第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 幼儿园课程要依序回答应达到哪些目标、选择哪些内容、通过什么途径实施以及怎样知道目标正在实现，这属于幼儿园课程的（　　）。 A. 基本要素 B. 基本目标 C. 基本内容 D. 基本评价 2. 在制定幼儿园课程目标时，要从（　　）三个方面考虑。 A. 学习者自身、社会生活和学科知识 B. 教师水平、园所条件和家长需求 C. 教材内容、教学方法和评价标准 D. 课程计划、活动方案和环境布置 3. 幼儿园课程内容涵盖了健康、语言、社会、科学和（　　）五大领域。 A. 数学 B. 艺术 C. 体育 D. 道德 4. 课程内容的选择要适合幼儿能力发展的需要，不能太难也不能太容易，这遵循的是（　　）。 A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 5. 幼儿园课程的实施途径主要有四种：日常生活、游戏、环境创设和（　　）。 A. 集体教学 B. 个别指导 C. 教学活动 D. 区域活动 6. 小班幼儿自理能力有限，课程内容侧重生活习惯与自我服务方面；大班幼儿已能较好地照顾自己，课程内容多一些科学探究，这遵循的是（　　）。 A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 二、判断题 7. 幼儿园课程评价是为了及时发现课程设计与实施过程中遇到的问题，了解课程实施的效果，以帮助改进课程。（　　） 8. 课程内容太简单缺乏挑战性，不能引起幼儿的学习兴趣；内容太难则会让幼儿无从下手，易挫败幼儿的学习自信。（　　） 9. 周计划一般由班级制订，具体规定一周当中每天的生活环节安排哪些内容。（　　） 10. 在幼儿园课程中，课程目标的达成离不开课程内容，课程内容是课程的载体，直接影响着课程质量。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 第二节 幼儿园课程的基本要素。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第15练 第二节 幼儿园课程的基本要素 一、单选题 1. 幼儿园课程要依序回答应达到哪些目标、选择哪些内容、通过什么途径实施以及怎样知道目标正在实现，这属于幼儿园课程的（　　）。 A. 基本要素 B. 基本目标 C. 基本内容 D. 基本评价 【答案】A 【解析】幼儿园课程要依序回答四个方面的问题：①对应幼儿园的教育目标，课程应达到哪些目标；②选择哪些内容来实现这些目标；③这些内容要通过什么途径来组织和实施；④怎样知道目标正在实现。这就是幼儿园课程的基本要素。 2. 在制定幼儿园课程目标时，要从（　　）三个方面考虑。 A. 学习者自身、社会生活和学科知识 B. 教师水平、园所条件和家长需求 C. 教材内容、教学方法和评价标准 D. 课程计划、活动方案和环境布置 【答案】A 【解析】在制定幼儿园课程目标时，要从三个方面考虑：首先，课程目标要依据幼儿的发展现状、规律与特点制定；其次，依据社会需要和发展趋势制定；最后，要依据不同的学科知识来设计，提出具有科学性的目标。 3. 幼儿园课程内容涵盖了健康、语言、社会、科学和（　　）五大领域。 A. 数学 B. 艺术 C. 体育 D. 道德 【答案】B 【解析】2001年教育部印发并试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，把幼儿园的课程分为健康、社会、语言、科学与艺术五大领域，每个领域都有各自明确的目标。 4. 课程内容的选择要适合幼儿能力发展的需要，不能太难也不能太容易，这遵循的是（　　）。 A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 【答案】D 【解析】课程内容的选择要适合幼儿能力发展的需要，不能太难也不能太容易，内容太简单缺乏挑战性，不能引起幼儿的学习兴趣；内容太难则会让幼儿无从下手，易挫败幼儿的学习自信，这体现了难度适中原则。 5. 幼儿园课程的实施途径主要有四种：日常生活、游戏、环境创设和（　　）。 A. 集体教学 B. 个别指导 C. 教学活动 D. 区域活动 【答案】C 【解析】幼儿园课程的实施途径主要有四种：日常生活、游戏、环境创设和教学活动，其中教学活动包括集体活动、区域活动和个别指导，是教师专门设计的用以对幼儿施加影响的活动。 6. 小班幼儿自理能力有限，课程内容侧重生活习惯与自我服务方面；大班幼儿已能较好地照顾自己，课程内容多一些科学探究，这遵循的是（　　）。 A. 全面原则 B. 适龄原则 C. 生活原则 D. 难度适中原则 【答案】B 【解析】不同年龄阶段的幼儿有不同的学习需求和能力，幼儿园课程内容要适宜幼儿的年龄特点，小班侧重生活习惯与自我服务，大班多一些科学探究，这体现了课程内容选择的适龄原则。 二、判断题 7. 幼儿园课程评价是为了及时发现课程设计与实施过程中遇到的问题，了解课程实施的效果，以帮助改进课程。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园课程评价是为了及时发现课程设计与实施过程中遇到的问题，了解课程实施的效果，以帮助改进课程，评价的内容是多方面的，包括对幼儿的评价、对教育教学的评价以及对教师的评价。 8. 课程内容太简单缺乏挑战性，不能引起幼儿的学习兴趣；内容太难则会让幼儿无从下手，易挫败幼儿的学习自信。（　　） 【答案】正确 【解析】课程内容的选择要适合幼儿能力发展的需要，不能太难也不能太容易，内容太简单缺乏挑战性，不能引起幼儿的学习兴趣；内容太难则会让幼儿无从下手，易挫败幼儿的学习自信。 9. 周计划一般由班级制订，具体规定一周当中每天的生活环节安排哪些内容。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园课程实施计划包括学年计划、学期计划、月计划、周计划和具体的教育教学活动计划，周计划一般由班级制订，具体规定一周当中每天的生活环节安排哪些内容，环境如何布置和开设哪些区域和集体活动。 10. 在幼儿园课程中，课程目标的达成离不开课程内容，课程内容是课程的载体，直接影响着课程质量。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园课程目标好比方向盘，对内容起着导向作用，而目标的达成又离不开课程内容，可以说课程内容是课程的载体，直接影响着课程质量，所以选择课程内容时一定要遵循相关原则精心选择。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $