第74卷 课程综合卷 《C语言程序设计知识》山东省（春季高考）《软件与应用技术类考纲百套卷》

编写说明：2027版山东省春季高考统一考试软件与应用技术类《考纲百套卷》，依据《软件与应用技术类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖三个部分，第一部分为知识训练卷，第二部分为专题训练卷，第三部分为课程综合卷。本专辑共85份试卷，其中知识训练卷48份、专题训练卷25份、课程综合卷12份。 本试卷是第74卷，为课程综合卷，按《C语言程序设计知识》课程综合范围和要求编写。具体内容为：基本数据类型与顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计、数组与指针、函数与结构体。 山东省春季高考统一考试 软件与应用技术类《考纲百套卷》 第74卷 课程综合卷——C语言程序设计知识 （考试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（共20题，每题3分，共60分） 1．定义一个值不再改变、初值为100的整型常量，正确语句是（　　） A．int const = MAX 100; B．const int MAX = 100; C．const MAX = 100; D．int MAX = const 100; 【答案】B 【解析】const用于声明只读对象，类型、标识符和初始化表达式的位置必须正确；MAX声明后不能作为普通变量重新赋值。 2．若从键盘输入5，运行下列程序段后输出的是（　　） int n; scanf("%d", &n); n = n + 3; printf("%d ", n); A．8 B．5 C．3 D．2 【答案】A 【解析】scanf把输入值存入n，赋值语句n=n+3把n改为8，printf按照%d输出整型变量的当前值。 3．表达式x < y && y % 2 == 1的值是（　　） int x = 4, y = 7; printf("%d ", x < y && y % 2 == 1); A．0 B．1 C．4 D．7 【答案】B 【解析】x<y和y%2==1都成立，逻辑与运算结果为真；C语言用整数1表示真，用0表示假。 4．变量x为6时，下列if语句的输出是（　　） int x = 6; if (x % 2 == 0) printf("E"); else printf("O"); A．O B．EO C．E D．无输出 【答案】C 【解析】x除以2的余数为0，条件成立，执行if分支输出E，不会执行else分支。 5．变量n为2时，switch语句执行后的输出是（　　） int n = 2; switch (n) { case 1: printf("A"); break; case 2: printf("B"); break; default: printf("C"); } A．A B．C C．B D．BC 【答案】C 【解析】n的值为2，匹配case 2并输出B，随后break结束switch，不会继续执行default分支。 6．while循环结束后，变量s的值是（　　） int i = 1, s = 0; while (i <= 3) { s += i; i++; } A．6 B．3 C．5 D．7 【答案】A 【解析】while循环依次把1、2、3累加到s中，循环结束时s等于1+2+3，即6。 7．do-while循环结束后，变量i的值是（　　） int i = 0; do { i += 2; } while (i < 5); A．6 B．4 C．5 D．8 【答案】A 【解析】do-while至少执行一次，i依次变为2、4、6；当i为6时条件i<5不成立，循环结束。 8．for循环完成累加后，变量s的值是（　　） int i, s = 0; for (i = 1; i <= 4; i++) s += i; A．4 B．6 C．10 D．11 【答案】C 【解析】for循环的i依次为1、2、3、4，s依次累加这些值，最终为10。 9．嵌套循环全部执行后，变量c的值是（　　） int i, j, c = 0; for (i = 1; i <= 2; i++) for (j = 1; j <= 3; j++) c++; A．3 B．5 C．9 D．6 【答案】D 【解析】外层循环执行2次，每次内层循环执行3次，c一共自增2×3次，结果为6。 10．当break条件满足时，循环结束后变量s的值是（　　） int i, s = 0; for (i = 1; i <= 5; i++) { if (i == 4) break; s += i; } A．3 B．10 C．15 D．6 【答案】D 【解析】当i等于4时执行break，循环立即结束；已累加的i为1、2、3，因此s为6。 11．continue跳过偶数后，变量s的值是（　　） int i, s = 0; for (i = 1; i <= 5; i++) { if (i % 2 == 0) continue; s += i; } A．9 B．6 C．12 D．15 【答案】A 【解析】continue跳过偶数i的累加语句，s只累加1、3、5，结果为9。 12．正确地定义并初始化含4个整型元素的一维数组是（　　） A．int a = [1, 2, 3, 4]; B．int a(4) = {1, 2, 3, 4}; C．int [4] a = {1, 2, 3, 4}; D．int a[4] = {1, 2, 3, 4}; 【答案】D 【解析】一维数组定义要先写元素类型和数组名，再在方括号中给出长度；初始化列表使用花括号。 13．二维数组a按下标访问时，下列printf输出的是（　　） int a[2][3] = {{1, 2, 3}, {4, 5, 6}}; printf("%d ", a[1][0] + a[0][2]); A．5 B．6 C．7 D．8 【答案】C 【解析】a[1][0]为4，a[0][2]为3，二者相加为7；二维数组的下标从0开始。 14．若随后要用printf("%s", name)输出字符串"Liu"，正确的定义是（　　） A．