’s age?”。 How old are you? = What’s your age? 你多大了？ 真题链接 —Your dog is so nice. ____ is it? —It’s only three months old. A. How many B. How much C. How old D. How about 解析：我们可用“问答一致法”解答此题。how many“多少”，提问可数名词的数量；how much“多少，多少钱”，提问不可数名词的量或者物品的价格；how old“几岁”，提问年龄；how about“怎么样”，询问情况或征求意见等。根据答语“It’s only three months old.（它只有三个月大）”可知，此处询问年龄，故选How old。 答案：C (2) old 〔形容词〕 ①（多少）岁，年纪 用来说明年龄。 基数词 + year(s)/month(s)/day(s) old ……岁/月/天 I’m 16 years old. 我16岁了。 ②年老的；旧的；古老的 old是读音以元音音素开头的单词，修饰单数名词时，其前若用不定冠词，要用an。 Mr Green is very old; he is an old man. 格林先生很老了，他是一个老人。 This bike is very old. 这辆自行车很旧。 That’s an old box. 那是一个旧箱子。 拓展 old 的反义词： 年老的 反义词 young(年轻的，幼小的) 旧的 反义词 new(新的) 3. Where are you from? 你来自哪里？（教材第20页，1a） (1) where引导的特殊疑问句 此句是where引导的特殊疑问句，其构成是“Where + be + 主语 + from?”，回答时，介词from后常跟表示国家、城市等的地点名词。 —Where are you from? 你来自哪里？ —I’m from China. I’m Chinese. 我来自中国。我是中国人。 (2) be from 从……来；来自…… be是连系动词，有人称和数的变化(am, is, are)。be from 的同义短语是 come from，come是实义动词，进行句式转换时须借助助动词do/does。 Pandas are from China. 大熊猫来自中国。 They don’t come from the US. 他们不是来自美国。 注意： be from 含有家乡或祖籍在哪里之意，而come from侧重表示从哪里来。 真题链接 根据情景提示，用得体的英语完成下面的对话。 A: ________________________ B: I come from Fujian. 解析：我们可用“问答一致法”解答此题。根据答语“I come from Fujian.（我来自福建）”可知，此处询问对方来自哪里，应用疑问词where；come from 和 be from 都可以表示“来自……”。 答案：Where do you come from/Where are you from 4. What class are you in? 你在几班？（教材第20页，1a） what class 几班 询问班级的句型结构为“What class + be + 主语 + in?”，表示“……在几班？”，常用句型“主语 + be + in + Class…”回答。 —What class is he in? 他在几班？ —He is in Class 3. 他在3班。 5. Peter’s full name is Peter Brown/Green. 彼得的全名是彼得·布朗/格林。（教材第20页，1c） (1) full name 全名 中英文的全名包括姓氏和名字。 last/family name 姓氏 first/given name 名字 This is Jim Green. His first/given name is Jim. His last/family name is Green. 这是吉姆·格林。他的名字是吉姆，他的姓氏是格林。 拓展 询问某人的全名、姓氏或名字时可用句式“What’s one’s full name/last(或 family) name/first(或 given) name?”，回答时可根据所问直接答出全名、姓氏或名字。 —What’s your full name? 你的全名是什么？ —Helen Brown. 海伦·布朗。 真题链接 根据所给中文意思完成句子。每空限填一词。 我叫托尼·史密斯，史密斯是我的姓。 My name is Tony Smith and Smith is my ____ ____. 解析：由英汉两句可知，所填英语表示“姓”；last name 和 family name 都表示“姓”。 答案：last name/family name (2) 中英文姓名的写法 ①中文姓名的写法：姓在前，名在后。 Gao Hui 高慧 Lin Xinran 林欣然 ②英文姓名的写法：名在前，姓在后。 Peter Green 彼得·格林 (3) full 〔形容词〕 ①完整的 常用于名词前作定语。 a full story 一个完整的故事 ②满的；充满的 反义词是empty(空的)。 (be) full of… 充满……；装满…… The bottle is full of water. 瓶子里装满了水。 Yan’an is a good place full of red stories. 延安是一个充满红色故事的好地方。 ③吃饱了的 反义词是 hungry(饥饿的)。 I’m full and can’t eat. 我饱了，不能吃了。 ④忙的 同义词是 busy，反义词是 free(空闲的)。 Go to bed. You have a full day tomorrow. 去睡觉吧，你明天会很忙。 6. Meimei is in Class 1‑2, Grade 7/8. 梅梅在七/八年级一／二班。（教材第20页，1c） grade 〔名词〕 ①年级 用英语表达年级和班级时，班级在前，年级在后，顺序与汉语相反。注意在此结构中，每个单词的首字母都要大写。 He is in Class Five, Grade Seven. 他在七年级五班。 There are three grades in our school. 我们学校有三个年级。 ②等级 通常指成绩等级或评分等级。 I work hard and get good grades. 我努力学习，取得好成绩。 7. We’re in the same class. 我们在同一个班。（教材第21页，2） same 〔形容词〕相同的 常用作定语，其前一般带有定冠词the。 They look the same. 它们看上去一样。 They have the same last name. 他们姓氏相同。 拓展 same 的反义词为 different，意为“不同的”。 They are in the same school, but in different classes. 他们在同一所学校，但在不同的班级。 真题链接 根据句意和中文提示补全单词。 Tom and I hold the ____ (相同的) opinion. I totally agree with him. 解析：same意为“相同的”，此处作定语，修饰opinion。句意：我和汤姆持有相同的观点。我完全同意他的意见。 答案：same 8. Mr Smith, this is my new friend/classmate, Peter. 史密斯先生，这是我的新朋友/同学，彼得。（教材第21页，2a） (1) This is… 这是…… 是介绍第三个人时的常用句型，用于介绍近处的人。介绍离说话者较远的人或物时，可用“That’s/That is…”，意为“那是……”。 Tom, this is my mother and that’s my father. 汤姆，这是我妈妈，那是我爸爸。 拓展 “This is…”还可用在电话用语中，意为“我是……”。 Hello, this is Tom (speaking). 你好，我是汤姆。 注意：this 与 is 不能缩写，但 that 与 is 可以缩写成 that’s。 真题链接 情景运用：在超市碰到英语老师，你会这样向妈妈介绍她： Mum, ________________________ 解析：我们可用“固定句式结构法”解答此题。在介绍别人时，应用固定句式“This is…”；my English teacher表示“我的英语老师”。 答案：this is my English teacher (2) classmate 〔可数名词〕同班同学 它是合成词，是由 class(班级) 和 mate(伙伴) 两个词合成的。 These two boys are my classmates. 这两个男孩是我的同班同学。 真题链接 根据汉语提示完成句子。 We shouldn’t compare(对比) our clothes or shoes with our ____ (同学). 解析：classmate 可数名词，意为“同班同学”；由句意“我们不应和同学们比我们的衣服或鞋子”可知此处“同学”表示复数含义，应用名词复数形式，故填 classmates。 答案：classmates 9. What/Which class are you in, Peter? 你在几班，彼得？（教材第21页，2a） (1) which 〔形容词&疑问代词〕哪一个；哪一些 用于选择范围较明确的场合，表示在一定数量的人或物中选择。 Which yard is Jim’s? 哪个院子是吉姆的？（用作形容词） Which keys are yours? 哪些钥匙是你的？（用作形容词） Which do you like, carrots or tomatoes? 你喜欢哪种，胡萝卜还是西红柿？（用作疑问代词） (2) 辨析:which 与 what which 用于选择范围较小或较明确的场合 what 用于选择范围较大或不明确的场合 There are four girls under the tree. Which one is Jenny? 树下有4个女孩，哪一个是珍妮？ What do you like doing on Sunday? 