char name = "Liu"; B．char name[3] = "Liu"; C．char name[6] = "Liu"; D．char name[6] = "Li"; 【答案】C 【解析】字符串需要以'\0'结束，"Liu"占用4个字符位置；char name[6]容量足够且可以作为字符串输出。 15．通过指针p赋值后，变量x的值是（　　） int x = 12; int *p = &x; *p = 20; A．12 B．20 C．10 D．0 【答案】B 【解析】p保存x的地址，*p访问该地址对应的变量；给*p赋20等价于给x赋20。 16．已定义int a[2][3]; int (*p)[3] = a;，访问a[0][1]的表达式是（　　） A．p[1][0] B．p[0][1] C．*p[0] D．p[0] 【答案】B 【解析】p是指向含3个int元素的一维数组的指针，p[0]表示第一行，p[0][1]表示该行下标为1的元素。 17．函数add被调用并返回后，main函数输出的是（　　） int add(int a, int b) { return a + b; } int main(void) { printf("%d ", add(3, 5)); return 0; } A．5 B．6 C．15 D．8 【答案】D 【解析】函数add接收3和5两个实参并返回它们的和，main函数把返回值按%d输出，因此结果为8。 18．正确地定义并初始化一个含学号和等级字符的结构体变量是（　　） A．struct Student { int id; char grade; } s = {101, "A"}; B．struct Student { int id; char grade; } s = {101, 'A'}; C．struct Student { int id; char grade; } = s {101, 'A'}; D．Student struct { int id; char grade; } s = {101, 'A'}; 【答案】B 【解析】结构体定义以struct开头，char成员用字符常量'A'初始化；字符串"A"不能直接初始化单个char成员。 19．数组实参传给sumArray后，函数调用结果是（　　） int sumArray(int a[], int n) { int i, s = 0; for (i = 0; i < n; i++) s += a[i]; return s; } int main(void) { int a[3] = {2, 4, 6}; printf("%d ", sumArray(a, 3)); return 0; } A．12 B．6 C．8 D．14 【答案】A 【解析】sumArray通过形参a依次访问三个数组元素2、4、6并累加，返回12；调用时数组名a作为实参传入。 20．break与continue共同作用后，变量count的值是（　　） int i, count = 0; for (i = 1; i <= 6; i++) { if (i == 3) continue; if (i == 5) break; count++; } A．2 B．4 C．6 D．3 【答案】D 【解析】i为1、2、4时count各加1；i为3时continue跳过加法，i为5时break结束循环，因此count为3。 二、简答题（共2题，每题10分，共20分） 1．阅读下列程序，写出输出结果，并说明程序的功能。 #include <stdio.h> int main(void) { int a[5] = {3, 6, 1, 8, 4}; int i, sum = 0, count = 0; for (i = 0; i < 5; i++) { if (a[i] % 2 == 0) { sum += a[i]; count++; } } printf("%d %d ", count, sum); return 0; } 【答案】输出结果为：3 18。程序遍历一维数组，筛选出数组中的所有偶数元素，统计偶数元素的个数，同时累加计算所有偶数元素的总和，最终依次输出偶数个数、偶数总和。 【解析】给定数组元素为{3, 6, 1, 8, 4}，逐一判断奇偶性：3为奇数、6为偶数、1为奇数、8为偶数、4为偶数。其中有效偶数为6、8、4，共计3个；偶数求和：6+8+4=18。因此程序最终输出计数结果3、求和结果18。本题考查一维数组遍历、for循环结构、if条件判断、取模运算的基础应用，核心考点为偶数判定与数组数据统计累加逻辑。原答案存在数据统计失误，遗漏数组元素4，导致结果错误。 2．阅读下列程序，写出输出结果，并说明形参p在函数中的作用。 #include <stdio.h> struct Student { char name[10]; int score; }; void addBonus(struct Student *p) { if (p->score < 60) p->score += 10; } int main(void) { struct Student s = {"Li", 55}; addBonus(&s); printf("%s %d ", s.name, s.score); return 0; } 【答案】输出结果为：Li 65。p是指向结构体变量s的指针形参，函数通过p->score访问并修改调用者s中的score成员。 【解析】addBonus接收&s后，p保存s的地址；score小于60时加10。p->score等价于(*p).score，修改会反映到s本身。 三、案例分析题（共1题，共10分） 1．下列程序的功能是输出数组中的最大值。请填写3处空缺，使程序能够正确编译运行，并写出程序输出结果。 #include <stdio.h> int maxValue(int a[], int n) { int i, max = a[0]; for (i = 1; /* (1) */; i++) { if (/* (2) */) max = a[i]; } return max; } int main(void) { int a[5] = {12, 7, 19, 5, 10}; printf("%d ", /* (3) */); return 0; } 【答案】（1）i < n；（2）a[i] > max；（3）maxValue(a, 5)。程序输出结果为：19。 【解析】循环从下标1开始逐个比较剩余元素，条件（2）成立时更新max。main将数组名a和元素个数5传给函数，函数返回最大值19。 四、综合应用题（共1题，共10分） 1．编写完整C程序：输入3名学生的姓名和3门课程成绩，计算并保存每名学生的平均分，依次输出姓名和平均分，最后输出平均分不低于60分的学生人数。要求：使用结构体数组保存学生信息；使用函数计算平均分；函数通过指向结构体的指针修改平均分成员；姓名按不含空格的字符串输入。 【答案】参考程序： #include <stdio.h> #define STUDENT_COUNT 3 #define COURSE_COUNT 3 struct Student { char name[12]; int score[COURSE_COUNT]; float average; }; float getAverage(int score[], int n) { int i, sum = 0; for (i = 0; i < n; i++) sum += score[i]; return (float)sum / n; } void calculateAverage(struct Student *p) { p->average = getAverage(p->score, COURSE_COUNT); } int main(void) { struct Student students[STUDENT_COUNT]; int i, j, passCount = 0; for (i = 0; i < STUDENT_COUNT; i++) { scanf("%11s", students[i].name); for (j = 0; j < COURSE_COUNT; j++) scanf("%d", &students[i].score[j]); calculateAverage(&students[i]); if (students[i].average >= 60.0f) passCount++; } for (i = 0; i < STUDENT_COUNT; i++) printf("%s %.2f ", students[i].name, students[i].average); printf("%d ", passCount); return 0; } 【解析】程序用结构体数组保存3名学生的姓名、成绩数组和平均分。getAverage通过数组形参遍历成绩并返回浮点平均值；calculateAverage通过结构体指针修改average成员。main使用嵌套for循环完成输入，使用if统计及格人数，最后输出结果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027版山东省春季高考统一考试软件与应用技术类《考纲百套卷》，依据《软件与应用技术类专业知识考试标准》编写。本专辑涵盖三个部分，第一部分为知识训练卷，第二部分为专题训练卷，第三部分为课程综合卷。本专辑共85份试卷，其中知识训练卷48份、专题训练卷25份、课程综合卷12份。 本试卷是第74卷，为课程综合卷，按《C语言程序设计知识》课程综合范围和要求编写。具体内容为：基本数据类型与顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计、数组与指针、函数与结构体。 山东省春季高考统一考试 软件与应用技术类《考纲百套卷》 第74卷 课程综合卷——C语言程序设计知识 （考试时间：45分钟 满分：100分） 一、选择题（共20题，每题3分，共60分） 1．定义一个值不再改变、初值为100的整型常量，正确语句是（　　） A．int const = MAX 100; B．const int MAX = 100; C．const MAX = 100; D．int MAX = const 100; 2．若从键盘输入5，运行下列程序段后输出的是（　　） int n; scanf("%d", &n); n = n + 3; printf("%d ", n); A．8 B．5 C．3 D．2 3．表达式x < y && y % 2 == 1的值是（　　） int x = 4, y = 7; printf("%d ", x < y && y % 2 == 1); A．0 B．1 C．4 D．7 4．变量x为6时，下列if语句的输出是（　　） int x = 6; if (x % 2 == 0) printf("E"); else printf("O"); A．O B．EO C．E D．无输出 5．变量n为2时，switch语句执行后的输出是（　　） int n = 2; switch (n) { case 1: printf("A"); break; case 2: printf("B"); break; default: printf("C"); } A．A B．C C．B D．BC 6．while循环结束后，变量s的值是（　　） int i = 1, s = 0; while (i <= 3) { s += i; i++; } A．6 B．3 C．5 D．7 7．do-while循环结束后，变量i的值是（　　） int i = 0; do { i += 2; } while (i < 5); A．6 B．4 C．5 D．8 8．for循环完成累加后，变量s的值是（　　） int i, s = 0; for (i = 1; i <= 4; i++) s += i; A．4 B．6 C．10 D．11 9．嵌套循环全部执行后，变量c的值是（　　） int i, j, c = 0; for (i = 1; i <= 2; i++) for (j = 1; j <= 3; j++) c++; A．3 B．