周日你喜欢做什么？ 10. Who’s your class teacher? 你的班主任是谁？（教材第21页，2a） who 〔疑问代词〕谁；什么人 “Who is/are…?”是对人物进行提问的句型。主语是第三人称单数时，be动词用is；主语是第二人称或复数时，be动词用are。回答时，要根据人物的不同选用适当的人称代词。 —Who is she? 她是谁？ —She is my sister. 她是我姐姐/妹妹。 —Who are they? 他们是谁？ —They are my parents. 他们是我的父母。 —Who are you? 你是谁？ —I’m David. 我是戴维。 注意： 当用who提问，不知道谁是或不知道被询问的人的数量时，问句中的谓语动词常用单数形式。 —Who isn’t at school today? 今天谁没到校？ 真题链接 ____ is the girl wearing a scarf? Is she your sister? A. Who B. Which C. What D. Where 解析：我们可用“逻辑推理法”解答此题。who“谁”；which“哪一个”；what“什么”；where“在哪里”。由后句“她是你姐姐/妹妹吗？”可推知，问句意为“戴着围巾的那个女孩是谁？”，故选who。 答案：A 11. My mistake. 我错了。（教材第21页，2a） mistake ①〔可数名词〕错误；失误 make mistakes/a mistake(in…) （在……方面）犯错误 by mistake 错误地；无意中 You should learn from your mistakes. 你应该从错误中吸取教训。 Everyone makes mistakes. 人人都会犯错误。 ②〔及物动词〕弄错；误解 mistake…for… 错把……当作…… The teacher often mistakes me for my twin brother. 老师经常把我误认为是我的双胞胎弟弟。 真题链接 根据句子所给汉语注释，写出空缺处单词的正确形式。限填一词。 It’s important to learn from ____（错误）and become stronger. 解析：mistake意为“错误”，是可数名词。由句意“从错误中学习并变得更强大很重要”可知，此处用复数形式mistakes表示一类事物。 答案：mistakes 12. Country 国家（教材第22页，2c） country ①〔可数名词〕国；国家 复数形式为countries。 China is a country with a long history. 中国是一个历史悠久的国家。 ②〔名词〕乡下；农村 与countryside同义。常用单数形式与the连用。 He lives in the country. 他住在乡下。 ③〔形容词〕民间的；乡村的；农村的 用于名词前作定语。 country music 乡村音乐 country life 乡村生活 13. Job 工作（教材第22页，2c） 辨析：job 与 work 两者都可用作名词，意为“工作”，但用法不同。 job 可数名词 指具体的职业或工作 work 不可数名词 指人们在日常生活或工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作 Mary has a good job in a bank. 玛丽在银行有一份好工作。 He has a lot of work to do every day. 他每天有许多工作要做。 14. Lin Hai’s favourite colour is green. 林海最喜欢的颜色是绿色。（教材第23页，3b） favourite（美式拼写为favorite） ①〔形容词〕最喜欢的；特别喜爱的 只用作定语，修饰名词，相当于like…best。 注意：favourite前不能用very或most修饰。 Her favourite food is rice. = She likes rice best. 她最喜欢的食物是米饭。 ②〔名词〕最喜欢的人或事物；特别喜爱的人或事物，其复数形式是favourites。 Milk is my favourite. 牛奶是我的最爱。 Bananas and apples are my favourites. 香蕉和苹果是我的最爱。 15. Lisa’s pet cat is very cute. 莉萨的宠物猫很可爱。（教材第23页，3b） cute 〔形容词〕可爱的；机灵的 The white bird is very cute. 这只白色的鸟非常可爱。 16. She is also 13 years old. 她也13岁了。（教材第23页，3c） 辨析：also 与 too 两者都用作副词，意为“也”，但用法不同。 also 常用于肯定句中 常位于连系动词be、助动词或情态动词之后，实义动词之前 too 用于肯定句或疑问句的句末 其前可加逗号与其他内容隔开，也可不加逗号 I’m also in Grade 7. 我也在7年级。 He can also spell the word. 他也能拼写这个词。 We also need some school things. 我们也需要一些学习用品。 Helen is my classmate too. 海伦也是我的同学。 Do you often make the same mistake too? 你也经常犯同样的错误吗？ 17.She is from Sydney, Australia. 她来自澳大利亚悉尼。（教材第23页，3c） Australia 〔专有名词〕澳大利亚 为国家名，首字母要大写。 She works in Australia. 她在澳大利亚工作。 拓展 Australian ①〔名词〕澳大利亚人 I am an Australian, and I am from Sydney. 我是澳大利亚人，我来自悉尼。 ②〔形容词〕澳大利亚的 My friend is an Australian girl. 我的朋友是一个澳大利亚女孩。 18. Now she lives in Chengdu with her parents. 现在她和父母一起住在成都。（教材第23页，3c） (1) live 〔不及物动词〕居住；生活 其后若跟名词，则必须在名词前加适当的介词；若跟副词，则不用加介词。 I like to live in this country. 我喜欢生活在这个国家。 This is a good place. Many people live here. 这是个好地方，许多人住在这里。 拓展 ① live on sth 以某物为主食 They live on rice. 他们以大米为主食。 ② live a/an…life = have a/an…life 过着……生活 The old man lives/has a happy life. 这位老人过着幸福的生活。 (2) with 〔介词〕 ①和……一起 I go to school with my brother. 我和哥哥一起去上学。 ②带有 There is a house with a garden. 有一所带花园的房子。 ③使用 I write with a pen. 我用钢笔书写。 真题链接 My English teacher always comes into the classroom ____ a smile. A. by B. for C. on D. with 解析：我们可用“词义辨析法”解答此题。by“通过（……方式），在……旁边”；for“为了”；on“在……上”；with“带有，和……一起”。句意：我的英语老师总是微笑着走进教室。故此处表示“带着微笑”，应用with。 答案：D (3) parent 〔可数名词〕父(母)亲 指父母中的一个人，即 parent = mother or father。其复数形式 parents 指“父母”，即 parents = mother and father。 真题链接 Tom’s parents ____ from England(英格兰). A. is B. am C. be D. are 解析：我们可用“主谓一致法”解答此题。主语Tom’s parents表复数，故be动词用are。句意：汤姆的父母来自英格兰。 答案：D 19. She likes Chinese food. 她喜欢中国食物。（教材第23页，3c） (1) Chinese ①〔形容词〕中国的；中国人的；汉语的 John has a Chinese friend. 约翰有一个中国朋友。 ②〔不可数名词〕语文；汉语；中文 Can you speak Chinese? 你会说汉语吗？ ③〔可数名词〕中国人 单复数同形。 The Chinese are very friendly. 中国人很友好。 拓展 China〔专有名词〕中国 in China 在中国 China is a great country. 中国是一个伟大的国家。 I’m in China. 我在中国。 注意：China作“中国”讲时是专有名词，首字母要大写。 真题链接 阅读下面的材料，在空白处填入括号内单词的正确形式，使句子通顺正确。 The word “ginseng” comes from the ____ (China) word “ren‑shen”. 解析：我们可用“语法分析法”解答此题。word“单词”是名词，故空格处应用形容词修饰名词；China的形容词形式为Chinese。句意：“ginseng”这个单词来源于汉语词汇“人参”。 答案：Chinese (2) food 〔名词〕食物 此处表示食物的总称，用作不可数名词，无复数形式。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 fast food 快餐 Hot pot is a kind of Chinese food. 火锅是一种中国食物。 Some food is on the table. 一些食物在桌子上。 注意：food通常用作不可数名词，但表示特定种类的食物时，food用作可数名词，其复数形式为foods。 fatty foods 油腻的食物 1 学科网（北京）股份有限公司 $