5 C．9 D．6 10．当break条件满足时，循环结束后变量s的值是（　　） int i, s = 0; for (i = 1; i <= 5; i++) { if (i == 4) break; s += i; } A．3 B．10 C．15 D．6 11．continue跳过偶数后，变量s的值是（　　） int i, s = 0; for (i = 1; i <= 5; i++) { if (i % 2 == 0) continue; s += i; } A．9 B．6 C．12 D．15 12．正确地定义并初始化含4个整型元素的一维数组是（　　） A．int a = [1, 2, 3, 4]; B．int a(4) = {1, 2, 3, 4}; C．int [4] a = {1, 2, 3, 4}; D．int a[4] = {1, 2, 3, 4}; 13．二维数组a按下标访问时，下列printf输出的是（　　） int a[2][3] = {{1, 2, 3}, {4, 5, 6}}; printf("%d ", a[1][0] + a[0][2]); A．5 B．6 C．7 D．8 14．若随后要用printf("%s", name)输出字符串"Liu"，正确的定义是（　　） A．char name = "Liu"; B．char name[3] = "Liu"; C．char name[6] = "Liu"; D．char name[6] = "Li"; 15．通过指针p赋值后，变量x的值是（　　） int x = 12; int *p = &x; *p = 20; A．12 B．20 C．10 D．0 16．已定义int a[2][3]; int (*p)[3] = a;，访问a[0][1]的表达式是（　　） A．p[1][0] B．p[0][1] C．*p[0] D．p[0] 17．函数add被调用并返回后，main函数输出的是（　　） int add(int a, int b) { return a + b; } int main(void) { printf("%d ", add(3, 5)); return 0; } A．5 B．6 C．15 D．8 18．正确地定义并初始化一个含学号和等级字符的结构体变量是（　　） A．struct Student { int id; char grade; } s = {101, "A"}; B．struct Student { int id; char grade; } s = {101, 'A'}; C．struct Student { int id; char grade; } = s {101, 'A'}; D．Student struct { int id; char grade; } s = {101, 'A'}; 19．数组实参传给sumArray后，函数调用结果是（　　） int sumArray(int a[], int n) { int i, s = 0; for (i = 0; i < n; i++) s += a[i]; return s; } int main(void) { int a[3] = {2, 4, 6}; printf("%d ", sumArray(a, 3)); return 0; } A．12 B．6 C．8 D．14 20．break与continue共同作用后，变量count的值是（　　） int i, count = 0; for (i = 1; i <= 6; i++) { if (i == 3) continue; if (i == 5) break; count++; } A．2 B．4 C．6 D．3 二、简答题（共2题，每题10分，共20分） 1．阅读下列程序，写出输出结果，并说明程序的功能。 #include <stdio.h> int main(void) { int a[5] = {3, 6, 1, 8, 4}; int i, sum = 0, count = 0; for (i = 0; i < 5; i++) { if (a[i] % 2 == 0) { sum += a[i]; count++; } } printf("%d %d ", count, sum); return 0; }   2．阅读下列程序，写出输出结果，并说明形参p在函数中的作用。 #include <stdio.h> struct Student { char name[10]; int score; }; void addBonus(struct Student *p) { if (p->score < 60) p->score += 10; } int main(void) { struct Student s = {"Li", 55}; addBonus(&s); printf("%s %d ", s.name, s.score); return 0; }   三、案例分析题（共1题，共10分） 1．下列程序的功能是输出数组中的最大值。请填写3处空缺，使程序能够正确编译运行，并写出程序输出结果。 #include <stdio.h> int maxValue(int a[], int n) { int i, max = a[0]; for (i = 1; /* (1) */; i++) { if (/* (2) */) max = a[i]; } return max; } int main(void) { int a[5] = {12, 7, 19, 5, 10}; printf("%d ", /* (3) */); return 0; } 四、综合应用题（共1题，共10分） 1．编写完整C程序：输入3名学生的姓名和3门课程成绩，计算并保存每名学生的平均分，依次输出姓名和平均分，最后输出平均分不低于60分的学生人数。要求：使用结构体数组保存学生信息；使用函数计算平均分；函数通过指向结构体的指针修改平均分成员；姓名按不含空格的字符串输入。     原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $